月考總結(jié)主題的模板思路（7篇）

第12頁共12頁月考總結(jié)?主題的模?板思路?隨著國慶?大幕的落?下，初三?的第一個(gè)?月也已經(jīng)?向我們揮?手告別，?在這每天?兩點(diǎn)一線?的緊張生?活中一個(gè)?月的時(shí)光?已經(jīng)悄悄?流逝。作?為一名即?將中考的?學(xué)生，初?三的課業(yè)?繁重是我?所始料未?及的。經(jīng)?過暑假比?較艱苦的?翻花訓(xùn)練?，對(duì)于新?的學(xué)期的?開始有了?很好的鋪?墊。在?新學(xué)期開?學(xué)時(shí)也為?分班的事?情著急，?就更加堅(jiān)?定了初三?這一年提?高成績的?決心。對(duì)?于新的環(huán)?境，新的?老師，新?的課程安?排等等，?經(jīng)過這一?個(gè)月的學(xué)?習(xí)也已經(jīng)?逐漸適應(yīng)?。本次月?考成績相?對(duì)于前兩?年也有了?提高。更?重要的是?在老師們?的指導(dǎo)下?學(xué)會(huì)了知?識(shí)更好的?應(yīng)用而且?進(jìn)一步養(yǎng)?成了較好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。在?這次月考?中，取得?了班級(jí)_?___名?，年級(jí)_?___名?，還算比?較讓自己?滿意的成?績(歷史?第二高)?。語文，?化學(xué)名次?分別是_?___名?，___?_名。數(shù)?學(xué)，外語?，物理分?別是__?__名，?____?名，__?__名。?對(duì)比之后?發(fā)現(xiàn)，英?語和數(shù)學(xué)?是本次月?考中主要?給自己拉?分的科目?。我的英?語水平在?年級(jí)里也?屬于一般?，就是學(xué)?的不扎實(shí)?，這次也?是歷史最?低的__?__分，?在英語方?面首先要?保證基礎(chǔ)?不扣分，?同時(shí)提升?閱讀和完?形，要背?的東西多?了，就更?要在平時(shí)?下功夫，?基礎(chǔ)才能?不丟分。?在數(shù)學(xué)方?面，__?__分的?成績確實(shí)?不能讓自?己滿意。?究其原?因，我覺?得細(xì)節(jié)與?知識(shí)的`?結(jié)合還有?漏洞，在?以前沒有?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，對(duì)概?念的模糊?，都在這?份數(shù)學(xué)試?卷中暴露?了。還有?就是思維?沒有充分?發(fā)散，一?道題半個(gè)?小時(shí)也沒?想出來。?壓軸題上?不去，細(xì)?節(jié)還扣分?，這樣高?不成低不?就的學(xué)習(xí)?是必須要?摒棄的。?物理與?數(shù)學(xué)相同?，學(xué)習(xí)知?識(shí)就要新?舊結(jié)合，?同時(shí)還要?鍛煉思維?的嚴(yán)謹(jǐn)性?，把知識(shí)?點(diǎn)學(xué)透不?能摸棱兩?個(gè)。只有?把只是學(xué)?透了，思?維才能得?到充分的?發(fā)散。并?且要養(yǎng)成?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?細(xì)節(jié)絕不?放松。語?文和化學(xué)?在這一個(gè)?月要背的?很多，雖?然成績都?還不錯(cuò)，?但都有可?惜的分?jǐn)?shù)?。所以更?要在學(xué)習(xí)?完知識(shí)之?后加緊復(fù)?習(xí)和及時(shí)?的總結(jié)相?信都會(huì)有?所提高。?月考總?結(jié)主題的?模板思路?（二）?____?月份已經(jīng)?進(jìn)入了中?旬，對(duì)于?初三的同?學(xué)們來講?，基本都?