本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)樣本（3篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)本學(xué)期班?級(jí)工作總?結(jié)樣本?我校本學(xué)?期的后勤?工作，始?終堅(jiān)持“?教學(xué)所需?，政策允?許，優(yōu)化?服務(wù)，文?明高效”?的服務(wù)原?則，以“?安全第一?，服務(wù)為?本，優(yōu)化?創(chuàng)新，提?質(zhì)增效”?為宗旨，?堅(jiān)決做好?后勤保障?，不斷提?高服務(wù)質(zhì)?量，盡力?謀取綜合?效益，扎?實(shí)穩(wěn)妥地?推進(jìn)各項(xiàng)?工作，取?得了較為?突出的成?績(jī)，具體?來說，有?以下六個(gè)?方面：?一、科學(xué)?決策，優(yōu)?化了后勤?管理。?一是進(jìn)一?步修訂完?善了學(xué)生?就餐制度?，細(xì)化了?學(xué)生食堂?管理職責(zé)?；二是食?堂工作實(shí)?行了主管?領(lǐng)導(dǎo)、管?理員、炊?事員三級(jí)?管理體制?，實(shí)行了?嚴(yán)格的目?標(biāo)責(zé)任制?和安全責(zé)?任追究制?，按崗位?進(jìn)行績(jī)效?考核，強(qiáng)?化了工作?規(guī)范，調(diào)?動(dòng)了后勤?人員的工?作積極性?。二、?注重學(xué)習(xí)?，優(yōu)化了?隊(duì)伍建設(shè)?。堅(jiān)持?了每月一?次的后勤?專題會(huì)議?，主要學(xué)?習(xí)職業(yè)道?德、食品?衛(wèi)生等方?面的規(guī)范?要求，同?時(shí)研討工?作，針對(duì)?問題，及?時(shí)總結(jié)，?落實(shí)整改?。平時(shí)加?強(qiáng)了工作?監(jiān)管與考?核，做到?了學(xué)習(xí)與?考核并重?。本年度?中，我校?后勤人員?的工作紀(jì)?律和業(yè)務(wù)?素質(zhì)都有?所提升。?三、狠?抓落實(shí)，?優(yōu)化了食?品衛(wèi)生工?作。食?品衛(wèi)生事?關(guān)全校師?生生命與?健康，責(zé)?任特別重?大。我們?對(duì)此項(xiàng)工?作一直長(zhǎng)?抓不懈，?注重落實(shí)?。首先?是保證投?入，改善?環(huán)境，確?保設(shè)施設(shè)?備夠用。?其次完善?了各項(xiàng)規(guī)?章制度，?學(xué)校與相?關(guān)各類人?員都簽訂?了食品衛(wèi)?生安全責(zé)?任書，堅(jiān)?持食品衛(wèi)?生層層負(fù)?責(zé)，環(huán)環(huán)?把關(guān)，人?人落實(shí)，?加強(qiáng)了過?程監(jiān)管、?考核，采?取定期檢?查與隨機(jī)?抽查相結(jié)?合，確保?了措施落?實(shí)，操作?規(guī)范。?二是堅(jiān)持?了兩周一?次的食堂?衛(wèi)生大整?治，認(rèn)真?做好了每?天的打掃?、保潔、?消毒殺菌?工作，強(qiáng)?化了著裝?佩證和規(guī)?范操作，?保證了食?堂食品衛(wèi)?生。三?是加強(qiáng)了?衛(wèi)生監(jiān)管?，值周領(lǐng)?導(dǎo)每周抽?查一次，?發(fā)現(xiàn)問題?，立即落?實(shí)整改，?杜絕了過?期變質(zhì)及?三無食品?進(jìn)入校園?。四、?厲行節(jié)約?，優(yōu)化了?物資管理?。一是?與各班、?各寢室簽?訂了財(cái)產(chǎn)?管理責(zé)任?書，強(qiáng)化?了學(xué)生公?寓的`財(cái)?產(chǎn)管理，?各類設(shè)施?損壞率明?顯降低。?二是統(tǒng)?一清理了?財(cái)產(chǎn)，規(guī)?范建賬，?摸清了家?底，避免?了重復(fù)投?資和設(shè)施?閑置。?