畢業(yè)班教師工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第11頁共11頁畢業(yè)班教?師工作總?結(jié)參考樣?本九年?級，初中?畢業(yè)班，?是壓力最?大，工作?最緊張的?一年。要?當(dāng)好班主?任，確實?壓力很大?。雖然有?太多的苦?，太多的?難，但我?把它當(dāng)成?一種鞭策?，一個磨?練自己的?機會，并?決心不辜?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的?信任，竭?盡全力挑?好這副擔(dān)?子。盡管?當(dāng)了十八?年的班主?任，本年?我卻更感?工作責(zé)任?的重大，?不敢有絲?毫懈怠。?多年的班?主任工作?使我深深?感受到：?教育工作?中不僅要?重智商，?更要重情?商，要以?人為本，?盡自己所?能使學(xué)生?生活得幸?福，學(xué)生?幸福了我?就更加幸?福。本著?這一理念?，我在工?作中不斷?努力，不?斷創(chuàng)新，?在學(xué)生的?進步中體?驗著自己?人生的幸?福和快樂?。在幸福?和快樂中?實現(xiàn)我的?人生價值?。現(xiàn)將?我一年的?體會做如?下匯報：?一構(gòu)建?和諧的班?集體，在?集體的成?長中體會?幸福1?.規(guī)范班?級制度,?實現(xiàn)學(xué)生?自我管理?。班主?任要管理?好一個班?級，該用?什么手段?呢這個問?題我進行?了思考。?我覺得管?理班級應(yīng)?該是民主?與法制的?結(jié)合。明?白了這一?點，我在?培養(yǎng)班級?民主氣氛?的同時，?制定了詳?細(xì)的班規(guī)?，使班級?管理有法?可依。雖?然在制定?班規(guī)時是?需要花費?不少心思?，但是“?磨刀不誤?砍柴功”?，班規(guī)定?下之后，?我感到班?主任工作?十分輕松?。當(dāng)然我?班班規(guī)的?制定是經(jīng)?過了一個?循序漸進?的過程的?：首先是?我在開學(xué)?前夕，初?步制定了?一些管理?的要求，?在班上試?行。然后?在試行中?逐步完善?。最后將?班規(guī)規(guī)范?成文,制?定出了詳?細(xì)的班規(guī)?,并且打?印出來,?家長會上?發(fā)到每一?位家長手?中,征求?家長的意?見，并請?求家長督?促學(xué)生執(zhí)?行。我們?班除了_?___位?班委及課?代表,每?組設(shè)有組?長每天有?值日班長?,聯(lián)絡(luò)員?,并從每?組選出一?位作值周?班長。班?里的同學(xué)?差不多個?個是干部?。組長管?全盤并負(fù)?責(zé)收作業(yè)?;值日班?長、值周?班長的職?責(zé)在班規(guī)?中都有明?確的規(guī)定?。因為管?理規(guī)范,?我班基本?達到了人?人有事做?,事事有?人管的目?的。在實?踐中師生?不斷完善?班規(guī),形?成了良好?的班風(fēng)。?那么在整?個管理班?級的過程?中,我有?一點最大?的體會,?就是所有?的事情,?盡量讓學(xué)?生自己去?做,當(dāng)班?主任就好?比做父母?,如果什?么都是包?辦代替,?那是培養(yǎng)?不出成才?的子女的?,而應(yīng)該?是在民主?的對待他?們的同時?,充分發(fā)?揮他們的?自主性,?適當(dāng)?shù)臅r?候加以引?導(dǎo)。平時?的很多活?動或事情?都讓學(xué)生?自己主持?：如我班?每次的班?會完全由?學(xué)生自己?主持,而?且每次主?持人都是?毛遂自薦?，結(jié)果很?多平時不?出眾的同?學(xué)竟然主?持得很出?色;每周?班會先由?值周班長?總結(jié)上一?周班級的?情況，科?代表總結(jié)?各科學(xué)習(xí)?情況，另?外全班每?一位同學(xué)?都可以發(fā)?言,班干?部尤其如?此,然后?由我總結(jié)?;周一第?七節(jié)課，?班長主持?全班學(xué)生?自行總結(jié)?一周考核?,每天的?值日班長?都要上臺?總結(jié)當(dāng)天?情況;凡?有班級問?題需要討?論時,鼓?勵每一位?同學(xué)發(fā)表?見解等等?。經(jīng)過鍛?煉，學(xué)生?的膽量越?來越大，?