冀教版一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

名 兩位數(shù)減兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（退位減法執(zhí)教 劉宏 課1本本 所屬教材目 冀教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)口100內(nèi)兩位數(shù)減一位數(shù)，筆算節(jié)課是本單元的重點(diǎn)同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)讓學(xué)生在小組內(nèi)交流時(shí)材析110材析對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以說還處在起步階段他們?nèi)匀皇且跃唧w形象學(xué)維為主體對(duì)于直觀的事物較易接受因此在教學(xué)中要注意情境的創(chuàng)設(shè)情分生才會(huì)更好地思考教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)還應(yīng)注重知識(shí)之間的銜接由舊知導(dǎo)入新析析知識(shí)與能力目 使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上初步掌握兩位數(shù) 位減法的計(jì)算方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算學(xué) 過程與方法目標(biāo)算、討論等方法，總結(jié)出兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計(jì)算過程標(biāo)標(biāo)

學(xué) 理解兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的算理難 能正確進(jìn)行計(jì)算難 我校一直推行生本教學(xué)模式，生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)學(xué)策現(xiàn)了一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生。一年級(jí)的學(xué)生雖然年略與程中去學(xué)習(xí)和掌握兩位數(shù)減兩們數(shù)的退位減法所以我按著生本的路子設(shè)設(shè)說教教學(xué)過教 教師活） 一、課前三分鐘：（出示課件、

生活—

計(jì)意課13-17-32-前三分15-14-40-課13-17-32-前三分15-14-40-鐘（3分鐘）小主

三分人主持的小后并

的退二、激情導(dǎo)入（出示課件：申奧信息的情景圖）

體訂正減法

二、學(xué)生了北京34的優(yōu)勢(shì)勝出多倫多。那么福娃貝貝今天為你完成們展示了北京和巴黎的票數(shù)，你能提出哪些減法問題？（同前小

入到時(shí)把學(xué)生提出的減法問題書寫的黑板上。

老師激情

學(xué)生 導(dǎo)下學(xué)記個(gè)、生提出不夠完相關(guān)的向向成數(shù)學(xué)減位借1課法問題減的前并按著義小自己研歡的究（三、小組內(nèi)交法計(jì)出得數(shù)2、通4分交流要求鐘）1、能說出自己的算法多種2、能認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)別人的算法3、小組長分好工，為展示做準(zhǔn)備解算理小組

從而交流好地小組的帶

各小學(xué)生組積

主發(fā)討論的積自己算法

四、全班反饋交流三

清楚了成

能注傾聽人的

的體驗(yàn) 2、其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，能夠與展示小組交流你的想法（ 3內(nèi)法；

幫互

計(jì)體 3、能把自己的想法說清楚）五、強(qiáng)化訓(xùn)

的效果了趣應(yīng)用性四活動(dòng)1、基礎(chǔ)題：用豎式計(jì)算。（書85練一練第240- 83-

請(qǐng)一們組

62-

所有

團(tuán)結(jié)全班作、互2、綜合題：（書85第1

同學(xué)

學(xué)習(xí)、真傾聽相幫3、拓展題

動(dòng)的

的精神紅紅和丫丫比賽踢毽子，紅紅踢了53，丫丫踢49展示紅紅比丫丫多踢多少下（用豎式和口算兩種方法解答小組四 強(qiáng)化 練學(xué) 自己 這節(jié) 所學(xué) 退位 法的 式完 練習(xí)題 （練 題由到深五）課 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？（學(xué)生自己總結(jié)出來的算理布 完成書85頁練一練第2題板北京比巴黎多得多少票板書 相同數(shù)位對(duì)設(shè)計(jì) 從個(gè)位減 個(gè)位不夠減，向十位借

56—185—3加兩位數(shù)加法（包括不進(jìn)位和進(jìn)位）的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的教兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法是100以內(nèi)筆算減法中的重點(diǎn)也學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生理解算理、掌握算法有一定的難度。為了突破難點(diǎn)，我結(jié)合了媒體教學(xué)，用課件吸引學(xué)生的注意力，我在講授新知識(shí)前充分復(fù)習(xí)了舊知識(shí)反在課前三分鐘時(shí)由小主持人引領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行十幾減幾的口算復(fù)習(xí)，從而認(rèn)知上、思維上讓學(xué)生做好準(zhǔn)備。在新知識(shí)的傳授中，在多媒體的幫助下思讓學(xué)生自己提出減法的問題，并試著解答。實(shí)際上課