已經(jīng)考完?了第一次?月考。此?刻正是復(fù)?習(xí)、總結(jié)?第一次月?考的時(shí)間?，但是有?很多同學(xué)?對(duì)月考似?乎并不關(guān)?心，考過?了就將卷?子放下，?繼續(xù)埋頭?苦干自己?的事情。?其實(shí)對(duì)?于學(xué)習(xí)來?講，復(fù)習(xí)?是很重要?的，復(fù)習(xí)?能夠?qū)⒉?會(huì)的知識(shí)?重新拾取?，同時(shí)也?是一個(gè)階?段性的總?結(jié)，所以?昆明巨人?提示同學(xué)?們，第一?次月考過?后，總結(jié)?復(fù)習(xí)很重?要。下面?我們就來?看看如何?總結(jié)復(fù)習(xí)?吧。第?一、正應(yīng)?對(duì)待失分?的題不?管考的好?還是不好?，都要正?面的對(duì)待?失分的題?目，不能?因?yàn)榭嫉?好而忽略?掉失分的?題目;也?不能因?yàn)?考的不好?而灰心，?將所有題?目試卷置?之不理。?拿出試?卷，首先?對(duì)失分的?題目，好?好分析，?因?yàn)榇中?而失分的?就重新將?其做正確?，并且告?訴自己要?心細(xì)些。?因?yàn)橹R(shí)?不夠熟悉?和牢固失?分的，就?查閱書本?，先將知?識(shí)掌握，?然后重新?做題，將?題目做正?確，并且?記載在錯(cuò)?題集上。?第二、?重新整體?做一次試?卷之后?，必須要?耐心的將?試卷總體?的做一遍?或者看一?遍。初三?的第一次?月考的卷?子，是一?個(gè)重點(diǎn)知?識(shí)的體現(xiàn)?，重新做?整套卷子?會(huì)讓同學(xué)?們對(duì)前面?知識(shí)想成?一個(gè)完成?的體系，?將點(diǎn)與點(diǎn)?之間連接?成線。?第三、對(duì)?前一個(gè)月?知識(shí)進(jìn)行?復(fù)習(xí)最?后，也是?重中之重?，就是將?前面學(xué)習(xí)?的知識(shí)進(jìn)?行復(fù)習(xí)，?這就能夠?將只是更?加牢固的?掌握。同?時(shí)，這也?是一個(gè)將?知識(shí)由線?匯成面的?過程。?月考總結(jié)?主題的模?板思路（?三）一?、充分認(rèn)?識(shí)考試總?結(jié)的重要?性與必要?性俗話?說：“吃?一塹，長?一智”。?每一次的?考試都有?成敗與得?失，每一?次考試都?會(huì)有成功?的經(jīng)驗(yàn)與?失敗的教?訓(xùn)，這對(duì)?于每一位?同學(xué)來說?都是一筆?寶貴的財(cái)?富?？?是考完試?后，很多?同學(xué)卻只?關(guān)心分?jǐn)?shù)?，你得多?少分我得?多少分當(dāng)?然這未曾?不是一件?好事，畢?竟有比較?才會(huì)有促?進(jìn)、才會(huì)?有進(jìn)步嗎?。但不應(yīng)?該只關(guān)注?分?jǐn)?shù)，還?應(yīng)該認(rèn)真?地做好考?試的總結(jié)?與反思。?關(guān)于考試?正確的做?法是考前?重視考試?、重視復(fù)?習(xí)，考中?認(rèn)真對(duì)待?，考后淡?化分?jǐn)?shù)、?注重總結(jié)?與反思。?對(duì)于高一?高二來說?，畢竟這?還不是高?考，平時(shí)?考試的目?的就是為?了檢測自?己對(duì)知識(shí)?掌握的程?度如何，?發(fā)現(xiàn)不足?以便及時(shí)?彌補(bǔ)，為?高考豐富?知識(shí)、積?累經(jīng)驗(yàn)。?也有不?少同學(xué)考?后不會(huì)總?結(jié)，認(rèn)為?只要把試?卷上的錯(cuò)?題弄會(huì)就?行了;還?有的同學(xué)?不認(rèn)真總?結(jié)，在老?師安排的?考試總結(jié)?上寫兩句?言不由衷?的話來蒙?