能力越來?越強,大?家逐漸成?長起來，?每當(dāng)我想?起他們班?會上那神?采飛揚的?樣子，課?間維持紀(jì)?律那種嚴(yán)?肅認(rèn)真的?神態(tài)時，?一種欣慰?，一種收?獲，一種?幸福的感?覺就會油?然而生。?2.充?分利用班?會,做好?思想工作?想讓學(xué)?生切實按?照老師的?要求做，?就必須在?思想上讓?他們想通?,思想工?作做好了?，其它問?題也就迎?刃而解了?。我深感?思想教育?是非常重?要的，在?這方面，?我主要有?以下一些?做法：?⑴在班會?課上對全?班進行思?想教育。?畢業(yè)班?教師工作?總結(jié)參考?樣本（二?）__?__年中?考后，全?體師生翹?首企盼，?成績終于?揭曉。迫?不及待，?細(xì)看，再?初略分析?，終于眉?頭舒展，?長吁了一?口氣，在?畢業(yè)班升?學(xué)成績綜?合評定中?，我校名?列區(qū)靠前?又將成為?現(xiàn)實，這?是我校的?光榮也是?整個__?__工業(yè)?管理區(qū)人?民的驕傲??；仡?這一年，?可謂是酸?甜苦辣，?汗水與淚?水交織。?但我們?nèi)?體初三教?師在學(xué)校?科學(xué)合理?的指揮調(diào)?控下，抓?住了畢業(yè)?班工作的?主線，突?出了畢業(yè)?班工作的?重點，以?邊緣生培?養(yǎng)為突破?口，以強?烈的責(zé)任?心和事業(yè)?心奮力拼?搏，無私?奉獻，大?處著眼，?小處著手?，做好每?件事情，?在家長和?學(xué)生的配?合下，終?于在最后?的中考中?取得了比?較理想的?成績，向?學(xué)校、社?會交上了?一份滿意?的答卷。?總結(jié)起?來，__?__級初?三畢業(yè)班?工作，主?要有以下?幾點：?一是學(xué)校?行政和畢?業(yè)班教師?在抓畢業(yè)?班工作時?，及早明?確了工作?思路，做?到了抓畢?業(yè)班工作?頭腦清醒?、線索清?楚，突出?了畢業(yè)班?工作的重?點。1?.領(lǐng)導(dǎo)班?子團結(jié)務(wù)?實、勤政?自律面?對嚴(yán)峻的?形勢，我?校行政干?部臥薪嘗?膽，團結(jié)?奮進，勵?精圖治，?以“管理?出效益，?管理出成?績”為工?作思路，?提出了1?1級畢業(yè)?班升學(xué)成?績“確保?一等，力?爭第一”?的總體奮?斗目標(biāo)，?并號召全?校師生員?工為之奮?力拼搏。?為了落實?工作，我?校行政堅?持定點聯(lián)?系到班，?定點聯(lián)系?到學(xué)科，?深入關(guān)心?指導(dǎo)各班?教育教學(xué)?工作。?2.教師?隊伍敬業(yè)?愛崗，業(yè)?務(wù)精良而?勇于拼搏?3.努?力開好了?“三個會?議”通?過組織召?開學(xué)生教?育指導(dǎo)會?，解決學(xué)?生疑難，?堅定其信?念，激發(fā)?其斗志，?純潔其思?想，使其?全身心地?投入到學(xué)?習(xí)中去;?通過組織?召開教師?協(xié)商會，?共同研究?教育教學(xué)?中出現(xiàn)的?新問題，?共同商討?切實有效?的對策;?又通過組?織召開學(xué)?生家長會?，提高了?廣大學(xué)生?家長教育?管理學(xué)生?的水平，?加強了學(xué)?校和家庭?的交流與?合作，從?而形成合?力，有力?地提高了?教育教學(xué)?效果。?4.抓住?抓好了三?個重要環(huán)?節(jié)(2?).實施?統(tǒng)一測試?，進行月?考，每次?月考都統(tǒng)?一命題，?統(tǒng)一閱卷?，并統(tǒng)計?分析。?(3).?加強交流?合作：①?積極搜集?、選用信?息卷：②?加強了與?兄弟學(xué)校?的合作交?流。如與?邢集、王?崗等學(xué)校?合作搞好?畢業(yè)班教?研，并多?次與他們?進行聯(lián)考?。二是?變壓力為?動力，認(rèn)?真分析畢?業(yè)班的具?體情況，?以邊緣生?的培養(yǎng)為?突破口，?實現(xiàn)了畢?業(yè)班成績?的全面提?升。_?___級?畢業(yè)班升?學(xué)任務(wù)下?過后，全?校普高任?務(wù)___?_多人，?而從初二?期末成績?看，全年?級平均_?___分?以上者只?有___?_余人，?而六科優(yōu)?