2022年桂林生命與健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作人員招聘考試試題及答案_第1頁(yè)
2022年桂林生命與健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作人員招聘考試試題及答案_第2頁(yè)
2022年桂林生命與健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作人員招聘考試試題及答案_第3頁(yè)
2022年桂林生命與健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作人員招聘考試試題及答案_第4頁(yè)
2022年桂林生命與健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作人員招聘考試試題及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2/2收集整理,僅供參考2022年桂林生命與健康職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作人員招聘考試試題及答案(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是()。A.終身學(xué)習(xí)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.教書(shū)育人【答案】:C2.大學(xué)生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是()。A.求知欲與識(shí)別力之間的矛盾B.獨(dú)立性與能力不足的矛盾C.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾D.成人感與經(jīng)驗(yàn)缺乏的矛盾【答案】:A3.“師也者,教之以事而喻諸德者也?!边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的()特點(diǎn)。A.全面性B.雙重性C.針對(duì)性D.典范性【答案】:B4.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信,比如,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),應(yīng)先避開(kāi)問(wèn)題的實(shí)質(zhì),把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來(lái),然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說(shuō)服教育,這利用的是()。A.自己人效應(yīng)B.超限效應(yīng)C.名片效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)【答案】:D5.人的“全面發(fā)展”是()。A.各種素質(zhì)的平均發(fā)展B.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”C.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行D.不斷追求自身的完善【答案】:D6.依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),高等教育研究可以分為不同的類(lèi)型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分,高等教育研究可以分為()、應(yīng)用研究和開(kāi)發(fā)研究。A.宏觀研究B.基礎(chǔ)研究C.微觀研究D.定量研究【答案】:B7.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是()。A.自覺(jué)性B.自律性C.自我性D.堅(jiān)持性【答案】:A8.李老師為了贏得學(xué)生的喜愛(ài),把大量時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上,從教師專業(yè)成長(zhǎng)的角度來(lái)看,李老師的做法表明他著重關(guān)注的是()。A.教學(xué)情境B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.學(xué)生發(fā)展D.職業(yè)生存【答案】:D9.下列匯率變動(dòng)對(duì)國(guó)際收支,國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)影響的說(shuō)法正確的是()。A.本幣貶值導(dǎo)致資金外流B.本幣貶值則外匯儲(chǔ)備升值C.本幣貶值有助于商品出口D.本幣貶值會(huì)影響國(guó)內(nèi)物價(jià)總指數(shù)下降【答案】:C10.下列關(guān)于紀(jì)要的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A.紀(jì)要是會(huì)議文件,所有的會(huì)議都要形成紀(jì)要B.