《第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化》 單元作業(yè)設(shè)計(jì)

九年級(jí)下冊(cè)第二單元《第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化》作業(yè)設(shè)計(jì)一、單元信息基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱歷史九年級(jí)第二學(xué)期統(tǒng)編人教版第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化單元組織方式自然單元重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1第二次工業(yè)革命第二單元第5課2工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化第二單元第6課3近代科學(xué)與文化第二單元第7課二、單元分析（一）課標(biāo)要求的教學(xué)要求如下：1.通過電的利用，內(nèi)燃機(jī)與汽車、飛機(jī)的誕生等史實(shí)，了解第二次工業(yè)革命2.理解工業(yè)革命帶來的社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)問題。代社會(huì)發(fā)展中的重要作用。（二）教材分析1.知識(shí)框架2.教學(xué)內(nèi)容分析九年級(jí)下冊(cè)第二單元主要內(nèi)容屬于世界近代史內(nèi)容。講述了19世紀(jì)六七十化加劇等問題。開了激烈爭(zhēng)奪。它們之間的矛盾日益尖銳，導(dǎo)致第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。大約從17世紀(jì)開始，近代科學(xué)文化發(fā)展起來，逐漸走向繁榮。（三）學(xué)情分析教學(xué)對(duì)象是九年級(jí)的學(xué)生，具備一定的歷史學(xué)科素養(yǎng)，對(duì)學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)其分析性思維、實(shí)用性思維、創(chuàng)造性思維。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1．強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)：歷史學(xué)習(xí)如果不能形成有效記憶，就等于沒學(xué)。識(shí)記第業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化等基本史實(shí)。識(shí)記近代科學(xué)、文學(xué)、音樂、美術(shù)等方面的世界及中國(guó)的影響。2．培養(yǎng)關(guān)鍵能力：借助同學(xué)已掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，趁熱打鐵，通過單元作業(yè)3．突破重難點(diǎn)：在學(xué)生掌握基本史實(shí)的基礎(chǔ)上，通過作業(yè)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)文字二次工業(yè)革命的影響。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的辯證思維，又突破了重難點(diǎn)。4．落實(shí)核心素養(yǎng)：多維度分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)歷史思維，發(fā)展學(xué)生歷史課程核心素養(yǎng)，如史料實(shí)證、時(shí)空素養(yǎng)等。四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路在整體把握本單元課程目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析的基礎(chǔ)上,通過單元作業(yè)元作業(yè)設(shè)計(jì)的整體思路是：1、首先以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，以鞏固所學(xué)的知識(shí)與技能和開闊、拓展學(xué)生學(xué)科視野為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不設(shè)計(jì)偏題、難題、怪題；2、單元作業(yè)設(shè)計(jì)覆蓋要全面，重難點(diǎn)突出；3、依據(jù)學(xué)生年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，盡量設(shè)置形式多樣、生動(dòng)活潑的題型；4、充分發(fā)揮歷史教學(xué)功能，注重培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，進(jìn)行德育滲透；5、圍繞中考考綱進(jìn)行設(shè)計(jì)，考什么就做什么，有針對(duì)性強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，提升學(xué)生的口頭表達(dá)能力，合作交流能力，歷史信息收集能力；6、在“雙減”政策背景下，充分考慮學(xué)生個(gè)體差異，精心設(shè)計(jì)分層作業(yè)，將課時(shí)作業(yè)形式分為選擇題和非選擇題兩塊，選擇題必做，非選擇題可以選做。