(五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè))：金字塔教案

20.金字課 金字 課 略讀課 授

112 3.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，初步體會(huì)金字塔的雄 教學(xué) 重點(diǎn) 教學(xué) 難點(diǎn) 慧。準(zhǔn) 課教學(xué)設(shè) 設(shè)計(jì)意同學(xué)們知道四大文明古國(guó)嗎？（古埃及、古印度、）

（5分

大文明。說(shuō)到中國(guó)，你會(huì)想到哪些古建筑？（萬(wàn)里長(zhǎng)城、于金字塔的學(xué)習(xí)有了故宮布達(dá)拉宮、頤和園、秦始皇陵、趙州橋、黃鶴樓、岳濃厚的學(xué)習(xí)興趣。陽(yáng)樓……【出示課2】】展示資料：老師曾經(jīng)讓同學(xué)們課下收集有古關(guān)埃及（利】【出示課件5（一）初讀，解決字詞讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字詞語(yǔ)，掃除字詞障礙?！境鍪菊n件6】出示課文中的生字詞語(yǔ)（一）學(xué)習(xí)《金字塔夕照

學(xué)生自覺投入到探（32）

1.（板書：金字塔夕照）學(xué)生自由閱讀課文，圈畫出自交流之中感受最深的地方，在旁邊寫一寫自己的感受小組交流，小組長(zhǎng)整理并記錄小組同學(xué)的發(fā)言小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，教師相機(jī)引導(dǎo)并小結(jié)【出示課件7文章采用描寫式開頭的寫法，通過(guò)把對(duì)金字塔壯麗景色的描繪來(lái)作為文章的開頭，用形象的描繪推出說(shuō)明對(duì)象，給讀者以形象、具體的感受。（這些文字調(diào)動(dòng)了讀者的視覺和聽覺，又因循著語(yǔ)言固有的意思和想象的功能，是語(yǔ)言藝術(shù)與視覺藝術(shù)交融滲（板書：開闊而雄渾的畫卷）文章對(duì)意境的描繪十分出色。文章意境之美，可以說(shuō)是得益于其對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、攝影等的借鑒上。作者十分：【出示課件8【出示課件9說(shuō)，向往著它神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我來(lái)到金字塔下，望著這人間的奇跡，更經(jīng)不住思緒激蕩。我不知道“金字人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它無(wú)疑比金子還要貴重。②這些形象的描繪，描繪出金字塔的神秘和絕美，十分形象、具體。就這樣，作者層層展開，帶領(lǐng)著讀者一起欣賞它的外部形象——多像一個(gè)“金”的漢字，感受幾千年來(lái)金字塔在人們心目中的地位——不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它無(wú)疑比金子還要貴重。（板書：比金子還貴重【出示課件10最后，作者通過(guò)金字塔自身的鮮明對(duì)照，抒發(fā)了對(duì)金字塔夕陽(yáng)無(wú)限好令人陶醉的情懷，飽含作者對(duì)厚重（板書：懷古的幽思）那一片迷人的金色，簡(jiǎn)直把你融化進(jìn)一個(gè)神奇的境界，使你充滿豪邁的感受，引起無(wú)邊的遐想，不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思。教師小結(jié)又是一篇獨(dú)具匠心、極具意境之美的散文。在作者流暢又飽含韻味的文筆下，展現(xiàn)出了一幅幅金字塔在夕陽(yáng)照耀下的美麗圖景，描述厚重文化遺產(chǎn)，歌頌人類偉大創(chuàng)造。5（二）學(xué)習(xí)《不可思議的金字塔小組交流，小組長(zhǎng)整理并記錄小組同學(xué)的發(fā)言小組派代表做匯報(bào)發(fā)言，教師相機(jī)引導(dǎo)交流從金字塔的重量、體積、底面積了解到金字塔的龐【出示課件11】塔的重量：約600塔的體積：約260立方米塔基面積：約5.3平方（板書：工程的浩大、艱巨，其規(guī)模的巨大）建造金字塔過(guò)程中的采石、運(yùn)輸、施工等至今仍是（板書：建造工程未解之謎）【出示課件12用大約230塊石材砌成,平均每塊重2.5。整個(gè)么大,體積是1多個(gè)教室的總和。當(dāng)時(shí)的人們是怎么修筑金字塔的你能說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的人只怎樣運(yùn)送這些石頭的嗎【出示課件13水泥之類的黏著物。每塊石頭都磨得很平,至今仍很難用一把鋒利的刀刃插石塊之間的縫隙。你能說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的人是怎樣將這些石頭疊加在一起的嗎？數(shù)據(jù)之謎：更為令人吃驚的奇跡，并不是胡夫金字塔的雄壯身姿，而是發(fā)生在胡夫金字塔上的數(shù)字“巧合（板書：數(shù)據(jù)未解之謎【出示課件14塔高的10正中間向正南正北畫一條延長(zhǎng)線,正好可以把地球上的陸地、海洋分成相等的兩半。出乎人們意料之外的數(shù)字“巧合”還在不斷地出現(xiàn)【出示課件15等式一∶(金字塔)自重×l0l5=地球的重等式二∶(金字塔)塔高×l0億=地球到太陽(yáng)的距離(1.5公里)等式三∶(金字塔)塔高平方=塔面三角形面這些數(shù)字的“巧合”說(shuō)明了什么呢古埃及一覽：了解古埃及其他方面的文明成就①金字塔為什么要建在尼羅河的岸邊？（人類的文明大多發(fā)育在河流沿岸，在那個(gè)時(shí)期人們都是沿河流定居的。尼農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)。埃及因此成為歷史上最早不用將全部勞力投入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的國(guó)家之一。剩余的勞動(dòng)力可以放在其它用途，比如建造金字塔）②幾千年前,埃及人已經(jīng)在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理將一年定為36512305天作為節(jié)日。③古埃及人很早就掌握了精湛的造船技術(shù)（1954夫金字塔旁的地下發(fā)現(xiàn)的大木船,也是用作運(yùn)載國(guó)王靈魂）④除了金字塔,古埃及人還有石窟陵墓、神廟等多種令人驚嘆的建筑成就。（三）引導(dǎo)學(xué)生了解兩篇課文中的相互印證的內(nèi)容【出示課件16金字塔的建造位置在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡(jiǎn)直像用純金鑄成的。 《金字塔夕照》《不可思議的金字塔

