一節(jié)信息安全問題及防范策略

第一節(jié)信息平安問題及防范策略課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、樹立信息平安意識，學(xué)會病毒防范、信息保護的基本方法；了解計算機犯罪的危害性,養(yǎng)成平安的信息活動習(xí)慣。2、在使用因特網(wǎng)的過程，能夠識別并抵制不良信息;樹立網(wǎng)絡(luò)溝通中的平安意識.一、教材分析1、本節(jié)的作用和地位本節(jié)是作為本章的開篇,全面介紹了信息平安方面的一些知識,引導(dǎo)同學(xué)了解在日常信息活動過程中存在的平安問題，使同學(xué)們在以后的信息活動過程中能注意到這些方面的問題,盡最大可能保障信息的平安。為此,本節(jié)共設(shè)置了三部分的內(nèi)容:“一、信息平安問題及防范策略”；“二、計算機病毒及其預(yù)防"；“三、計算機犯罪及其危害”。２、本節(jié)主要內(nèi)容介紹基于信息平安問題在信息社會活動過程中的突出表現(xiàn),對社會、個人、團體等方面來說重要性越來越大，為了幫助同學(xué)對這方面的問題有一個深刻的了解,教材中支配了一些活動讓同學(xué)通過親身探究和體驗,對已有的閱歷能夠進行肯定的提煉、歸納和理解。本節(jié)接受了“呈現(xiàn)案例→探究特征→分析歸納→練習(xí)”的線索組織教學(xué)內(nèi)容,簡略如下:“呈現(xiàn)案例”:本節(jié)以五個案例引入,讓同學(xué)從案例中了解到：人們在充共享受信息技術(shù)帶來的極大便利的同時，還存在著很多消極的因素，由此引出信息平安問題的提出?！疤骄刻卣鳎治鰵w納”:本節(jié)教材通過案例的分析歸納，引起同學(xué)對信息平安問題的重視,從幾個角度理解信息平安所包含的問題以及如何進行防范。教材中任務(wù)的設(shè)置及其用途表示如下:任務(wù)１:該任務(wù)要求就教材呈現(xiàn)的案例進行分析歸納,明確信息平安的威脅和造成的后果.讓同學(xué)有感性的生疏,引起同學(xué)對信息平安問題的重視。任務(wù)2:該任務(wù)讓同學(xué)共享碰過的病毒故障情況，打破對病毒的害怕心理，并從中分析出計算機病毒的特征.任務(wù)3：該任務(wù)通過三個活動，總結(jié)出接受什么方法才能切實有效地對病毒進行防治?；顒?:通過該活動，使同學(xué)了解目前國內(nèi)外比較聞名的殺毒軟件和防病毒公司，讓同學(xué)條件允許時常常上這些公司的網(wǎng)站，了解最新的計算機病毒動態(tài)以及從這些網(wǎng)站中獵取清除病毒的方法.活動2：通過該活動，讓同學(xué)了解近年來傳播范圍較廣，造成危害較大的計算機病毒,以及對該病毒的防治方法。如“沖擊波”病毒，2０03年8月消滅的最新蠕蟲病毒,命名為“流言”（Worm．SｄＢotRＰＣ)。蠕蟲病毒利用微軟操作系統(tǒng)平臺上RPC系統(tǒng)服務(wù)的漏洞向遠端系統(tǒng)上的RＰC系統(tǒng)服務(wù)所監(jiān)聽的端口發(fā)送攻擊代碼,從而達到傳播的目的。受感染的系統(tǒng)ＩＲＣ是比較常用的談天工具,這次它又成為了病毒攻擊的對象和幫兇。蠕蟲會利用IRＣ談天工具在受感染的機器上留后門，等待遠端掌握者的命令,或是通過IRC進行病毒的升級等操作。處理方法:必須趕快下載微軟的補丁程序，避開此漏洞帶來的危害,如果不能下載補丁的用戶,請用網(wǎng)絡(luò)防火墻關(guān)閉“１3513９４45”三個端口,來防止病毒的攻擊?