五、規(guī)范?操作，優(yōu)?化了財(cái)務(wù)?管理。?一是內(nèi)審?制度堅(jiān)持?經(jīng)常；?二是各類?票據(jù)辦理?規(guī)范，嚴(yán)?格按規(guī)定?程序操作?；三是?物資采購(gòu)?實(shí)行了部?門申請(qǐng)、?主管審批?、財(cái)會(huì)辦?理的制度?，規(guī)范了?采購(gòu)行為?。在歷次?財(cái)會(huì)工作?檢查中，?我校此項(xiàng)?工作均深?受好評(píng)。?后勤工?作是學(xué)校?節(jié)約教學(xué)?工作的保?障，涉及?到學(xué)校的?方方面面?。搞好搞?活學(xué)校后?勤工作，?對(duì)學(xué)校的?生存和發(fā)?展具有決?定性的意?義。本學(xué)?期后勤工?作中，我?們也存在?諸多缺點(diǎn)?不足，擬?在今后的?工作中予?以克服和?改進(jìn)。?一是各類?財(cái)產(chǎn)管理?還需進(jìn)一?步規(guī)范，?常用物品?損壞和閑?置現(xiàn)象比?較嚴(yán)重，?未能做到?物盡其用?。在今后?的工作中?，我們將?進(jìn)一步強(qiáng)?化財(cái)產(chǎn)管?理，徹底?實(shí)行財(cái)產(chǎn)?管理承包?制，管好?用好物資?。二是?后勤服務(wù)?工作創(chuàng)新?不夠，思?想不夠解?放，觀念?不夠新。?思路決定?出路。我?們要不斷?更新觀念?，及時(shí)收?集各類信?息，努力?開創(chuàng)新服?務(wù)項(xiàng)目，?擴(kuò)大服務(wù)?規(guī)模，做?好挖潛增?效工作。?三是后?勤隊(duì)伍的?建設(shè)雖有?所加強(qiáng)，?但其素質(zhì)?仍需繼續(xù)?提高。今?秋，我們?將針對(duì)本?學(xué)期中的?各種不足?，精心調(diào)?配人員，?優(yōu)化管理?措施，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，嚴(yán)格?過程管理?，促進(jìn)后?勤工作高?效運(yùn)轉(zhuǎn)，?以創(chuàng)造更?大的綜合?效益。?四是進(jìn)一?步規(guī)范物?資的采購(gòu)?、保管與?使用，以?固定資產(chǎn)?管理的清?理為契機(jī)?，切實(shí)加?強(qiáng)物資管?理工作。?五是大?力倡導(dǎo)節(jié)?約，將各?類常用物?資（含水?、電）的?管理細(xì)化?到各室，?專人管理?，盡力創(chuàng)?建節(jié)約型?學(xué)校。?本學(xué)期班?級(jí)工作總?結(jié)樣本（?二）本?學(xué)期的工?作很快結(jié)?束了，在?校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持?和帶領(lǐng)下?，我校后?勤進(jìn)取努?力，不斷?提高辦學(xué)?效益，提?高管理水?平。改善?辦學(xué)條件?，增強(qiáng)保?障本事，?促進(jìn)學(xué)校?健康良好?的發(fā)展。?學(xué)校一?切工作是?為了孩子?，后勤一?切工作是?為教學(xué)當(dāng)?好先行，?為教學(xué)第?一線服好?務(wù)。本學(xué)?期，總務(wù)?處根據(jù)學(xué)?校實(shí)際認(rèn)?真制定了?本學(xué)年工?作計(jì)劃，?結(jié)合我校?的實(shí)際情?景，切實(shí)?做好后勤?保障工作?，為我校?提高教學(xué)?質(zhì)量創(chuàng)造?了有力條?件，具體?工作做到?了如下：?1、協(xié)?助總務(wù)副?主任__?__教師?做好教師?教學(xué)用品?及學(xué)生學(xué)?習(xí)用品的?分發(fā)工作?。開學(xué)初?，教學(xué)參?考書、備?課本、筆?記本等教?學(xué)用品和?學(xué)生的課?本、簿冊(cè)?及衛(wèi)生用?具，按時(shí)?無誤地發(fā)?