【中考復(fù)習(xí)方案】(安徽地區(qū),新課標(biāo))中考語文總復(fù)習(xí) 第一篇課件

第一課時古詩文默寫第一篇積累與運(yùn)用第三課時句子的修辭與仿寫第七課時口語交際第六課時名著閱讀附錄二

名著必考篇目背記資料附錄一2015年安徽省中考必背古詩詞第四課時句子的變換與銜接第五課時病句的辨析與修改第二課時字詞的音、形、義第九課時應(yīng)用文寫作與修改第八課時綜合性學(xué)習(xí)第一篇積累與運(yùn)用第1課時古詩文默寫方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練皖考解讀皖考解讀真題例析真題例析真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第1課時┃古詩文默寫皖考解讀第1課時┃古詩文默寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練真題例析第1課時┃古詩文默寫未能遠(yuǎn)謀受任于敗軍之際山氣日夕佳潮平兩岸闊家書抵萬金真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第1課時┃古詩文默寫君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。黑云壓城城欲摧月有陰晴圓缺夢回吹角連營真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

解析此題考查對古詩文名句名篇默寫的能力。作答本題要避免錯字、漏字。另外，平時不能只注重古詩詞的積累默寫，也要重視文言文中的名句默寫。第1課時┃古詩文默寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第1課時┃古詩文默寫其不善者而改之星漢燦爛草色入簾青似曾相識燕歸來居廟堂之高則憂其民真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第1課時┃古詩文默寫亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。山重水復(fù)疑無路斷腸人在天涯傷心秦漢經(jīng)行處真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練解析

(1)這是一種傳統(tǒng)型的默寫題。它要求考生直接默寫出指定的文句，其形式為給出上句寫下句，或給出下句寫上句。這類試題的難度較小，只要會背會寫即能作答，屬記誦考查的最低層次。答題時不得多寫、少寫、錯寫或顛倒順序。(2)默寫詩歌的題型，難度也不大，只要會背會寫即可，當(dāng)然不能出現(xiàn)錯字、漏字或張冠李戴的現(xiàn)象。第1課時┃古詩文默寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第1課時┃古詩文默寫思而不學(xué)則殆生于憂患心遠(yuǎn)地自偏造化鐘神秀別是一般滋味在心頭真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第1課時┃古詩文默寫折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。醉翁之意不在酒了卻君王天下事落紅不是無情物真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練解析

(1)默寫上句或者下句是一種傳統(tǒng)型的默寫題。它要求考生直接默寫出指定的文句，其形式為給出上句寫下句，或給出下句寫上句。注意易錯字，平時要反復(fù)記憶與默寫。(2)整首詩默寫題，要求準(zhǔn)確背誦全詩，準(zhǔn)確書寫全詩，錯字、漏字都會相應(yīng)扣分。第1課時┃古詩文默寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

一、知識回眸方法總結(jié)第1課時┃古詩文默寫題型略覽：1．補(bǔ)充型默寫。這是以“死記硬背”為主的傳統(tǒng)題型。此類試題或空前或空后或空中間或空兩邊留給考生作答，無論怎樣變化，難度都是很低的，不過也因?yàn)殡y度低而常被考生忽視，結(jié)果丟分不少。究其原委，大多是考生沒有認(rèn)真仔細(xì)閱讀評分標(biāo)準(zhǔn)——有任何一處錯誤均不得分。因此復(fù)習(xí)時必須做到“課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀，文句要認(rèn)認(rèn)真真地寫”，否則易題也變成了難題。真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練2．歸類型默寫。這是在“死記硬背”的基礎(chǔ)上把學(xué)過的知識進(jìn)行歸納和總結(jié)，使學(xué)過的知識融為一體的好題型。其特點(diǎn)是從某一角度出發(fā)，按一定的標(biāo)準(zhǔn)，分類歸納總結(jié)，有助于知識的深化。3．理解型默寫。這是在“死記硬背”的基礎(chǔ)上把學(xué)過的知識進(jìn)行正確的理解，使學(xué)過的知識真正成為自己的知識，從而牢記于心。此類試題雖然難度較大，只要考生能潛心鉆研，細(xì)心理解，也能化難為易，獲得成功。4．聯(lián)想型默寫。這是一種深層次的默寫，不僅考查考生的記憶能力、理解能力，還考查考生的遷移、聯(lián)想能力。此類試題的主要特點(diǎn)是古今融為一體，歷史與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合。第1課時┃古詩文默寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

5．運(yùn)用型默寫。這也是一種深層次的默寫，不僅考查考生的記憶能力、理解能力、遷移聯(lián)想能力，更著重考查考生活學(xué)活用的能力，真正做到所謂古為今用、學(xué)以致用、活學(xué)活用，這是最為理想的學(xué)習(xí)境界。解題方略：古詩文默寫試題重在考查考生在理解的基礎(chǔ)上記誦和默寫古詩文的能力。解答古詩文默寫題，首先要熟記《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求背誦的古詩文篇目和名句；其次要正確理解古詩文篇目和名句的基本內(nèi)容；再次是弄清楚具體題型的要求，按要求默寫；最后是準(zhǔn)確、清楚地默寫出古詩文名句，注意不能寫錯別字。第1課時┃古詩文默寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

(一)名句積累的方法默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。常見的方法有：1．理解積累就是通過反復(fù)誦讀，在理解句意的基礎(chǔ)上理解文意，達(dá)到一種見“字”知“名”、見“義”知“句”的效果。要將“眼看——口讀——耳聽——思維”這一過程同時進(jìn)行，并貫穿始終。2．歸類積累就是將相關(guān)的古詩文名句按照不同的類別歸類整理，找出其“異同”，進(jìn)而把握其特征，理解其意義，熟讀成誦。二、古詩文默寫方法技巧第1課時┃古詩文默寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