；顒樱常和ㄟ^該活動，讓同學(xué)至少掌握一種殺毒軟件的使用,能夠利用殺毒軟件常常性地對計算機系統(tǒng)進行掃描,并了解這些軟件對發(fā)現(xiàn)的病毒進行何種操作，如范例中所說的利用“諾盾企業(yè)版（SｙｍanｔｅcAntiＶｉrｕs企業(yè)版)”對計算機進行掃描后發(fā)現(xiàn)了病毒，通過查看歷史記錄，可以發(fā)現(xiàn)病毒文件名為ＴrojanHorse,受感染文件名為Winsys。ｖbs，原始位置為C：\＄NtUnｉｎsｔalｌQ８876７8$＼，已經(jīng)被隔離了,從中你還發(fā)現(xiàn)該病毒還沒有被徹底地清除，這時你可以引導(dǎo)同學(xué)上網(wǎng)查找清除該病毒的方法，如果還是找不到，應(yīng)該求助于專業(yè)人士。任務(wù)4:教材中給出了三個利用計算機進行犯罪的案例，這些案例說明利用計算機進行犯罪的各種情況，讓同學(xué)了解什么樣的行為會構(gòu)成犯罪,并指出應(yīng)該從哪些方面防止計算機犯罪的發(fā)生,讓同學(xué)培育良好的行為規(guī)范。案例1：該案例中指出了利用計算機及網(wǎng)絡(luò)傳播病毒并造成了重大危害,已經(jīng)構(gòu)成了利用計算機進行犯罪,應(yīng)該受到法律的制裁。案例2:指出黑客利用計算機和網(wǎng)絡(luò)侵入網(wǎng)上電子產(chǎn)品商店，竊取了該公司用戶們的信用卡信息,家庭住址和電話號碼等個人信息，對人們在金融方面的活動構(gòu)成了危害，構(gòu)成了竊取計算機系統(tǒng)信息資源以及泄露或出賣計算機系統(tǒng)中的機密信息方面的犯罪。案例3：敘述了黑客侵入保險公司的計算機系統(tǒng)并更改了部分關(guān)鍵數(shù)據(jù)，使得保單交費額格外，給公司的業(yè)務(wù)等方面造成重大影響，已經(jīng)構(gòu)成了非法修改計算機中的資料或程序的犯罪事實。除了以上案例，老師們可以搜集更多計算機犯罪方面的案例加以分析和說明,也可以指導(dǎo)同學(xué)自己進行搜集，從更多角度了解利用計算機進行犯罪的情況。3、重點難點分析教學(xué)重點：（１)信息平安問題及防范策略.在信息活動過程中，很多同學(xué)的平安意識不強，本節(jié)中介紹信息平安各方面情況，讓同學(xué)加深對信息平安問題的了解，增強同學(xué)信息平安意識。（2)計算機病毒及防治.本節(jié)通過CIH病毒發(fā)作情況,介紹了計算機病毒的概念及性質(zhì)特征，并通過一些任務(wù)的設(shè)置讓同學(xué)自己去了解計算機病毒造成什么樣的危害，以及如何對計算機病毒進行防治。(3）計算機犯罪及其危害。教材中通過簡略的案例，向同學(xué)展現(xiàn)利用計算機犯罪所造成的重大危害性,并在最后列舉了利用計算機進行犯罪的各種情況及如何進行防范，教育同學(xué)在應(yīng)用計算機的過程中應(yīng)該保持肯定的自覺性和良好的行為規(guī)范，不能做出有害社會和他人的事情。教學(xué)難點（1)對概念的理解.本節(jié)中的概念有信息平安、計算機病毒、計算機犯罪等,對于這些概念的理解，如果單純給出一個定義，同學(xué)可能不能有一個比較簡略的了解,所以對于概念的理解，應(yīng)該和同學(xué)的實踐緊密的結(jié)合起來，這樣才能夠從感性上加深了解。（２)任務(wù)的完成。教材中為了加深對知識的理解，設(shè)置了一些任務(wù)，同學(xué)在完成這些任務(wù)的過程中可能會遇到一些困難，老師應(yīng)該在同學(xué)完成任務(wù)過程中給以肯定的指導(dǎo).