高二人教版歷史必修三第14課資料

高二人教版歷史必修三第14課資料第一頁，共39頁。1840年（鴉片戰(zhàn)爭后）近代中國的思想解放潮流19世紀末(甲午中日戰(zhàn)爭后)20世紀初（五四新文化運動）1949年（新中國成立）器物（科技）制度（經(jīng)政）

思想文化學西方—資本主義學蘇俄—社會主義——向世界學習第一頁江蘇省六合高級中學葉長庚第二頁，共39頁。

第14課

從“師夷長技”到維新變法

課程標準：了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學習西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進程中所起的作用。第二頁第三頁，共39頁。中國古代華夷觀

“天處乎上，地處乎下，居天地之中者曰中國，居天地之偏者曰四夷。四夷外也，中國內也。天地為之乎內外，所以限也?！?/p>

——“中國中心論”

中英交戰(zhàn)兩年了，道光帝還不知道英國在何方。他派人審問英俘，竟提出這樣可笑的問題：“究竟該國地方周圍幾許？”“英吉利到回疆有無旱路可通？”“與俄羅斯是否接壤？”鴉片戰(zhàn)爭時的道光帝

思考：上述材料反映了當時中國統(tǒng)治階級的什么觀念？“貴華夏，賤夷狄”，“夜郎自大，天朝上國”第三頁第四頁，共39頁。

“鴉片戰(zhàn)爭展現(xiàn)在中國人眼前的第一個形象就是西洋人堅船的迅速，利炮的聲勢……在兩年多時間里，中國調動了10多萬軍隊，先后有1名總督、2名提督、7名總兵以及數(shù)千名士兵死于戰(zhàn)爭。但英國遠征軍的戰(zhàn)死人數(shù)據(jù)英方統(tǒng)計卻不足百人。兩千年來傳統(tǒng)的夷狄觀念在他們頭腦里開始動搖了。”

——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》

“在鴉片戰(zhàn)爭的整個過程里，中國以中世紀的武器，中世紀的政府，中世紀的社會來對付近代化的敵人。戰(zhàn)爭以殘酷的事實暴露了這種差距，促使一批愛國知識分子在比較中思考。”

——高翔《近代的初曙》思考：上述材料說明了什么問題？

說明了傳統(tǒng)的華夷觀開始改變，知識分子開始重新思考新形勢下的中國和世界。

鴉片戰(zhàn)爭使有識之士萌發(fā)向西方學習的思想。第四頁第五頁，共39頁。一、開眼看世界1、背景◆鴉片戰(zhàn)爭前，清朝統(tǒng)治者極力提倡程朱理學，讓人們埋頭讀經(jīng)，不問政治，禁錮著人們的思想；（中國封建統(tǒng)治危機四伏）◆歐美資本主義國家崛起，不斷對外侵略擴張，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，民族危機加深?！豇f片戰(zhàn)爭使有識之士萌發(fā)向西方學習的思想。第五頁第六頁，共39頁。一、開眼看世界2、代表人物：林則徐、魏源

探究2：結合教材內容思考：為什么說林則徐是近代中國“開眼看世界第一人”？①最先沖破“貴華夏、賤夷狄”的思想藩籬，以新的眼光審視世界；②設譯館，翻譯外國書報刊，如《各國律例》；③編譯《四洲志》（近代中國第一部系統(tǒng)的世界地理志），系統(tǒng)介紹各國地理歷史概況。

開近代中國由愛國而研究、學習西方的先河。第六頁第七頁，共39頁。A.編寫著作：B.主張：C.意義：《海國圖志》師夷長技以制夷引導人們關注世界形勢，對當時向西方學習有重要啟迪作用——當時介紹西方歷史地理最詳實專著

“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。

——<<海國圖志·序>>第七頁第八頁，共39頁。

材料1：“徐嘗謂剿匪八字要言，器良技熟，膽壯心齊是已。第一要大炮得用，今此一物置之不講，真令岳、韓束手，奈何奈何！”

——林則徐

材料2：“不善師外夷者，外夷制之；善師四夷者，能制四夷?！薄耙闹L技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法?！?/p>

——魏源①林則徐和魏源關注的焦點（共同點）是什么？②林則徐、魏源思想主張的目的何在？④從“師夷”的內容和“救亡”途徑上看，林則徐、魏源的思想有何局限性？③結合兩則材料思考：林則徐、魏源的思想（“開眼看世界”）有何積極影響？A.啟迪人們掙脫閉關鎖國的牢籠，重新認識世界，探索救國之路——改變中國的傳統(tǒng)觀念，啟迪人們的思想。

B.邁出了近代中國向西方學習的第一步。①局限于著書立說，尚未付諸實踐；②停留在技術（器物）層面上，未涉及到變革封建制度。

御侮強國，維護封建統(tǒng)治。

學習西方的先進技術（主要是軍事技術）。第八頁第九頁，共39頁。《海國圖志》墻里開花墻外香

這本書在中國當時沒什么影響，反而傳到日本去了。日本人從這本書了解到現(xiàn)在的世界是什么樣，在很短的時間內就把這本書翻刻了25版，這本書對日本后來的明治維新，起了很大的思想啟蒙作用，明治維新之后，日本變強大了，反過來侵略了中國，這確實是個歷史的悲劇啊。