3．聯(lián)想積累就是借助類比聯(lián)想的方法積累名句，或由某一詩句聯(lián)想到與之相關(guān)的句子，或由某個作家、作品聯(lián)想到某一名句。4．回環(huán)積累就是利用艾賓豪森的遺忘曲線規(guī)律：先快后慢。意思是說第一次感知的內(nèi)容記得較快，忘記得也快些，若反復(fù)誦讀，記得就牢靠一點(diǎn)，忘記的速度就慢些，如此反復(fù)就能獲得終身受用的知識，永遠(yuǎn)不會忘記。5．抄讀積累就是將一些重點(diǎn)的古詩文名句抄寫、讀背，既加深印象，又提高積累效率。學(xué)生可根據(jù)具體情況選擇不同的記憶方法。第1課時┃古詩文默寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

(二)默寫的總體要求1．書寫準(zhǔn)確閱卷時對這類題的要求非常嚴(yán)格，每句中只要出現(xiàn)錯、漏、添字，該句就不給分。因此，同學(xué)們必須正確理解古詩文中每一個字詞的意思，平時加強(qiáng)練習(xí)，規(guī)范書寫，落實(shí)到筆頭。復(fù)習(xí)時可以把平時練習(xí)中常錯的字用筆圈起來以引起注意，或者準(zhǔn)備一個“糾錯本”，勤于積累，糾正錯誤。2．理解到位理解性默寫容易出現(xiàn)的問題是不能正確地理解題干，不能從課文中篩選出準(zhǔn)確的答案。這就要求同學(xué)們在平時的復(fù)習(xí)中要以教材為基礎(chǔ)，從多個角度去理解句子，把握句子在文中能體現(xiàn)的作者的思想感情。第1課時┃古詩文默寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

3．練習(xí)在現(xiàn)代語境下靈活運(yùn)用名言警句同學(xué)們要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求背誦的篇目爛熟于心，尤其是每一篇古詩文中的名句，更應(yīng)該作為識記的重點(diǎn)。做題時根據(jù)試題中所給語境作具體分析，選擇恰當(dāng)?shù)木渥舆M(jìn)行填寫。總之，不論是哪種類型的默寫題，都要建立在背誦的基礎(chǔ)上。但從上面的題型看，古詩文默寫重在理解運(yùn)用。因此，在學(xué)習(xí)古詩文時，必須在記憶的基礎(chǔ)上正確地理解內(nèi)容，在記憶的同時求得理解。記憶只是手段，理解才是目的。

第1課時┃古詩文默寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練附錄一2015年安徽省中考必背古詩詞——根據(jù)2014年考綱整理附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞1.關(guān)雎《詩經(jīng)·周南》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞2．觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞3．飲酒(其五)陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞4．送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞5．次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞6．使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞7．聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞8．行路難(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞9．望岳杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞

10.春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞11．茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞12．白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞13．酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞14．錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞15．雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞16．赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞17．泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞18．夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞19．無題李商隱相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞20．相見歡李煜無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞21．漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞22．浣溪沙晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞23．登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞24．江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞25．水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞26．游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞27．破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞28．過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞29．天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞30．山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。附錄一┃2015年安徽省中考必背古詩詞31．己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

隨堂演練1.【2014·福州】默寫古詩文名句。(1)士不可以不弘毅，____________________。(《論語》)(2)采菊東籬下，______________________。

[陶淵明《飲酒(其五)》](3)木蘭不用尚書郎；________________________，送兒還故鄉(xiāng)。(《木蘭詩》)(4)池上碧苔三四點(diǎn)，________________________，日長飛絮輕。(晏殊《破陣子》)(5)烽火連三月，__________________。(杜甫《春望》)任重而道遠(yuǎn)悠然見南山愿馳千里足葉底黃鸝一兩聲家書抵萬金第1課時┃古詩文默寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練(6)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？______________。(崔顥《黃鶴樓》)(7)__________________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

(蘇軾《記承天寺夜游》)(8)問渠那得清如許？________________________。

(朱熹《觀書有感》)(9)劉禹錫的《陋室銘》中“______________，____________”表現(xiàn)了作者交往的高雅。(10)遠(yuǎn)隔千山萬水的朋友要表達(dá)彼此之間的深情厚誼，往往會想到王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句：_______________，_______________。海內(nèi)存知己煙波江上使人愁庭下如積水空明為有源頭活水來談笑有鴻儒往來無白丁天涯若比鄰第1課時┃古詩文默寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練解析

(1)～(8)題屬于補(bǔ)充型默寫，這是一種靠“死記硬背”的傳統(tǒng)題型，難度稍低，但要注意書寫。(9)(10)兩題屬于理解型默寫，學(xué)生除了會背，還須對詩文有所理解。第1課時┃古詩文默寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練2．【2014·南充】補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)己所不欲，__________________。(《論語·衛(wèi)靈公》)(2)烽火連三月，__________________。(杜甫《春望》)(3)____________________，病樹前頭萬木春。

(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)(4)不畏浮云遮望眼，____________________。

(王安石《登飛來峰》)(5)黑云壓城城欲摧，____________________。

(李賀《雁門太守行》)(6)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，____________________。

(周敦頤《愛蓮說》)濯清漣而不妖勿施于人家書抵萬金沉舟側(cè)畔千帆過自緣身在最高層甲光向日金鱗開第1課時┃古詩文默寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練解析

該題都屬于補(bǔ)充型默寫，這是一種靠“死記硬背”的傳統(tǒng)題型，難度稍低，但要注意書寫。如(1)題中的“勿”不要誤寫成“毋”；(2)題中的“抵”易寫成“低”；(3)題中的“帆”易寫成“翻”；(4)題中的“緣”不要寫成“原”；(5)題中的“鱗”不能寫成“麟”或者“磷”等；(6)題須注意“清漣”切莫寫成“青蓮”。第1課時┃古詩文默寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練3．【2014·寧波】古詩文名句默寫。(1)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，__________。

(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)(2)無絲竹之亂耳，______________。(劉禹錫《陋室銘》)(3)剪不斷，理還亂，是離愁，____________。