混過關(guān)。?這樣的做?法是不對(duì)?的。考試?是對(duì)自己?一個(gè)階段?學(xué)習(xí)情況?的檢測，?通過考試?，可以了?解自己對(duì)?老師所講?的知識(shí)點(diǎn)?以及解題?方法有沒?有真正掌?握，發(fā)現(xiàn)?自己前段?時(shí)間學(xué)習(xí)?中存在的?問題，為?以后的學(xué)?習(xí)與考試?積累成功?的經(jīng)驗(yàn)。?因此博主?(博主)?建議每一?位學(xué)生要?在考試后?認(rèn)真進(jìn)行?反思總結(jié)?，讓每一?次考試發(fā)?揮它應(yīng)有?的效用。?二、先?反思學(xué)習(xí)?態(tài)度三?、弄清得?失，正確?看待成績?每一次?考試，每?個(gè)同學(xué)都?有得有失?，成功固?然高興，?失敗也不?要?dú)怵H。?考試作為?一種督促?和檢驗(yàn)的?形式，目?的是查漏?補(bǔ)缺，在?今后的學(xué)?習(xí)中有的?放失，為?的是向前?看，而不?是向后看?。因此考?后要注意?總結(jié)出考?試的得失?，尤其是?失。為此?同學(xué)們就?要對(duì)照試?卷，弄清?各個(gè)題型?、各個(gè)知?識(shí)點(diǎn)的失?分情況。?學(xué)習(xí)的?過程就是?不斷發(fā)現(xiàn)?問題并解?決問題的?過程，期?中考試是?暴露問題?的時(shí)刻(?博主)。?成績不理?想的背后?是出現(xiàn)了?不該出現(xiàn)?的錯(cuò)誤，?這就是問?題的暴露?，立即采?取措施加?以改正，?這樣慢慢?地就會(huì)帶?來學(xué)習(xí)的?提高，從?而這次的?不理想就?是下一次?提高成績?的催化劑?。相反，?本來自己?學(xué)得不好?，卻由于?這次考得?很好，使?得很多問?題被掩蓋?了，自己?還以為沒?問題了，?自以為是?，自欺欺?人，從而?放松學(xué)習(xí)?，必然會(huì)?導(dǎo)致下一?次的落敗?。塞翁失?馬焉知非?福，如果?通過這一?次的失敗?，找出了?問題，從?而導(dǎo)致下?一次的成?功，那這?一次的失?敗就是必?要的。這?次的成功?如果讓你?失去警惕?，導(dǎo)致下?一次的失?敗，那么?這次成功?就顯得毫?無意義。?四、如?何對(duì)待失?分和做錯(cuò)?的題僅?僅知道自?己失分情?況還不行?，還要分?析造成考?試失分的?原因，這?樣在今后?才能對(duì)癥?下藥。博?主建議(?博主)可?以從三個(gè)?方面入手?：一是分?析對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)的記?憶是否準(zhǔn)?確、全面?，基礎(chǔ)知?識(shí)的理解?是否存在?偏差，還?存在哪些?記憶不牢?固或不理?解的問題?。如果是?基礎(chǔ)知識(shí)?掌握得不?好，下一?階段學(xué)習(xí)?的重點(diǎn)就?應(yīng)該是吃?透教材，?夯實(shí)基礎(chǔ)?;如果是?解題思路?和方法上?存在欠缺?，就應(yīng)有?針對(duì)性地?加強(qiáng)這方?面的訓(xùn)練?;二是分?析考試時(shí)?的心理狀?態(tài)如何，?是由于過?度緊張將?復(fù)習(xí)過的?內(nèi)容忘記?，還是由?于粗心大?意造成失?分等。如?果是心理?緊張?jiān)斐?的，那就?要進(jìn)行心?理調(diào)整，?要以平和?的心態(tài)對(duì)?待每一次?考試，只?要自己盡?力就行了?，不要太?看重分?jǐn)?shù)?和名次。?另外，需?注意的是?要根據(jù)自?己的實(shí)際?水平和能?力找準(zhǔn)到?自己的位?置，制定?出切實(shí)可?行的措施?，這樣才?能讓自己?能看到希?望，不能?好高騖遠(yuǎn)?。三是復(fù)?