紀(jì)要不需要會(huì)議討論通過(guò),只要經(jīng)會(huì)議召開(kāi)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人或會(huì)議主持人審核簽發(fā)即可C.撰寫(xiě)紀(jì)要應(yīng)圍繞會(huì)議主旨及主要成果來(lái)整理、提煉和概括,重點(diǎn)應(yīng)放在介紹會(huì)議成果,而不是敘述會(huì)議的過(guò)程D.紀(jì)要正文包括會(huì)議概述和內(nèi)容紀(jì)要【答案】:A11.下列不屬于發(fā)酵技術(shù)在食品制作中應(yīng)用的是()。A.農(nóng)家自制“獼猴桃”酒B.韓國(guó)泡菜C.“老干媽”豆豉D.雞精【答案】:D12.“珠穆朗瑪峰”位于()邊境。A.中尼(尼泊爾)B.中緬(緬甸)C.中巴(巴基斯坦)D.中?。ㄓ《龋敬鸢浮浚篈13.下列不屬于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的條件和依據(jù)是()。A.社會(huì)分工中的個(gè)別勞動(dòng)、局部勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)之間存在著矛盾和差別B.社會(huì)分工C.勞動(dòng)產(chǎn)品屬于不同所有者D.勞動(dòng)產(chǎn)品公有化【答案】:D14.沒(méi)有前例可以遵循、較不準(zhǔn)確的、關(guān)系重大的新問(wèn)題的決策屬于()。A.戰(zhàn)術(shù)決策B.非程序化決策C.程序化決策D.戰(zhàn)略決策【答案】:B15.沙僧法號(hào)(),天庭職位(),后被貶到(),取經(jīng)后被封為()。A.悟能,卷簾大將,高老莊,金身羅漢B.悟凈,卷簾大將,通天河,金身羅漢C.悟凈,卷簾大將,流沙河,金身羅漢D.悟能,天蓬元帥,高老莊,凈壇使者【答案】:C16.真理和謬誤的區(qū)別在于()。A.真理是不變的,謬誤是可變的B.真理是對(duì)事物的正確反映,謬誤是對(duì)事物的歪曲反映C.真理是絕對(duì)的,謬誤是相對(duì)的D.真理來(lái)源于實(shí)踐,謬誤是主觀自生的【答案】:B17.下列稱謂表示年齡最大的是()。A.古稀B.知命C.耄耋D.束發(fā)【答案】:C18.著有《美育書(shū)簡(jiǎn)》的美學(xué)家(),還是一名著名的文學(xué)家,他的悲劇作品《陰謀與愛(ài)情》是18世紀(jì)德國(guó)“狂飆突進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的代表作。A.席勒B.歌德C.海涅D.黑格爾【答案】:A19.按照制定和實(shí)施法律的主體不同,可以把法律劃分為()。A.一般法和特別法B.根本法和普通法C.實(shí)體法和程序法D.國(guó)內(nèi)法和國(guó)際法【答案】:D20.下列各句與“塞翁失馬,焉知非?!碧N(yùn)含哲理相同的是:()。A.樂(lè)極生悲,否極泰來(lái)B.千里之行,始于足下C.動(dòng)中有靜,靜中有動(dòng)D.尺有所短,寸有所長(zhǎng)【答案】:A21.李某深夜下班途中,見(jiàn)馬路邊一男子醉酒倒地,神志模糊,隨身所攜錢(qián)包灑落一旁,頓起貪念,佯裝熟人將男子扶至路旁,將皮包取走(內(nèi)有5000余元現(xiàn)金和銀行卡若干),李某的行為構(gòu)成()。A.盜竊罪B.搶劫罪C.搶奪罪D.詐騙罪【答案】:A22.我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的多種分配方式中,按勞分配居于主體地位。在公有制經(jīng)濟(jì)中,按勞分配的對(duì)象是()。A.個(gè)人消費(fèi)品B.生活必需品C.社會(huì)總產(chǎn)品D.物質(zhì)總產(chǎn)品【答案】:A23.下列各組物品可稱為替代品的是()。A.乒乓球和乒乓球拍B.臺(tái)燈和節(jié)能燈泡C.大床和棉被D.長(zhǎng)途汽車(chē)和火車(chē)【答案】:D24.親人死亡、失戀、學(xué)業(yè)失敗等造成的心理危機(jī),屬于心理危機(jī)類(lèi)型中的()。A.存在性危機(jī)B.發(fā)展性危機(jī)C.現(xiàn)實(shí)性危機(jī)D.情境性危機(jī)【答案】:D25.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,助學(xué)金及助學(xué)貸款,是大學(xué)生享有的()A.權(quán)力B.待遇C.義務(wù)D.權(quán)利【答案】:D26.下列屬于行政處分的是()。A.罰款B.拘留C.取消資格D.降職【答案】:D27.對(duì)患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格()A.半年B.兩年C.三年D.一年【答案】:D28.以下說(shuō)法不正確的是()A.高等教育既具有正向功能也具有負(fù)向功能。B.高等教育可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也受制于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效果。