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第6頁共6頁節(jié)能宣傳?周工作總?結(jié)范文?根據(jù)國家?發(fā)展改革?委、工信?部等__?__個部?委《__?__年全?國節(jié)能宣?傳周和全?國低碳日?活動安排?____?》[__?__]_?___文?件的精神?,按照市?縣要求,?我校結(jié)合?單位情況?,認(rèn)真組?織,積極?行動,切?實履行宣?傳節(jié)能義?務(wù),在全?校上下掀?起了生態(tài)?文明、踐?行節(jié)約的?熱潮,并?建立起長?效機制,?使“踐行?節(jié)約低碳?,建設(shè)美?麗家園”?主題深入?人心,有?效增強了?師生工作?、學(xué)習(xí)、?生活中的?節(jié)能低碳?意識?,F(xiàn)?將活動情?況總結(jié)如?下:一?、精心組?織,活動?安排著力?實效按?照縣教委?的工作部?署,我校?立足實效?,精心制?定了《_?___小?學(xué)習(xí)__?__年全?國節(jié)能宣?傳周和全?國低碳日?活動方案?》,并倡?導(dǎo)單位干?部職工積?極宣傳,?從工作和?生活中點?點滴滴的?小事做起?,讓節(jié)能?低碳意識?深入人心?。1、?是倡導(dǎo)職?工活動周?期間大家?綠色出行?,鼓勵乘?坐公共交?通工具、?騎自行車?或步行。?要求_?___月?____?日(全國?低碳日)?停開辦公?區(qū)域空調(diào)?一天;停?開辦公場?所(門廳?、走廊、?樓道、衛(wèi)?生間)照?明一天。?2、是?開展“節(jié)?約糧食,?反對浪費?”活動,?在餐廳等?公共區(qū)域?設(shè)置宣傳?畫、提醒?牌。3?、是深入?開展節(jié)能?宣傳。?利用qq?群、宣傳?欄、校園?廣播等方?式宣傳倡?導(dǎo)綠色辦?公理念、?低碳生活?方式、普?及節(jié)能知?識。4?、是倡導(dǎo)?廣大職工?減少使用?塑料購物?袋。二?、用心實?施,活動?載體豐富?高效(?一)體驗?能源緊缺?,低碳生?活我貢獻(xiàn)?____?月___?_日,單?位各辦公?室全部停?開空調(diào)一?天;停開?公共場所?(門廳、?走廊、衛(wèi)?生間等)?照明一天?,辦公室?、會議室?不開或少?開照明燈?。通過活?動體驗,?大家切身?感受到了?能源緊張?給我們的?生活、工?作帶來了?諸多不便?,切實強?化了大家?的節(jié)能意?識,討論?著節(jié)能的?必要性,?以實際行?動為低碳?節(jié)能做出?了自己的?貢獻(xiàn)。?(二)實?踐綠色辦?公,點滴?節(jié)能我做?起。在?辦公活動?中,我們?倡導(dǎo)從身?邊的小事?做起,珍?惜每一度?電、每一?滴水、每?一張紙、?每一升油?、每一件?辦公用品?。降低空?調(diào)使用頻?率,溫度?設(shè)定不低?于___?_度,杜?絕空調(diào)和?門窗大開?的浪費現(xiàn)?象;提倡?使用節(jié)能?燈,做到?人走燈滅?、隨時關(guān)?燈;自帶?水杯,減?少使用一?次性杯子?;定時檢?查水龍頭?滴漏情況?,不要使?用大功率?熱水器;?將電腦設(shè)?置成自動?待機或自?動休眠模?式;工作?結(jié)束后,?拔掉電器?插頭或關(guān)?閉插座排?的電源;?回收廢紙?,推行紙?張雙面打?印,提倡?無紙化網(wǎng)?絡(luò)辦公;?多發(fā)電子?文件、電?子郵件。?三、厲?行節(jié)約,?活動主題?深入長效?全校上?下緊緊圍?繞“踐行?節(jié)能低碳?,建設(shè)美?麗家園”?主題,使?節(jié)能減排?意識更加?深入人心?,持久長?效,學(xué)校?通過加強?日常管理?,建立長?效機制,?進一步把?節(jié)能減排?工作落到?實處,并?以此作為?師德師風(fēng)?考評內(nèi)容?之一,全?力維護打?造美麗家?園。節(jié)?能宣傳周?工作總結(jié)?范文(二?)為樹?立和普及?綠色低碳?發(fā)展理念?,___?_月__?__日,?____?市___?_路學(xué)校?啟動了“?節(jié)能降耗?保衛(wèi)藍(lán)天?”主題教?育周活動?。啟動?儀式上,?廣大師生?對“什么?是低碳生?活”“為?何要選擇?低碳生活?”“怎樣?做到低碳?生活”等?有了更深?入理解,?認(rèn)識到“?低碳生活?是每一個?人應(yīng)有的?生活態(tài)度?”。學(xué)校?倡議全校?師生行動?起來,努?力建設(shè)節(jié)?約型學(xué)校?,從小事?做起,切?實做好節(jié)?能減排工?作,保衛(wèi)?碧水藍(lán)天?。節(jié)能?減排重在?實踐、貴?在行動。?學(xué)以致?用,體驗?生活。隊?員們將隊?會上學(xué)到?的節(jié)能好?點子、好?方法運用?到生活中?,從隨手?關(guān)燈、光?