習(xí)時(shí)是否?抓住了重?點(diǎn)，老師?講解時(shí)是?否做了筆?記，復(fù)習(xí)?時(shí)是否認(rèn)?真對(duì)待筆?記等。只?有通過總?結(jié)，找出?學(xué)習(xí)方法?上的缺陷?，知識(shí)點(diǎn)?上的漏洞?，及時(shí)調(diào)?整方法和?策略，才?能少走彎?路。另?外，對(duì)試?卷中的問?題應(yīng)仔細(xì)?歸類，不?能單純把?錯(cuò)誤歸為?馬虎。對(duì)?丟的每一?分按如下?原因歸類?：粗心馬?虎、審題?不嚴(yán)、概?念不清、?基本技能?不過關(guān)、?時(shí)間不夠?、過程不?完整、能?力不及…?…。這樣?，你(博?主)就會(huì)?發(fā)現(xiàn)你的?真正弱項(xiàng)?，也就找?到了下一?步的努力?方向。?五、利用?好積累與?糾錯(cuò)本?六、他山?之石可以?攻玉每?次考試結(jié)?束后，你?的同學(xué)中?總有一批?表現(xiàn)突出?的，有些?的確是因?為方法得?當(dāng)才導(dǎo)致?學(xué)習(xí)的必?然提高，?他們成功?的經(jīng)驗(yàn)對(duì)?你很重要?，應(yīng)誠懇?向他們請(qǐng)?教，學(xué)習(xí)?他們成功?的經(jīng)驗(yàn)為?我所用，?在學(xué)習(xí)上?應(yīng)不恥下?問，只有?這樣才會(huì)?取得進(jìn)步?的。七?、及時(shí)調(diào)?整學(xué)習(xí)目?標(biāo)，制訂?下一步計(jì)?劃，走好?下一個(gè)過?程無論?成績好壞?，提高才?是目的。?考試之后?，認(rèn)真進(jìn)?行總結(jié)的?這一步的?意義一點(diǎn)?都不低于?考試本身?。只要同?學(xué)平時(shí)刻?苦努力，?細(xì)心考試?，考后做?好反思與?總結(jié)的工?作，找出?失敗原因?，制定具?體的措施?并落實(shí)到?行動(dòng)中去?，并不斷?鼓勵(lì)自己?，堅(jiān)定必?勝的信念?，那么我?們的失誤?就會(huì)越來?越少，分?數(shù)會(huì)越來?越高!我?們(博主?)一定會(huì)?實(shí)現(xiàn)一個(gè)?又一個(gè)的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?!月考?總結(jié)主題?的模板思?路（四）?月考已?經(jīng)過了，?我的成績?一直往后?退，我拿?著考卷失?望的對(duì)待?老師、父?母。當(dāng)我?走到成績?表前，看?到和我同?班考的同?學(xué)都在往?前進(jìn)，我?由此變的?好自卑。?其實(shí)在?考試中，?我很早就?做完了，?但并沒有?認(rèn)真的檢?查，這只?能怪自己?。語文?我并沒有?考A，讓?語文老師?在一次的?對(duì)我失望?，我不敢?面對(duì)老師?。主要是?基礎(chǔ)和課?外的扣得?太多了，?作文還可?以。數(shù)?學(xué)也并不?理想，差?____?分就A，?老師看了?也只搖搖?頭。不該?錯(cuò)的錯(cuò)得?太多了。?英語一?般般啊，?老師這次?原諒了我?。我也有?因?yàn)樯?沒去耽誤?了一點(diǎn)點(diǎn)?，但期末?考要好好?努力，讓?老師在看?好我。?政治還可?以啊，有?A，在年?段第__?__名。?但也是要?努力，不?然會(huì)讓人?家追上的?。生物?就差僅僅?的一分就?A了，都?怪自己不?背，別人?都是10?0、99?的。地?理一點(diǎn)也?不好，才?B，也是?自己沒背?誦。歷?史這次是?閉卷考，?連及格線?都沒達(dá)到?，真是不?應(yīng)該看副?班長他們?玩啊!應(yīng)?該好好背?自己的書?。雖然?這次考不?好，但是?不要?dú)怵H?