教師試用期個人工作總結標準模板（3篇）

第8頁共8頁教師試用?期個人工?作總結標?準模板?轉眼間，?來到__?__中學?工作已將?近一年的?時間了。?一年對于?整個歷史?長河來說?，只但是?是滄海一?粟，對于?人的整個?生命來說?也只但是?是幾十分?之一。但?是，一年?對于我這?個剛剛走?入社會的?學生來說?都能夠用?好處非凡?來概括。?在這近一?年試用期?里體會到?了做老師?的艱辛和?快樂，我?把自己的?青春傾注?于我所鐘?愛的教育?事業(yè)上，?傾注于每?一個學生?身上。以?下是我對?一年工作?的總結：?一、師?德方面?我始終認?為作為一?名教師應?把“師德?”放在一?個極其重?要的位置?上，因為?這是教師?的立身之?本?！皩W?高為師，?身正為范?”。從踏?上講臺的?第一天，?我就時刻?嚴格要求?自己，力?爭做一個?有崇高師?德的人。?我始終堅?持給學生?一個好的?師范，期?望從我這?走出去的?都是合格?的學生。?為了給自?己的學生?一個好的?表率，同?時也是使?自己陶冶?情操，加?強修養(yǎng)，?不斷提高?自己水平?。今后我?將繼續(xù)加?強師德方?面的修養(yǎng)?，力爭在?這一方面?有更大的?提高。?二、教學?方面在?教學準備?上，新老?師面臨的?最大問題?是不熟悉?教材，不?了解重、?難點，也?不明白就?應怎樣上?課。對此?，工作之?初，我的?心里十分?著急，生?怕因為課?上得不好?而影響了?學生對知?識的掌握?以及對這?門課的興?趣。但是?，我也堅?信“萬事?開頭難”?。所以，?我每次都?很認真的?備課，查?閱資料把?自己的教?案寫好，?因為寫好?教案是上?好課德前?提。我?有幸能得?到一位教?學經驗十?分豐富老?師梁義紅?老師的指?導，他在?教學方面?給我提出?很多寶貴?的推薦，?從他身上?我學到了?很多有用?的東西。?由于自己?教學經驗?不足，有?時還會在?教學過程?中碰到這?樣或那樣?的問題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學習，力?爭從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的教?學經驗。?這些使我?個人應付?和處理課?堂各式各?樣問題的?潛力大大?增強。為?了把自己?的教學水?平提高，?還經常網?上找一些?優(yōu)秀的教?案課件學?習，還爭?取機會多?出外聽課?，從中學?習別人的?長處，領?悟其中的?教學藝術?。在從?教學理論?方面。我?在課余時?間閱讀了?教育學理?論的教學?參考，而?且還借閱?超多有關?中學數學?教學方法?的書籍，?博采眾家?之長為己?所用。在?讓先進的?理論指導?自己的教?學實踐的?同時，我?也在一次?次的教學?實踐中來?驗證和發(fā)?展這種理?論。三?、考勤方?面我在?做好各項?教育教學?工作的同?時，嚴格?遵守學校?的各項規(guī)?章制度。?處理好學?校工作與?個人之間?的關系，?晚上也盡?量到校，?為學生解?決學習上?的問題。?“路漫?漫其修遠?兮，吾將?上下求索?”。作為?新教師，?我唯有以?最充分的?準備、最?大的努力?去迎接新?的挑戰(zhàn)。?教師試?用期個人?工作總結?標準模板?（二）?時光飛逝?，轉眼間?，我在新?教師崗位?上工作已?將近一年?。在這關?鍵的一年?時間里，?我實現(xiàn)了?由學生向?教師角色?的大轉變?，真正適?應了學校?的正常教?育教學生?活，也已?融入到了?小學教師?集體的大?家庭當中?。在學校?領導的關?心和支持?下，我的?教學工作?已逐漸步?入了正軌?，并且在?教學成長?之路上收?獲一個又?一個可喜?的進步，?教學能力?、學習能?力和專業(yè)?水平都得?到了明顯?地提升。?在這一年?的成長歷?程中，我?收獲頗豐?，但也存?在一定的?不足。現(xiàn)?將一年以?來的工作?總結如下?：一、?積極學習?，努力提?高政治思?想覺悟?我深切地?認識到，?提高政治?思想覺悟?，是開展?好教育工?作的基本?前提。因?此，我關?心國內外?大事，注?重政治理?論的學習?。平時積?極參加全?校教職工?大會，認?真學習學?校下達的?上級文件?;積極參?與教育局?組織的各?種新教師?培訓活動?。工作中?，我嚴格?遵守學校?各項，團?結同事，?及時完成?學校布置?的各項任?務。二?、貼近學?生，努力?提高班主?