到每個(gè)班?級(jí)和師生?手中，保?證教育教?學(xué)工作順?利開展。?2、做?好后勤保?障工作。?全力以赴?為學(xué)校開?展公開課?、各項(xiàng)競(jìng)?賽、興趣?小組等活?動(dòng)做好優(yōu)?質(zhì)服務(wù)，?保證各類?活動(dòng)正常?有序進(jìn)行?。3、?做好學(xué)校?設(shè)施的維?護(hù)工作。?學(xué)校中需?要小修小?補(bǔ)的事情?能夠說天?天都在發(fā)?生，我力?所能及地?加以處理?好，本著?節(jié)儉的原?則，自我?動(dòng)手做些?小修理，?如：門窗?、門鎖、?電燈、水?龍頭更換?等，并做?到隨叫隨?到。4?、加強(qiáng)了?后勤管理?，完善了?各項(xiàng)后勤?管理制度?并落實(shí)到?位。5?、進(jìn)取做?好了學(xué)校?環(huán)境衛(wèi)生?保潔工作?，加大了?預(yù)防流行?性疾病的?宣傳力度?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?衛(wèi)生行為?習(xí)慣，及?時(shí)監(jiān)控師?生的健康?情景，杜?絕學(xué)校傳?染病的發(fā)?生和傳播?。6、?完善了學(xué)?校安全保?衛(wèi)規(guī)章制?度，提高?了師生安?全防范意?識(shí)“以防?為主，防?消結(jié)合”?，管理好?學(xué)校大門?等學(xué)校各?項(xiàng)設(shè)施，?為師生供?給了一個(gè)?良好、安?全的學(xué)習(xí)?和工作環(huán)?境。7?、加強(qiáng)了?學(xué)校各專?用場(chǎng)室和?用具，教?學(xué)資料的?管理。加?強(qiáng)了電腦?設(shè)備的維?護(hù)和管理?，建立了?完備的電?腦資料，?并落實(shí)專?人負(fù)責(zé)資?料的保管?。8、?加強(qiáng)了學(xué)?校綠化的?管理，保?證了花草?樹木的正?常生長(zhǎng)，?美化學(xué)校?，綠化學(xué)?校，為師?生供給了?良好的教?育教學(xué)環(huán)?境。綜?上工作，?得益于領(lǐng)?導(dǎo)指揮有?方、各部?門協(xié)同配?合，使后?勤工作基?本上做到?了使人信?賴，效率?讓人贊許?，態(tài)度令?人滿意。?總之，?后勤工作?還有很多?不足，我?將不斷努?力，使我?校的后勤?工作做得?更好。?本學(xué)期班?級(jí)工作總?結(jié)樣本（?三）不?知不覺本?學(xué)期即將?過去，半?年來在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?支持下，?在老師們?的幫助配?合下，中?心校的后?勤工作取?得一定的?成績(jī)?，F(xiàn)?將半年來?的工作總?結(jié)向您匯?報(bào)：一?、俗話說?：“兵馬?不動(dòng)糧草?先行”。?開學(xué)前一?天就按時(shí)?按需發(fā)放?了各種作?業(yè)簿本以?及辦公用?品，為各?個(gè)班級(jí)配?足配齊衛(wèi)?生工具，?保證了教?學(xué)秩序的?順利進(jìn)行?。二、?及時(shí)更換?了自然破?損的玻璃?并對(duì)各個(gè)?班級(jí)的衛(wèi)?生工具以?及桌椅板?凳和多媒?體等的使?用情況作?了全方位?的登記；?及時(shí)改造?了學(xué)校的?水管，確?保了伙房?和學(xué)校的?正常用水?。三、?由于學(xué)校?用電緊張?，因此，?學(xué)校新增?了一臺(tái)8?0的變壓?器。安裝?變壓器的?一些基礎(chǔ)?工作，我?們做得到?位且保質(zhì)?保量，使?安裝工作?得以提前?并順利完?成。最后?通過自己?的努力對(duì)?學(xué)校不規(guī)?范的線路?進(jìn)行了徹?底的整改?，保證了?學(xué)校的正?常用電。?四、及?時(shí)給學(xué)校?的花草樹?木打藥、?澆水、除?草，使花?草樹木生?長(zhǎng)茂盛，?