期末教學(xué)工作檢查總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁期末教學(xué)?工作檢查?總結(jié)一?年來，本?人熱愛教?育事業(yè)，?堅(jiān)持__?__教育?方針政策?，在工作?中認(rèn)真執(zhí)?行，服從?學(xué)校安排?，堅(jiān)持從?小事做起?，不說空?話，不搞?形式，認(rèn)?真做好自?己的工作?，以實(shí)際?行動(dòng)落實(shí)?黨員示范?崗要求。?在教學(xué)?中，本人?重點(diǎn)從備?課、上課?、作業(yè)三?個(gè)環(huán)節(jié)來?搞好教學(xué)?工作。所?任教班級?的學(xué)生普?遍基礎(chǔ)差?，學(xué)習(xí)習(xí)?慣也不好?，教學(xué)的?組織就比?較困難，?教學(xué)的有?效性也不?好，怎樣?有效的組?織教學(xué)，?提高教學(xué)?效率就成?為我這一?年工作的?目標(biāo)。在?備課中和?備課組一?起努力，?研究教學(xué)?內(nèi)容、教?學(xué)方式，?上好每一?堂課，特?別是課堂?反饋環(huán)節(jié)?，每個(gè)習(xí)?題我都認(rèn)?真的選擇?，照顧到?班級不同?層次的學(xué)?生，讓每?個(gè)學(xué)生都?能有所收?獲。針對?學(xué)生解計(jì)?算題能力?差的問題?，每節(jié)課?我都抽出?一點(diǎn)時(shí)間?，將作業(yè)?中的普遍?問題處理?一下，讓?學(xué)生能夠?逐漸養(yǎng)成?解題的良?好習(xí)慣，?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?。在課余?時(shí)間，對?班級中的?部分同學(xué)?，堅(jiān)持面?批作業(yè)和?輔導(dǎo)。通?過不斷的?努力，學(xué)?生在學(xué)習(xí)?態(tài)度和效?果上都有?明顯的提?高。在工?作中，堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，?通過對教?學(xué)中發(fā)現(xiàn)?的問題進(jìn)?行研究，?提高自己?的教學(xué)針?對性和有?效性，例?如如何讓?學(xué)生自主?的開展實(shí)?驗(yàn)研究，?探究性教?學(xué)中存在?的誤區(qū)和?對策，物?理校本教?材《生活?中的物理?》的編寫?等。在教?學(xué)中不斷?地研究和?反思，通?過研究和?學(xué)習(xí)提高?自己的教?育教學(xué)水?平，適應(yīng)?現(xiàn)代的教?育形式和?社會(huì)要求?。在自?己分管的?工作中，?本人首先?是服從學(xué)?校的安排?，將學(xué)生?安全放到?首位，堅(jiān)?持和學(xué)生?溝通，家?長溝通，?與班主任?溝通，及?時(shí)了解學(xué)?生的實(shí)際?困難，幫?助學(xué)生。?從管理的?角度加強(qiáng)?制度建設(shè)?，對學(xué)生?的請假制?度、衛(wèi)生?環(huán)境的檢?查，學(xué)生?的常規(guī)檢?查等多方?面制度化?，工作常?規(guī)化。由?于住宿生?的工作事?無大小巨?細(xì)，事情?涉及到方?方面面，?工作中有?許多不為?人知的困?難。對學(xué)?生的請假?制度、衛(wèi)?生環(huán)境的?檢查，學(xué)?生的常規(guī)?檢查等多?方面制度?化，工作?常規(guī)化。?由于住宿?生的工作?事無大小?巨細(xì)，事?情涉及到?方方面面?，工作中?有許多不?為人知的?困難。做?好每天的?常規(guī)工作?是我的一?貫要求。?大到學(xué)?生的行為?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣教?育，人生?理想教育?。小到每?天晚上的?學(xué)生檢查?，每天都?做同樣的?事。沒有?驚天動(dòng)地?的所謂大?事，只有?每天學(xué)生?的檢查管?理。沒有?在眾人面?前的表態(tài)?和嘩寵，?只有每天?從早到晚?的實(shí)實(shí)在?在的工作?。沒有大?會(huì)上的全?面布臵工?作，只有?晚上住宿?生的小會(huì)?和交流。?沒有每周?的固定會(huì)?議議程，?只有每晚?必做的檢?查。沒有?畢業(yè)典禮?的隆重與?永恒，只?有學(xué)生走?后凌亂和?祝愿。?在這一年?的工作中?，工作有?一點(diǎn)成績?，很多地?方還是有?值得思考?的地方，?在工作中?如何讓教?育教學(xué)能?夠適應(yīng)時(shí)?代的要求?，在群眾?中更好的?帶好頭，?發(fā)揮黨員?的戰(zhàn)斗堡?壘作用，?還是有很?多可以做?的。繼續(xù)?努力吧。?期末教?學(xué)工作檢?查總結(jié)（?二）在?這學(xué)期我?擔(dān)任七年?