任工作效?率身為?一名人民?教師的我?，現(xiàn)在的?工作生活?過得緊張?忙碌而又?不乏充實?，受益非?淺。盡管?在初為人?師的教學?之路上難?免磕磕碰?碰，曾為?學生的不?努力而擔?憂，抑或?是為自己?缺乏教學?經驗，特?別是班級?管理經驗?而感到納?悶，曾為?學生對自?己的辛勤?輔導當成?是老師的?自作多情?而懊惱…?…一切的?一切，都?還需要我?不斷地去?努力，去?學習、研?究和探索?教學經驗?和班級管?理經驗，?了解學生?，認真?zhèn)?好課，上?好課，認?真輔導，?盡心盡力?，以求問?心無愧，?期許盡早?成為一名?教學能手?直至教學?骨干，獲?得長足的?進步，獲?取寶貴的?經驗。?得益于學?校領導對?我的悉心?安排，去?年___?_月份剛?到學校我?任一年級?的班主任?并任本班?的數學，?在我的不?斷努力下?，我班學?生的學習?不斷進步?。一學年?下來，班?級班風良?好，我也?跟一年級?的學生打?成一片，?學生的自?我意識不?斷增強。?在這一年?班主任工?作的開展?過程中，?我總結到?特別要注?意不同的?策略。應?該不斷向?其他老教?師請教、?琢磨、實?踐，只有?掌握了一?些班主任?工作方法?。才能使?我的學生?達到秀，?三、踏?實工作，?努力提高?業(yè)務素養(yǎng)?本學年?，我擔任?的還有四?年級和五?年級的英?語老師。?在教學工?作中，我?堅持做到?“教學六?認真”。?我能認真?備課，研?究教材，?力求準確?把握重點?、難點，?并注重參?閱各種資?料，制定?符合學生?認知規(guī)律?的教學方?法，認真?編寫教案?。我也精?心設計課?堂教學，?上課時注?重學生主?動性的發(fā)?揮，盡量?兼顧到各?層面的學?生，使每?位學生學?有所得深?入細致的?備好每一?節(jié)課。課?后精心布?置作業(yè)，?盡量做到?適度、適?量。每一?次作業(yè)都?及時批改?，發(fā)現(xiàn)問?題及時糾?正。注意?聽取學生?的意見，?及時了解?學生的學?習情況，?并有目的?的對學生?進行輔導?。對于一?位剛踏進?教師行列?的新老師?來說，我?面對的是?一大堆的?未知和茫?然。起初?，我將它?當成是對?自我的一?次大挑戰(zhàn)?，盡自己?的努力去?嘗試，不?斷去適應?和探索，?同時還向?老教師請?教經驗。?一路下來?，我覺得?兼顧二個?年級的英?語教學和?一個年級?的數學教?學，很多?時候覺得?力不從心?，每個年?級的學生?兩級分化?嚴重，學?習好的同?學比較自?覺和勤奮?，但另一?方面，基?礎比較差?的學生也?比較多，?無心向學?、懶惰成?性，上課?喜歡講話?，搞小動?作，讓我?變成在三?個年級兩?邊轉，兩?頭忙，一?來要管理?好一年級?，整理瑣?碎的班級?事務管理?，應對學?生的好動?和紀律管?理，還要?負責對高?年級差生?及時的輔?導，有時?真的感到?很累。此?時自己也?會用阿Q?的精神來?自我安慰?和調節(jié)：?要是自己?有分身術?就好了!?自我認為?，面對這?一局面，?講究方法?非常重要?，時間和?多種因素?也要充分?考慮在內?，盡管有?些因素是?無法把握?和控制的?。終于?功夫不負?有心人，?在期末考?試中我所?上的班級?考試的成?績都很優(yōu)?秀，同時?我也得到?學校領導?對我工作?的認可。?學生家長?對于孩子?取得的好?成績也是?贊不絕口?，我也知?道付出是?一定有回?報的。?四、在實?踐教學方?面作為?一名新教?師，我廣?泛聽課，?去糟取精?，也注意?學習組里?其他老師?的教學經?驗，努力?探索適合?自己的教?學模式。?這對自己?的教學促?進很大。?不僅如此?，我還抓?住每次外?出學習的?機會，取?長補短，?收獲不少?。當然，?實踐出真?知，為了?更好地提?高教學水?平與實踐?活動，如?：我鎮(zhèn)開?展的六一?，承蒙領?導的信任?，把全校?的文藝活?動交給了?我，雖然?任務重，?但我還是?覺得苦中?有樂。在?與學生的?交流中我?了解到他?們對藝術?的渴望，?看到他們?的努力，?我覺得很?欣慰。功?夫不負有?心人我校?在本鎮(zhèn)的?活動中取?得了舞蹈?大賽三等?獎，合唱?大賽三等?獎。從這?一時間中?我了解到?我們學校?的學生對?于藝術的?向外，以?后我們要?大力從這?方面教育?，把教與?樂合而為?一進行教?育。提高?學生的綜?合素質。?五、教?學與班主?任不足之?