2023年師德師風的演講稿范文六篇

2023年師德師風的演講稿范文六篇師德師風的演講稿篇1

記得剛接任四（４）班班主任時，我發(fā)覺班里有一位女孩，平常緘默寡言，常常望著窗外發(fā)呆，于是我立刻綻開調(diào)查。從同學中我得知她的父母在不久前離異了，多么可憐的孩子??！我思索著，原委該怎樣幫助她？有一天課外活動時，我發(fā)覺她又獨自趴在窗口發(fā)呆，于是我走了過去，輕輕地拍著她的肩膀問道：“你有什么心事說給老師聽聽，老師會幫你的。”他轉(zhuǎn)過身來，臉上掛著晶瑩的淚珠，猛地撲到我的懷里，哇的哭了起來：“爸爸媽媽不要我了，他們真的不要我了……”我本已不太安靜的內(nèi)心此刻更是洶涌澎湃，如同刀絞一般難受，激烈地對她說：“哭吧，把心里全部的委屈都哭出來吧！別怕，有老師在！”她哭得更難過了，把頭深深地埋進我的懷里，我緊緊抱住她，摩挲著她的頭，兩人緘默了許久。從那以后，我便有意識地常常和她一起活動，讓她感受家庭所不能賜予的母愛和親情，漸漸地我發(fā)覺笑容重回到了她那可愛的臉頰，我知道她把校內(nèi)當作了她的家，老師和同學已成了她最親近的人。這是我第一次真正感受到了作為老師的宏大與神圣，因為這些稚氣未脫的孩子須要我的引路，這些年幼弱小的孩子須要我賜予志氣和力氣。

師德師風的演講稿篇2

敬重的領導、老師們：

大家好!

20xx年9月，是我人生一個大的轉(zhuǎn)折。我懷著希望與幻想，變成為了松壩學校的一名老師。在這十余年的教學生涯中，我有過勝利的喜悅，也有過失敗的悲傷，有過收獲的歡樂，也有過苦痛的彷徨。但是，我一想到可愛的學生，還有和我共同并肩戰(zhàn)斗的同事，我的驕傲，我的華蜜，我的感動就油然而生。

閑逛于校內(nèi)，你會發(fā)覺到處體現(xiàn)著一派朝氣，“勵志、明德、健身、博才”的校訓清楚的映入眼簾。你能聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們絢麗的笑容。高樓越來越多，條件越來越好。正是這美麗的校內(nèi)環(huán)境，讓廣闊的老師和學生時時到處受到善的啟迪、美的熏陶。我置身于這樣一個和諧、漂亮的教化環(huán)境，同行的精神影響著我，感染著我，我就一心一意用情工作著，當我用我心的漂亮，去成就了學生的漂亮的時候，我能不驕傲嗎?我能不因為我是一名老師而驕傲嗎?

作為一名小學數(shù)學老師，如何做到學生喜愛我，這是我始終追求的目標。我總結(jié)了三點：一是讓我的學生喜愛我這個人，二是讓我的學生喜愛我所教的學科，三是讓我的學生在我所教的學科中有成就感。我知道要受人敬重，首先自己要有真才實學。要搞好教學，帶好學生，必需有深厚的基本功，不斷進取的學習精神。有自己獨特的教學方法，有自己特性的教學心得。在這個新的環(huán)境里，盡管經(jīng)驗了彷徨，經(jīng)驗了遲疑，經(jīng)驗了苦痛，也經(jīng)驗了艱難，流了汗水，但是我始終保持著做學生的那種心態(tài)，學而不厭，教而不倦。漸漸的，學生贊美的聲音，欽佩的表情，我聽見了，我望見了;家長喜悅的心情，放心的眼神，我望見了，也感覺到了。我心起先歡樂，我心起先無悔，我起先信任自己的選擇!