【出示課件17】2.周圍的環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的來(lái)源，都是從它們哪里放射出來(lái)的?！督鹱炙φ展虐＜叭撕茉缇驼莆樟司康脑齑夹g(shù)。這些船能在尼羅河上航行。在尼羅河上游，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了古埃及人的采石場(chǎng)遺跡。除了金字塔，古埃及人還有石窟陵墓、神廟等多種令人驚嘆的建筑成就?！恫豢伤甲h的金字塔【出示課件18】3.智慧的結(jié)晶說(shuō)，向往著它神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我來(lái)到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁不住思緒激蕩?！f(shuō)它會(huì)意，幾人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它無(wú)疑比金子還要貴重?！督鹱炙φ沼么蠹s230塊石材砌成,平均每塊重25。整個(gè)么大,體積是1多個(gè)教室的總和。水泥之類的黏著物。每塊石頭都磨得很平,至今仍很難用一把鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙?！恫豢伤甲h的金字塔【出示課件19】那一片迷人的金色，簡(jiǎn)直把你融化進(jìn)一個(gè)神奇的境界，使你充滿豪邁的感覺，引起無(wú)邊的遐想，不由自主地產(chǎn)生一種懷古的幽思……《金字塔夕照地球到太陽(yáng)的平均距離是塔高的10億倍。從塔底的正中間向正南正北畫一條延長(zhǎng)線,可以把地球上的陸地海洋分成相等的課堂