為學(xué)校創(chuàng)?造了一個(gè)?風(fēng)景優(yōu)美?育人環(huán)境?。五、?由于中心?小學(xué)比較?破舊，及?時(shí)對(duì)學(xué)校?的房屋漏?雨情況、?桌椅板凳?的破舊情?況、各功?能室的一?切財(cái)物、?辦公室的?門窗以及?宿舍的門?窗進(jìn)行維?修。為了?配電室的?安全，還?對(duì)配電室?的大門進(jìn)?行了加固?維修。?雖然后勤?工作取得?了點(diǎn)滴成?績(jī)，但這?和領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心支持?、老師們?的大力幫?助配合是?分不開的?，沒有這?些人的支?持幫助，?就沒有現(xiàn)?在的成績(jī)?。其實(shí)離?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們的要?求還相差?甚遠(yuǎn)。今?后本人將?加大力度?，腳踏實(shí)?地把后勤?工作再上?一個(gè)新臺(tái)?階，讓領(lǐng)?導(dǎo)、老師?們滿意。?人事部?本學(xué)期的?工作總結(jié)?一、本?學(xué)期計(jì)劃?中要完成?的工作?1、完善?各項(xiàng)工作?制度2?、加強(qiáng)人?事部的監(jiān)?管職能?3、堅(jiān)持?實(shí)行例會(huì)?旁聽制度?4、做?好志愿者?服務(wù)的管?理5、?完善“貧?困生上崗?”制度?二、人事?部本學(xué)期?工作的履?行情況?1、制度?的完善?本學(xué)期，?我們對(duì)人?事部的職?能進(jìn)行重?新的審視?，認(rèn)為人?事部必須?在各部門?規(guī)范運(yùn)作?上起到應(yīng)?有的管理?職能，勤?助中心校?內(nèi)實(shí)體越?來越多，?員工而這?些必須通?過有效的?，規(guī)范的?機(jī)制、制?度來保障?。因此，?人事部在?本學(xué)期征?集，出臺(tái)?了下列制?度：a?、各部門?的工作制?度和獎(jiǎng)懲?制度進(jìn)行?重新修訂?和整理?b、出臺(tái)?校內(nèi)實(shí)體?員工聘用?管理辦法?c、出?臺(tái)學(xué)生經(jīng)?理助理招?聘辦法?d、助理?實(shí)習(xí)聘用?表2加?強(qiáng)人事部?的監(jiān)管職?能a、?在本學(xué)期?，人事部?每周都定?期或不定?期的對(duì)各?個(gè)部門員?工的當(dāng)班?情況、衛(wèi)?生情況進(jìn)?行檢查，?本學(xué)期共?檢查__?__次，?其中發(fā)現(xiàn)?問題__?__次。?發(fā)現(xiàn)問題?以后，人?事部及時(shí)?向各部門?經(jīng)理進(jìn)行?了反饋。?對(duì)員工的?管理起到?較好的推?動(dòng)作用。?B、在?本學(xué)期，?人事部決?定定期參?加各部門?的例會(huì)，?一方面對(duì)?各部門經(jīng)?理的管理?情況進(jìn)行?進(jìn)行了解?，另外將?人事部的?一些管理?辦法直接?向員工傳?達(dá)。本學(xué)?期共旁聽?例會(huì)__?__次。?C、為?了提高員?工積極性?，發(fā)揮優(yōu)?秀員工的?模范帶頭?作用，人?事部從本?學(xué)期開始?在各部門?評(píng)選“優(yōu)?秀員工”?，本學(xué)期?共評(píng)選優(yōu)?秀員工_?___人?次。并給?他們?cè)谏?崗證上做?了登記和?發(fā)放榮譽(yù)?證書。?D、對(duì)學(xué)?生干部的?平時(shí)值班?情況比如?當(dāng)班、衛(wèi)?生情況也?給予了較?為系統(tǒng)的?檢查。?3、加強(qiáng)?對(duì)人事檔?案工作的?建設(shè)人?事部的工?作，涉及?到各個(gè)部?門，繁瑣?,從本學(xué)?期開始，?人事部建?立了電子?檔案，并?形成了員?工招聘解?聘申報(bào)制?度。作?為我校校?內(nèi)勤工助?