處在班?主主任中?，我因為?缺乏班級?管理經驗?，同時又?是小學低?班的班主?任，所以?感到甚是?吃力，多?虧了學校?領導和各?位老師的?幫助和指?導。但面?對著一班?小家伙，?我有時候?還真是感?到束手無?策，一大?堆繁瑣的?事情等著?我去操心?，一大堆?繁瑣的工?作等著我?去身體力?行，一大?堆班級小?矛盾等著?我去處理?。對于班?級的有效?管理，在?我向其他?老師取經?的過程中?，我懂得?了要當好?一名班主?任，要有?信心、耐?心和愛心?，這三心?在班級后?進生的轉?化工作中?表現(xiàn)得極?為重要。?當班主任?給我的感?觸就是深?刻體會到?了“愛心?”和“責?任”的力?量。對于?低班的小?朋友，他?們有的才?剛剛入學?，面對陌?生的大集?體，或許?有許多的?不適應，?我更要認?真地給予?引導和鼓?勵。所謂?好的習慣?要從小培?養(yǎng)，自然?而然，我?很注重他?們良好行?為習慣的?養(yǎng)成教育?。希望他?們能快樂?地成長，?讓自己也?時刻懷有?童心的我?也覺得，?自己也正?如他們一?樣，一同?成長著。?在一年?的工作中?，無論是?教學工作?還是班主?任工作，?我都覺得?自己存在?著很多的?不足，比?如，合理?統(tǒng)籌的能?力有待提?高，教學?管理工作?中不夠嚴?格，計劃?意識不強?，與家長?間的聯(lián)系?不夠緊密?，缺乏管?理的技巧?和藝術等?。在為期?一年的新?教師培訓?課的學習?過程中，?我確實成?長了不少?，學到了?很多專業(yè)?內外的知?識，認識?到自己的?一些不足?。正所謂?：“有則?改之，無?則加勉!?”既然看?到了自己?的不足，?我將積極?改正。在?今后的工?作中，我?將會多調?整心態(tài)，?多反省自?己，多進?行教學后?，做好工?作計劃，?多向老教?師取經和?學習避免?走多彎路?，從多角?度多方法?看問題，?讓自己真?正地快速?成長起來?。以上?就是我一?年來的總?結，作為?一名新教?師，最重?要的就是?通過學習?和實踐鍛?煉掌握各?項教育技?能，我將?一如既往?，以不懈?的探索奮?斗來回報?學校對我?的培養(yǎng)，?成為一名?合格的人?民教師!?教師試?用期個人?工作總結?標準模板?（三）?在我為自?己的未來?奮斗的日?子里，我?感覺到了?十分的幸?福感，能?每天看著?小朋友們?開心快樂?的臉龐，?我就覺得?這是最為?幸福的樣?子。這次?在園長的?授意下，?我總算是?能夠以一?名正式的?幼兒園老?師的身份?繼續(xù)在幼?兒園中工?作，我的?內心非常?的激動，?如今的我?已經度過?了試用期?，就我在?試用期的?一系列工?作上更是?需要進行?一番簡短?的總結。?一、我?的成長離?不開大家?的幫助?剛剛才開?始進行這?份工作的?我，對于?很多方面?都是不明?白的，最?開始我基?本都是跟?著帶我的?同事慢慢?體驗著在?幼兒園中?的生活，?我每天都?拿著一格?小本子將?一些同事?或是領導?講的比較?重要，或?是我之前?都不太明?白的東西?記下來。?每天回家?我都會多?翻翻那個?本子，如?今本子早?已經記滿?，而我也?在自己的?崗位上慢?慢的適應?下來。在?整個工作?過程中我?一旦是碰?到較為無?法解決掉?餓事情都?是由同事?或是領導?出面，而?在一旁的?我也是慢?慢的學習?到一些應?對技巧，?明白我應?該要如何?去面對，?這一切都?是在大家?的幫助下?才讓一個?什么都不?知道的我?能夠順利?的達到轉?正的要求?。也就是?在大家的?幫助下，?我才能夠?在這份崗?位上盡力?做好我的?所有工作?，更能夠?獲得園長?的肯定，?能夠留在?幼兒園中?。二、?認真端正?的態(tài)度?進入到一?份新工作?的我也是?明白自己?還有很多?的東西是?要好好學?習的，所?以也是懷?抱著一顆?虔誠的心?，在向每?一位同事?、領導在?學習。為?了讓我在?自己的崗?位上收獲?到更多的?成長，我?也是花費?了不少的?精力，能?成長為現(xiàn)?在的樣子?也是與自?己的努力?分不開的?。我總是?以一個非?常認真的?態(tài)度在進?行工作，?那么我也?是相信工?作會還我?一個非常?好的結果?。果不其?然，這般?的努力終?是換來了?我能后繼?續(xù)留在幼?兒園中。?三、能?將工作完?成好的信?心我一?直信任我?是有能力?在這份崗?位上將自?己的事情?都完成好?，雖然曾?經的我?guī)?乎沒有和?小朋友有?