C.高等教育功能和高等學(xué)校職能是一個(gè)概念。D.高等教育不僅可以保存、繼承、傳承文化也可以選擇和創(chuàng)新文化?!敬鸢浮浚篊29.從道德修養(yǎng)的角度來(lái)看,任何人的道德面貌都是()。A.自我塑造的B.自發(fā)產(chǎn)生的C.遺傳決定的D.生來(lái)就有的【答案】:A30.下列屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是()。A.懲罰B.獎(jiǎng)勵(lì)C.興趣D.社會(huì)認(rèn)同【答案】:C31.[]教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)()A.愛(ài)學(xué)校B.愛(ài)工作C.愛(ài)教育事業(yè)D.愛(ài)學(xué)生【答案】:D32.合理配置人力資源和實(shí)施教師職務(wù)聘任制的前提是()A.分類(lèi)考核B.戰(zhàn)略規(guī)劃C.科學(xué)定編定崗D.公平公正【答案】:C33.在高校戰(zhàn)略評(píng)估中,主要采用()A.社會(huì)評(píng)估B.自我評(píng)估C.市場(chǎng)評(píng)估D.政府評(píng)估【答案】:B34.心理學(xué)家認(rèn)為,研究遺傳因素的最好的辦法是()。A.代際研究B.家庭比較研究C.追蹤研究D.雙生子研究【答案】:D35.依法執(zhí)教的主體是()。A.教師B.班主任C.教育主管部門(mén)D.學(xué)校【答案】:A二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.高等教育促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化功能,表現(xiàn)在()方面。A.促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化發(fā)展B.促進(jìn)個(gè)體自由發(fā)展C.發(fā)展個(gè)體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力D.促進(jìn)個(gè)體差異化發(fā)展【答案】:BCD37.以下哪些原因可能造成大學(xué)生過(guò)高評(píng)價(jià)自我?()A.好勝心過(guò)于強(qiáng)烈B.思想偏激C.自我認(rèn)識(shí)從消極方面入手D.在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順【答案】:ABD38.下列說(shuō)法中,正確的是()。A.生產(chǎn)過(guò)程中多用電、水,可以提高電廠、水廠的經(jīng)濟(jì)效益B.企業(yè)通過(guò)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)獲取利潤(rùn),還要承擔(dān)社會(huì)義務(wù)C.每個(gè)職工都要樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的理念D.企業(yè)合法經(jīng)營(yíng)依法納稅,不應(yīng)承擔(dān)額外的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任【答案】:BC39.高等學(xué)校課程編制的影響因素主要是()。A.學(xué)科發(fā)展B.學(xué)生需求C.社會(huì)力量D.專業(yè)架構(gòu)【答案】:ABCD40.教育行政部門(mén)和受委托的高等學(xué)校每年()、()各受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。A.秋季B.夏季C.春季D.冬季【答案】:AC41.一般認(rèn)為,影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素包括()A.同伴關(guān)系B.家庭環(huán)境C.個(gè)體身心特征D.學(xué)校教育【答案】:ABD42.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中,包含以下()方面。A.發(fā)展機(jī)會(huì)B.薪水待遇C.同事關(guān)系D.工作環(huán)境【答案】:ABD43.影響成就目標(biāo)形成的個(gè)人因素有()。A.家庭經(jīng)濟(jì)地位B.性別C.能力D.年齡【答案】:BCD44.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的共同性表現(xiàn)在()。A.教師行為的能動(dòng)性B.教師行為的科學(xué)性C.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性D.教師行為的方向性【答案】:BCD45.處于自律機(jī)制中的教師,在與教師道德規(guī)范體系的關(guān)系上,具有的特點(diǎn)是()。A.師德規(guī)范體系對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是他內(nèi)在心靈和行為個(gè)性的有機(jī)構(gòu)成因素B.