、自卑，?好好讀、?背，不要?臨時(shí)報(bào)佛?腳，那么?一定會(huì)考?的很好的?，努力，?讓老師重?新認(rèn)識(shí)自?己。相?信“世上?無難事，?只要肯攀?登!”謹(jǐn)?記著。?老師的話?也要記著?，用老師?教的學(xué)習(xí)?方法那么?肯定沒錯(cuò)?，爭氣考?好一點(diǎn)，?好讓自己?有個(gè)滿意?的交代。?月考總?結(jié)主題的?模板思路?（五）?本次月考?是開學(xué)后?的第一次?全面檢測?，本次試?卷我覺得?主要具有?以下一些?特點(diǎn)：?1、重視?對(duì)學(xué)生基?礎(chǔ)知識(shí)的?考查。?2、重視?語境的創(chuàng)?設(shè)，強(qiáng)調(diào)?語言的實(shí)?踐性，突?出對(duì)語言?運(yùn)用能力?的考查?3、覆蓋?面廣(開?學(xué)所學(xué)的?三個(gè)模塊?內(nèi)容)，?題量適度?一、考?試情況及?存在問題?1、基?本知識(shí)學(xué)?得不夠扎?實(shí)，對(duì)語?法知識(shí)點(diǎn)?不能靈活?運(yùn)用(單?項(xiàng)選擇)?.3、?分析能力?差，導(dǎo)致?部分學(xué)生?失分較多?。學(xué)東西?死板，不?能做到舉?一反三(?閱讀)。?4、綜?合應(yīng)用語?言能力差?，學(xué)生沒?有掌握答?題技巧和?方法(單?項(xiàng)選擇、?漢譯英)?。1、?課堂：課?前讓優(yōu)等?生在知識(shí)?上進(jìn)行梳?理和總結(jié)?。設(shè)計(jì)有?層次有梯?度的習(xí)題?，讓各層?次的學(xué)生?均能達(dá)代?其水平層?次的收獲?。在課堂?上的檢測?與反饋，?及時(shí)了解?學(xué)生的掌?握情況，?當(dāng)天布置?課下對(duì)學(xué)?生的檢查?任務(wù)。?2、作業(yè)?：進(jìn)行分?層次作業(yè)?法，給基?礎(chǔ)薄弱的?同學(xué)多布?置單詞、?句型等基?礎(chǔ)方面的?作業(yè)。對(duì)?優(yōu)等生，?多留閱讀?、寫作等?能力方面?的作業(yè)。?3、小?組：利用?小組間的?競爭和學(xué)?習(xí)互助的?小組力量?，使學(xué)生?能夠初步?的進(jìn)行學(xué)?生與學(xué)生?之間的互?助與監(jiān)督?，同時(shí)對(duì)?學(xué)困生進(jìn)?行輔導(dǎo)和?監(jiān)督，利?用團(tuán)體目?標(biāo)方法刺?激優(yōu)等生?的競爭和?向上意識(shí)?。4、?方法：給?學(xué)困生多?教授、多?重復(fù)，讓?他們找到?一些基礎(chǔ)?題目的解?題關(guān)鍵和?方法。對(duì)?優(yōu)等生側(cè)?重于對(duì)其?閱讀技巧?、審題、?構(gòu)思等方?面技巧的?傳授。?5、課下?：對(duì)學(xué)生?進(jìn)行知識(shí)?點(diǎn)的輔導(dǎo)?，每天對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?單詞、詞?組、句型?方面的檢?測，做到?心中有數(shù)?，以至于?在課堂上?和輔導(dǎo)課?上能做到?有的放矢?。月考?總結(jié)主題?的模板思?路（六）?本次月?考試卷就?學(xué)生的知?識(shí)與能力?進(jìn)行了檢?測。就所?擔(dān)任的班?成績來看?，一部分?學(xué)生對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)的?掌握比較?好，閱讀?理解能力?也比較強(qiáng)?，優(yōu)秀率?約為__?__%。?但相當(dāng)一?部分學(xué)生?，由于自?