樣化，能使學(xué)生輕松的面對(duì)作業(yè)，進(jìn)而喜歡上做作業(yè)。五、課時(shí)作業(yè)第5課 第二次工業(yè)革命作業(yè)時(shí)間：10分鐘一、單項(xiàng)選擇題（必做）1.《全球通史》中有這樣一段記述，“工業(yè)研究的實(shí)驗(yàn)室，裝備著昂貴的儀器，閣樓和作坊?！边@段材料反映了第二次工業(yè)革命的主要特點(diǎn)是（ ）A興起于重工業(yè) B歐美國(guó)家同時(shí)發(fā)生C科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合 D電力的廣泛應(yīng)用【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】C是第一次工業(yè)革命的特點(diǎn)，A錯(cuò)誤；在歐美等國(guó)家同時(shí)發(fā)生、投資越來越高這些信息在材料中沒有體現(xiàn)。BD錯(cuò)誤。綜上故選C。知道科技的發(fā)展離不開科學(xué)家、科研人員堅(jiān)持不懈、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神?！绢}目來源】引用2．下圖為世界主要能源消費(fèi)構(gòu)成比例示意圖。下列哪一科技成果的廣泛應(yīng)用，導(dǎo)致煤炭在世界能源消費(fèi)構(gòu)成中比重下降，石油的比重上升？（ ）A蒸汽機(jī)B內(nèi)燃機(jī)C發(fā)電機(jī)D計(jì)算機(jī)【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B【作業(yè)分析】依據(jù)所學(xué)可知，在第二次工業(yè)革命中，伴隨著內(nèi)燃機(jī)的研制成功，比重下降、石油比重上升。因此據(jù)題干世界主要能源消費(fèi)構(gòu)成比例示意圖可知，機(jī)的發(fā)明，B項(xiàng)符合題意；而ACD三項(xiàng)均與題干信息不符，排除。故選B。比并提取有效信息的能力，運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行歷史解釋的素養(yǎng)?！绢}目來源】引用3．現(xiàn)代塑料工業(yè)的迅猛發(fā)展，使塑料制品的應(yīng)用已深入到社會(huì)的每個(gè)角落，從向我們涌來，嚴(yán)重影響著我們的身體健康和生活環(huán)境。這種工業(yè)誕生于（ ）A.戴姆勒的發(fā)明 B.諾貝爾的發(fā)明C.海厄特的發(fā)明D.夏爾多內(nèi)的發(fā)明【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】C夏爾多內(nèi)發(fā)明人造纖維，故選C。理念?？傊兄谕黄票菊n難點(diǎn)：第二次工業(yè)革命的影響?！绢}目來源】引用4．第二次工業(yè)革命大大方便了人類的生活，利用這次工業(yè)革命成果，我們可以實(shí)現(xiàn)( )①坐汽車上班②乘飛機(jī)旅游③在電腦上購(gòu)物④打電話拜年A．①②④B．①②③C．②③④ D．①③④【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】A是第三次工業(yè)革命的成果,排除BCD，故選A。學(xué)。【題目來源】引用二、材料解析題（選做）5.科技改變生活,影響世界。閱讀材料,完成下列要求。材料一材料二

①法拉第 ② ③③電磁感應(yīng)現(xiàn)象④電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)熾泡和映機(jī)(1)材料一中②處的人物是誰？結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說明③與④之間的關(guān)系。材料二19世紀(jì)末，科學(xué)正在創(chuàng)造全新的工業(yè)，正在深深地影響著西方人的生活——據(jù)【美】斯塔夫里阿諾斯《全球通史——從史前史到21世紀(jì)》19明當(dāng)時(shí)科學(xué)革命帶來的影響。【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】（1）愛迪生。