(李煜《相見歡》)(4)《論語》中闡述學(xué)習(xí)和思考辯證關(guān)系的句子是：________________，________________。(5)《漁家傲·秋思》中揭示將士思念親人又向往功名的矛盾心理的句子是：__________________，________________。(6)古詩詞中有不少揭示人生哲理的句子，請你寫出連續(xù)的兩句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。示例二：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。示例三：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。示例四：誰道人生無再少，門前流水尚能西。君子好逑無案牘之勞形別是一般滋味在心頭學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計第1課時┃古詩文默寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練解析

(1)～(3)題屬于補(bǔ)充型默寫，這是一種靠“死記硬背”的傳統(tǒng)題型，難度稍低，但要注意書寫；(4)(5)兩題屬于理解型默寫，學(xué)生除了背誦，還需對詩文有所理解，難度有所提高；第(6)題屬于歸類型默寫，不但要求學(xué)生背誦理解詩文內(nèi)容，還要求學(xué)生對所積累的詩文圍繞一定的主題做一些歸類，比如這里要求默寫有哲理的詩句，難度要求更高。第1課時┃古詩文默寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第2課時字詞的音、形、義方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練皖考解讀皖考解讀真題例析真題例析真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第2課時┃字詞的音、形、義皖考解讀第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練真題例析第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練1.【2014·安徽】閱讀下面的文字，完成題目。動物在睡眠時，大腦能像人腦那樣發(fā)出電波，也會做夢。如貓?jiān)谒X的時候會豎起耳朵，嘴邊的長須會顫動，有時它還會輕輕地叫幾聲，好像在追捕什么目標(biāo)似的。鸚鵡睡覺①____把頭藏在翅膀下面，②____也會發(fā)出很低的叫聲。除了貓和鸚鵡之外，馬和狗等家chù，以及其他一些哺乳類動物也會做夢。動物的夢有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做夢。③鳥類很少做夢，爬行動物也很少做夢，因?yàn)棰芩鼈儽仨氹S時保持對敵人的警告，以便能夠及時逃脫。常常偶爾第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練警覺chàn畜bǔ鳥類和爬行動物都很少做夢。警告

解析(1)題考查對字音字形的把握情況。“顫”為多音字，因此在答題時要排除“zhàn”的干擾；根據(jù)語境，馬和狗都屬于家“畜(chù)”；“哺”字不能讀成“fǔ”。(2)題中“偶爾”與“常?！眱蓚€詞語意思的區(qū)別在于：“常?！钡念l率比“偶爾”高，那么根據(jù)上下文，“鸚鵡睡覺把頭藏在翅膀下面”這是一種常態(tài)，所以①處填“常?！?，而“發(fā)出很低的叫聲”只是偶爾為之，因此②處填“偶爾”。解答這類題，要理解詞語的意思，再結(jié)合具體的語境填空。第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練B第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練juànlì燥濺亢奮解析

(1)給加點(diǎn)字注音題，根據(jù)《新華字典》，不難解決，但也要注意“粟(sù)”字的干擾。(2)第一個字要排除“躁”字的干擾，這個是內(nèi)在的“躁動”，而這里是外在的“干燥、燥熱”；“濺”本指“水花四濺”，跟水有關(guān)，形旁必須是三點(diǎn)水。(4)“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)，更加符合題意。第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

一、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生掌握漢字音、形、義方面的要求方法總結(jié)第2課時┃字詞的音、形、義1．累計認(rèn)識常用漢字3500個，其中3000個左右要會寫。2．漢語拼音能力的評價，重在考查學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、糾正地方音的情況。3．評價識字，要考查學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字基本意義的情況，以及在具體語言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力。4．熟練使用《新華字典》。5．重視書寫的正確、端正、整潔。6．能正確辨識常用字。7．借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練題型有：(1)根據(jù)拼音寫漢字；(2)給漢字注音；(3)找出文中的錯別字，并加以改正；(4)解釋語段中的詞語的意思；(5)根據(jù)句意的需要，或者區(qū)別詞語的意思，選詞填空。二、題型分析：對漢字音、形、義的考查，安徽省中考基本上是放在語段閱讀中第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

1．字音題(1)要充分利用好《新華字典》，發(fā)揮其作用。注意：答題時，不管有沒有把握，都要查字典核對一下，確保不失分，不能完全憑印象答題。例如，我們常用的“下載”的“載”字，這里得讀“zài”，不能憑印象就讀成“zǎi”；再如，“緋聞”的“緋”字，應(yīng)讀“fēi”，不應(yīng)該讀“fěi”。(2)要特別注意多音字。例如，2014年安徽中考，給加點(diǎn)字注音題考查“顫(

)動”，“顫”是個多音字，有“chàn”和“zhàn”兩種讀音。遇到這樣的題目，一是要求學(xué)生查字典要更加認(rèn)真細(xì)致；二是要求學(xué)生平時在這方面要加強(qiáng)積累，弄清楚什么情況下讀哪個音(顫chàn動；寒顫zhàn)。第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練三、漢字音、形、義題方法指導(dǎo)

2．字形題造成錯別字的幾種類型：(1)同音相混。漢字是表意字，而不是表音字，因此同一個音能寫出許多不同的字，而這些字在意義上又是不能互相代替的。所以書寫時要避免張冠李戴的現(xiàn)象。如：反映—反應(yīng)，融化—熔化—溶化，秘而不宣，一籌莫展，仗義執(zhí)言等。(2)形似相混。第一種，音同形似而誤記。如：神姿—神資、映襯—印襯(2012·安徽)。第二種，偏旁相似而誤記。如：滄穹—蒼穹(2011·安徽)，冽、咧、洌、趔等。第三種，增減筆畫而誤記。如：心、必。(3)語義不明而混。如：舉一反三。(4)自造簡化字。第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練解釋語境中的詞語的解題思路與技巧：(1)結(jié)合語境，認(rèn)真推敲。我們知道，同樣的詞在不同的語言環(huán)境中，意義往往是不同的。因此，只有結(jié)合語境，認(rèn)真推敲，才能揣摩出詞語的確切意義。例如2011安徽“貪婪”在文中的意思是“渴求而不知滿足”，而該詞的意義是“貪得無厭”的意思。第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練(2)遇到代詞，從前文查找。代詞的出現(xiàn)，往往是在所指代的事物、人物之后，因此代詞指代內(nèi)容的落實(shí)在本句中是找不到答案的。代詞的指代對象一般在上句或上文，因此我們解題時，必須從上句開始尋找，而且應(yīng)當(dāng)由近及遠(yuǎn)地去找。(3)由近及遠(yuǎn)，查找釋句。有些詞語比較抽象，較難理解，所以作者往往在提出這些詞語之后，對它們進(jìn)行解釋，而這些解釋往往就是我們所要尋找的答案。這些闡釋性的句子往往在抽象詞語之后，因此我們在解題時必須從下句中去找答案，由近及遠(yuǎn)地去找。第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練隨堂演練第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練③②①第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練zì斂繹它具備美(或“它具備形式美”)解析