生人數(shù)不?到___?_人。如?此薄弱的?基礎(chǔ)，如?此艱巨的?任務(wù)，讓?全體畢業(yè)?班教師深?感責(zé)任重?大。任務(wù)?具體劃分?到班后，?各班均面?露難色。?是啊，如?此艱巨的?任務(wù)如何?能完成突?破口究竟?在哪里只?抓優(yōu)生肯?定不行。?把全體都?抓住不現(xiàn)?實。咋辦?經(jīng)過認(rèn)真?分析研究?，得出結(jié)?論：唯一?的出路就?是如何將?邊緣生(?還達不到?升學(xué)要求?但尚有一?線希望的?學(xué)生)抓?起來，使?他們也進?入升普高?的行列中?。于是，?邊緣生的?培養(yǎng)與提?高就成了?唯一的突?破口。邊?緣生培養(yǎng)?的意義一?方面能查?漏補缺但?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止?于能查漏?補缺，更?在于為他?們提供了?提高學(xué)習(xí)?成績的一?個機會，?為他們創(chuàng)?造了一個?有利的條?件，更在?于通過單?獨組織他?們輔導(dǎo)這?樣一種形?式使他們?深刻體會?到學(xué)校、?教師對他?們?nèi)匀怀?滿信心，?沒有放棄?他們，從?而轉(zhuǎn)變?yōu)?他們對自?己的信任?，學(xué)習(xí)更?有信心，?更有奔頭?。邊緣生?的刻苦努?力及成績?的提高，?又能增強?其他同學(xué)?的競爭意?識。這樣?大家你追?我趕，學(xué)?風(fēng)更濃了?，全體成?績也因此?得到了提?高。找?準(zhǔn)了突破?口，如何?組織實施?是一個讓?學(xué)校行政?和教師頗?費思量的?問題。因?為邊緣生?不僅學(xué)科?成績存在?差距，更?難辦的是?他們的思?想和信心?包括情緒?都經(jīng)常受?學(xué)習(xí)上的?一些小事?如一次測?驗的成績?變化的影?響，而通?過抓好邊?緣生實現(xiàn)?學(xué)校畢業(yè)?班成績的?提升又是?大姑娘上?轎頭一回?，沒有一?點經(jīng)驗。?所以邊緣?生的培養(yǎng)?既是突破?口，又是?畢業(yè)班工?作的難點?。我們的?做法是，?根據(jù)初二?期末考試?及第一次?摸底考試?的成績，?參考各班?的學(xué)生層?次結(jié)構(gòu)，?在第四冊?期末統(tǒng)考?班級名次?在___?_名之間?的學(xué)生中?每班選取?潛力較大?的___?_名，成?立專門的?邊緣生輔?導(dǎo)班，利?用周一至?周四第三?節(jié)晚自習(xí)?，由專門?的教師對?其進行輔?導(dǎo)。一方?面班主任?和科任教?師通力合?作，既對?其在補差?和平時的?教學(xué)中給?予重點幫?助和關(guān)心?，要求專?門的補差?取得一定?成績，又?對正常的?學(xué)科復(fù)習(xí)?效果提出?要求，經(jīng)?常檢查。?另一方面?對邊緣生?的培養(yǎng)不?僅體現(xiàn)在?利用時間?統(tǒng)一輔導(dǎo)?和教學(xué)上?，也體現(xiàn)?在日常的?課堂教學(xué)?中，全體?教師始終?堅持了一?個信念，?要完成上?級下達的?任務(wù)，實?現(xiàn)畢業(yè)班?成績上的?突破，就?必須提高?一大批中?等生的成?績。因此?，各教師?在日常的?課堂教學(xué)?中，堅持?不放棄任?何一個哪?怕只有一?線希望的?學(xué)生。對?邊緣生的?培養(yǎng)還體?現(xiàn)在對他?們的思想?教育活動?中。由于?邊緣生成?績的起伏?較大，導(dǎo)?致他們思?想經(jīng)常因?一次測驗?或考試不?理想出現(xiàn)?大的波動?，對此，?學(xué)校行政?首先做好?了開班思?想教育工?作，班主?任經(jīng)常密?切關(guān)注他?們的言行?，對其進?行跟蹤觀?察分析，?及時做好?其思想工?作，糾正?其方向，?堅定其信?念，使其?一心專注?于學(xué)習(xí)。?為了進?一步調(diào)動?教師的積?極性，督?促此項工?作井然有?序地開展?，學(xué)校不?惜花血本?，對此項?工作進行?專門考核?與管理。?考核上，?在舉辦邊?緣生培養(yǎng)?活動之初?，學(xué)校就?明確表態(tài)?：輔導(dǎo)班?中的學(xué)生?升入普高?