③處電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，為④處電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的發(fā)明提供了理論依據(jù)答一個(gè)即可）石油化工形成的高分子合成材料為取代金屬提供了有力保障；現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)合成肥料促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；現(xiàn)代塑料工業(yè)影響著現(xiàn)代人們的衣食住行，等等（答出一點(diǎn)即可）用。第（1）題第一問根據(jù)所學(xué)知識(shí)很容易就能得出正確答案；第二問考察的是尤其是第二問舉例說明必須要有針對(duì)性，不能簡(jiǎn)單套用教材中關(guān)于第二次工業(yè)革命的影響。學(xué)科的思維能力?！绢}目來源】引用第6課 工業(yè)化國(guó)家的社會(huì)變化作業(yè)時(shí)間：10分鐘一、單項(xiàng)選擇題（必做）1．1800年，蘇格蘭有90%以上的成年人識(shí)字，法國(guó)約有2/3的成年人識(shí)字；到1850年，西方主要資本主義國(guó)家中，60%以上的成年人能夠讀書寫字。這說明工業(yè)革命（ ）A．導(dǎo)致社會(huì)矛盾尖銳 B．加劇了城市環(huán)境的惡化C．導(dǎo)致貧富差距加大 D．推動(dòng)了大眾教育的發(fā)展【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】D【作業(yè)分析】根據(jù)題干“1800年，蘇格蘭有90%以上的成年人識(shí)字，法國(guó)約有2/3的成年人識(shí)字……60%以上的成年人能夠讀書寫字。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，D正確；ABC與題干內(nèi)容無關(guān)，排除。故選D。【設(shè)計(jì)意圖】本題旨在考查大眾教育出現(xiàn)的背景，理解社會(huì)發(fā)展推動(dòng)教育發(fā)展，史觀。【題目來源】引用2．霍布斯鮑姆在《帝國(guó)的年代》中記載：最驚人的變化首推出現(xiàn)了許多以女性為主要從業(yè)人員的職業(yè)——商店和辦公室中的職業(yè)。……在德國(guó)，女性店員由1882年的約3.21907年的17.4總數(shù)的40%）。出現(xiàn)材料所述現(xiàn)象的根本原因是（ ）A．第二次工業(yè)革命的開展B．民主政治的逐步擴(kuò)大C．女性解放運(yùn)動(dòng)的推動(dòng) D．女性自主意識(shí)的增強(qiáng)【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】A【作業(yè)分析】由題干時(shí)間“1882年、1907年”可知，女性解放的根本原因是第二次工業(yè)革命的開展，為婦女提供了大量的就業(yè)崗位，所以A項(xiàng)符合題意；BC項(xiàng)在題干材料中體現(xiàn)不出來，D項(xiàng)不是根本原因。由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A。力結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力?！绢}目來源】引用世紀(jì)中期，彼得在一家工廠上班，因不滿長(zhǎng)達(dá)12小時(shí)的工作時(shí)間50英鎊的收入，故意搗毀機(jī)器、材料。這反映了工業(yè)化進(jìn)程中的（ ）A社會(huì)矛盾 B生產(chǎn)效率 C環(huán)境污染 D文化教育【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】A時(shí)社會(huì)矛盾的擴(kuò)大。故選A【設(shè)計(jì)意圖】認(rèn)識(shí)西方國(guó)家在工業(yè)化進(jìn)程中出現(xiàn)的問題?！绢}目來源】4．倫敦工會(huì)1883年的報(bào)告中寫到：1/3的工人死于肺結(jié)核。報(bào)告說明，此時(shí)肺結(jié)核大量發(fā)生的主要原因是（）A醫(yī)療技術(shù)水平不斷下降B農(nóng)業(yè)衰退導(dǎo)致食物短缺C工業(yè)革命造成環(huán)境惡化D人口膨脹致使工人貧困【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】C【作業(yè)分析】：考查點(diǎn)是工業(yè)革命的影響。解題思路：“1883年、倫敦、肺結(jié)核大量發(fā)生”是解題的關(guān)鍵信息。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1840年前后，英國(guó)最先C符合題意；醫(yī)療技術(shù)水平不斷下降的說法錯(cuò)誤，排除A；農(nóng)業(yè)衰退導(dǎo)致食物短缺與題干材料無關(guān)，排除B；人口膨脹致使工人貧困在題干材料中未涉及，排除D。故選C。【設(shè)計(jì)意圖】正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念?！绢}目來源】二、材料解析題（選做）5、閱讀下列材料,回答問題。