(1)題考查漢字的字音和字形，利用《新華字典》難度不大，因?yàn)檫@幾個字都不是多音字。(2)題提取句子主干題，句子的主干包括主語、謂語、賓語，從句子中提取即可，(3)題考查詞語的搭配，必須對三個詞語的大意有所了解，使之符合它們所修飾的三個對象的特征，甲骨文是慢慢雕刻上去的，應(yīng)該是“瘦峭峻銳”的，草書很灑脫，應(yīng)該是“飄逸虬曲”的，而楷書的書寫是很規(guī)范的，應(yīng)該用“端莊雄秀”來形容。第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練sù熏即既解析

(1)“塑”字，很容易與“朔(shuò)”字讀混淆。(2)“熏陶”的“熏”字，如果認(rèn)真查字典，難度倒不大，然而這個字的書寫較復(fù)雜，很容易寫成一個“重”字下面加四點(diǎn)。(3)“即”和“既”這兩個字的混淆率是最高的，“即”常組詞“即使”，讀“jí”，而“既”常組詞“既然”，讀“jì”，學(xué)習(xí)時應(yīng)注意區(qū)別。第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第2課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練C

A媚蔽huànpàn解析

學(xué)生手頭都有《新華字典》，考場上千萬不能盲目自信，憑印象答題，最好能逐一查字典，因?yàn)樽值洳攀亲詈玫睦蠋?。?課時┃字詞的音、形、義真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第3課時句子的修飾與仿寫方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練皖考解讀皖考解讀真題例析真題例析真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第3課時┃句子的修飾與仿寫皖考解讀真題例析第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練1.【2014·益陽】在橫線上寫一句話，使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。欣賞是一種學(xué)習(xí)，一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一封短短的家書，會讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨；______________，__________________________；欣賞一束淡淡的康乃馨，會讓你享受生命的清雅和悠揚(yáng)……解析

結(jié)構(gòu)一致[“欣賞……，會讓你……與(和)……”]，內(nèi)容相關(guān)(必須是與“欣賞”有關(guān))，語句通順，使之與上文構(gòu)成一組排比句。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練答案

示例一：欣賞一個淺淺的微笑會讓你忘卻生活的無奈與愁苦示例二：欣賞一處小小的風(fēng)景會讓你體會心靈的靜謐與安寧示例三：欣賞一縷紅紅的晚霞會讓你感悟自然的絢麗與美好第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練示例：一邊種植現(xiàn)實(shí)冀溺xiāo星晨星辰花，開花采摘

解析

(1)題是根據(jù)拼音寫漢字題，難度稍大，雖有《新華字典》，但未必能寫對字，因?yàn)橥糇趾芏?，而如果學(xué)生單憑印象來寫，又很可能寫成形近字，如“冀”可能寫成“翼”，“溺”易與“弱”混淆。而給加點(diǎn)字注音題相對而言，難度稍低些，但也要注意多音字的情況。(2)題是一個特別容易出錯的詞語書寫題，考生不但要注意平時的積累，而且在考試時，如果拿不定主意，一定不要吝惜查字典。(3)“華”的本義就是“花”，字典上能查到，再結(jié)合“實(shí)”的意思，容易讓人想到“光開花不結(jié)果”，答案就更錯不了?！安蓴X”主要要注意“擷”的讀音與解釋，借助工具書，不難知道，“采擷”就是“采摘”的意思。(4)該題所填句子不僅需要字?jǐn)?shù)一樣，句式工整，而且需要有修辭方法(比喻)的運(yùn)用?！耙贿叀?，一邊……”的結(jié)構(gòu)不難，字?jǐn)?shù)相等也容易做到，中間的動詞“種植”不變，最后一個詞要跟“夢想”相對，根據(jù)上下文，“現(xiàn)實(shí)”不難找到。因此該題難度不大。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練掬禽ē第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練印襯映襯盡嬌柔，秀美排比比喻解析

(1)題是根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音題，不光要利用字典，還要對整個詞語的意思有一個整體的認(rèn)知，如，“猛qín展翅”能展開翅膀的肯定是鳥類或禽類，這樣“禽”字就錯不了。另外，“婀娜多姿”的“婀”容易讀成“a”，考生在把握不大的情況下一定要查字典。(2)題的兩個詞語，極易混淆，考生如記憶不準(zhǔn)確，請結(jié)合《新華字典》。(3)該題結(jié)合《新華字典》，難度應(yīng)該不大。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

一、解答仿寫題應(yīng)具備下面一些知識與能力方法總結(jié)第3課時┃句子的修飾與仿寫1．必要的語法、修辭知識語法、修辭知識是從大量的語言實(shí)踐中總結(jié)出來的運(yùn)用語言的規(guī)律，掌握它們無疑有助于提高我們運(yùn)用語言的能力。真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練例1根據(jù)例句的句式特點(diǎn)，在橫線上另外仿寫句子。太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語，卻展示出廣博。____________，______________；______________，________________；______________，__________________。解析