記得剛到這個學校，我就做五二班的班主任，在人們的心目中，班主任的工作瑣碎、麻煩，何況是在我們學校有好多學生在住校?？梢姰敃r學校對我的信任，也是對我的考驗。在我做班主任時，我用自己的實際行動去感染學生，通過身邊生活的每一個細微環(huán)節(jié)，讓學生自己去感悟人生的道理。在那一年中，我堅持與學生多接觸、多溝通，有犧牲自己的大量休息時間給學生指導生活、輔導學習。我激勵他們，信任他們。班上從鴨蛋河來的幾個男生，提起來都讓我頭痛。不遵守紀律，損壞東西，動手打人，出口罵人，對著女生動手動腳，根本不想做作業(yè)，學習沒一點基礎。我每天都要和他們分別談話，和他一起去打乒乓球，每天下午有特地給進行學習輔導，又抽時間爬山涉水去家訪??只要發(fā)覺他們有一丁點兒進步，我就會在班上大加表揚!到六年級時，我班的學習成果就遠超過平行班了，我們班還被學校評為優(yōu)秀班集體。我能不華蜜嗎?

作為老師，首先要把課上好，作為數(shù)學老師肯定要想方設法把學生吸引到你這個學科，這是走向勝利必需的一步。我充分發(fā)掘數(shù)學教材，以及結(jié)合現(xiàn)實生活把枯燥的數(shù)學變得豐富多彩。當我講平行的時候，我會講火車在鐵路上怎樣行駛，當我講大數(shù)相識的時候，我會讓孩子們思索，為什么我們總是先望見閃電而后聽到雷聲?當我講分數(shù)的相識，我會讓孩子親自折紙創(chuàng)建分數(shù)，當我想讓孩子明白學習數(shù)學須要動腦思索和總結(jié)的時候，我會和孩子一起做說數(shù)的嬉戲，讓孩子們參加其中，并明白其中的道理。每當我接手一個新的班級，總有孩子對我說：“老師，我從你的課中學會了自信，我比以前更喜愛數(shù)學!”“老師，當我做不出題目，我覺得自己很無能，而你卻發(fā)覺了我的很多閃光點?！薄袄蠋?，你的課有時很搞笑，也很好玩，原來也可以這樣學數(shù)學，我會用功的”等等。聽到這些，感受著學生學習數(shù)學的開心，我真的感受到了一種淡淡的但是又特殊甜蜜的華蜜。所帶過的每一個班的數(shù)學成果都有過大幅度的提高，特殊是創(chuàng)建過人均超過80分的小學數(shù)學的記錄成果。還連續(xù)幾年被學校評為優(yōu)秀老師，這又促使我更加酷愛我的職業(yè)!

身處這樣一個漂亮和諧的大家庭，身邊有敬業(yè)、奉獻的你們，再加上我們新紀元集團給我們供應了這么優(yōu)越的成長平臺，我一路上有你們?nèi)A蜜真誠的相伴，我有這樣的感覺，享受工作，真的是一種歡樂!

雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己：那塊黑板上寫下的是真理，

擦去的是功利：那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己!但是，對于當時的選擇，我無怨無悔!

因為，我驕傲!我是一名受學生喜愛的老師!因為，我感動!我是一名小學數(shù)學老師!因為，我華蜜!我是一名松壩學校的老師!

我的演講完畢，感謝大家!

師德師風的演講稿篇3

敬重的領導、老師們：

大家晚上好!

首先給大家描述一組圖：第一幅圖是一片艷麗的黃，不知何物;其次幅圖上立著一枝怒放的花，呈球狀簇生，一片片花瓣清楚綻開，那一片黃原來是它的一片花瓣;第三幅圖則是繁花似錦，或黃，或橙，或紅……星星點點，色色相映;第四幅圖顯示這里是一片漂亮的草原，無垠的草地開滿野花、牛羊成群，遠處的雪山冰峰林立、銀光閃閃，湛藍的天空飄著朵朵白云，構(gòu)成了令人心曠神怡的美景;第五幅圖呈現(xiàn)的是一座繁華的城市，一輛電車緩緩駛過，這幅美景竟是電車上的廣告畫;第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮(zhèn)上，郵差正在把一封信交給一位女孩，那座繁華的都市盡然是信封右上角郵票上的圖案。