材料一主要資本主義國(guó)家占世界工業(yè)生產(chǎn)總值的比重材料二(美國(guó))僅1865—1900年,被正式批準(zhǔn)登記的發(fā)明專利就達(dá)到了64萬多種……為促進(jìn)科學(xué)和實(shí)用技藝的普及,對(duì)作家和發(fā)明家的著作和發(fā)明,在一定期限內(nèi)給予專利權(quán)的保障……美國(guó)人第一次把專利權(quán)寫入了憲法,用國(guó)家的根本大法來保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造?！幾浴洞髧?guó)崛起》1870年與1913年英美兩國(guó)在世界工業(yè)生產(chǎn)總值中所占的比重,說明美國(guó)經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生了什么變化。依據(jù)材料二分析發(fā)生這種變化的主要原因。材料三城市化是由以農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)向以工業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的現(xiàn)代城市社會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變的歷史過程。64年64年成立國(guó)工協(xié)會(huì)9世紀(jì)美婦女日本明治時(shí)期育及率 “盧德分子”破壞廠“盧德分子”破壞廠器場(chǎng)景52倫煙事件蹺板（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括城市化使工業(yè)化國(guó)家社會(huì)發(fā)生了哪些變化？材料四到十八世紀(jì)時(shí)的人口大約有為5.9億步，工業(yè)革命導(dǎo)致人口呈爆發(fā)式增長(zhǎng)。1800年后，人口突破10億。隨后差不多兩百年的時(shí)間里72億將在2100年左右達(dá)到110億人。但同時(shí)也需要注意到的是，當(dāng)下幾乎所有國(guó)家的人口增長(zhǎng)都在放緩?！h(huán)球網(wǎng)《全球人口百萬年數(shù)據(jù)：約2100年達(dá)到是110億人》了哪些挑戰(zhàn)？對(duì)此，你有什么好的建議？【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師推廣大眾教育；貧富分化加劇，階級(jí)矛盾尖銳；環(huán)境污染嚴(yán)重。選擇四個(gè)方面答出即可：耕地減少、糧食短缺、水資源短缺；交通擁擠、住房（答出兩點(diǎn)即可加強(qiáng)國(guó)際合作，共同努力，認(rèn)真應(yīng)對(duì)；保護(hù)生態(tài)環(huán)境，合理利用機(jī)資源，推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)（答出兩點(diǎn)即可）【作業(yè)分析】本題考查的是第二次工業(yè)革命的影響。第一問注意閱讀材料一的三問注意針對(duì)人口增長(zhǎng)帶來的挑戰(zhàn)進(jìn)行回答。如糧食問題、資源短缺問題、交通、住房等問題，再針對(duì)性地提出建議。力?！绢}目來源】引用第7課 近代科學(xué)與文化作業(yè)時(shí)間：10分鐘一、單項(xiàng)選擇題迪生點(diǎn)燃了世界……”，文中“蘋果讓牛頓吸引了世界”是指（）A發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律B發(fā)明了內(nèi)燃機(jī)C發(fā)明了耐用白熾燈泡D發(fā)明了現(xiàn)代炸藥【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】A造出煤氣內(nèi)燃機(jī)、愛迪生發(fā)明電燈、諾貝爾發(fā)明了現(xiàn)代炸藥，故選C。本題難度較低，考查學(xué)生的識(shí)記能力，且牛頓和蘋果落地的故事同學(xué)們相當(dāng)熟悉。的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國(guó)家前途命運(yùn)的基本素養(yǎng)和情懷。【題目來源】創(chuàng)編2．下圖反映的是19世紀(jì)歐洲兩種思想激烈交鋒的主題，這兩種思想是()A．進(jìn)化論思想與神創(chuàng)論 B.自由思想與專制思想C．神學(xué)論與物種不變 D.專制思想與民主思想【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】A中反映的是19世紀(jì)歐洲社會(huì)進(jìn)化論和神創(chuàng)論兩種思想激烈交鋒．達(dá)爾文的貢獻(xiàn)是1859年發(fā)表了《物種起源》，第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，沉重的打擊了神權(quán)統(tǒng)治的基礎(chǔ)．故選A．時(shí)培養(yǎng)學(xué)生充分發(fā)掘圖片中信息的能力?！