《不可思議的金字塔四、用自己喜歡的方式介紹金字塔（學(xué)生結(jié)合課文討論，教師巡視）

報(bào)告，既是課內(nèi)的結(jié)及展延

水是無(wú)法計(jì)算的僅從古埃及人運(yùn)石頭壘石塊這兩件事，結(jié)，又是課外的延伸

就足以表現(xiàn)埃及人的勤勞和智慧（板書：埃及人的勤和智慧

鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)課外找積累資料把研究試寫調(diào)研報(bào)告。以課堂學(xué)到的知識(shí)為主，介紹你的探究向更大的課堂引向成果，可以聯(lián)系你的課外知識(shí)，加以介紹 深的層次 板 懷古的幽內(nèi) 金字 埃及人的勤勞和智 一、給下面的加點(diǎn)字選擇合適的讀音古老的萬(wàn)里長(zhǎng)城簡(jiǎn)直像是用純金（zhùzù）成的，它不（uǐkuì）是熠（xíyì）（xiá （yòu巴黎．（āiài）．（fēifē）爾鐵塔是世界建筑史上的技術(shù)杰作，是法國(guó)巴黎的重二、選詞填空 落葉在水面 ，越來(lái)越遠(yuǎn) ）著幾朵白云。 媽媽送給我的生日禮物包裝（。展覽會(huì)上的工藝品件件都很（。金字塔宏偉而又（。古埃及人很早就掌握了（）的造船技術(shù)【答案一、．（zhù）．（uǐ）熠（yì）．（xiá）．（yōu）．（āi）．（fēi）二、．飄 ．漂 ．飄 精 精 精 精課后反人的才干?！窘滩姆治鋈臈l理【教材分析全文條理清晰，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言平實(shí)流暢，描寫細(xì)致。介紹了埃及金字塔的形狀及其筑歷史，寫出了外觀宏偉、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)以及建造金字塔所采用的辦法，熱情謳歌了古及人民杰出的智慧和超人的才干。借物寫人，借“金字塔”建筑，謳歌古埃及人民的智慧才干以及勤勞。兩篇課文在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上都有許多相似之處，許多內(nèi)容互相印證【作者介紹【與文章相關(guān)的資料介紹主張和新聞實(shí)踐，均為20紀(jì)中國(guó)新聞史【與文章相關(guān)的資料介紹古埃陵墓。除了金字塔以外，獅身人面像、木乃伊也是埃及的象征。古埃及文明形成于6000（公元前4000左右古埃及前王朝開始于5500（公元前35紀(jì)）左右時(shí)美尼斯統(tǒng)一上下埃及建立第一王朝終止于公元前343波斯再次征服金字金字塔在埃及和美洲等地均有分布?，F(xiàn)在的尼羅河下游，散布著約80金字塔遺跡。最獅身人面于埃及開羅西薩市南郊沙漠中，在金字塔的前方，為著名的景點(diǎn)。尼羅尼羅河是一條流經(jīng)非洲東部與北部的河流，自南向北注入地中海。尼羅河長(zhǎng)6670公里，【與課【與課文相關(guān)的其他資料有關(guān)文埃及的金字然屹立，傲對(duì)碧空。這就是舉世聞名的埃及金字塔。27他們的尸體都埋葬在巨大的石頭墳?zāi)估?。這些墳?zāi)沟鬃撬姆叫?，愈往上愈小，最后成為尖頂。因?yàn)樗鼈兊妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以稱為金字塔。古埃及各個(gè)王朝修建的大大小小的金字塔共有70146401千米的路程。塔身由230萬(wàn)塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計(jì)，如果將這座60萬(wàn)個(gè)車皮。這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。為了建造這座金字塔，經(jīng)常有10全部工程用了整整30年時(shí)間。拉不動(dòng)，于是他們又專門修了一條石路。山。然后人們又把這座土山移走，讓金字塔顯露出來(lái)。古埃及人民智慧的結(jié)晶?；A(chǔ)積累大鞏一、比一比，組成詞語(yǔ)鑄壽））愧魂））熠皆））遐假））埃挨））非）逢）監(jiān)）放）甚）菲）縫）濫）淤）湛）黃澄澄金燦燦三、把下面句子中劃線部分換成一個(gè)詞語(yǔ)，意思不變，（ ） 除了金字塔,古埃及人還有石窟陵墓、神廟等多種令別人感到驚訝和贊嘆的建筑成就。 閱讀能力大提四、閱讀課文選段，完