一個懂得尊重思想的民族，才會誕生偉大的思想。一個擁有偉大思想的國家，才能擁有不斷前行的力量?！洞髧绕稹返诰彭摻K省六合高級中學葉長庚第十頁，共39頁。

以林則徐、魏源為代表提倡的新思想，對中國近代歷史影響最大的是：尋求到了抵御外國侵略的最好辦法B.開中國近代化道路的思想先河，反映了近代中國的歷史走向C.是近代中國最先進的反侵略思想D.是在民族危機下倉促形成的，并未真正付諸實踐B.開中國近代化道路的思想先河，反映了近代中國的歷史走向第十頁第十一頁，共39頁。二、“中學為體，西學為用”回顧必修2相關內容:1、洋務運動的背景2、洋務運動代表人物、時間：3、洋務運動思想主張、目的：4、洋務運動內容（實踐活動）：5、洋務運動的結果：6、對洋務運動評價：第十一頁第十二頁，共39頁。

洋務運動：19世紀60年代至90年代這幾十年中，清政府一些洋務派官僚以“自強”和“求富”為口號，在軍事、經(jīng)濟、教育等方面進行了一系列的革新運動，史稱“洋務運動”。

洋務派發(fā)動的一場地主階級自救運動第十二頁第十三頁，共39頁。洋務派代表人物恭慶王奕訢兩江總督曾國藩直隸總督李鴻章湖廣總督張之洞第十三頁第十四頁，共39頁。軍事工業(yè)：以“自強”為口號1861年安慶內軍械所曾國藩1867年天津機器制造局崇厚1865年江南制造總局

李鴻章1866年福州船政局左宗棠第十四頁第十五頁，共39頁。民用工業(yè)：以“求富”為口號1888年湖北織布局1890年漢陽鐵廠張之洞1877年開平煤礦李鴻章1872年輪船招商局李鴻章第十五頁第十六頁，共39頁。北洋海軍南洋海軍福建海軍建立近代海軍第十六頁第十七頁，共39頁。辦海軍——組建一支近代化的海軍

80年代中期，洋務派初步建成北洋、南洋和福建三支海軍第十七頁第十八頁，共39頁。辦教育——創(chuàng)辦近代新式學堂

創(chuàng)辦京師同文館，培養(yǎng)近代科學人才第十八頁第十九頁，共39頁。

在當時歷史條件是進步的，

沖擊了傳統(tǒng)的“夷夏之辨”的保守

觀念，為西學在中國傳播創(chuàng)造了良

好輿論環(huán)境。是中國近代化的開端。評價：

“中學”指以孔孟之道為代表的傳統(tǒng)文化即儒家的綱常名教和君主專制制度。

“體”即治國之“本”

“西學”指先進的實用技術等。

“用”即治國的手段

實質:用西方先進的技術來維護中國的腐朽的封建統(tǒng)治。第十九頁江蘇省六合高級中學葉長庚第二十頁，共39頁。閱讀材料:“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實在放手辦理？不過勉強涂飾，虛有其表，不揭破猶可敷衍一時。如一間破屋子，由裱糊匠東貼西補，居然成一凈室，雖明知為紙片裱糊，然究竟決不定里面是何等材料，即有小風小雨，打成幾個窟窿，隨時補葺，亦可支吾對付。乃必欲爽手扯破，又未預備何等修葺材料，何種改造方式，自然真相破露不可收拾，但裱糊匠又何術能負其責？”請回答:(1)材料中的破屋子指的是什么？(2)裱糊匠指的是哪些人？(3)裱糊匠們用什么“材料”東貼西補？(4)你認為“何嘗能實在放手辦理”的因素是什么？

腐朽的清王朝洋務派西方的技術等遇到頑固派的阻撓第二十頁第二十一頁，共39頁。

同治初年，普魯士首相俾斯麥說：“三十年后，日本其興，中國其弱？日人之游歐洲者，討論學業(yè)，講究官制，歸而行之；中國人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之。強弱之源，其在此乎？”梁啟超《變法通議》記述：第二十一頁第二十二頁，共39頁。三、維新變法思想——資產(chǎn)階級維新派

1、早期維新思想

①

結合教材思考：早期維新思想產(chǎn)生原因？

②結合教材歸納：代表人物及主張洋務運動的發(fā)展；西方資本主義思想傳入；民族資本主義產(chǎn)生;民族資產(chǎn)階級興起;。王韜、鄭觀應主張：政治——主張革新，實行君主立憲制經(jīng)濟——發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進行商戰(zhàn)文化——興辦學校，學習西方科學文化知識③局限性：