這是一道自選話題的仿寫。品讀所給例句，我們能看出以下特點(diǎn)：一是全句運(yùn)用了排比、擬人的修辭方法，歌頌了一種默默奉獻(xiàn)的精神；二是例句是一個二重復(fù)句，第一層為并列關(guān)系，第二層為轉(zhuǎn)折關(guān)系(標(biāo)志詞“卻”)。我們在做這道仿寫題時可不考慮所寫句子的內(nèi)容，因題干無此項(xiàng)要求，但整齊的排比句式、活潑的擬人方法則必須用上，且句子之間的關(guān)系也一定與例句一致。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練答案

示例：青春無語卻煥發(fā)出活力鮮花無語卻散發(fā)出芬芳春雨無語卻滋潤著大地

2．豐富的聯(lián)想能力具備了相關(guān)的知識，如果不能展開聯(lián)想，答案依然不恰當(dāng)。所以，我們應(yīng)該通過擴(kuò)大生活與知識積累，掌握聯(lián)想與想象的方法。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練例2仿照例句的句式和修辭方法，仍以“她”為開頭補(bǔ)寫兩個句子。春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；她________________，________________，________________；她________________，____________________，________________。解析

這是一道指定話題的仿寫練習(xí)。按要求，我們仿寫的句子仍然得圍繞“春姑娘”展開，要表現(xiàn)出春天給大地、人間帶來了什么。從形式上說，我們仿寫的句子必須使用擬人和反復(fù)的修辭方法，要跟例句保持一致，合起來構(gòu)成一個整齊的排比句。做這道題，我們要展開聯(lián)想：春天除了萬紫千紅，還有什么？第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練答案

示例：她伴著淅瀝的小雨點(diǎn)把美麗的故事講給魚兒講給青蛙她跟著山間的小溪流把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山唱給牧童她帶著歸來的小燕子把春天的喜訊傳遍山村傳遍農(nóng)家

3.過硬的語言表達(dá)能力仿寫是小型的寫作練習(xí)，它要求我們在極為有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)盡情展示才情。如果語言表達(dá)平平，就很難在這塊小天地里有大的作為。因此我們在平時的生活中，要調(diào)動多種感官去觀察身邊的事物，用鮮活的心靈去感受世界。一花一世界，一草一精神，露珠的晶瑩剔透、晚霞的絢麗迷人……化入心中，流入筆端，即成為美妙動人的文字。有了關(guān)注萬物、珍愛生命的熱情，輔之以廣泛的閱讀——讀好書，讀美文，再通過必要的語言訓(xùn)練，就不愁寫不出令人拍案叫絕的文字。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

1．話題要統(tǒng)一“話題”在這里指仿寫句子的中心，它一般有兩種表現(xiàn)形式：第一，顯性話題，指題目中規(guī)定了陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練二、解答仿寫題要做到四個“統(tǒng)一”例3請仿照例句，以“友誼”為話題造句。

成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開拓，要用汗水去澆灌。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練答案

示例：友誼要用真誠去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。第二，隱性話題，指給定文段所隱含的主旨。仿寫時要根據(jù)上下文語境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，精心選材。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練例4仿照下面這句話的句式，仿寫兩句話，組成一個排比句。人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；________________；__________________。答案

示例：人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)

2.句式要統(tǒng)一仿寫句子突出的特點(diǎn)就是形式上的約束性，即嚴(yán)格按要求去寫。這就要求我們必須弄清例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，弄清它是常式句還是變式句，是陳述句、疑問句還是祈使句、感嘆句；同時還要弄清句子內(nèi)部的語意關(guān)系，是轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列，還是因果、假設(shè)、總分等，仿寫時必須嚴(yán)格按例句的句式特點(diǎn)去造句，做到句式的統(tǒng)一。3.修辭要統(tǒng)一仿寫句子的考查一般與修辭的考查聯(lián)系在一起，因此，仿寫時要仔細(xì)分析例句所運(yùn)用的修辭方法。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

4.色調(diào)要統(tǒng)一色調(diào)即色彩和情調(diào)。在這里既指語境色彩，也指感情色彩，同時還包括仿句的創(chuàng)意和境界。值得說明的是，此項(xiàng)要求與前三項(xiàng)相比具有一定的靈活性，更能體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練答案

示例：①吹走世間的塵埃(吹綠田野里的莊稼)②滋潤人們的心田(滋潤干涸的土地)例5仿照例句的句式，在下面的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。

如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；①如果我是清風(fēng)，我將________________；②如果我是春雨，我將________________。總之，仿寫句子考查的是綜合能力，做這種題要對例句分析透、把握準(zhǔn)，嚴(yán)格做到四個“統(tǒng)一”。隨堂演練1.【2014·重慶A卷】下列句子中比喻不貼切的一項(xiàng)是(

)A．夢像一片雪花，在空中飄舞，想抓住它，它卻已經(jīng)融化了。B．仲春時節(jié)，清風(fēng)送爽，我們走在山路上，腳步像踩在棉花上一樣輕快。C．月色下的荷塘中，層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。D．清脆的泉聲，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，嗡嗡的蜂聲，微風(fēng)輕吹樹葉聲，匯成悅耳的交響曲。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練B解析

A項(xiàng)，把夢比作空中飄舞的雪花，捉不住抓不到，生動貼切；C項(xiàng)，荷塘里零星的百花像明珠，像星星，比喻也很貼切；D項(xiàng)，把各種大自然的聲音交織在一起，比作交響曲也很準(zhǔn)確；B項(xiàng)趕山路本應(yīng)是很累的，但把這種感覺比喻成“像踩在棉花上一樣輕快”，不符合實(shí)際情況。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練2．【2014·濰坊】下列關(guān)于修辭方法及其表達(dá)效果的分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．“鼓動吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！”(郭沫若《雷電頌》)運(yùn)用排比和反復(fù)，突出表達(dá)了屈原呼喚正義力量、摧毀黑暗勢力的強(qiáng)烈愿望。B．“張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)……然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色”(魯迅《故鄉(xiāng)》)，第二個“圓規(guī)”比喻楊二嫂，表現(xiàn)了她的尖酸刻薄，表達(dá)了“我”對她的厭惡之情。C．“電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲”(王鼎鈞《那樹》)，運(yùn)用擬人方法賦予樹以人的特征，生動地描寫了老樹遭受砍伐的悲慘情景。D．“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”(李白《行路難》)，運(yùn)用夸張方法，極力表現(xiàn)用具之美和酒菜之貴，突出表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的迷茫和苦悶。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練B解析

