幼兒園開學(xué)方案

幼兒園開學(xué)方案幼兒園開學(xué)方案〔精選6篇〕為了確保我們的努力取得實效，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案屬于打算類文書的一種。方案要怎么制定呢？下面是店鋪收集整理的幼兒園開學(xué)方案〔精選6篇〕，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園開學(xué)方案1教學(xué)目標：1、充分生疏安全工作的重要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進展預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教育。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：列舉誕生活中的安全事例。2、安全工作的重要性a、大路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是由于有的人安全意識不強。b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。c、國家、政府狠抓安全教育工作。d、目前學(xué)校抓的幾項工作。學(xué)生應(yīng)留意安全的地方：1、學(xué)生爭論。2、集體歸納。人身安全，在校園內(nèi)或大路上不追趕打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危急地點，勞動時，留意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。交通安全，在大路上不追趕打鬧，自覺遵守交通規(guī)章，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過大路要做到一停二看三通過。財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向教師準時反映或報警。飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強留意。教師小結(jié)：今日是學(xué)期開學(xué)后的第一天，同學(xué)們又長高了很多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今日我們就一起來學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)當記住的一些安全學(xué)問。人們常說：“安全工作重于泰山。”同學(xué)們大局部時間是在學(xué)校度過的，平安是吉利，安康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要結(jié)實樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。幼兒園開學(xué)方案2活動目標：1、讓幼兒懂得一些根本的自我保護常識，對幼兒加強安全學(xué)問教育。2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的應(yīng)變力量?；顒宇A(yù)備：情境表演“小明在家”、獨拘束家的各種圖片活動過程：1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦？〔不慌張、不行怕、盡力想方法解決問題〕你們遇到過什么事，當時你是怎樣的？想過什么方法解決。讓幼兒各自爭論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法?！?〕兩位教師進展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了生疏人”的處理方法。你認為小明這樣做對嗎？當你一個人在家里，有人敲門，假設(shè)這個人你不生疏，你該怎么辦？假設(shè)這個人是爸爸媽媽的”朋友又該怎么辦？教師小結(jié)：小明和靈巧，遇到有生疏人來訪，沒有先翻開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。“發(fā)生火警〔觸電、受傷、溺水等〕時你有什么方法？慌張失措有幫助嗎？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的號碼。4、教師總結(jié)。教育遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。幼兒園開學(xué)方案3活動目標1、培育幼兒初步的自我保護意識。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護力量?；顒宇A(yù)備：課件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火安全標志?；顒又攸c難點：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。重點：防火；難點：自救?；顒舆^程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，生疏“防火“標志。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。②蚊香不能靠近簡潔著火的物品。③不能任憑燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準時踩滅。⑤生疏“嚴禁煙火“的標志。4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？6、玩耍：“安全防火自救“玩耍。通過玩耍培育幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的力量?；顒友娱L：生疏標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“制止煙火““留神火災(zāi)“等標志。4活動目標：觀看四周生活中的標志，并說出這些標志的名稱和意義。活動預(yù)備：故事視頻、安全標志圖片?；顒舆^程：一、故事視頻導(dǎo)入《大路上的大黑球》。二、出示掛圖，生疏常見安全標志。1、〔制止吸煙〕在哪里覺察的，為什么要制止吸煙，〔防止發(fā)生火災(zāi)〕你還在哪里見過制止吸煙的標志？〔在超市，幼兒園門口〕2、〔人行橫道〕在哪里有人行橫道呢？〔大路上，十字路口〕行人在穿過大路的時候，走人行橫道才安全。3、〔安全通道〕什么地方會有安全通道呢？〔樓梯上，走廊上〕，它有什么作用呢？〔遇到危急時可以依據(jù)安全通道指示的方向逃命?！?、〔制止進入、制止通行〕它放在了哪里？〔蓋房子的地方〕對，工地上，為什么在工地上設(shè)置這個標志呢？〔由于危急，有磚，吊車〕還有一個這樣的安全標志，留意安全。5、〔留神觸電〕這個標志會用在哪里呢？〔有電的地方〕師：還有一個標志，小朋友們不太生疏，是這個安全標志，制止跨越，小朋友去城就會覺察，在大路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有很多車，假設(shè)想穿越大路跨越護欄，是不是很危急，〔是〕所以，這個安全標志就是告知我們，在穿越大路時，肯定不要從護欄上翻過去，要去找路口。小結(jié)：安全第一，我們要學(xué)會保護自己。幼兒園開學(xué)方案5一、指導(dǎo)思想《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》明確提出“幼兒園必需把保護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安安康，開學(xué)工作安全有序，值此開學(xué)之際，特開展“開學(xué)第一課”春季開學(xué)安全教育活動。二、活動主題安康平安安全有序三、活動安排及具體措施1、通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。2、強化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣3、帶著幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。四、教育內(nèi)容提示〔一〕交通安全1、不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。2、自覺遵守交通規(guī)章，做到不闖紅燈、過大路走斑馬線、不在大路上玩耍、奔馳、不翻越欄桿等?！捕尺M出園區(qū)安全1、不在路邊攤販上買東西。2、催促家長憑卡接送，進入園區(qū)主動亮卡。3、催促家進步入園區(qū)不吸煙。4、上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳動，5、按規(guī)定路線進、出園區(qū)。6、離園時和家長手拉手，防止喪失?！踩吃O(shè)施設(shè)備安全1、沒有教師的帶著不玩大型玩具，不去危急的地方。2、不碰擊走道里的“安全出口”標記。3、不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。4、不爬桌椅、窗臺，不任憑搬動玩具柜等。5、不任憑翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。6、不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。7、不觸摸電源、插座。8、不任憑開、關(guān)門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。9、不在活動室猛烈運動，不做危急玩耍。10、教給幼兒正確的搬椅子方法，留意兩旁的小朋友，輕拿輕放；坐椅子時要做好、坐正，不側(cè)坐。11、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留?！菜摹骋蝗丈畎踩?、走路留神，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。2、玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。3、飯前和飯后不做猛烈運動，不大聲叫喊。4、戶外活動要遵守秩序和規(guī)章，知道相互謙讓，不推擠，不離開教師視線，不做危急的動作和玩耍。5、學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學(xué)具，以免受傷。6、養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習(xí)慣。幼兒園開學(xué)方案6一、教學(xué)目標1、通過相關(guān)安全防護圖片的展現(xiàn)，使幼兒有初步的生疏，從而在日常生活中留意保護自己。2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分哪些行為是危急的，哪些是安全的，并把握遇到危急時的簡潔自我保護和求救的方法。二、教學(xué)預(yù)備材料預(yù)備：1、安全有關(guān)的圖片。2、水彩筆、記號筆、白紙等。閱歷預(yù)備：了解日常生活中一些危急的事情和生疏生活中的一些標志。如留神觸電、留神滑倒、留神開水燙、留意安全等。三、教學(xué)重難點：培育幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。四、教學(xué)過程〔一〕、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如留神觸電等?！捕场⒗弥v故事的形式對故事