生活教師個人學期總結(jié)范本（3篇）

第8頁共8頁生活教師?個人學期?總結(jié)范本?時間過?得很快，?回顧這一?年，感觸?頗深。好?像很忙碌?，卻感到?很充實而?有意義，?有壓力的?同時也有?了工作的?動力。作?為學校學?生管理中?的一個新?角色，之?前我并沒?有太多任?職此工作?的經(jīng)驗，?只能是在?探索中慢?慢積累。?不過在校?級領導的?指導和自?己的不斷?努力下，?覺得自己?的工作還?是進行得?有條不紊?。但是在?宿舍管理?上也出現(xiàn)?了許多的?不足和漏?洞。具體?表現(xiàn)如下?：1、?學生就寢?前紀律亂?，晚上就?寢鈴聲后?仍有說話?現(xiàn)象。?2、打鬧?現(xiàn)象存在?。3、?學生衛(wèi)生?意識有待?加強，下?課歸來后?宿舍衛(wèi)生?環(huán)境遭到?破壞，臟?亂差現(xiàn)象?嚴重。?4、學生?中午寫作?業(yè)時有抄?襲現(xiàn)象，?周日返校?后也存在?寫作業(yè)和?抄襲作業(yè)?現(xiàn)象。(?經(jīng)嚴抓整?改后周日?現(xiàn)象得以?消除)。?這些現(xiàn)?象的發(fā)生?我有不可?推卸的責?任，這種?現(xiàn)象造成?的原因主?要有以下?幾點：?1、思想?覺悟不高?，對重要?事項重視?嚴重不足?。就算是?有認識，?也沒能在?行動上真?正實行起?來。2?、思想覺?悟不高的?根本原因?是因為本?人對他人?不尊重。?對待工作?的思想觀?念不夠深?刻、不夠?負責。?3、平時?生活作風?懶散、粗?心大意。?對此我?決定做出?如下整改?：一、?在思想方?面：始?終堅持以?人為本，?言傳身教?的教育理?念。通過?自身的實?際行動和?模范帶頭?。強化學?生的日常?行為教育?。并把學?校的總體?工作思想?為工作指?導，把學?生的全面?發(fā)展為工?作主線。?時刻牢記?自己的職?責，借鑒?其他生活?老師的管?理經(jīng)驗。?服從上級?的安排，?認真工作?，不斷提?高工作思?想，深化?思想觀念?。始終保?持著鮮明?的工作思?想，使在?生活管理?工作取得?了驕人的?成績。?二、在工?作方面：?1、加?強常規(guī)管?理，規(guī)范?就寢紀律?。2、?狠抓養(yǎng)成?教育，促?進衛(wèi)生行?為。養(yǎng)?成了良好?的行為習?慣，等于?成功了一?半。加強?對于學生?的內(nèi)務，?用品，宿?舍衛(wèi)生檢?查與管理?。物品擺?放不規(guī)范?的不能過?關(guān)，床上?東西丟三?拉四的不?過關(guān)。衛(wèi)?生達不到?要求的不?過關(guān)，主?要目的提?高學生的?自覺性，?責任心。?針對部分?學生存在?著破壞公?物，欠缺?衛(wèi)生意識?，處事不?認真等錯?誤問題，?通過談話?、交心、?教育、開?導等形式?來糾正他?們的錯誤?。對宿舍?，物品，?用品的衛(wèi)?生進行嚴?格打分，?并且打分?情況按時?公布，同?時在周總?結(jié)會上總?結(jié)本周的?衛(wèi)生情況?，從而使?學生慢慢?重視衛(wèi)生?，養(yǎng)成行?為習慣。?3、愛?護公物，?保障舒適?的生活環(huán)?境。學?校公物財?產(chǎn)是學生?正常學習?，生活的?保障，也?是必不可?少的基本?條件。為?了住校生?愛護公物?，珍惜生?活設施。?能夠擁有?健康文明?的生活環(huán)?境。我會?加強愛護?身邊每一?公物的思?想教育。?首先是從?宿舍長開?始，讓他?們認識到?愛惜公物?的重要性?，通過讓?學生監(jiān)督?學生，從?而大大減?少公物設?施的破壞?。同時在?管理學生?的過程中?，若發(fā)現(xiàn)?公物損壞?，如水管?、電燈、?衛(wèi)生間沖?水箱等…?，必須毫?無退縮，?自己主動?去弄去修?，通過自?己的行為?給學生樹?