三年級(jí)語文《小狗學(xué)叫》知識(shí)點(diǎn)

三年級(jí)語文《小狗學(xué)叫》知識(shí)點(diǎn)1.課文概述《小狗學(xué)叫》是三年級(jí)上冊(cè)語文課本的第五篇課文，課文主要講述了小狗學(xué)習(xí)叫的過程。在學(xué)習(xí)中，小狗克服了許多困難，最終成功了。通過這個(gè)過程，引領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)到“成功來自于堅(jiān)持和努力”的道理。2.詞語解析激動(dòng)：表示情緒激動(dòng)、情緒高漲，通常用在“激動(dòng)人心”等搭配中。鬼鬼祟祟：形容人行動(dòng)不光明正大，讓人覺得有陰險(xiǎn)之意。鐘聲：指鐘表指針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)所發(fā)出的聲音。鼓勵(lì)：表示鼓動(dòng)、引導(dǎo)、支持，幫助人達(dá)成目標(biāo)。3.人物角色主要人物小狗：課文的主人公，本著“一分耕耘，一分收獲”的精神，不斷嘗試學(xué)叫，最終取得成功。小女孩：小狗的主人，通過鼓勵(lì)和幫助，幫助小狗學(xué)習(xí)叫聲。次要人物小男孩：小女孩的鄰居，曾經(jīng)誤導(dǎo)小狗學(xué)習(xí)另外的叫聲。爺爺：小女孩的祖父，在小女孩的幫助下，教小狗學(xué)習(xí)正確的叫聲。4.劇情分析小狗非?？释麑W(xué)會(huì)叫，它每天都會(huì)不停地模仿周圍的人和動(dòng)物的叫聲：“躲在門后的小蝸牛，把角色演出了一遍遍；從樹杈上飛下來的麻雀，啾啾叫著，像在說‘請(qǐng)善待我’……”。但無論小狗怎么嘗試，都不能成功學(xué)會(huì)叫聲。小女孩和小男孩幫了小狗，但小狗還是不能發(fā)出正確的叫聲。一天晚上，小女孩的爺爺在園子里走來走去，高高地走到園子的頂端，大聲地喊：“小狗，汪汪！”小女孩立刻讓小狗模仿爺爺，爺爺不斷地鼓勵(lì)小狗，最終小狗成功學(xué)會(huì)了叫聲。課文以“小狗叫得那么好，好像在問爺爺：‘我學(xué)會(huì)了叫聲，您高興嗎？’”作為結(jié)尾，表現(xiàn)了小狗的成功和對(duì)爺爺?shù)母屑ぁ?.主題思想通過小狗學(xué)習(xí)叫聲的過程，課文旨在教導(dǎo)孩子們：“一分耕耘，一分收獲”；“成功來自于堅(jiān)持和努力”。從小狗的學(xué)習(xí)過程可以看到，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和挫折是不可避免的，但只要堅(jiān)持下去，任何事情都可以取得成功。6.學(xué)習(xí)啟示通過學(xué)習(xí)《小狗學(xué)叫》這篇課文，可以增強(qiáng)孩子們的自信心，教育孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈，不怕困