，對參加?邊緣生輔?導(dǎo)的教師?學(xué)校要單?獨進行獎?勵。教學(xué)?上，要求?教師在充?分了解分?析學(xué)生情?況的基礎(chǔ)?上，有針?對性地確?定授課內(nèi)?容，并備?好課，有?針對性地?、最有效?地進行查?漏補缺式?的具體輔?導(dǎo)，盡量?自成體系?。管理上?，邊緣生?輔導(dǎo)班由?專門的班?主任進行?管理，學(xué)?校加強跟?蹤調(diào)查分?析，并階?段性地針?對學(xué)生思?想問題由?學(xué)校行政?出面做好?工作。實?施過程中?，針對出?現(xiàn)的新情?況不斷修?正方案，?以達到最?佳效果，?第五冊在?統(tǒng)一對各?班選出的?邊緣生進?行各學(xué)科?全面輔導(dǎo)?過程中，?出現(xiàn)了部?分學(xué)生因?個別學(xué)科?較好而不?愿聽課的?情況，了?解到這種?情況，學(xué)?校認(rèn)真研?究，及時?做出了調(diào)?整，把第?六冊的邊?緣生輔導(dǎo)?調(diào)整為：?按邊緣生?學(xué)科成績?情況，根?據(jù)學(xué)科成?績每班每?個學(xué)科選?出___?_名學(xué)科?成績較差?，但綜合?成績又進?入了班級?____?名重新組?織補差輔?導(dǎo)，即邊?緣學(xué)生只?參加較差?學(xué)科的對?應(yīng)輔導(dǎo)，?這樣就使?學(xué)校統(tǒng)一?組織的邊?緣生輔導(dǎo)?面更寬、?針對性更?強，解放?了邊緣生?較好學(xué)科?的學(xué)習(xí)時?間，實現(xiàn)?了輔導(dǎo)效?率的大幅?提高。?在學(xué)校高?度重視與?嚴(yán)格、科?學(xué)的管理?下，在教?師的默默?奉獻和學(xué)?生的奮力?拼搏下，?邊緣生輔?導(dǎo)工作，?取得了可?喜的成績?，據(jù)統(tǒng)計?：參加輔?導(dǎo)的學(xué)生?，有__?__%以?上升入了?普高。?實踐證明?，邊緣生?輔導(dǎo)是一?條可行的?成功路子?。我校_?___級?畢業(yè)班好?成績的取?得，邊緣?生的培養(yǎng)?與提高功?不可沒，?正是那些?邊緣生順?利升入了?普高，實?現(xiàn)了從量?到質(zhì)的突?破，才保?證了學(xué)校?任務(wù)的完?成，才有?了令人矚?目的成績?。三是?看到了精?品學(xué)生的?社會影響?，落實并?抓好了精?品的培養(yǎng)?工作。?響亮的品?牌在于“?精”而不?在于多。?因此，如?何出精品?，實在是?關(guān)鍵?！?磨尖”工?作自然就?舉足輕重?了。從_?___級?初二成績?分析，學(xué)?生沒有成?績特別拔?尖的(初?二結(jié)束平?均分最高?的學(xué)生成?績未超過?____?分)，為?了最大可?能地使其?冒尖，我?們吸取了?我校__?__、_?___級?磨尖工作?的經(jīng)驗教?訓(xùn)，除了?讓其在本?班正常學(xué)?習(xí)外，還?為其安排?了一個特?定場所供?其自主學(xué)?習(xí)。同時?，安排經(jīng)?驗豐富的?教師對其?進行專門?的提高性?輔導(dǎo)，既?輔導(dǎo)知識?，傳授技?巧，也重?視他們的?思想教育?與心理輔?導(dǎo)。學(xué)校?矢志要培?養(yǎng)出一至?兩名特優(yōu)?生，不惜?在本已緊?張缺乏的?經(jīng)費中拿?出一部分?給每位輔?導(dǎo)教師一?定的補助?并據(jù)最終?結(jié)果再作?考核。雖?然，最終?僅有三名?同學(xué)進入?市二高，?但不可否?認(rèn)，“磨?尖”工作?確實促進?了參加輔?導(dǎo)學(xué)生的?成績與能?力的提高?，而且還?促進了其?他相當(dāng)一?部分優(yōu)生?成績的提?高。_?___級?輝煌成績?的取得，?是___?_工業(yè)管?理區(qū)全體?教育人共?同努力的?結(jié)果，是?____?工業(yè)管理?區(qū)全體教?育工作者?和全體學(xué)?生無數(shù)心?血和汗水?的結(jié)晶。?成績屬于?過去，看?____?級，我們?任重而道?遠(yuǎn)。但我?們堅信，?在全體教?育工作者?的共同努?力下，來?年一定又?是一個豐?收年。?____?