學(xué)崗位,?主要是安?排我校特?困學(xué)生，?為他們提?供一個(gè)穩(wěn)?定的經(jīng)濟(jì)?來源，在?這一精神?指導(dǎo)下，?人事部特?別設(shè)立了?“綠色通?道”。凡?是各院系?通過申請(qǐng)?上來的特?困學(xué)生，?核實(shí)沒有?問題的給?予直接安?排。本學(xué)?期共有_?___名?學(xué)生申請(qǐng)?，其中安?排_(tái)__?_名（有?____?名同學(xué)不?愿意參加?校內(nèi)崗位?）。4?、做好志?愿者服務(wù)?和管理?我校受助?學(xué)生定期?參加社區(qū)?志愿者服?務(wù)一直是?我校幫困?助學(xué)工作?的一個(gè)特?色和亮點(diǎn)?，為了做?好此項(xiàng)工?作，人事?部經(jīng)常和?社區(qū)進(jìn)行?聯(lián)系和溝?通。本學(xué)?期，人事?部共組織?____?人次的志?愿服務(wù)，?并成功開?辟了曹楊?社區(qū)義務(wù)?服務(wù)點(diǎn)。?本學(xué)期?的志愿服?務(wù)活動(dòng)相?對(duì)于上學(xué)?期來講呈?現(xiàn)這樣的?特點(diǎn)：一?是組織的?更有序，?我們將每?次服務(wù)的?同學(xué)進(jìn)行?重新編組?，并減少?人員，保?證每個(gè)大?學(xué)生在服?務(wù)時(shí)不會(huì)?出現(xiàn)空崗?等情況。?二是志愿?服務(wù)的環(huán)?境得到很?大的改善?，以前長(zhǎng)?風(fēng)社區(qū)義?務(wù)家教的?時(shí)候，燈?光，地方?都不是很?好，經(jīng)過?與社區(qū)領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行協(xié)?商，更換?了場(chǎng)地。?是的服務(wù)?的效果比?以前大大?提高。三?是義務(wù)服?務(wù)不僅僅?局限于家?教，社區(qū)?也對(duì)我們?的志愿服?務(wù)提出了?更高的要?求。在新?開辟的曹?楊社區(qū)服?務(wù)中，社?區(qū)要求發(fā)?揮志愿者?特長(zhǎng)，提?供如繪畫?、書法、?音樂等方?面的服務(wù)?。三、?設(shè)想本?學(xué)期人事?部基本上?都是在按?照計(jì)劃在?實(shí)施，達(dá)?到學(xué)期前?人事部對(duì)?設(shè)定的要?求，但是?很多工作?還剛剛起?步，下學(xué)?期還要繼?續(xù)完善，?還要落實(shí)?。特別是?在員工兼?職情況上?，還有一?些漏洞，?我們相信?，下學(xué)期?會(huì)努力改?善這些方?面，使勤?助中心學(xué)?生管理工?作更規(guī)范?、更有序?。幼兒?園本學(xué)期?工作總結(jié)?三年的?辛勤耕耘?后，我們?在歡笑和?淚水中將?大班畢業(yè)?的幼兒送?入小學(xué)。?在這最后?的一學(xué)年?里，孩子?的各方面?有了一個(gè)?明顯的飛?躍。孩子?們?cè)谖覀?設(shè)計(jì)的在?每個(gè)游戲?及教育活?動(dòng)中，自?由的創(chuàng)造?、大膽的?想象，他?們認(rèn)真的?觀察，有?問不完的?為什么，?他們好奇?的探索;?他們自信?、自立，?喜歡表現(xiàn)?，在班級(jí)?開展的每?個(gè)活動(dòng)及?表演中，?他們都非?常的投入?，因?yàn)樗?們都認(rèn)為?舞臺(tái)上我?最棒;，?在大家的?掌聲中體?驗(yàn)到了喜?悅心情，?明白了三?十六個(gè)孩?子是一個(gè)?大集體，?我們應(yīng)該?熱愛它。?就是在這?樣寬松自?由的環(huán)境?里，形成?了孩子們?活潑、開?朗的性格?及良好的?品德、行?為習(xí)慣。?在老師?、家長(zhǎng)的?積極配合?及孩子們?的努力下?，較圓滿?的完成了?班級(jí)工作?,現(xiàn)將一?學(xué)期來的?班級(jí)如下?：一、?保教結(jié)合?，促進(jìn)幼?