教師成為自主自為進(jìn)行自我抉擇和自我調(diào)控的積極主體C.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事D.教師在認(rèn)知心理上更注意教師道德的實(shí)質(zhì)內(nèi)核和良心指向的真正實(shí)現(xiàn)【答案】:ABCD46.下列與計(jì)算機(jī)、半導(dǎo)體齊名的20世紀(jì)四項(xiàng)重大發(fā)明的另外兩項(xiàng)是()。A.人造衛(wèi)星B.原子能C.激光D.航天飛機(jī)【答案】:BC47.法律對(duì)違法行為已經(jīng)作出行政處罰規(guī)定,行政法規(guī)需要作出具體規(guī)定的,必須在法律規(guī)定的給予行政處罰的()和幅度的范圍內(nèi)規(guī)定。A.行為B.情節(jié)C.方法D.種類(lèi)【答案】:AD48.元代是我國(guó)戲曲繁榮興盛的時(shí)期,出現(xiàn)了許多著名的元曲大家。下列選項(xiàng)中,關(guān)于戲曲家與其代表作對(duì)應(yīng)正確的有()。A.關(guān)漢卿--《竇娥冤》B.馬致遠(yuǎn)--《漢宮秋》C.王實(shí)甫--《西廂記》D.白樸-《墻頭馬上》【答案】:ABCD49.在罪數(shù)形態(tài)中,屬于處斷的一罪的是()。A.連續(xù)犯B.牽連犯C.吸收犯D.繼續(xù)犯【答案】:ABC50.下列傳統(tǒng)節(jié)日在農(nóng)歷十二月份的有()。A.除夕B.祭灶C.春節(jié)D.臘八【答案】:ABD51.為了防止食品潮濕、變質(zhì)或變形,我們除了采取真空包裝外,還可以()。A.充入氮?dú)釨.充入一氧化碳C.放入含有生石灰的干燥劑D.放入含有氧化鈣的干燥劑【答案】:ACD52.下列歌詞所對(duì)應(yīng)的歌曲,創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的是()A.“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),共產(chǎn)黨,辛勞為民族,共產(chǎn)黨他一心救中國(guó),他指給了人民解放的道路”B.“風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮”C.“咱們工人有力量,每天每日工作忙”D.“向著太陽(yáng),向著自由,向著新中國(guó),發(fā)出萬(wàn)丈光芒”【答案】:ABD53.道德是人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)當(dāng)遵循的,依靠()等力量來(lái)維系的,調(diào)整人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。A.社會(huì)輿論B.政治信仰C.內(nèi)心信念D.傳統(tǒng)習(xí)慣【答案】:ACD54.下列關(guān)于通貨膨脹的再分配效應(yīng)的說(shuō)法,正確的是()。A.通貨膨脹對(duì)發(fā)行公債的政府有利B.通貨膨脹會(huì)犧牲債務(wù)人的利益,使債權(quán)人獲利C.通貨膨脹不利于靠固定的貨幣收入維持生活的人D.一般情況下,通貨膨脹不利于儲(chǔ)蓄者【答案】:ACD55.非公有制經(jīng)濟(jì)包括()。A.混合所有制經(jīng)濟(jì)中的非公有成分B.個(gè)體經(jīng)濟(jì)C.私營(yíng)經(jīng)濟(jì)D.集體經(jīng)濟(jì)【答案】:ABC56.“法的繼承體現(xiàn)時(shí)間上的先后關(guān)系,法的移植則反映一個(gè)國(guó)家對(duì)同時(shí)代其他國(guó)家法律制度的吸收和借鑒,法的移植的范圍除了外國(guó)的法律外,還包括國(guó)際法律和慣例?!睋?jù)此,下列哪些說(shuō)法是正確的?()。A.法的移植不反映時(shí)間關(guān)系,僅體現(xiàn)空間關(guān)系B.法的移植的范圍除了制定法,還包括習(xí)慣法C.國(guó)內(nèi)法不可以繼承國(guó)際法D.1804年《法國(guó)民法典》是對(duì)羅馬法制度、原則的繼承【答案】:BCD57.目前,網(wǎng)球在世界各地得到廣泛發(fā)展,并成為一項(xiàng)世界性的體育運(yùn)動(dòng)。最受關(guān)注的網(wǎng)球比賽是每年舉辦的四項(xiàng)大滿貫賽事。下列選項(xiàng)屬于四大滿貫賽事的是()。A.澳大利亞網(wǎng)球公開(kāi)賽B.溫布爾登網(wǎng)球公開(kāi)賽C.法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽D.中國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽【答案】:ABC58.一個(gè)國(guó)家的政黨制度是由該國(guó)特定的社會(huì)歷史條件和現(xiàn)實(shí)條件決定的。當(dāng)前兩黨制以()最為典型

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論