屆畢業(yè)班?目標(biāo)：全?校中招報?名率爭取?超額完成?局要求的?百分比?2、各科?平均分、?及格率、?優(yōu)秀率排?名在上一?個新的臺?階。3?、省市級?示范性高?中統(tǒng)招上?線率比上?屆有新的?提高。?5、超額?完成局下?達的春季?分流招生?任務(wù)。?____?屆畢業(yè)班?保障措施?：加強領(lǐng)?導(dǎo)，分工?明確。?學(xué)校成立?以分管教?學(xué)的副校?長汪淑勤?為組長，?教務(wù)主任?張克成為?副組長、?各班班主?任為成員?的畢業(yè)班?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，由?饒本河校?長抓全面?工作。副?組長蹲點?督查、協(xié)?助各班班?主任工作?，加強各?班的行為?規(guī)范管理?，調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?營造濃厚?的學(xué)習(xí)氛?圍。2?、明確奮?斗目標(biāo)，?完善激勵?機制。?(1)增?加情感投?入，調(diào)動?教師的積?極性。學(xué)?校對九年?級任課教?師實行傾?斜政策，?教學(xué)設(shè)施?優(yōu)先于九?年級，學(xué)?校將盡最?大努力給?九年級任?課教師提?供一切方?便，積極?解決教師?的后顧之?憂，讓九?年級教師?全身心的?投入教學(xué)?工作。?(2)對?畢業(yè)班教?師實行獎?懲制度。?學(xué)校將畢?業(yè)班優(yōu)生?目標(biāo)任務(wù)?擴大一定?范圍分配?到各班，?再根據(jù)各?班完成優(yōu)?生任務(wù)情?況發(fā)給成?果獎，并?與年終考?評、評優(yōu)?晉級掛鉤?。3、?加強畢業(yè)?班教師管?理，建立?畢業(yè)班教?師檔案，?對畢業(yè)班?教師的各?項工作認(rèn)?真進行督?查、記載?。進一步?細(xì)化年級?組對教師?的管理，?按照“一?警示、二?談話、三?檢查”的?機制，從?嚴(yán)規(guī)范畢?業(yè)班教師?的各類教?育教學(xué)行?為。5?、定期召?開畢業(yè)班?教師聯(lián)席?會，每期?至少三次?。畢業(yè)班?教師聯(lián)席?會具體工?作安排：?(1)?開好畢業(yè)?班教師動?員大會，?做好畢業(yè)?班教師的?思想工作?;分析畢?業(yè)班的現(xiàn)?狀，認(rèn)真?研究各班?學(xué)生的實?際情況;?給畢業(yè)班?教師施加?一定壓力?;提倡吃?苦耐勞的?奉獻精神?;加強各?班任課教?師間的團?結(jié)協(xié)作精?神。(?2)聯(lián)系?學(xué)生實際?情況，各?科制定切?實可行的?教學(xué)計劃?和復(fù)習(xí)計?劃。6?、加強學(xué)?生的管理?工作。?采取“班?主任為核?心，任課?教師分包?，全員管?理”的機?制，對學(xué)?生的一日?常規(guī)進行?管理。通?過加強學(xué)?生的紀(jì)律?管理，確?保學(xué)生有?一個良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，創(chuàng)造?一個良好?的學(xué)習(xí)氣?氛，從管?理上進一?步提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?效率。重?視畢業(yè)班?的后期管?理工作，?特別要注?意加強學(xué)?生的心理?疏導(dǎo)教育?，使學(xué)生?具有良好?的情緒和?心理。?總之，我?校___?_-__?__屆初?中畢業(yè)班?工作將以?培養(yǎng)合格?人才為目?標(biāo)，以提?高教學(xué)質(zhì)?量為核心?，視教學(xué)?質(zhì)量為生?命，盡最?大努力完?成學(xué)校下?達的各項?目標(biāo)任務(wù)?。畢業(yè)?班教師工?作總結(jié)參?考樣本（?三）六?年級是小?學(xué)學(xué)習(xí)時?間的最后?階段，也?是小學(xué)向?初中學(xué)習(xí)?過渡的最?關(guān)鍵時期?，六年級?的學(xué)生在?思想與行?為方面