音樂(lè)教師崗位職責(zé)

第第頁(yè)音樂(lè)教師崗位職責(zé)

1、遵守國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從學(xué)校工作安排，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)承受教育教學(xué)工作。

2、仔細(xì)貫徹國(guó)家的教育方針，樹(shù)立素養(yǎng)教育的思想觀念，掌控新課程的教學(xué)理念，做好角色轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)身心健康，自覺(jué)做到以身作那么，言傳身教，教書(shū)育人，為人師表。

3、承受音樂(lè)、禮儀課教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校的安排完成教育教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)上好每一堂課。

4、工作中要嚴(yán)格遵守我校教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求，預(yù)備好與上課有關(guān)的設(shè)備設(shè)施。仔細(xì)備課，寫(xiě)出符合要求的教案，做到常寫(xiě)常新，逐步形成有自己性格化教案，實(shí)時(shí)布置形式多樣的.作業(yè)，做好作業(yè)的檢查和評(píng)價(jià)工作。

5、堅(jiān)持由淺入深、按部就班、因材施教的教學(xué)原那么，培育同學(xué)愛(ài)好，針對(duì)我校同學(xué)實(shí)際和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的課堂管理，突出美育和禮儀教育在職業(yè)教育中的獨(dú)特功能，把職業(yè)規(guī)范養(yǎng)成教育當(dāng)作教學(xué)的首要任務(wù)，做到有計(jì)劃、分步驟、有成效。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)均要表達(dá)培育同學(xué)良好的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)習(xí)慣，寓教育于教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和重大節(jié)日對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、公民道德等方面的思想道德教育工作。協(xié)作班主任做好同學(xué)思想教育工作。開(kāi)展豐富多彩的思想教育課外活動(dòng)。

6、按規(guī)定做好學(xué)科教學(xué)的考核評(píng)價(jià)工作。深入了解同學(xué)的智能進(jìn)展水平和狀況，針對(duì)不同同學(xué)，實(shí)施分層次教學(xué)，分類(lèi)個(gè)別指導(dǎo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使全體同學(xué)在原有基礎(chǔ)上有所提高。

7、主動(dòng)承受班主任工作或?qū)W校各種文藝演出的策劃、節(jié)目創(chuàng)作、排練組織等工作，要樹(shù)立全員育人的思想，有計(jì)劃有針對(duì)性地做好同學(xué)思想教育工作。重視培育同學(xué)的愛(ài)好和技能，進(jìn)展同學(xué)性格，積極制造條件，組織開(kāi)展形式多樣的同學(xué)課外活動(dòng)，建立并指導(dǎo)相關(guān)同學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)。

8、仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)(多媒體技術(shù))，充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。

9、完成各類(lèi)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，開(kāi)展課題討論，提高教學(xué)質(zhì)量。

10、每學(xué)期完成聽(tīng)課16節(jié)，下班輔導(dǎo)10次，有針對(duì)性地進(jìn)行同學(xué)家訪，完成教研組安排的各項(xiàng)任務(wù)。

11、中高級(jí)老師要承受新老師的代教培育任務(wù)。任期內(nèi)系統(tǒng)地帶一名新老師。

12、主動(dòng)適應(yīng)學(xué)校的進(jìn)展需要，積極進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)，承受相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)和選修課、活動(dòng)類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)課程的教育教學(xué)任務(wù)，拓寬專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，主動(dòng)學(xué)習(xí)第二專(zhuān)業(yè)，向雙師型老師進(jìn)展。