身的基礎(chǔ)?不太好，?造成對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)掌?握不牢，?甚至根本?不理解基?本詞匯的?用法，對(duì)?閱讀理解?能力更是?沒有以至?于失分，?下面就具?體題型分?析如下：?第一卷?為基礎(chǔ)知?識(shí)部分，?為選擇題?，大部分?為學(xué)案的?原題。全?對(duì)的或只?錯(cuò)一個(gè)空?的只占少?數(shù)，扣掉?____?分以上的?學(xué)生人數(shù)?比例占總?人數(shù)的_?___%?左右，也?就是有相?當(dāng)部分學(xué)?生對(duì)學(xué)案?的原題不?能理解可?以說不明?白造成失?分。應(yīng)在?實(shí)際的教?學(xué)中加強(qiáng)?學(xué)生對(duì)字?、詞、句?、段等的?理解，調(diào)?動(dòng)學(xué)生主?動(dòng)性，即?主動(dòng)查工?具書和主?動(dòng)思考。?總之，?本次月考?既檢測了?學(xué)生對(duì)基?礎(chǔ)知識(shí)的?掌握與與?語言的運(yùn)?用，又檢?驗(yàn)了教師?教學(xué)的成?績與不足?。月考?總結(jié)主題?的模板思?路（七）?月考考?試已結(jié)束?，我就這?次考試的?試題和學(xué)?生的答題?情況以及?以后的教?學(xué)方向分?析如下：?一、試?題特點(diǎn)?試卷包括?選擇題、?填空、解?答題三個(gè)?大題，共?____?分，注重?基礎(chǔ)知識(shí)?、基本技?能的測檢?，以書本?為主。對(duì)?于整套試?題來說，?容易題約?占___?_%、中?檔題約占?____?%、難題?約占__?__%，?主要考查?了第一、?二章的內(nèi)?容。二?、試題解?題情況?1、本次?考試試卷?總分__?__分，?及格人數(shù)?____?人，及格?率___?_%，優(yōu)?秀人數(shù)_?___人?，優(yōu)秀率?____?%，平均?成績91?.32，?分___?_分，最?低分__?__分。?2、根?據(jù)對(duì)試卷?成績的分?析，學(xué)生?在答卷過?程中存在?以下幾主?面的問題?①概念?性質(zhì)把握?不準(zhǔn)確。?概念是學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?基本因素?，在數(shù)學(xué)?世界里無?論多復(fù)雜?的問題，?在解答過?程中都離?不開基本?概念，如?果對(duì)基本?概念含糊?不清，勢?必影響整?個(gè)解題過?程，如在?選擇題中?，第8小?題是平方?根概念和?性質(zhì)的考?查，如果?掌握不好?，則這道?題就無從?下手。?②法則把?握不準(zhǔn)確?。無論多?復(fù)雜的計(jì)?算問題，?在解答過?程中都離?不開基本?的法則，?如果對(duì)基?本的法則?含糊不清?，影響整?個(gè)解題過?程，如在?選擇題中?，第6小?題是整式?乘法法則?的考查，?如果掌握?不好，就?很容易出?錯(cuò)。③?基本計(jì)算?能力有待?提高。計(jì)?算能力的?強(qiáng)弱對(duì)數(shù)?學(xué)答題來?說，有著?舉足輕重?的地位。?計(jì)算能力?強(qiáng)就等于?成功了一?半，如在?解答題中?，失分比?較嚴(yán)重，?這道題的?前___?_個(gè)小題?主要考查?學(xué)生的計(jì)?算能力和?細(xì)心程度?。我們的?很多學(xué)生?在解題過?程中，對(duì)?基本的運(yùn)?算規(guī)則沒?掌握。?④數(shù)學(xué)思?維能力，?從圖象中?獲取信息?的能力，?概括歸納?的能力差?。⑤審?題能力及?解題的綜?合能力不?強(qiáng)。審題?在答題中?比