沒有小花的嬌艷，就不會有郵票色調(diào)的斑斕;沒有小處的精彩，就不會有大處的壯麗。生命的交響樂不就是由一個個音符所組成的嗎?宏大的事業(yè)不就是由多數(shù)平凡的工作所推動的嗎?宏大的事業(yè)，必需經(jīng)過一代人、幾代人甚至十幾代的不懈努力。有如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部機器，每一部分、每一個人都有自己的一份責任。小處的平凡不等于就是平凡，小處的安靜不等于就是平淡，小處的平常不等于就是可有可無。

在全社會大力提倡和弘揚“三平”精神的今日，就更須要我們堅持“三平”精神、實踐“三平”精神，以小處的精彩成就大處的壯麗!平凡之中要有宏大追求，安靜之中要有滿腔熱血，平常之中要有劇烈的責任感。

看看我們身邊那些靜默無聞的“三平”老師，他們是那樣平凡、安靜、平常而讓人感動;他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅守，何嘗不是一種宏大呢?

今日，面對選擇。鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;劉翔選擇了一百一十米的跑道。而我，一個原本不甘于平凡的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏，和祖國同呼吸，平凡亦能托起宏大。

我喜愛這里的學生，喜愛他們那淘氣純真的模樣;喜愛看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)覺時很可愛地沖我笑著;喜愛聽到學生用鄭州的方言叫著我老師，那種聲調(diào)很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調(diào)，我都會莫名的在心里蕩漾開溫馨;喜愛看著學生那一雙雙光明的眼睛，充溢對學問的渴望;喜愛看到有些學生在課堂上看手機被我發(fā)覺時惶恐和驚異的表情;喜愛那些孩子樣的學生在看到我檢查書時，不自覺的會翻開書的封面檢查……

回想到此，捫心自問，我很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很安靜，但安靜之中是否飽含滿腔熱忱呢?我很平常，但作為老師，我是否對學生具有劇烈的責任感?在“三平”精神的指引下，我必需提高相識，加強自身修養(yǎng)，做“三平”精神的真正實踐者!

我的演講完畢，感謝大家!

師德師風的演講稿篇4

各位領導，各位老師：

大家好！今日我演講的題目是――《一路花香，只因心中有愛》。

一位宏大的詩人曾深情地寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”當了老師，就是選擇了葉的事業(yè)，老師的一生與花相伴，更因心中有愛而一路花香，老師的人生富有詩意而美妙。

說到這里，我不由得想起了一串讓人感動的名字來：張開雙臂為學生攔住死神的英雄老師譚XX；奮不顧身，救學生于危難的最美老師張麗莉：坐在輪椅上仍懷揣著教化幻想的張海迪式的老師吳永良……他們是師德的楷模，是我們學習的榜樣。是他們讓愛在教化事業(yè)中熠熠閃光。他們讓多數(shù)人景仰，但我今日要說的不是他們，今日我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講我們XX鎮(zhèn)中學的老師們，或許，他們只是千千萬萬老師中最微乎其微的一群，然而，正是他們，撐起了XX鎮(zhèn)中學教化的晴空。他們愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子。

有人說：“一個好校長，就是一所好學?！?。我們的張XX校長是我校德高望重的語文權(quán)威老師。他每天在學生上早自習之前便來到了學校，先到校內(nèi)里四處走走看看，還時常彎下腰來撿撿起地上的垃圾，待學生來的差不多了，他就來到辦公室內(nèi)，著手打算上語文課了。只見他鼻梁上架著深度老花眼鏡，邊想邊寫，有時夾在手里的煙頭都快燒著手指了也渾然不覺。這一幕，深深的銘刻在了我的心中。想想他那滿頭花白的頭發(fā)，我心中漾起無限的敬意。他，不愧是教化的追夢人，是我學習的榜樣。