B項(xiàng)，第二個“圓規(guī)”是借代而非比喻。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練3．【2014·臨沂】擴(kuò)展語句。使用下面的詞語，寫一段描繪某種情景的話。要求語言生動、形象，用上一種修辭方法。(50字左右)春風(fēng)鮮花笑臉_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練示例：和煦的春風(fēng)喚醒了沉寂的大地，吹開了冰封的河流。朵朵鮮花爭奇斗艷，仿佛一張張燦爛的笑臉。多么美好的春天！解析

解答該題時一定要注意題目的要求：“使用下面的詞語”“描繪某種情景”“語言生動、形象”“用上一種修辭方法”“50字左右”，忽略任何一點(diǎn)都可能導(dǎo)致丟分。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練解析

該題考查的修辭方法是“排比”，而且是連續(xù)的兩個排比(以分號為界)，所以前后兩句的結(jié)構(gòu)也有所不同：(1)“想與……”；(2)“想追隨/跟隨……”。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練答案

(1)示例一：想與蘇東坡相約夜游承天寺示例二：想與格列佛一起游歷小人國(2)示例一：想跟隨竺可楨先生去解讀那復(fù)雜多變的大自然的語言示例二：想追隨聞一多先生去聆聽他那響徹寰宇的最后一次演講第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練解析

注意要運(yùn)用上比喻的修辭方法，同時句式要工整，語義要連貫。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練答案

示例：碧水是她明亮的雙眸云霧是她迷人的面紗第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練解析

仿照例句，注意語義的連貫，句式的工整。第3課時┃句子的修飾與仿寫真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練答案

示例一：有了爸爸的牽掛，人生成長的旅途便邁出了堅(jiān)定的步伐示例二：有了孩子的牽掛，平淡悠長的日子便充滿了幸福的笑意示例三：有了朋友的牽掛，寂寞跋涉的路上便收獲了遙遠(yuǎn)的希冀示例四：有了家庭的牽掛，漂泊在外的日子便孕育出鄉(xiāng)愁的美麗第4課時句子的變換與銜接方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練皖考解讀皖考解讀真題例析真題例析真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第4課時┃句子的變換與銜接皖考解讀真題例析第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練示例：那未來的一切，(難道)不正在這火的波濤中孕育嗎？吮dī

滄穹蒼穹向上托，舉渴求而不知滿足解析

(1)(2)(3)題考查字音、字形、字義?？忌綍r注意積累并借助《新華字典》來正確書寫和釋義。(4)題要求把陳述句改為反問句，能夠起到加強(qiáng)語氣的作用，然而反問句是無疑而問，在變換時必須在不改變原意的情況下完成，可以改成：“難道不……？”的形式。第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練2．【2014·東營】填入下面文字中空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)命運(yùn)，其實(shí)是公平的。它遵循一條鮮為人知的補(bǔ)償法則，它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，__________，收獲也最多。A．強(qiáng)者在生活中失去太多B．強(qiáng)者盡管在生活中失去太多C．雖然生活讓強(qiáng)者失去太多D．讓生活中失去太多的強(qiáng)者D

解析

該題考查的是語句的銜接，所填語句需在語義上與上下文銜接順暢。一般情況下，在一句話中要保持主語不變，這樣可以避免句意混亂現(xiàn)象的發(fā)生，會使句子更連貫。例句就一句話，它的主語是“命運(yùn)”，這個主語應(yīng)貫穿語句始終。A、B項(xiàng)主語是“強(qiáng)者”，C項(xiàng)主語是“生活”，只有D項(xiàng)主語才是“命運(yùn)”。第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練3．【2014·重慶B卷】根據(jù)語境，下列三句話，依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)一位學(xué)生向老師請教做人做事做學(xué)問的方法。老師說：“____________，____________，創(chuàng)業(yè)酌用兵家之權(quán)變，______________，行文當(dāng)如縱橫家之靈活。采百家之學(xué)問而集于一身，必成賢者?！雹僦问聭?yīng)持法家之嚴(yán)明②待人應(yīng)守儒家之誠信③讀書當(dāng)如墨家之兼愛A．①②③

B．②①③C．③①②

D．②③①B解析

該題考查的是語句的銜接，可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的照應(yīng)方面思考。因?yàn)樯衔闹杏刑岬綄W(xué)生向老師提問“做人做事做學(xué)問”的方法，這就是該題的提示。②句對應(yīng)的是“做人”，①句對應(yīng)的是“做事”，③句對應(yīng)的是“做學(xué)問”，故答案選B。第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練一、句式的轉(zhuǎn)換方法總結(jié)第4課時┃句子的變換與銜接中考對句子的考查主要集中在句子的變換與選用上，題型以主觀題為主，不進(jìn)行單獨(dú)直接考查，而是放在閱讀和具體的語言環(huán)境中，或者與仿句、補(bǔ)寫、續(xù)寫相結(jié)合。做句子變換題時，要把握基本原則，即不能改變原句的基本意思，不能混淆句式，不能只看形式。在句子選用時，首先要把握句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、修辭特點(diǎn)、內(nèi)在邏輯事理等。句式轉(zhuǎn)換題分類：①主動句和被動句的轉(zhuǎn)換；②肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換；③長句與短句的轉(zhuǎn)換；④陳述句與反問句、整句與散句的轉(zhuǎn)換。真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練句子轉(zhuǎn)換與銜接的分類及解題方法