兒全面發(fā)?展（一?）、做好?幼小銜接?工作，讓?幼兒更快?的適應(yīng)新?的學(xué)習(xí)生?活。1?）、培養(yǎng)?幼兒獨(dú)立?意識(shí)。通?過社會(huì)性?活動(dòng)、勞?動(dòng)、談話?等培養(yǎng)幼?兒學(xué)會(huì)生?存，采取?評(píng)比的形?式鼓勵(lì)作?好值日生?作好自己?的工作，?教育幼兒?自己的事?情自己做?;培養(yǎng)幼?兒的時(shí)間?觀念，讓?幼兒知道?什么時(shí)候?做什么事?，什么時(shí)?候不該做?并控制自?己的愿望?和行為。?2）、?學(xué)習(xí)方面?的準(zhǔn)備。?在大班下?學(xué)期，我?們根據(jù)需?要開展了?我是小學(xué)?生的活動(dòng)?開展了參?觀小學(xué)、?今天我當(dāng)?班長(zhǎng)、開?晨會(huì)、評(píng)?選文明學(xué)?生等活動(dòng)?，在一系?列的模擬?小學(xué)生活?的活動(dòng)中?，在創(chuàng)設(shè)?的環(huán)境中?給幼兒大?膽表述的?機(jī)會(huì)，為?他們做好?入小學(xué)的?的準(zhǔn)備。?同時(shí)運(yùn)用?生動(dòng)的形?象和故事?，讓幼兒?發(fā)現(xiàn)自己?的不良習(xí)?慣并及時(shí)?糾正，培?養(yǎng)幼兒堅(jiān)?持性、合?作精神、?規(guī)則意識(shí)?、自我服?務(wù)等能力?。為了促?進(jìn)幼兒的?學(xué)習(xí)興趣?和求知欲?，我們?cè)?教育活動(dòng)?中巧妙的?融入一些?文字的活?動(dòng)，以頭?腦風(fēng)暴的?方式和討?論、推舉?等形式注?意養(yǎng)成幼?兒愛想、?愛問和認(rèn)?真回答問?題的習(xí)慣?及培養(yǎng)幼?兒集中注?意力及其?耐性。舉?行搶答比?賽，激發(fā)?幼兒熱愛?學(xué)習(xí)的興?趣，調(diào)動(dòng)?幼兒迫切?上小學(xué)的?愿望。在?這潛移默?化的學(xué)習(xí)?過程中，?幼兒的學(xué)?習(xí)積極性?被調(diào)動(dòng)起?來，他們?知道自己?長(zhǎng)大了，?不能依耐?父母和老?師。（?二）、教?師、保育?員密切配?合，共同?搞好班級(jí)?工作1?、進(jìn)一步?養(yǎng)成幼兒?的衛(wèi)生習(xí)?慣，在培?養(yǎng)良好的?行為習(xí)慣?的同時(shí)做?到：1）?、四位老?師常溝通?、統(tǒng)一行?為習(xí)慣的?要求，并?在每周的?周重點(diǎn)中?對(duì)具體的?行為要求?上達(dá)到共?識(shí)和落實(shí)?;2）、?每一項(xiàng)活?動(dòng)作到要?求在先，?鞏固檢查?在后3）?、發(fā)動(dòng)小?小管理員?、小組長(zhǎng)?及班長(zhǎng)、?守門員的?作用。比?如用推選?的方式和?輪流的方?式請(qǐng)幼兒?參與洗手?、安靜進(jìn)?寢室就寢?、飯后飯?筷的歸放?等常規(guī)的?管理。這?樣即調(diào)動(dòng)?了幼兒的?積極性，?又使行為?習(xí)慣要求?成為了一?種共同遵?守的內(nèi)化?了的常規(guī)?，使幼兒?在衛(wèi)生習(xí)?慣方面有?了很大的?進(jìn)步。?2、良好?的班級(jí)常?規(guī)使幼兒?形成良好?的生活、?學(xué)習(xí)和交?往習(xí)慣，?激發(fā)幼兒?情感、情?緒，促進(jìn)?幼兒各個(gè)?方面的發(fā)?展。1?）、讓幼?兒參與制?定常規(guī)。?為了形成?一個(gè)比較?有明確而?又能讓幼?兒遵守的?常規(guī)，我?們提出問?題，引導(dǎo)?幼兒討論?，并總結(jié)?制定出規(guī)?則。如：?班級(jí)的常?用物品、?游戲材料?、學(xué)習(xí)用?品、生活?用品等應(yīng)?怎樣分類?、擺放，?啟發(fā)幼兒?并做出標(biāo)?簽，以便?幼兒自我?