好學校，更要有好老師。我校有位叫王XX女老師，她既帶初三兩個班的語文課，又兼任班主任，還要負責學校的`工會工作。她獨自一人帶著孩子，每天學生上早自習時，她便早早的來到學校，到了晚上九點查完寢她才舒一口氣。平常，為了爭取更多的時間輔導學生，她把回家吃飯的時間都取消了————把家中電飯煲等餐具搬到辦公室。一日三餐和學生一過著樣簡潔的生活。每天等她回到家中時孩子已經(jīng)蜷縮在沙發(fā)上睡著了。每次，我們閑聊一提到孩子時，她的眼睛總是紅紅的，濕濕的，心里充溢陣陣的辛酸?！盎蛟S我們老師的孩子都是這樣長大的吧?！睕]當有人勸她時，她總是微笑著重復著這樣一句無可奈何的話語?？墒俏颐靼子姓l不傷心自己的孩子呢？

我初二年級195班班主任田XX的老師也是如此，有一次上課時，她的胃病犯了，痛得是滿頭大汗也不愿離開課堂。硬是堅持把課上完了，才在同事的攙扶下去醫(yī)院治療。平常為了管理好班級，她每天都讓自己讀小學的兒子把作業(yè)帶到辦公室來做。有時等她忙完，兒子已做完作業(yè)，趴在辦公桌上睡著了。她就是這樣一個無暇于自己的孩子，卻把最無私的愛留給了班上的學生的優(yōu)秀老師。她班上有個叫彭XX的學生患有間歇性癲癇病。父母都在外地打工，家中只有年邁的奶奶與之相伴。一次晚自習該生發(fā)病了，個子不大的田老師交待好手頭的事背著她就往醫(yī)院趕。等把這個孩子支配妥當后，已是半夜了，想到學生的奶奶年事已高，她硬是趴在病床邊守了這個孩子一夜，其次天一早，早又帶著黑眼圈來學校上課了。從今，每天接送這個孩子便成了她必做的功課。

愛心點亮了學生的心靈。還記得彭XX老師的班上，上學期新轉(zhuǎn)來一位女生，不知是什么原因，老愛將頭發(fā)垂下來遮住半張臉，平常也不愛和同學交往。彭老師留意了一段時間之后，將她叫到跟前細心的詢問。了解到該生認為自己的一只眼睛比較小，所以有點自卑后，她并沒有多說什么，而是指著自己的臉讓這個學生看，然后問她看到了什么，原來彭老師的臉上有一塊疤。待學生說出來之后，她才柔聲細語地說出自己是怎樣看待這一缺陷的。我發(fā)覺這個學生聽得很仔細，之后不久再看到這個女生時，她已經(jīng)扎起了好看的馬尾辮，眼睛并不小，烏黑發(fā)亮。

因為有心，因為專心，更因為心中有愛，我們的校內(nèi)才如此和諧。我們的學校雖坐落在城區(qū)，但學校四周沒有圍墻，社會上的一些不法青年老愛在學校旁邊轉(zhuǎn)悠甚至惹事。我的同事們，那群文弱的書生，并不懼怕。為了學生的平安，學校男老師自發(fā)組成護校隊，每天護送學生回家，十幾年如一日，風雨無阻。有一次放學時，幾個染著黃頭發(fā)的不法青年在校門口拿著兇器問幾個學生要錢。剛好被我校老師吳成東、毛勇、田順幾各人撞見了。只見他們堅決果斷地撲上去和那些個不法青年扭打在一起。也許是被我們老師的奮不顧身嚇壞了，那幾個人很快就落荒而逃了。事后問及被傷到的吳老師：“你怎么就不怕?。　彼χf：“都搶到家門口了，還怕什么！”正是因為有了這樣群為了學生的平安而無所畏懼的老師們，用自己的血肉之軀筑成了這一道堅實的人墻，我們的校內(nèi)才得以長期和諧而安靜。