二、教學(xué)建議１、課前籌備同學(xué)通過前面幾章的學(xué)習(xí),對信息技術(shù)各方面的問題和對計算機的操作都有了比較深刻的了解.在此基礎(chǔ)上,老師可以圍繞在信息活動過程中存在的平安問題，搜集相關(guān)資料,精選案例資源?？煽紤]在網(wǎng)絡(luò)教室中上課。2、教學(xué)策略（1）在教學(xué)中，老師可以接受問題驅(qū)動、案例學(xué)習(xí)、合作探究等方式組織教學(xué)活動。老師先提出任務(wù),要求同學(xué)通過溝通或者自己親身探究和實踐，去了解信息活動中存在的各種平安問題，并且掌握解決這些問題方法。（2）大部分同學(xué)對計算機病毒基本都聽說過，但是對于計算機病毒所造成的破壞可能還沒有引起足夠的重視,對于一些現(xiàn)階段比較活躍的計算機病毒了解得不多,在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，通過教材中設(shè)計的任務(wù)，讓同學(xué)上網(wǎng)查找這方面的相關(guān)資料,并學(xué)會對計算機病毒的防治，從中加深同學(xué)的了解，讓同學(xué)引起足夠的重視。(３）在本節(jié)課中通過一些簡略案例，向同學(xué)說明利用計算機進行犯罪的一些情況。在整個教學(xué)活動中,老師重點在于激發(fā)同學(xué)參加查找和商量案例，引導(dǎo)他們從中發(fā)掘內(nèi)在的知識和關(guān)聯(lián),老師不必面面俱到,要廣泛發(fā)動同學(xué)參加，發(fā)揮他們集體的才智,讓他們在課堂上有更多溝通、商議?、展現(xiàn)和歸納的機會，老師只要做好組織、指導(dǎo)和服務(wù)工作,要擅長捕獲同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的閃亮點，并準(zhǔn)時歸納知識要點和適時反饋。3、問題考慮完成任務(wù)的過程中，一部分同學(xué)可能會消滅由于知識和閱歷不夠豐富，而導(dǎo)致無法參加完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這時老師要做好資源的供應(yīng)和方法上的指導(dǎo),增強他們的自信心和成就感。在列舉案例時,盡量接受同學(xué)比較生疏的、感愛好的例子，注意挖掘案例的思想性、知識性、豐富性和教育性等特點，注意引導(dǎo)同學(xué)對案例的分類整理和歸納工作，使之系列化、有序化。三、練習(xí)說明本節(jié)練習(xí)共設(shè)置了3個題目，分別說明如下：第一題：主要是讓同學(xué)時刻注意日常生活中身邊發(fā)生的有關(guān)信息平安方面的問題并給以分析,從中加深對信息平安的了解,如黑客，計算機病毒的危害，計算機犯罪等等。其次題：主要讓同學(xué)了解目前從外部侵入別人計算機系統(tǒng)方法主要有哪些。第三題：除了教材中提到的“天網(wǎng)個人防火墻”以外，你只要打開掃瞄器,在地址欄中打入“個人防火墻”后回車，就可以找到幾十個供應(yīng)“個人防火墻”的網(wǎng)站,下圖列舉了其中一部分,老師指導(dǎo)同學(xué)自行下載其中幾個軟件后試著安裝,并從系統(tǒng)平安、網(wǎng)絡(luò)平安、防病毒等方面學(xué)會運用這些軟件進行平安防護。四、參考教學(xué)案例課時支配第1課時:用和同學(xué)關(guān)系親密的一些信息活動的做法引入組織教學(xué)，讓同學(xué)自己在續(xù)寫故事的同時深化體會信息平安與每個人息息相關(guān)，從而建立信息平安意識。第２課時：主要探討病毒與計算機犯罪的問題.