部編版三年級語文上冊第7單元大單元整體教案設(shè)計課件（教案配套）

部編版教材三（上）第七單元辦一場妙趣自然音樂會輕輕告訴你樹葉沙沙雨珠叮咚池塘蛙鳴蟈蟈歌唱……大自然歌手無處不在只要用心發(fā)現(xiàn)美妙永遠(yuǎn)相伴

制作想法：請配上可愛的童聲背景音樂與朗讀。

辦一場妙趣自然音樂會我是星探音樂會，開場啦！自然歌手大PK小刺猬要參賽我來推薦他

我是歌手我有一個小建議我是小小觀察員制作想法：每一個任務(wù)與活動有超鏈接，想進(jìn)哪一個任務(wù)就點擊進(jìn)入哪一個任務(wù)。任務(wù)一我是星探大自然有許多美妙的聲音。風(fēng)，是大自然的音樂家。

活動一自然歌手大PK“滴滴答答、嘰嘰喳喳、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、嘩啦啦”……像這樣直接表示大自然聲音的詞你能寫幾個？“充滿力量的聲音、輕輕柔柔的呢喃細(xì)語、雄偉的樂曲、輕快的山中小曲、熱鬧的音樂會、波瀾壯闊的的大合唱”……像這樣描寫聲音的詞語你也來寫幾個。

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你最喜歡課文中哪位自然歌手？

活動一自然歌手大PK制作要求：界面美觀一些。生活中還有哪些自然歌手，和小伙伴分享一下吧。任務(wù)一我是星探s

活動一自然歌手大PK妙演奏滴琴柔濕吸獵鳴感朝器激露擊抖總鼻蒙重膀翅受敲霧我當(dāng)認(rèn)字小老師。我認(rèn)識了

字，我是這樣認(rèn)的

。

活動一自然歌手大PK寫一寫你認(rèn)為最漂亮的字。任務(wù)一我是星探

活動一自然歌手大PK小組評一評

A.朗讀：1??正確☆2??正確、響亮☆☆3??正確、響亮、有感情☆☆☆B.生字：1??有錯誤☆2??基本正確、☆☆3??非常標(biāo)準(zhǔn)☆☆☆

C.書寫：1??正確☆2??正確、勻稱☆☆3??正確、勻稱、美觀☆☆☆D.積累：1??三個及以下☆2??五個☆☆3??八個及以上☆☆☆任務(wù)一我是星探

活動二大自然書里有什么嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳寒暑榮枯、超凡脫俗、井然有序倒影倒映任務(wù)一我是星探

活動二大自然書里有什么世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想

。

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活動三我來推薦他任務(wù)一我是星探

活動一我是歌手任務(wù)二音樂會，開場啦！“我是歌手”展示區(qū)制作要求：設(shè)計一個分享區(qū)，學(xué)生可以錄音講故事并上傳分享。同伴可以拖動下方的小花評價。

活動二我有一個小建議任務(wù)二音樂會，開場啦！畫外音

這個人穿著十分時尚靚麗，可沒想到的是隨地吐痰，這個行為真讓人反感。隨地吐痰不但容易傳播疾病，還影響環(huán)境衛(wèi)生，破壞城市形象。我們可不要像他那樣。我也來說“小事”先說（），再說（），最后說（）。

活動三我是小小觀察員任務(wù)二音樂會，開場啦！采訪提綱1.身邊的人誰最愛玩手機？2.舉例說說怎樣玩的。你對這種現(xiàn)象有什么看法？（說清楚）3.你有什么建議？

活動三我是小小觀察員任務(wù)二音樂會，開場啦！想一想：在這次妙趣自然音樂會中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么看法？說一說：為什么你會關(guān)注這一現(xiàn)象？哪一點吸引到了你？寫一寫：每個人都有自己關(guān)注的現(xiàn)象或問題，請選擇一個寫一寫。評一評：分享交流，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評一評。

活動三我是小小觀察員任務(wù)二音樂會，開場啦！習(xí)作上傳區(qū)制作要求：學(xué)生用拍照功能上傳自己的習(xí)作及修改情況，分享互評。左邊的花朵可以拖動，投給自己喜愛的習(xí)作。

活動三我是小小觀察員任務(wù)二音樂會，開場啦！評價標(biāo)準(zhǔn)評價結(jié)果寫出發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象（問題）☆☆☆寫的現(xiàn)象或問題很清楚☆☆☆寫出自己的看法或想法☆☆☆寫出改進(jìn)建議或解決辦法☆☆☆習(xí)作書面整潔、字體工整、語言通順☆☆☆拓展閱讀

《珍珠鳥》：體會作者與珍珠鳥之間親密溫馨的情感，領(lǐng)悟人與動物相互信賴、和睦相處

的美好境界；積累描繪珍珠鳥的詞句。

《帶刺的朋友》：從整體感知到局部細(xì)讀，體會刺猬的“高明”，感受語言的生動。

名著推薦：《昆蟲記》1.對《昆蟲記》作者法布爾有初步的了解。2.用瀏覽讀書的方法讀目錄、內(nèi)容提要和作者簡介。3.賞讀《昆蟲記》精彩片段，體會語言文字的特點。4.嘗試為自己喜歡的昆蟲制作“昆蟲名片”。5.實踐活動：和同學(xué)合作編排一份愛鳥小報，宣傳鳥類知識。6.資源鏈接：電影《昆蟲記》法布爾昆蟲記-母嬰-高清正版視頻在線觀看-愛奇藝】/a_19rrh1nfx1.html

一、我會歸類摘抄我最喜歡的詞句是

，因為

。

類

別

大自然的饋贈描寫大自然聲音的詞句

描寫飛禽昆蟲的詞句

描寫花草樹木的詞句

描寫鳥兒的詞句

二、我會正確用“得”

讀一讀下面的句子，想一想句子中“得”字的前后部分，說說你的發(fā)現(xiàn)。小家伙摔得還挺重。王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。二、我會正確用“得”

讀一讀下面的詞語，我會把它們恰當(dāng)?shù)剡B起來，組成新的詞語。餓得栩栩如生封得奄奄一息嚇得嚴(yán)嚴(yán)實實吹得哇哇直叫畫得無影無蹤二、我會正確用“得”紅紅冷得媽媽累得大家踢得同學(xué)們干得

三、我會用頂真修辭手法讀一讀下面的句子，觀察黑色字體的詞語，交流你的發(fā)現(xiàn)。小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。遙遠(yuǎn)的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……1.自由想象，根據(jù)提示試著往下續(xù)說。彎彎的小橋旁邊（）2.根據(jù)下面句子的語境寫句子。夏日的清晨，風(fēng)兒吹醒了樹兒，（）1.給你的《自然報