級一班，?二班的英?語教學(xué)。?由于教齡?淺，教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)少，?所以我對?教學(xué)工作?不敢怠慢?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入?研究教法?，虛心向?老教師學(xué)?習(xí)。經(jīng)過?努力，我?學(xué)到了很?多東西同?時(shí)在教學(xué)?過程中對?七年級教?學(xué)也有了?一些自己?的想法。?以下是我?在本學(xué)期?的個(gè)人工?作情況總?結(jié)。一?、教學(xué)計(jì)?劃七年?級是小學(xué)?到初中的?轉(zhuǎn)型期，?教學(xué)方式?和教學(xué)內(nèi)?容都開始?發(fā)生轉(zhuǎn)變?，所以我?時(shí)刻注意?學(xué)生對這?種轉(zhuǎn)變的?適應(yīng)情況?，及時(shí)解?決出現(xiàn)的?問題。我?努力把學(xué)?習(xí)內(nèi)容歸?類，用盡?量簡潔卻?有趣的方?式教課，?讓學(xué)生在?不知不覺?中接受知?識，以免?學(xué)生對英?語的學(xué)習(xí)?產(chǎn)生厭煩?的情緒。?兩個(gè)班的?人數(shù)都在?____?人左右，?要想對所?有學(xué)生進(jìn)?行細(xì)致的?輔導(dǎo)，這?幾乎是不?可能的，?所以我每?周都會(huì)制?定目標(biāo)針?對廣泛出?現(xiàn)的問題?進(jìn)行有針?對性的輔?導(dǎo)。經(jīng)過?一年的學(xué)?習(xí)，學(xué)生?們已經(jīng)逐?漸的適應(yīng)?了初中的?教學(xué)模式?，知識上?也有了一?定的提高?，而且知?識的運(yùn)用?也較好。?二、教?學(xué)成績?在這一年?的學(xué)習(xí)中?大部分的?學(xué)生都能?夠掌握初?一應(yīng)該掌?握的英語?知識，而?且能夠較?為熟練的?運(yùn)用，這?對他們今?后的學(xué)習(xí)?非常有幫?助。另外?，除了課?本知識的?學(xué)習(xí)我還?注意學(xué)生?良好習(xí)慣?的培養(yǎng)，?希望他們?逐漸增強(qiáng)?自制力，?為學(xué)生從?老師教的?學(xué)習(xí)模式?向自學(xué)型?學(xué)習(xí)模式?轉(zhuǎn)換打好?基礎(chǔ)。?三、存在?的問題?雖然學(xué)生?基本上都?能把所學(xué)?的知識掌?握，但是?在知識的?靈活應(yīng)用?方面卻仍?舊存在困?難。另外?，部分學(xué)?生對學(xué)習(xí)?失去了興?趣，注意?力投放在?其他的地?方，這不?僅不利于?教師的教?學(xué)而且嚴(yán)?重影響學(xué)?生以后的?發(fā)展，從?而對學(xué)生?人格的塑?造產(chǎn)生很?壞的影響?。四、?改進(jìn)的措?施只有?掌握了這?一學(xué)期教?學(xué)和工作?中存在的?問題，才?能更好的?進(jìn)行改進(jìn)?，所以我?常常對自?己的工作?進(jìn)行反思?，以期有?更好的教?學(xué)方式呈?現(xiàn)在學(xué)生?面前。經(jīng)?過思考，?我發(fā)現(xiàn)還?有以下需?要改進(jìn)的?地方：首?先，對該?年級教學(xué)?重點(diǎn)不明?確，從而?導(dǎo)致有時(shí)?候教學(xué)思?路不明確?，教學(xué)內(nèi)?容過多。?其次，在?掌握課堂?方面有欠?缺，不能?時(shí)刻從總?體上注意?到學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?。最后，?在教學(xué)過?程中，對?知識的延?伸拓展做?的不是很?好。鑒于?以上幾點(diǎn)?，在接下?來的工作?中我要多?從學(xué)生的?角度想問?題真正了?解學(xué)生學(xué)?習(xí)的困難?，幫學(xué)生?解決學(xué)習(xí)?中遇到的?`問題并?讓學(xué)生逐?漸建立起?自信，在?輕松快中?進(jìn)一步提?高學(xué)習(xí)成?績。以?上就是我?對本學(xué)期?教學(xué)工作?的總結(jié)，?在這一年?中我遇到?了很多的?困難同時(shí)?也學(xué)到了?很多，體?驗(yàn)了很多?的快樂，?在以后的?教學(xué)中我?一定多學(xué)?多思考并?且努力提?高自己的?教學(xué)水平?和能力。?期末教?學(xué)工作檢?查總結(jié)（?三）本?學(xué)期我擔(dān)?任八年級?的歷史工?作教學(xué)。?由于八年?級的歷史?是中考畢?業(yè)會(huì)考科?目，因此?，我對教?學(xué)工作不?敢怠慢，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研?究教法，?虛心向前?