（一）課題名稱信息平安及維護(二)教學(xué)目標(biāo):了解信息平安的含義;了解在信息活動過程中存在的平安問題,養(yǎng)成良好的信息活動習(xí)慣;掌握日常維護信息平安的一般做法;提高信息平安意識,提高保護個人信息的意識，樹立網(wǎng)絡(luò)溝通中的平安意識，懂得識別網(wǎng)上信息陷阱；(三）教學(xué)重點和難點：案例分析歸納;聯(lián)系實際提高同學(xué)信息平安意識；（四）教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教室(五）教學(xué)過程:環(huán)節(jié)教學(xué)流程設(shè)計意圖情景引入日常使用計算機、使用網(wǎng)絡(luò)進行信息活動可以給我們帶來很大的便利;但有時也會給我們帶來麻煩。依據(jù)你的閱歷和知識，請續(xù)寫以下故事：1、在公共機房上機,小王把自己的ＱＱ掛在上面;同學(xué)小林找他打球，于是小王也沒有關(guān)機，也沒有關(guān)掉QＱ，立刻就走了。小王走后……2、小王是青青高校四班級的同學(xué),最近在向國外高校申請獎學(xué)金籌備留學(xué)；信息技術(shù)的進展使得雙方可以通過E－ＭAIL聯(lián)系,又快捷又便利。前幾天小王在公共機房打開了自己的郵箱,處理了幾封郵件；今日忽然收到國外高校的來信要求他確認是否放棄獎學(xué)金，小王一下子暈頭轉(zhuǎn)向,自己明明正在申請獎學(xué)金，這是為什么？原來,小王在公共機房收完郵件走后……3、小王的手機最近常常收到陌生用戶發(fā)給他的信息。小王很納悶：自己的手機明明才換的號碼,連伴侶都還沒通知呢,誰會老給我發(fā)信息呢?小王一查自己的話費,每收到一條信息就增加了很多的話費。小王努力地回憶,自己在網(wǎng)上申請一種免費服務(wù)時填過自己的手機號碼。原來，手機號碼填上去之后……1、通過與同學(xué)日常信息活動相關(guān)的做法引入,先讓同學(xué)產(chǎn)生“信息平安和我也有關(guān)系”的想法,從而關(guān)心信息平安的其它方面;2、同學(xué)通過續(xù)寫故事，將自己融入信息活動中,更深地體會信息平安的重要性,為以下兩個環(huán)節(jié)教學(xué)做好鋪墊.3、從商議?中歸納出網(wǎng)上信息活動存在的信息平安陷阱：商議?溝通（1）小到日常生活,大到國家平安，都與信息平安有所聯(lián)系。請大家結(jié)合課本的案例，商議?信息平安的威脅主要來自哪里?（計算機犯罪、計算機病毒、計算機及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)備的平安等)（2）維護信息平安可以從哪些方面做起？(物理平安、規(guī)律平安）讓同學(xué)明確信息平安的威脅來自哪里，如何做好防范工作。拓展現(xiàn)在很多人選擇ADSL包年方式上網(wǎng)。那么，既然用不用都是一樣的價格,我們不管有沒有上網(wǎng)的需要，總是讓計算機聯(lián)網(wǎng),這種做法對我們的信息平安有沒有威脅？(商議?）我們?nèi)粘５男畔⑵桨舶男?如何做得更好?(ＱQ談天時的個人信息、申請免費服務(wù)、計算機病毒預(yù)防、重要數(shù)據(jù)備份、密碼保密……）讓同學(xué)明確如何保護個人的信息平安其次課時(一）課題名稱計算機病毒及預(yù)防、計算機犯罪。(二）教學(xué)目標(biāo)：認知：計算機病毒特征及計算機犯罪技能：掌握計算機病毒的防治，自覺預(yù)防犯罪的發(fā)生。