這些只是我那群可愛、可敬的同事中的幾個而已，其實和他們一樣的，還有許多，如不辭辛苦，不嫌瑣碎，主抓學校政教工作，還堅持帶四個班生物課的副校長田XX；敢挑重擔，引領全校老師開展教改的教育主任陳立；為細心輔導學生，在沒有任何酬勞的狀況下，因相互搶課而爭吵事后卻好如一人的王娟和王秀玲老師……凡此種種，數(shù)不勝數(shù)。他們在教化的花園里，辛勤耕耘，從來不計得失，樂為人梯，愛生如子，不甘人后而又靜默無聞。或許有人會笑我們傻，或許是我們傻吧，可我們心安理得！只因心中有愛，所以一路花香。

與這樣一群人朝夕相處，耳聞目睹，也讓我這個走上講臺不久的教學新手快速成長為的一個合格的青年老師。每當我微笑著走到學生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學生最為知心的大摯友，感受著孩子們純凈的心、圣潔的情意，以及對學問的渴求，都會激起我對教化事業(yè)深深的愛。我真正地體會到了一個老師最大的華蜜和歡樂。我感到自己和他們一樣是一個生活在花叢中的人。一生與花相伴，一路有花香相隨，我愿沉醉其中。

正因為有這樣一群為花的事業(yè)甘愿做葉的人們，才有了今日不斷奮進的XX鎮(zhèn)中學。從以前少為人知的一般初中到如今成為省示范性中學———XX一中的優(yōu)秀生源基地，各種榮譽紛至沓來：在各種教化教學競賽活動中，我校師生獲縣級以上嘉獎132人次，州級以上嘉獎68人次，省級以上嘉獎15人次，老師有6位被評為州“優(yōu)秀班主任”，17位被評為縣“優(yōu)秀班主任”，27位榮獲縣“教學能手”稱號。學校多次被評為“初中質(zhì)量效益綜合評價優(yōu)勝單位”，“德育工作先進單位”，“先進黨支部”和“全州民族團結(jié)先進集體”等等，在此我就不一一贅述了。

最終，請允許我再次深情地朗誦泰翁的詩句以表我內(nèi)心無比的酷愛吧！“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”

師德師風的演講稿篇5

我們用過許多的詞來形容教化，教化應當是充溢了志向與信念，充溢了激情與希望的。我曾多數(shù)次的傾聽心中的聲音，作為老師從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，卻有著太陽無法照進的深邃的心。

沒成為老師之前，我把我的幻想變成了說唱音樂：我的學生活潑聰慧，聽話懂事；我的校內(nèi)朝氣蓬勃，學意昂然；我的教學五彩斑斕，青春瀟灑。濃濃書卷氣，絲絲沁人心。年少輕狂，華蜜時間。等到成了老師之后，才發(fā)覺我的學生懶散呆板，無心向?qū)W；我的校內(nèi)清冷無趣；我的教學背離初衷。志向與現(xiàn)實的落差拌著夜里凄冷的風和冬日里刺骨的寒冷，海浪般席卷而來。心中充溢難以釋懷的抑郁，漸漸的變得怯弱起來。

孔子說：仁者不憂，智者不惑，勇者不懼，內(nèi)心的強大可以化解生命中許多的缺憾。要作到內(nèi)心的強大，前提是要看輕身外之物的得與失。太在乎得失的人，不會有開闊的心胸，不會有坦然的心境，也不會有真正的英勇。

我作為一名一般平凡的鄉(xiāng)村老師，心中沉重的想：肯定要仔細努力，決不能誤人子弟！一年多來始終覺得很乏累，是課業(yè)很重嗎？也不盡然，是心累呀！憂學生之懶學，惑自身之價值，懼教學之不完備。整日戚戚切切，患得患失，如此孱弱的心，要怎樣才能做到如孔子所說的強大呢？

整個八月，激情被奧運點燃，心中也如同一團熊熊的圣火在燃燒，對將來對事業(yè)壯志雄心。那個還一臉稚氣，清秀陽光的二十歲小將帶給我深深的震撼和釋懷。他就是鄒凱，英勇的四川，他出現(xiàn)在男團決賽、自由操決賽，單杠決賽，每一場都是NO。1他有資格如羅博斯般張牙舞爪，目空一切。