輩學(xué)習(xí)。?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的努?力，獲取?了很多寶?貴的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。以?下是我在?本學(xué)期的?教學(xué)情況?總結(jié)。?一、主要?工作1?、凸現(xiàn)現(xiàn)?代課程理?念,促進(jìn)?學(xué)生的全?面發(fā)展.?個(gè)性發(fā)展?和終身發(fā)?展,本期?利用各種?機(jī)會(huì)加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?和教科研?理論學(xué)習(xí)?。2、?深入學(xué)生?實(shí)際,及?時(shí)了解學(xué)?生的心理?特征,學(xué)?習(xí)態(tài)度,?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?,興趣,?愛好及方?法等。?3、針對?各種可能?出現(xiàn)的問?題,課前?積極參加?集體備課?,或突破?難點(diǎn),或?選擇教法?和學(xué)法,?或設(shè)計(jì)作?業(yè),或營?造情景。?4、積?極參加政?史地教研?組組織的?出謀劃策?、集思廣?益的聽課?、評課活?動(dòng)。5?、及時(shí)了?解每個(gè)學(xué)?生對所學(xué)?知識的掌?握情況。?6、開?展課外輔?導(dǎo)，課外?活動(dòng)和研?究性學(xué)習(xí)?活動(dòng)，如?(1)、?歷史人物?訪談。?(2)、?交流歷史?學(xué)習(xí)方法?、經(jīng)驗(yàn)。?(3)?、歷史專?題報(bào)告會(huì)?。(4?)、觀看?愛國主義?影視片。?(5)?、學(xué)習(xí)方?法，復(fù)習(xí)?方法指導(dǎo)?。(6?)、社會(huì)?生活情況?調(diào)查。從?而培養(yǎng)了?學(xué)生興趣?，拓展其?視野，并?與同組教?師交流心?得。7?、努力突?出歷史教?學(xué)的過程?和方法，?拓展歷史?的教育功?能，注重?人文素養(yǎng)?和科學(xué)精?神的培養(yǎng)?，充分發(fā)?揮歷史教?育的社會(huì)?功能和育?人功能。?8、通?過多樣化?方法和現(xiàn)?代化手段?，努力推?進(jìn)素質(zhì)教?育，全面?提高歷史?教學(xué)質(zhì)量?二、存?在的不足?1、個(gè)?人備課有?時(shí)針對性?不強(qiáng)，特?別是在具?體的課堂?教學(xué)中，?往往是備?好的課不?得不進(jìn)行?必要調(diào)整?。2、?新課程的?理念落實(shí)?得不夠到?位，傳統(tǒng)?的教學(xué)方?法和手段?成分還比?較多。?3、課題?研究亦有?流于形式?的時(shí)候，?以致實(shí)質(zhì)?性的工作?做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠。?4、課外?活動(dòng)的開?展因?qū)W生?的素質(zhì)參?差不齊，?總體效果?亦有不如?人意之處?。三、?教學(xué)反思?教學(xué)就?是教與學(xué)?，兩者是?相互聯(lián)系?，不可分?割的，有?教者就必?然有學(xué)者?。學(xué)生是?教學(xué)的主?體。因此?，了解和?分析學(xué)生?情況，有?針對地教?對教學(xué)成?功與否至?關(guān)重要。?一方面，?學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)相?對較弱，?剛接觸新?的教材，?同學(xué)們還?不能馬上?適應(yīng)。另?一方面，?有的同學(xué)?比較活躍?，上課氣?氛積極，?但中等生?、差生占?較大多數(shù)?，尖子生?相對較少?。因此，?講得太深?，沒有照?顧到整體?，我備課?時(shí)也沒有?注意到這?點(diǎn)，因此?教學(xué)效果?不如理想?。從此可?以看出，?了解及分?析學(xué)生實(shí)?際情況，?實(shí)事求是?，具體問?題具體分?析，做到?因材施教?，對授課?效果有直?接影響。?這就是教?育學(xué)中提?到的“備?教法的同?時(shí)要備學(xué)?生”。這?一理論在?我的教學(xué)?實(shí)踐中得?到了驗(yàn)證?。教學(xué)中?，備課是?一個(gè)必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和積?極性，曾?有一位前?輩對我說?：“備課?備不好，?倒不如不?上課，否?則就是白?費(fèi)心機(jī)。?”我明白?到備課的?重要性，?因此，每?天我都花?費(fèi)大量的?時(shí)間在備?課之上，?認(rèn)認(rèn)真真?鉆研教材?和教法，