情感:（1）讓同學(xué)了解在信息活動過程中存在的平安問題，培育同學(xué)樹立信息平安意識，養(yǎng)成良好的信息活動習(xí)慣。(2）了解計算機病毒帶來的危害，做到不制造和傳播計算機病毒。（3)了解計算機犯罪對社會和他人造成的嚴(yán)重危害，養(yǎng)成良好的的行為規(guī)范,不利用計算機做出有害他人的事情。（三)教學(xué)重點和難點教學(xué)重點(１)信息平安問題及防范策略.讓同學(xué)加深對信息平安問題的了解，增強同學(xué)信息平安意識。（2）計算機病毒及防治。讓同學(xué)了解計算機病毒造成什么樣的危害,以及如何對計算機病毒進行防治。（3）計算機犯罪及其危害。培育同學(xué)良好的信息活動行為規(guī)范;提高同學(xué)自律精神和抵制計算機犯罪行為的自覺性。教學(xué)難點（１)理解信息平安、計算機病毒、計算機犯罪等概念。（２)學(xué)習(xí)任務(wù)(四)教學(xué)方法接受講解,探究、任務(wù)驅(qū)動和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。（五)教學(xué)地點計算機網(wǎng)絡(luò)教室(六）教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動引入一、提出本節(jié)課的任務(wù):1、了解計算機病毒及其防治2、了解什么是計算機犯罪及其危害性。二、展現(xiàn)計算機病毒發(fā)作和計算機犯罪的案例,引導(dǎo)同學(xué)進行思考。1、觀看老師展現(xiàn)范例后進行思考：什么是計算機病毒？會造成什么危害?什么是計算機犯罪？利用計算機進行犯罪會帶來什么樣的危害？新課1、CＩH病毒發(fā)作情況怎樣?主要消滅什么樣的故障?在全世界范圍內(nèi)造成的影響有多大的。2、老師總結(jié)計算機病毒的概念.１、同學(xué)閱讀教材，或者可以進行商議?，就自己了解的有關(guān)CIH病毒的情況發(fā)表意見。2、同學(xué)閱讀教材，掌握什么是計算機病毒。３、指導(dǎo)同學(xué)上網(wǎng)查找資料，進行溝通：計算機病毒會引發(fā)什么樣的故障,了解計算機病毒有什么樣性質(zhì)特征。４、老師總結(jié)出計算機病毒的一些特點，讓同學(xué)閱讀表6－３。同學(xué)上網(wǎng)查找資料后進行溝通，填寫教材表６—2,分析計算機病毒有什么樣的性質(zhì)特征。5、提出任務(wù)：讓同學(xué)選擇一項或者幾項活動展開活動，然后總結(jié)一下接受什么方法才能切實有效地防治計算機病毒.6、在同學(xué)完成任務(wù)后進行歸納，在日常生活中我們應(yīng)該如何做才能盡可能削減計算機病毒給我們帶來危害。同學(xué)展開活動:1、查找常見病毒及其專殺工具,并填寫表6-4。查找國內(nèi)外比較出名的殺毒軟件，填寫表6—5。２、安裝一種殺毒軟件并對計算機進行病毒掃描，看看計算機有沒有中毒,填寫表6—6。7、老師講解計算機犯罪的概念.指導(dǎo)同學(xué)閱讀教材給出的案例讓同學(xué)進行分析,看看這些案例說明白什么問題。同學(xué)閱讀案例后進行分析溝通計算機犯罪可能引發(fā)什么樣的嚴(yán)重后果,并商議?應(yīng)該如何進行防范。小結(jié)引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,讓同學(xué)明確計算機病毒和計算機犯罪所帶來的嚴(yán)重危害，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的信息活動習(xí)慣。