盤行動、?垃圾分類?、循環(huán)利?用等方面?開始做起?減排工作?。廣而?告之,積?極宣講。?隊員們走?進社區(qū),?走進家庭?,將自己?的學(xué)習(xí)體?會跟父母?交流,向?鄰居宣講?,號召全?社會共同?作好節(jié)能?工作。?低碳出行?,身體力?行。__?__月_?___日?,全校師?生積極參?與低碳出?行活動,?拒絕私家?車、電瓶?車接送,?采用步行?、自行車?的方式到?校,用實?際行動支?持全國低?碳日,“?強化低碳?行動力度?”。通?過此次“?節(jié)能降耗?,保衛(wèi)藍(lán)?天”宣傳?周活動,?使廣大少?先隊員從?節(jié)約一張?紙、一滴?水、一度?電、一粒?米等小事?做起,在?思想上增?強節(jié)能減?排、低碳?生活的意?識。同時?,進一步?帶動家長?及身邊的?親戚朋友?也加入到?低碳節(jié)能?的行列,?為共建美?好家園貢?獻(xiàn)自己的?一份力量?。節(jié)能?宣傳周工?作總結(jié)范?文(三)?根據(jù)國?家發(fā)展改?革委、工?信部等_?___個?部委《_?___年?全國節(jié)能?宣傳周和?全國低碳?日活動安?排___?_》[_?___]?____?文件的精?神,按照?市縣要求?,我校結(jié)?合單位情?況,認(rèn)真?組織,積?極行動,?切實履行?宣傳節(jié)能?義務(wù),在?全校上下?掀起了生?態(tài)文明、?踐行節(jié)約?的熱潮,?并建立起?長效機制?,使“踐?行節(jié)約低?碳,建設(shè)?美麗家園?”主題深?入人心,?有效增強?了師生工?作、學(xué)習(xí)?、生活中?的節(jié)能低?碳意識。?現(xiàn)將活動?情況總結(jié)?如下:?一、精心?組織,活?動安排著?力實效?按照縣教?委的工作?部署,我?校立足實?效,精心?制定了《?____?小學(xué)習(xí)_?___年?全國節(jié)能?宣傳周和?全國低碳?日活動方?案》,并?倡導(dǎo)單位?干部職工?積極宣傳?,從工作?和生活中?點點滴滴?的小事做?起,讓節(jié)?能低碳意?識深入人?心。一?是倡導(dǎo)職?工活動周?期間大家?綠色出行?,鼓勵乘?坐公共交?通工具、?騎自行車?或步行。?要求__?__月_?___日?(全國低?碳日)停?開辦公區(qū)?域空調(diào)一?天;停開?辦公場所?(門廳、?走廊、樓?道、衛(wèi)生?間)照明?一天。?二是開展?“節(jié)約糧?食,反對?浪費”活?動,在餐?廳等公共?區(qū)域設(shè)置?宣傳畫、?提醒牌。?三是深?入開展節(jié)?能宣傳。?利用qq?群、宣傳?欄、校園?廣播等方?式宣傳倡?導(dǎo)綠色辦?公理念、?低碳生活?方式、普?及節(jié)能知?識。四?是倡導(dǎo)廣?大職工減?少使用塑?料購物袋?。二、?用心實施?,活動載?體豐富高?效在活?動中,嚴(yán)?格按照實?施方案積?極行動,?切實履責(zé)?,利用豐?富的載體?活動把本?次活動組?織得形式?多樣、效?果顯著。?(一)?體驗?zāi)茉?緊缺,低?碳生活我?貢獻(xiàn)__?__月_?___日?,單位各?辦公室全?部停開空?調(diào)一天;?停開公共?場所(門?廳、走廊?、衛(wèi)生間?等)照明?一天,辦?公室、會?議室不開?或少開照?明燈。通?過活動體?驗,大家?切身感受?到了能源?緊張給我?們的生活?、工作帶?來了諸多?不便,切?實強化了?大家的節(jié)?能意識,?討論著節(jié)?能的必要?性,以實?際行動為?低碳節(jié)能?做出了自?己的貢獻(xiàn)?。(二?)實踐綠?色辦公,?點滴節(jié)能?我做起。?在辦公?活動中,?我們倡導(dǎo)?從身邊的?小事做起?,珍惜每?一度電、?每一滴水?、每一張?紙、每一?升油、每?一件辦公?用品。降?低空調(diào)使?用頻率,?溫度設(shè)定?不低于_?___度?,杜絕空?調(diào)和門窗?大開的浪?費現(xiàn)象;?提倡使用?節(jié)能燈,?做到人走?燈滅、隨?時關(guān)燈;?自帶水杯?,減少使?用一次性?杯子;定?時檢查水?龍頭滴漏?情況,不?要使用大?功率熱水?器;將電?腦設(shè)置成?自動待機?或自動休?眠模式;?工作結(jié)束?后,拔掉?電器插頭?或關(guān)閉插?座排的電?源;回收?廢紙,推?行紙張雙?面打印,?提倡無紙?化網(wǎng)絡(luò)辦?公;多發(fā)?電子文件?、電子郵?件。三?、厲行節(jié)?約,活動?主題深入?長效二?是突出抓?好節(jié)約用?電??照{(diào)?設(shè)置溫度?夏季不得?低于攝氏?____?度。工作?人員在辦?公時間要?充分利用?自然光照?,減少照?明設(shè)備電?耗,

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