問(wèn)題解決與創(chuàng)造性03關(guān)_第1頁(yè)
問(wèn)題解決與創(chuàng)造性03關(guān)_第2頁(yè)
問(wèn)題解決與創(chuàng)造性03關(guān)_第3頁(yè)
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A:B:C:D:結(jié)構(gòu)不良問(wèn)題參考答案:D本題解釋A:B:C:D:認(rèn)知風(fēng)格A:原型B:定勢(shì)C:D:原型啟發(fā)A:B:知識(shí)C:技能D:計(jì)劃本題解釋【答案】AA:B:C:D:原型啟發(fā)6當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種事物潛在作用，這種阻礙理解的因素是A:B:問(wèn)題特征C:功能固著D:A:B:C手段—D:嘗試錯(cuò)誤法參考答案:C算操作來(lái)縮減這種差距，從而找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。手段——目的分析可以幫助學(xué)習(xí)者把當(dāng)前的運(yùn)算、操作與問(wèn)題的目標(biāo)邏輯地、有意識(shí)地聯(lián)系起來(lái)，從而形成合理有序的程序步驟，這對(duì)于需要多步操作的、較 A:B:C手段—D:嘗試錯(cuò)誤法參考答案:B【答案】B。解析：爬山法：經(jīng)過(guò)評(píng)價(jià)當(dāng)前的問(wèn)題狀態(tài)后，限于條件，不是去縮小，而是去增加這一狀態(tài)與目A:反推法B:算法式C:簡(jiǎn)化法D:類比法 A:創(chuàng)造性人格B:創(chuàng)造性思維C:創(chuàng)造性技能D:創(chuàng)新意識(shí)本題解釋

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