認識危險遠離傷害幼兒園大班說課稿

認識危險遠離傷害幼兒園大班說課稿一、設計意圖：新《綱要》明確指出教師應該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在教育工作的首要位置在幼兒園的生活中安全無時不有無處不在而幼兒期的孩子們好奇心強什么都想看一看、摸一摸試一試然而由于他們缺少生活經驗和常識不能很好地把握什么事情能做什么事情不能做對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速、最基礎的時期讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望在此基礎上產生了培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力的活動：認識危險遠離傷害“安全無小事責任重泰山”為保證孩子的健康和安全防止意外傷害的發(fā)生我們對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)為幼兒創(chuàng)設了安全、富有啟發(fā)性的學習環(huán)境；營造了親切、和諧的學習氛圍在這個活動中選擇了一些貼近幼兒生活的圖片充分讓幼兒了解了身邊潛在的各種危險通過實戰(zhàn)演習增進幼兒的安全意識和規(guī)則意識二、目標分析：根據大班幼兒的年齡特點和教材我制定了以下活動目標：、通過情境的創(chuàng)設與行為判斷使幼兒對身邊的潛在危險有初步認識提高防范意識、認識常見的幾種安全標志并知道標記的含義、知道火警電話119并且初步學會火場逃生方法、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識、自我保護意識和規(guī)則意識發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達能力三、活動準備：為順利完成以上教學目標在活動準備方面特作如下安排：、幼兒知識經驗準備；請家長帶領幼兒到公共場所及其他地方找各種安全標志并并且留意生活中有些危險需要注意防范、教具、學具準備：ppt 課件、安全標志及其圖片、火警警報音樂、濕毛巾（每個幼兒一條）四、教學重難點：重點：、通過情境的創(chuàng)設與行為判斷使幼兒對身邊的潛在危險有初步認識提高防范意識2、認識常見的幾種安全標志并知道標記的含義3、知道火警電話119并且初步學會火場逃生方法難點：1 、認識常見的幾種安全標志并知道標記的含義 2、知道火警電話119并且初步學會火場逃生方法五、說教法學法：根據活動的內容和幼兒的年齡特點更好的突破重難點我采用的教法主要有：直觀法：提供大量的直接經驗讓幼兒觀察探索讓幼兒通過五官的感受來發(fā)現(xiàn)探索事物的現(xiàn)象獲得具體的經驗并在此基礎上逐步形成概念.媒體演示法：課堂中利用多媒體教學鮮明生動易于激發(fā)學生學習興趣直觀生動地將教學內容展示出來使學生始終沉浸在學習活動的愉悅中、問題情境法：以問題的形式呈現(xiàn)在幼兒的面前讓幼兒加以判斷培養(yǎng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力、游戲體驗法六、學法：、觀察分析法：通過課件的演示觀看和幼兒生活密切相關的一些圖片讓幼兒認識到危險無處不在時刻可能威脅著我們的安全同時去發(fā)現(xiàn)我們身邊還存在些安全隱患、判斷法：幼兒通過課件情境的行為是否正確的判斷以及課件中些東西和地方存在危險進行判斷進而逐漸建立起安全防范意識遠離安全威脅保護自己、體驗法：心理學指出“凡是人們積極