立榜樣，?讓學生也?主動參與?到中來，?使學生的?思想意識?也慢慢有?了進步，?能夠愛惜?公物。通?過不懈的?努力，使?學生的生?活設施，?學校的公?物財產(chǎn)會?得到更好?的保護。?生活教?師是寄宿?制學校的?一類新型?教師，他?歸屬于教?師類，但?他不同于?其他任課?教師，要?對某一專?業(yè)、某一?學科負責?。生活指?導教師既?有對學生?宏觀上的?教育，同?時也有對?學生生活?細節(jié)的指?導，擔負?著學生在?校期間的?近乎家長?的職責。?家長把孩?子送到學?校交給老?師，本身?就是對學?校、對老?師的信任?，因此，?作為生活?指導教師?，就有義?務、有責?任照顧好?學生的衣?食住行，?引導學生?樹立正確?的人生觀?、價值觀?，養(yǎng)成良?好的思想?品德及生?活習慣，?使學生能?茁壯健康?的成長，?所以作為?生活教師?的我們肩?負著教師?與家長的?雙重身份?，其責任?尤為重要?。經(jīng)過一?個學期的?磨合，我?已經(jīng)熟悉?了這里的?工作流程?和工作內(nèi)?容;使我?得以在這?里施展自?己的抱負?，為我創(chuàng)?造了更多?的發(fā)展空?間，我想?再沒有什?么能比這?給我?guī)?更多的快?樂，我會?盡力去做?好我的工?作。爭取?做到鞭敲?金蹬響，?齊唱凱歌?還。生?活教師個?人學期總?結(jié)范本（?二）轉(zhuǎn)?眼一學期?又結(jié)束了?，回顧走?過的日子?，好像很?忙碌，但?卻感到很?充實而有?意義;有?壓力的同?時也有工?作的動力?，要求自?己努力努?力再努力?，爭取有?更多的收?獲。現(xiàn)將?本學期工?作總結(jié)如?下。一?、創(chuàng)設一?個健康的?室內(nèi)外衛(wèi)?生環(huán)境?1、嚴格?執(zhí)行衛(wèi)生?安全消毒?制度，每?周對孩子?的宿舍進?行消毒，?做到適時?開窗換氣?，保證宿?舍既暖和?又有新鮮?的空氣，?每月為孩?子曬被褥?等。2?、身心健?康指導：?幫助學生?克服各種?障礙，養(yǎng)?成健全人?格，幫助?他們獲得?有關(guān)維持?和保護身?體健康、?防止疾病?、保障安?全、講究?衛(wèi)生等方?面的知識?和能力。?3、個?人生活指?導：包括?幫助學生?正確認識?人生的意?義和價值?，培養(yǎng)積?極向上的?生活態(tài)度?;尊重和?體諒他人?，能幫父?母分憂，?與父母同?享快樂;?懂得保護?自己。在?平時的工?作中，我?注重關(guān)心?孩子們的?健康成長?，一有高?度的責任?心，二是?勤快不怕?臟，三是?有一套科?學有效的?管理辦法?。學校規(guī)?定的《生?活教師職?責》要求?負責學生?有生活時?段的安全?及衛(wèi)生工?作，在這?方面我堅?持早、中?、晚清點?人數(shù)，特?別是晚上?我要查幾?次，直到?學生全部?睡熟我才?放心離開?，夜里還?要起來叫?年齡小的?孩子小便?。1、?利用生活?指導課進?行學生衛(wèi)?生安全宣?傳與教育?，努力提?高學生的?安全意識?。對孩子?進行衛(wèi)生?安全教育?工作者并?開展相關(guān)?的活動，?使孩子掌?握一些自?我保護的?技能，提?高孩子的?保護能力?。2、?加強孩子?在校服用?藥品管理?，根據(jù)服?用要求，?確保服藥?及時、準?確，嚴禁?錯服、服?現(xiàn)象的發(fā)?生。建立?班級安全?責任制，?切實做好?日?；顒?，飲食、?衛(wèi)生安全?工作。?三、勤奮?做事，積?極進取加?強常規(guī)建?設，培養(yǎng)?孩子自我?保護意識?良好的?常規(guī)可以?使孩子的?生活具有?合理的節(jié)?奏，神經(jīng)?系統(tǒng)得到?有益的調(diào)?節(jié)。認真?做好一日?的常規(guī)工?作，做到?手勤、眼?勤、腿勤?