1．主動句和被動句互換

例1

戰(zhàn)士們擊退了敵人一次又一次的進(jìn)攻。(主動句)敵人一次又一次的進(jìn)攻被戰(zhàn)士們擊退了。(被動句)A．主動句變換為被動句方法：把原主語調(diào)為賓語，把原賓語調(diào)為主語，之間加介詞“被”，原謂語動詞置后不變。B．被動句變換為主動句方法：把原主語調(diào)為賓語，把原賓語調(diào)為主語，之間刪去介詞“被”，原謂語動詞置于主語后不變。第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

2．肯定句和否定句的變換

例2

我們的戰(zhàn)士都是勇士。(肯定句)我們的戰(zhàn)士不是懦夫。(否定句)A．肯定句變?yōu)榉穸ň浞椒ǎ褐髡Z不變，謂語部分加上“不”“沒有”等否定詞，原賓語變?yōu)榉戳x詞。B．否定句變?yōu)榭隙ň浞椒ǎ褐髡Z不變，謂語動詞變?yōu)榭隙ㄔ~(刪去“不”“沒有”等否定詞)，原賓語變?yōu)榉戳x詞。第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

3.長句與短句轉(zhuǎn)換

例3

這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)并使其中數(shù)萬人喪失性命的戰(zhàn)爭。(長句)這次血腥事件，使越南戰(zhàn)爭變成了美國的一場戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭使數(shù)十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰(zhàn)，并使其中數(shù)萬人喪失性命。(短句)A．長句變短句方法：一是將長句中能抽出來的較大的修飾限制成分抽出來，改成分句或單獨(dú)成句，不能抽出來的修飾限制成分與句子主干另成一句；二是把聯(lián)合成分拆開，重復(fù)跟聯(lián)合成分相配，形成排比句式。長句改短句要注意所改短句之間的邏輯順序。B．短句變長句方法：短句變長句要注意先了解幾個短句表達(dá)的意思的共同點(diǎn)，確定主干，然后把其他內(nèi)容用修飾限制的形式表達(dá)出來。第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

4．陳述句與反問句的變換

例4希特勒、墨索里尼不都在人民面前倒下去了嗎？(反問句)希特勒、墨索里尼都在人民面前倒下去了。(陳述句)

例5難道我們不對嗎？(反問句)我們是對的。(陳述句)A．反問句變陳述句方法：主語不變，謂語動詞變?yōu)榭隙ɑ蚍穸?，賓語不變，反問語氣詞刪去，問號改為句號。B．陳述句變反問句方法：主語不變，謂語動詞變?yōu)榭隙ɑ蚍穸?，賓語不變，加上反問語氣詞，句號改為問號。第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練語句銜接能考查學(xué)生的分析能力、邏輯推理能力和語言表達(dá)能力，所以經(jīng)常在中考語文試卷中出現(xiàn)。語句銜接的基本類型：1．“話題同一”類語句的銜接看前后語句的陳述對象(主語、話題、敘述角度)是否保持同一，是“語句銜接題”常見的解答思路。2．句間關(guān)系吻合類語句的銜接幾個句子先說哪一個有著一定合理的順序。常見的順序有三種：時間、空間、邏輯(由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次等)。第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練二、句子的銜接

3．“句間順序合理”類語句的銜接句間關(guān)系必須在其內(nèi)在的邏輯上吻合。4．“語境氛圍協(xié)調(diào)”類語句的銜接選填這一類語句要充分考慮到原文語境，在情感基調(diào)、感情色彩及語言風(fēng)格等方面做到與原文的協(xié)調(diào)。5．“詞語照應(yīng)、暗示”類語句的銜接語句的照應(yīng)和暗示是語言連貫的重要條件。解答此類題目關(guān)鍵是通過對語意的把握和關(guān)鍵詞語的分析，能準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞句相照應(yīng)的題肢。第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

6．“短語類型一致”類語句的銜接結(jié)構(gòu)相同或相近的一組短語、句子，我們可以根據(jù)其上句或下句的提示，利用結(jié)構(gòu)上的對稱性，來選擇所填的語句。7．“句式關(guān)聯(lián)”類語句的銜接從所處語句的地位和作用上看，不外乎這樣三種情況：一是在語段的開頭，選填的語句有概括、總結(jié)和提示作用；二是在語段的中間，多用來承上啟下或過渡照應(yīng)；三是在語段的末尾，用來總結(jié)或呼應(yīng)。8．“音韻和諧”類語句的銜接音韻的和諧，常常表現(xiàn)在兩個方面：一是句式的對稱，二是上下文的押韻。語句節(jié)奏和韻律的巧妙組合，常常能使語句結(jié)構(gòu)更加緊湊，語意更為流暢。

第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練隨堂演練1.【2014·黃岡】依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。______，________。______。______，______。______。①最早的記載見于《詩經(jīng)》，如《公劉》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆②用葫蘆做容器是先民們認(rèn)識自然、利用自然的結(jié)果③葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)④葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器用⑤它大多呈啞鈴狀，上面小下面大⑥我國勞動人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久A．⑥②③⑤④①B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥②D．③⑤④⑥①②第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練D解析

該題是對“葫蘆”的介紹說明。這里考查的就是說明順序，即“外形特征、功能、歷史價值及意義”邏輯順序。第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練2．【2013·貴陽】提取下面材料的要點(diǎn)，整合成一個單句，給“彈力”下一個定義。(可適當(dāng)增刪詞語，不得改變原意)①彈力是一種力。②彈力是物體在外界作用下發(fā)生彈性形變后產(chǎn)生的。③彈力是物體要恢復(fù)原來形狀時產(chǎn)生的。__________________________________________________________________________________________________________第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練解析

這道題目出得很巧妙，既考查了“下定義”的說明方法，又考查了句式變換，還牽涉到學(xué)科滲透。此題要求將三個短句變換成一個長句，解題時將②③兩句中有關(guān)詞語變成第①句中“力”的修飾成分即可。第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練答案