沒有形成完整的理論；沒有付諸行動第二十二頁第二十三頁，共39頁。2、維新思想進一步發(fā)展

——康梁維新思想（19世紀90年代）（1）背景：（結合圖片信息概括）政治：經(jīng)濟：文化：甲午戰(zhàn)后民族危機加重，帝國主義侵略加深早期維新思想發(fā)展，西學的不斷傳入民族資本主義初步發(fā)展，資產(chǎn)階級力量增強（2）代表：康有為、梁啟超、嚴復等（3）主張

探究4：維新變法思想在近代中國社會進程中所起的作用是什么?第二十三頁第二十四頁，共39頁。維新變法思想在近代中國社會進程中所起的作用

激發(fā)了人民的愛國熱情和民族精神是一次救亡圖存的愛國政治運動

反封建專制，抨擊封建思想，興民權是一次資產(chǎn)階級的改革運動

提倡西學，促進了人民的覺醒是一次思想解放運動（起了思想啟蒙作用）第二十四頁第二十五頁，共39頁。器物制度資產(chǎn)階級激進民主主義者（新文化運動）：思想文化抵抗派：林則徐、魏源洋務派（洋務運動）地主階級維新派（戊戌變法）革命派（辛亥革命）資產(chǎn)階級“師夷長技以制夷”“師夷長技以自強”君主立憲民主共和民主、科學單元線索不斷探求強國之路第二十五頁江蘇省六合高級中學葉長庚第二十六頁，共39頁。1.近代中國開眼看世界的第一人是（）

A．林則徐B．魏源C．張之洞D．康有為

2.下列屬于洋務派的觀點有（）①師夷長技以制夷②中學為體，西學為用③師夷長技以自強④立國之道，尚禮義不尚權謀，根本之圖在人心不在技藝

A.③④B．①③④C.①②③D.②③

3.主張“初則學商戰(zhàn)于外人，繼則與外人商戰(zhàn)”的是（）

A．鄭觀應B．薛福成C．梁啟超D．嚴復

ADA第二十六頁第二十七頁，共39頁。4、鴉片戰(zhàn)爭失敗后，一部分人開始尋求改變現(xiàn)狀的道路和學習西方，他們大多屬于（）A、統(tǒng)治集團中的頑固勢力B、開明地主階級C、經(jīng)營對外貿易的商人D、下層群眾中的先進者

5.早期維新思想和鴉片戰(zhàn)爭后向西方學習的新思想的主要不同之處在于（）

A．學習西方的先進科技B．拋棄閉塞的陳腐觀念

C．探索新知尋求強國之道D．學習西方的政治制度6.梁啟超抨擊封建專制制度，宣傳維新變法代表著作是（）

A．《海國圖志》

B．《變法通議》

C．《孔子改制考》

D．《新學偽經(jīng)考》BBD第二十七頁第二十八頁，共39頁。鄭觀應（1842～1921）廣東香山人。歷任輪船招商局、漢陽鐵廠總辦。著有《盛世危言》等，其思想對后來的康有為、梁啟超等維新變法者有極大影響。王韜（1828～1897）蘇州人。道光間在上海外國人所辦書館工作。后赴英譯書，游歷法、俄等國。同治間在香港辦報，宣傳變法自強。

第二十八頁第二十九頁，共39頁。

“西人立國，……育才于學堂，論政于議院，君民一體，上下同心，務實而戒虛，謀定而后動，此體也。輪船、火炮、洋槍、火雷、鐵路、電線，此其用也。中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步（意為：艱難勉強地跟著走），常不相及；就令鐵艦成行，鐵路四達，果以足恃歟？”

——鄭觀應《盛世危言·自序》請根據(jù)上述材料概括鄭觀應的觀點？“中學為體，西學為用”不能使中國走上富強的道路，要學習西方的政治制度。第二十九頁第三十頁，共39頁。這三幅圖揭示了什么主題？第三十頁第三十一頁，共39頁。民族火柴業(yè)留下的商標據(jù)此圖指出維新思想進一步發(fā)展的原因第三十一頁第三十二頁，共39頁。維新代表維新主張

維新代表的主要主張借孔子否定專制，傳播西方政治學說，為變法提供理論依據(jù)。康有為梁啟超譚嗣同嚴復民權思想；用進化論闡述君主立憲取代君主專制的必要性；變科舉。以自由平等觀念批判君主專制、宗法等級制、綱常禮教；倡導男女平等。自由為體，民主為用；物競天擇，適者生存；實行變法。結合維新派主張思考有何特點？學習西方的政治制度，實行君主立憲。第三十二頁第三十三頁，共39頁。

“上師堯舜三代，外采東西強國，立憲法，開國會，行三足鼎立之制，則中國之治強，計日可待”。

“孔子以前的歷史無據(jù)可考…,《春秋》）中稱頌的堯舜等的功德大業(yè)，都是孔子為了實現(xiàn)自己的理想而假托古人的議論而創(chuàng)立的。孔子托古的目的，是為了改制?！薄度寮抑贫然亟ǖ膰L試》

康有為

活動：辦萬木草堂，撰《新學偽經(jīng)考》《孔子