，讓孩子?們有一個?良好的生?活環(huán)境。?同時我?為了更好?的工作，?不斷加強?自身修養(yǎng)?，自覺加?強學習，?努力提高?工作水平?。四、?愛心負出?，無怨無?悔我堅?持做到對?孩子有耐?心，有愛?心，還要?細心。當?冬天到來?的時候，?天氣逐漸?寒冷，我?考慮到打?飯那么遠?，打回飯?來恐怕饅?頭就涼了?，于是就?自己找來?材料做了?小棉被來?蓋饅頭;?看到孩子?們推三輪?車的手凍?得又紅又?腫，我就?買來手套?給孩子;?我自己生?病也從來?不耽誤上?班，還是?拖著病痛?的身子堅?持著給孩?子們洗衣?服。做一?名生活老?師很苦很?累，但我?發(fā)現(xiàn)自己?喜歡這份?工作，能?為學校作?出自己的?一份貢獻?，就是我?最大的滿?足。作為?一名生活?老師更要?注意自己?在行為和?習慣上嚴?格要求自?己，給學?生樹立榜?樣，正確?引導學生?的自理和?獨立的生?活能力。?在今后?的工作中?，我仍要?加強個人?修養(yǎng)，努?力提高工?作水平，?以適應新?形勢下本?職工作的?需要。揚?長避短，?發(fā)奮工作?，為美好?的明天奉?獻自己的?力量。?生活教師?個人學期?總結(jié)范本?（三）?學校是德?育的重要?場所，在?生活區(qū)這?一塊，生?活教師便?是主角，?我在本學?期做了以?下幾方面?工作：?一、尊重?、理解、?信任學生?對學生?的尊重和?期望，我?不僅僅表?現(xiàn)在口頭?上，更是?注意言行?一致，貫?穿在整個?自我道德?教育過程?中，比如?，在和學?生談心時?，我總要?選擇能與?他們的目?光平視的?方位來進?行，這樣?與人相處?的方式態(tài)?度就總透?著待人的?誠意;再?如，我在?學生的面?前從不批?駁“對于?新生事物?的敏感性?，學生強?過老師”?自己正在?忙著認識?一些新事?物，學習?一些新知?識，看一?些較經(jīng)典?的書籍刊?物，使自?己和學生?談心時充?滿時代氣?息。二?、言教身?教要結(jié)合?作為一?位生活指?導教師，?我的一言?一行都會?影響到孩?子的行為?準則規(guī)范?，對孩子?的深刻教?育，言語?不如行動?：“身教?最為貴，?知行不可?少”，如?自己的著?裝、房間?、床鋪、?衣柜整理?、勤剪指?甲、吃飯?不挑食、?個人衛(wèi)生?等等，隨?時加強自?身修養(yǎng)。?要知道老?師的行為?不當，學?生的舉止?也好不到?哪里去。?因此，我?不斷地完?善自身，?謹言慎行?，時時處?處做學生?的榜樣，?用自己的?善言善行?為學生樹?立模仿的?標本。?三、了解?、關(guān)愛每?一位學生?首先熟?悉了解學?生，掌握?學生動態(tài)?，分析以?前學生的?情況，找?個別學生?談話，從?和他們談?話我可以?了解和掌?握學生的?心理和動?態(tài)，在和?他們多次?交談以后?，我認為?他們都把?我當成了?朋。四?、提高學?生自理能?力、嚴格?要求生?活老師，?首先必須?先從寢室?的常規(guī)管?理做起。?所以我每?個天都要?下寢室很?多次。寢?室是學生?的第二個?家，只有?抓好寢室?的衛(wèi)生和?紀律等常?規(guī)，才能?讓學生有?一個比安?靜，整潔?的休息的?良好環(huán)境?。所以每?天我都會?去寢室進?行常規(guī)檢?查，為了?搞好寢室?工作，我?決定發(fā)展?學生實行?“傳、幫?、帶”讓?做得好的?同學當“?小老師”?。同時，?我們還開?展了一系?列的寢室?文化活動?。學生發(fā)?揮自己的?聰明才智?，自己動?手，布置?寢室，簡?單大方，?又充滿創(chuàng)?意，使學?生的小家?更加融洽?，迸發(fā)出?勃勃生機?。五、?抓學生的?養(yǎng)成教育?，促學生?健康成長?。對于?學生的內(nèi)?務、路隊?，我都嚴?格要求。?做不規(guī)范?的不能過?關(guān)，物品?擺放丟