彈力是物體在外界作用下發(fā)生彈性形變后要恢復(fù)原來形狀時產(chǎn)生的一種力。3．【2015·預(yù)測】閱讀下面一則新聞短評，按要求答題。2013年10月1日，①11萬人在天安門廣場留下5噸垃圾的現(xiàn)象，是一面正衣冠的鏡子，②照出了我們文明素質(zhì)中的短板，照出了我們愛國熱情背后的差距，也照出了有關(guān)部門管理預(yù)案的缺失。(1)請將第①句改成反問句。___________________________________________________(2)請將第②句改成一個長句。___________________________________________________第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練解析

(1)題考查將陳述句變換成反問句。主語不變，謂語動詞變?yōu)榭隙ɑ蚍穸?，賓語不變，加上反問語氣詞，句號改為問號。(2)題考查短句變長句，正如數(shù)學(xué)里的提起公因數(shù)，把三句共同的“照出了”提出來，或者說把后兩個“照出了”去掉，然后連成一個句子。第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練答案

(1)11萬人在天安門廣場留下5噸垃圾的現(xiàn)象，難道不是一面正衣冠的鏡子嗎？(2)照出了我們文明素質(zhì)中的短板、愛國熱情背后的差距和有關(guān)部門管理預(yù)案的缺失。第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練4．【2015·預(yù)測】下列各句中句式變換不符合原意的一項(xiàng)是

(

)A．北京高考語文試卷提升的不僅僅是30分。變?yōu)榉磫柧洌弘y道北京高考語文試卷提升的僅僅是30分嗎？B．王強(qiáng)把教室外的走廊打掃得干干凈凈。變?yōu)楸粍泳洌航淌彝獾淖呃缺煌鯊?qiáng)打掃得干干凈凈。C．祖國的社會主義偉大事業(yè)非常需要我們青年一代積極參與。變?yōu)楦袊@句：祖國的社會主義偉大事業(yè)多么需要我們青年一代積極參與?。．誰都承認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師。變?yōu)殡p重否定句：誰都不能否認(rèn)他不是一位自學(xué)成才的工程師。D解析

眾所周知，雙重否定就是肯定，起加強(qiáng)語氣的作用。這里既然要求變成雙重否定句，那么就只需有兩個否定詞即可，而D項(xiàng)卻有連續(xù)的三個否定詞，那就把原本肯定的句子，變成了否定，改變了句子的原意，故不對。第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練5．【2015·預(yù)測】給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)云雀猛地從香樟樹上飛起，____，往朝霞萬里的高空飛旋。A．仿佛利箭般離弦

B．如同猛虎般出山C．像陀螺樣打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

D．好似炮彈樣出膛C解析

考慮上下文語義連貫時要注意下文的提示——“飛旋”，所以只有C項(xiàng)里的“打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”相吻合。第4課時┃句子的變換與銜接真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第5課時病句的辨析與修改方法總結(jié)方法總結(jié)隨堂演練隨堂演練皖考解讀皖考解讀真題例析真題例析真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第5課時┃病句的辨析與修改皖考解讀第5課時┃病句的辨析與修改真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練真題例析第5課時┃病句的辨析與修改真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練原因”或“引發(fā)的啟示教訓(xùn)AB

解析(1)題中“原因”與“引發(fā)的”重復(fù)了，刪除其一；“吸取……啟示”明顯搭配不當(dāng)。(2)題中邏輯關(guān)系混亂，應(yīng)先“學(xué)習(xí)”再“遵守”，放A、B語序不合理。第5課時┃病句的辨析與修改真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第5課時┃病句的辨析與修改真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練熏染熏陶(或：感染；影響)示例：寫作讓我更愛讀書使(讓)我在寫作上獲益良多(或：對我的寫作幫助很大)解析

(1)(2)題在題目要求中對病句的錯處都有所提示，難度不大?？忌蓱{語感就可找到語病處。(3)題的續(xù)寫要符合題目要求，即所寫內(nèi)容是“寫作對讀書的影響”。第5課時┃病句的辨析與修改真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練第5課時┃病句的辨析與修改真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練C解析

A項(xiàng)，“通過……使……”導(dǎo)致句子沒有主語；B項(xiàng)，“超市”不是“游樂設(shè)施”，屬于歸類不當(dāng)；D項(xiàng)，“降低考試狀態(tài)”屬于搭配不當(dāng)。

第5課時┃病句的辨析與修改真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練一、病句的分類方法總結(jié)第5課時┃病句的辨析與修改安徽省歷年中考題，都把病句的辨析與修改放到語段閱讀中考查，題型多為填空題。下面就各種語病類型，結(jié)合各地的中考題進(jìn)行分析。真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練1．成分殘缺成分殘缺是指一個句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)，常見的是缺主語或賓語。這類句子常由兩部分組成，一部分由介詞短語作狀語，另一部分有正常的句子主干，命題者就常在這里設(shè)陷阱，給兩個部分都加上介詞，使句子的主語隱藏了起來，造成成分殘缺的語病。修改時常會發(fā)現(xiàn)兩個介詞刪去任何一個都可以，這時仍要留心讀句子，尤其有上下文的句子，準(zhǔn)確把握句子的真正主語后，再把多余的介詞刪去。第5課時┃病句的辨析與修改真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

例1

【2013·瀘州】通過加大對市場上各類食品安全的監(jiān)管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。

解析

本題缺少主語，應(yīng)刪去介詞“通過”。例2全校師生積極開展“獻(xiàn)愛心”。第5課時┃病句的辨析與修改真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練解析

句子后面缺少“開展”的賓語，可以加上“活動”一詞。2．語序不當(dāng)語序不當(dāng)，是指句子語序錯亂，造成病句。第5課時┃病句的辨析與修改真題例析方法總結(jié)皖考解讀隨堂演練

例3

【2013·江西】面對錯綜復(fù)雜的局面，我們一定要認(rèn)真研究，仔細(xì)調(diào)查，不可掉以輕心。解析

本題中“認(rèn)真研究”與“仔細(xì)調(diào)查”應(yīng)交換