感謝！

師德師風的演講稿篇6

敬重的各位領導、評委，敬愛的老師們：

大家好！今日我演講的題目是：《青春不悔，師愛無疆》。

假如說，教化是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教化的光輝。師德是人梯，給求學的攀登者以無窮幫助；師德是綠葉，襯托著萬千桃李競相開放；師德是志向之火，生命之光，是老師的人格魅力，是教化的全部生命！看吧！一位位優(yōu)秀的老師在強壯成長；聽吧！一首首師愛的贊歌在這里唱響。

他是大山深處的一棵樹，盤根展枝，為的是給腳下的土地撐起一片希望的綠蔭；他是大山深處的一塊石，風雨不動，為的是給土家寨里的孩子鋪出一條成才的路；他就是瀘溪縣白羊溪鄉(xiāng)報木坨教學點的楊XX老師。

土家寨子報木坨四周群山環(huán)繞，山路坎坷不平，正如山歌所唱：“報木坨上坑連坑，兩腳難踩半腳平，籬笆樁樁連田坎，只見茅草不見人?！蔽覠o法想象，楊老師是以怎樣的毅力在這里駐守了35年。35年來，他既當校長，又當老師，還當炊事員。雨雪天，他總在危急路段接送學生；教室里，他耐性輔導學生；操場上，與孩子們一起嬉戲。他熱飯燒水、自制鄉(xiāng)土教具優(yōu)化課堂教學……他把心思全部放在山區(qū)孩子們身上，他愛那三尺講臺,愛這份帶給他華蜜和歡樂的工作!寒來暑往,春去秋來,他白了雙鬢，駝了腰脊，老了青春。用情編織孩子的將來，用愛書寫“師德”的輝煌。

長年累月的辛苦，楊老師積勞成疾。xxxx年4月的一天，楊老師因胸腺瘤壓迫神經(jīng)，眼前一黑就倒在了講臺上，他被送到州醫(yī)院，醫(yī)生告知必需立刻送到省級醫(yī)院手術治療，須要十萬元的治療費。十萬元哪！對于一生兩袖清風的楊老師該是多大一筆開銷??！看著楊老師日漸消瘦的臉龐，他的愛人急了，家里哪有這么多錢給他治病？她很怕，很怕自己的老伴就這樣撒手人寰，很怕家里的頂梁柱就這樣倒下了，很怕孩子們就這樣失去一位慈愛的父親，那時，她感覺自己的整個世界都要崩潰了。得知楊老師缺錢治病，學區(qū)老師們、鄉(xiāng)親們主動地為楊老師捐獻，86歲的李阿婆把自己賣野蔥花和雞蛋賺來的200多元錢也掏了出來，她顫抖著嘴唇說：“楊老師這病是為我們報木坨累出來的，他白天教書，晚上還要輔導學生，楊老師假如有事，我們可不得安心哪。”在大家?guī)椭?，很快湊齊了10萬元。楊老師被送到省城醫(yī)院治療。在手術時，他曾一度呼吸困難，醫(yī)院曾下達了兩次病危通知?？刹∏樯杂泻棉D(zhuǎn)，他便立刻辦了出院手續(xù)。出院的第一件事，楊老師就是去學校看看孩子們，他擔憂因為自己的病情耽擱了孩子們的學習。他不聽家人的勸說，拖著虛弱的身子，義無反顧的站在講臺上，因為他只要看著孩子們天真可愛的笑臉，聽著孩子們溫馨動人的話語，就已經(jīng)滿意了。

學區(qū)領導考慮到楊老師的身體狀況，將他調(diào)到中心完小。可楊老師在調(diào)離這7天里，他就像丟了魂似的，整宿整宿的睡不著，每天在愛人面前嘆氣！想著報木坨的孩子們，他心