绢}目來源】引用3．一部《英雄交響曲》把歐洲兩位偉大人物緊緊地連在一起。歐洲這兩位同時(shí)代的人物是( )A.馬克思和恩格斯B.拿破侖和貝多芬C.華盛頓和貝多芬D.羅伯斯庇爾和梵高【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B英雄交響曲的請(qǐng)求，為拿破侖而寫的，表達(dá)了貝多芬對(duì)自由、平等、博愛的渴望。故選B現(xiàn)人生的價(jià)值。【題目來源】引用4．恩格斯認(rèn)為巴爾扎克的《人間喜劇》“匯聚了法國(guó)社會(huì)的全部歷史”；列寧值是（）A．塑造典型社會(huì)的典型人物 B．促使文學(xué)的體例更加完善C．幫助人們認(rèn)識(shí)世界和人生 D．找到人類解放的正確出路【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】C【作業(yè)分析】依據(jù)題干“作品的歷史價(jià)值”，結(jié)合課本所學(xué)可知，巴克扎克是19世紀(jì)法國(guó)偉大的作家。當(dāng)時(shí)法國(guó)正處于資本主義發(fā)展的社會(huì)轉(zhuǎn)型晚期，巴爾人們認(rèn)識(shí)世界和人生。C正確；“塑造典型社會(huì)的典型人物”可體現(xiàn)文學(xué)價(jià)值，A排除；“促使文學(xué)的體例更加完善”是對(duì)文學(xué)發(fā)展的價(jià)值，B排除；這些作品有“找到人類解放的正確出路”。D排除；故選C。現(xiàn)實(shí)，但高于現(xiàn)實(shí)，可以作為我們研究歷史的參考，但要堅(jiān)持客觀的原則。【題目來源】引用二、材料解析題（選做）5．科技成就對(duì)人類文明的進(jìn)步具有不可替代的作用，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開杰出的科學(xué)家。某校九年級(jí)（1）班的同學(xué)準(zhǔn)備舉行一次主題為“西方的科學(xué)巨人”的展覽，請(qǐng)你參與其中?！菊拱逡?人物篇】材料一圖一 圖二 圖三1000多項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)，被稱為“發(fā)明大王”。他是誰？寫出他的一項(xiàng)發(fā)明。（2）圖二中的人物是近代自然科學(xué)的奠基人之一領(lǐng)域都有杰出貢獻(xiàn)。他是誰？他有哪些科學(xué)成就？（3）圖三中的人物是英國(guó)生物學(xué)家，他與1859年出版了《物種起源》一書，打破了千百年來“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論，在生物科學(xué)領(lǐng)域掀起一場(chǎng)偉大。他是誰？在《物種起源》這本書中，他提出了什么觀點(diǎn)？【展板二名言篇】材料二如果我看的比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀２牧先壹葲]有突出的理解力，也沒有過人的機(jī)智。只是在覺察那些稍縱即逝的事物并對(duì)其進(jìn)行精細(xì)觀察的能力上，我可能在普通人之上。（4）以上材料內(nèi)容分別是誰的名言？作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該學(xué)習(xí)以上科學(xué)家的哪些精神？【展板三感悟篇】（5）你認(rèn)為近代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因有哪些？【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】（1）愛迪生。白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機(jī)和放映機(jī)等。（答出一項(xiàng)即可）《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》等（答出一項(xiàng)即可）（3）達(dá)爾文。進(jìn)化論。勇于創(chuàng)新，努力探索的精神。（言之有理即可）（5）資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展是前提；思想自由掙脫封建神學(xué)的束縛；科學(xué)家的積極思考和實(shí)踐探索促進(jìn)了科技進(jìn)步，等等?？疾榈氖墙滩幕A(chǔ)知識(shí)，依據(jù)所學(xué)知識(shí)可以直接得出答案。第四小題需要一定言之成理即可。理想?！绢}目來源】六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)時(shí)間：30分鐘一、單項(xiàng)選擇題1.如圖表示的是美國(guó)、德國(guó)、中國(guó)制造業(yè)的變化趨勢(shì)，美、德兩國(guó)所占份額在1900年急速增長(zhǎng)的共同原因主要是（ ）A．資本主義制度確立 B．對(duì)外進(jìn)行殖民擴(kuò)張C．