練習(xí)老師布置并指導(dǎo)同學(xué)完成課后練習(xí)。同學(xué)課后完成練習(xí)五、參考資料補充資料病毒的危害消耗資源全部計算機病毒都是程序，是程序，則在運行的時候都要占用系統(tǒng)資源。很多病毒都是駐留內(nèi)存的,也就是說,它們會長期占用系統(tǒng)資源。這必定會造成系統(tǒng)的緩慢。即使是無害的病毒,也會有這個問題——由于它也是程序。這種危害看起來似乎不會造成什么損失，其實不然.１987年莫里斯編的蠕蟲病毒，實際上不具有什么實質(zhì)性的破壞作用，但它耗費了大量的系統(tǒng)資源,從而使系統(tǒng)極度緩慢直至停止運行.這樣的損失實際上是時間的損失。現(xiàn)在，也有像ILOVEYOU這樣的病毒，接受耗費系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)資源的方式作為破壞的一種手段。干擾輸出在屏幕上顯示圖形或符號，或播放莫名其妙的音樂或聲音。一般的無害病毒都有這項“功能”，這可能也是無害病毒的主要“攻擊”手段了。這樣的攻擊手段通常不會帶來什么實質(zhì)性的破壞，但卻會干擾你的工作。比如一個叫做“零臭蟲”（ZeｒｏＢｕg)的病毒，在它進入內(nèi)存后，會在屏幕上顯示一個“臭蟲”。這個“臭蟲"會“吃掉"屏幕上全部的“O”字符.這個病毒不會使文件數(shù)據(jù)丟失,不過看一個沒有“O”的屏幕是有相當(dāng)難度的.惡性病毒也有可能轉(zhuǎn)變屏幕顯示或播放聲音，但通常此時只是災(zāi)難的開頭—-它也許正在格式化你的硬盤。干擾輸入對你的鍵盤做手腳.無論是無害病毒還是惡性病毒都有可能具有這項“功能”。這種破壞方式會使你的鍵盤輸入消滅混亂。比如“排字工”病看（TypｅＣＯM）就是一種可以干擾鍵盤輸入的病毒。當(dāng)你輸入“A”的時候,卻會在屏幕上顯示“Ｓ”；當(dāng)你在輸入“L”的時候，卻會顯示“："?？傊瑢嶋H被計算機接收的字符是你所按鍵的右邊那個鍵。又如“Hｙmn"病毒,在病毒進入內(nèi)存之后,就監(jiān)視鍵盤活動,在第980次敲擊鍵盤之后，再敲擊的鍵依次被兩個空格和五個亂碼代替,這樣就使鍵盤無法發(fā)揮作用。破壞信息這是惡性病毒的主要破壞手段之一。破壞文件的方式有多種。在病毒感染文件時,可以說已經(jīng)對文件產(chǎn)生了一些破壞。尤其是一些病毒，它們?yōu)榱嗽诟腥疚募蟛辉黾游募L度，硬是用自己的代碼將宿主程序的一部分代碼掩蓋。有時這樣做就會對文件造成破壞。但這種破壞并不是病毒的目的,設(shè)計得好的病毒也會盡量避開這種破壞以隱蔽自己.有些病毒會破壞磁盤的文件支配表(FAT)。文件支配表是磁盤文件信息儲存的一個縮影,在其中記錄著全部文件的位置和大小，是文件名與文件信息的紐帶.如果FAＴ遭到破壞，使用ＤIR等命令仍可以見原有文件。但你會發(fā)現(xiàn)這些仍然“存在”的文件已經(jīng)無法使用了.有些病毒會修改一些儲存數(shù)據(jù)的文件。這些文件的格式不變,也還能被讀取，但內(nèi)容卻變了.比如一個ＷORＤ文檔，里面儲存著某人的成果單。原來是1００分卻被病毒改成了50分.在調(diào)用這個文件時，WORＤ不會報告任何出錯信息，但實際上里面的內(nèi)容已經(jīng)被破壞了——這樣的轉(zhuǎn)變更難以發(fā)現(xiàn)。上面的例子不會造成什么重大后果，但如果這個文件里儲存的是重要的軍事或金融數(shù)據(jù)，若被更改其后果不堪設(shè)想。有些病毒會格式化磁盤.這是病毒破壞文件的極端手段，也是造成損失最大的一種。在磁盤被格式化以后，文件儲存全部清除。很多惡性病毒的破壞方式都是格式化磁盤。