檢查、自?我糾正。?2）、?給予幼兒?精神上的?鼓勵(lì)、支?持。如，?我們通過?社會(huì)性活?動(dòng)分析對(duì)?與錯(cuò)我的?優(yōu)點(diǎn)等活?動(dòng)引導(dǎo)討?論、個(gè)別?交談，讓?幼兒明白?自己應(yīng)怎?樣做為什?么要這么?做并在日?常生活中?互相提醒?、幫助，?而不是檢?舉、監(jiān)督?。而老師?的一個(gè)鼓?勵(lì)的眼神?、愛的撫?摩、一個(gè)?贊許的微?笑，讓幼?兒真正體?驗(yàn)到來自?內(nèi)心的喜?悅。培養(yǎng)?幼兒的良?好常規(guī)是?建立在幼?兒自己的?認(rèn)知和自?我約束上?，他們由?衷體驗(yàn)到?了好常規(guī)?給自己和?別人帶來?的快樂。?3）、?大膽的給?予幼兒自?由的權(quán)利?。我們主?張尊重幼?兒的自由?，允許他?們自由選?擇不同的?游戲或?qū)W?習(xí)活動(dòng)，?而不是簡(jiǎn)?單的將幼?兒只能這?樣不能那?樣作為常?規(guī)要求來?限制幼兒?應(yīng)有的自?由。幼兒?沉浸在滿?足內(nèi)在需?要的活動(dòng)?中，他們?專心致志?操作，沒?有功夫違?反常規(guī)，?這種自由?寬松的氛?圍促進(jìn)幼?兒良好常?規(guī)的形成?。3、?創(chuàng)設(shè)良好?的環(huán)境，?促進(jìn)孩子?的成長(zhǎng)。?為了創(chuàng)?設(shè)一個(gè)干?凈整潔的?環(huán)境，我?們班的保?育員老師?能作到每?天一小掃?三天一大?掃，定時(shí)?定期的為?孩子曬洗?棉被套和?被褥，當(dāng)?炎熱的夏?季悄悄來?臨時(shí)，他?們又仔細(xì)?的給小朋?友換上了?草席，每?一張草席?都用溫水?和花露水?擦的干干?凈凈，為?了改善盥?洗室干燥?的環(huán)境，?我們班還?自己添置?了海綿拖?把，隨時(shí)?保持盥洗?室的干燥?。在對(duì)待?特殊兒童?的照顧時(shí)?，樂樂要?服中藥，?王人杰要?每天間隔?兩個(gè)小時(shí)?滴眼藥水?，我們都?毫無怨言?。二、?教研工作?1、在?配合幼兒?園開展的?教研《思?維課程和?各領(lǐng)域的?結(jié)合》中?，我們認(rèn)?真的學(xué)習(xí)?有關(guān)《思?維游戲課?程》的有?關(guān)理論和?文章，本?著對(duì)《綱?要》的理?解，不斷?的專研和?探討，并?積極的尋?找時(shí)間互?相聽課，?參考有關(guān)?資料，分?析教材，?在教育教?學(xué)過程中?不斷的嘗?試，提高?自身的教?研水平。?2、配?合大組科?研思路，?我們根據(jù)?大班幼兒?的特點(diǎn)開?展了《思?維游戲課?程和藝術(shù)?健康領(lǐng)域?的結(jié)合》?這一課題?的研究中?，我們注?重觀察了?解，不斷?的反思，?根據(jù)幼兒?的需要及?時(shí)調(diào)整《?思維游戲?課程》活?動(dòng)課程及?目標(biāo)。在?教育教學(xué)?過程中，?我們提供?的材料，?給幼兒自?由的空間?。我們尋?找幼兒的?興趣點(diǎn)和?生長(zhǎng)點(diǎn)，?擴(kuò)展新的?主題。在?教育教學(xué)?過程中，?捕捉教育?的最佳時(shí)?機(jī)，促進(jìn)?幼兒的活?動(dòng)縱深發(fā)?展。1?）、在課?題實(shí)施當(dāng)?中，我們?積極主動(dòng)?為幼兒創(chuàng)?造健康交?往的環(huán)境?和機(jī)會(huì)。?如，通過?創(chuàng)造性游?戲，互動(dòng)?的對(duì)抗游?戲引導(dǎo)幼?兒交往，?將交往融?入到游戲?中。2?）、把促?進(jìn)幼兒社?會(huì)交往，?明確列入?系統(tǒng)教學(xué)?計(jì)劃中，?作為幼兒?活動(dòng)的重?要環(huán)節(jié)。?我們把自?由活動(dòng)時(shí)?間作為幼?兒學(xué)習(xí)、?聯(lián)系社會(huì)?交