但格式化磁盤需要時間——如果你在病毒發(fā)作時準(zhǔn)時關(guān)機,可能還能保住部分文件。泄露信息最近流行的SｉrCaｍ、求職信、紅色代碼、尼姆達等病毒均有泄露信息的特點。ＳirCａm和求職信病毒泄露信息的方式是把被感染機器上的一些文件作為郵件附件連同病毒一起發(fā)往一些真實的電子郵件地址。紅色代碼和尼姆達病毒泄露信息的方式是把被感染機器的一些硬盤分區(qū)設(shè)成遠程共享，等于是后門大開。在紅色代碼病毒流行期間,就消滅了一些機器被紅色代碼病毒感染了以后，黑客借助被打開的后門又實施了篡改網(wǎng)頁的二次破壞的情況。破壞系統(tǒng)這也是一種嚴(yán)重的破壞行為。病毒可以來用篡改系統(tǒng)設(shè)置或?qū)ο到y(tǒng)進行加密的方法,使系統(tǒng)發(fā)生混亂。赫赫聞名的CｌＨ病毒甚至還能破壞硬件系統(tǒng)。它可以識別臺灣地區(qū)及個另外國家生產(chǎn)的某些計算機主板上的BlOS(基本輸入輸出系統(tǒng)）的寫入口，并隨機修改幾個字符，造成BlOＳ工作混亂。由于BIOS在計算機中的特殊地位,它必須靠專業(yè)廠商才能修復(fù).這樣，就造成了硬件的損壞。有些計算機病毒還具有感知殺毒軟件的能力，先下手干掉已經(jīng)安裝在宿主機器內(nèi)的殺毒軟件。比如最近流行的求職信病毒的新變種就有這樣的特點。堵塞網(wǎng)絡(luò)紅色代碼、尼姆達這類新的蠕蟲類病毒，在確定下一個感染目標(biāo)之前,要向網(wǎng)上的其他lＰ地址發(fā)出大量的試探性攻擊包,對相應(yīng)的主機進行漏洞探測。每一個由于有漏洞而新近被感染的主機也都會加入這個行列。在這種類型的漏洞普遍存在的情況下，會消滅一種滾雪球一樣的連鎖效應(yīng)，導(dǎo)致一些網(wǎng)絡(luò)被這種試探性攻擊包所擁塞,因而正常的網(wǎng)絡(luò)通信受到阻礙，乃至癱瘓。心理影響計算機病毒不僅對計算機產(chǎn)生影響,而且對人也會產(chǎn)生肯定影響.當(dāng)然我們說過，計算機病毒是不會與人交叉感染的,那么它是怎樣對人產(chǎn)生影響的呢?其實很簡潔，它是通過掌握屏幕的輸出來對人的心理進行影響的。有些按破壞能力分類歸為“無害”的病毒，雖然不會損壞數(shù)據(jù)，但在發(fā)作時并不只是播放一段音樂這樣簡潔。有些病毒會進行反動宣揚，有些病毒會顯示一些對人身心健康不利的文字或圖像。在２000年年底，人們發(fā)現(xiàn)了一個通過電子郵件傳播的病毒:“女鬼”病毒.當(dāng)你打開感染了“女鬼”病毒的郵件的附件時,病毒發(fā)作，在屏幕上顯示一個美食家殺害妻子的恐怖故事。之后，一切恢復(fù)正常。一般人會以為這個病毒的發(fā)作只是這樣而已.但是，5分鐘后，突然屏幕變黑,一個恐怖的女尸的圖像就會顯示出來,讓沒有絲毫心理籌備的人嚇一跳。據(jù)報道,一人因此突發(fā)心臟病身亡。所以，計算機病毒的這個危害也是不行小視的。病毒防治技術(shù)規(guī)范⑴重要部門的計算機，盡量專機專用與外界隔絕.⑵不要隨便使用在別的機器上使用過的可擦寫存儲介質(zhì)（如：軟盤、硬盤、可擦寫光盤等)。⑶堅持定期對計算機系統(tǒng)進行計算機病毒檢測。⑷堅持常常性的數(shù)據(jù)備份工作.這項工作不要因麻煩而忽視，否則后患無窮。⑸堅持以硬盤引導(dǎo)，需用軟盤引導(dǎo)，應(yīng)確保軟盤無病毒,⑹對新購置的機器和軟件不要立刻投入正式使用，經(jīng)檢測后,試運行一段時間，未發(fā)現(xiàn)格外情況再正式運行.⑺嚴(yán)禁玩電子游戲⑻對主引導(dǎo)區(qū)、引導(dǎo)扇區(qū)