第一次工業(yè)革命 D．第二次工業(yè)革命【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】D【作業(yè)分析】依據(jù)圖片反映了美、德兩國(guó)所占份額在1900年急速增長(zhǎng)，結(jié)合所命中的新興國(guó)家，工業(yè)迅速發(fā)展。從而得出美、德兩國(guó)所占份額在1900年急速增長(zhǎng)的共同原因主要是進(jìn)行第二次工業(yè)革命。DB不符合題意；第一次工業(yè)革命中，英國(guó)最早開始和結(jié)束工業(yè)革命。C不符合題意；故選D。國(guó)力逐漸落后于西方；引導(dǎo)學(xué)生樹立實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的理想?！绢}目來源】引用2.在1876年費(fèi)城國(guó)際博覽會(huì)上，英國(guó)展出的是最新蒸汽機(jī)車，美國(guó)展出了大功率電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)，德國(guó)展出了加工槍炮的精密機(jī)床。材料表明（ ）A．英國(guó)科技創(chuàng)新已落后美德 B．第二次工業(yè)革命完成C．美國(guó)已成為世界經(jīng)濟(jì)中心 D．德國(guó)致力于軍備競(jìng)賽【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】A20美國(guó)成為世界經(jīng)濟(jì)中心，排除C；德國(guó)展出加工槍炮的精密機(jī)床不代表德國(guó)致力于軍備競(jìng)賽，排除D。立聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的大歷史觀?！绢}目來源】引用3.為了解釋天空和地球上的運(yùn)動(dòng)物體的行為,他假設(shè)了一個(gè)神秘的力量—地球引）A．打破了千百年來“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論B．使人類對(duì)客觀世界的探索向前邁進(jìn)了一大步C．在生物科學(xué)領(lǐng)域掀起了一場(chǎng)偉大革命D．為電動(dòng)機(jī)的發(fā)明創(chuàng)造了理論基礎(chǔ)【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】B【作業(yè)分析】依據(jù)題干“為了解釋天空和地球上的運(yùn)動(dòng)物體的行為,他假設(shè)了一是近代自然科學(xué)的奠基人之一。他在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域都有杰出貢獻(xiàn)。對(duì)客觀世界的探索向前邁了一大步。B正確；達(dá)爾文的《物種起源》的出版，打AC排除；1831年，英國(guó)科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為電動(dòng)機(jī)的發(fā)明創(chuàng)造了理論基礎(chǔ)。D排除；故選B。關(guān)系。【題目來源】引用1805到1820說中的“戰(zhàn)爭(zhēng)”主要是（）A．拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)B．日俄戰(zhàn)爭(zhēng)C．第一次世界大戰(zhàn)D．第二次世界大戰(zhàn)【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】A1805到1820年間俄國(guó)的重大歷史事件”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)正處在拿破侖遠(yuǎn)征俄國(guó)時(shí)期，A符合題意；1805到1820年沒有發(fā)排除；第一次世界大戰(zhàn)開始于19141939年爆發(fā)，D排除。故選擇A。解釋的素養(yǎng)，并能識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)。【題目來源】引用二、材料解析題世紀(jì)末率先進(jìn)入工業(yè)社會(huì)的國(guó)家，人們生活的方方面面已經(jīng)與農(nóng)業(yè)社會(huì)有了根本的不同。【探討城市人口增長(zhǎng)的共性】材料一英國(guó)的曼徹斯特原來只是一個(gè)小鎮(zhèn)，工業(yè)革命期間，這里的紡織業(yè)發(fā)展型城市。材料二美國(guó)的紐約位于哈德遜河入?？谔?，瀕臨大西洋。由于開通了運(yùn)河，興建了鐵路，這里的交通非常便利，很快就成為美國(guó)最大的城市。材料三近代城市人口的變遷（單位：萬人）1800年1850年1880年1900年紐約6.469.9191.2343.7倫敦95.9268.1476.7658.1東京80/105160悉尼0.8222.548.2？【分析工業(yè)化與城市化的利弊】材料四1835年，有人這樣描述曼徹斯特：“在這里，文明創(chuàng)造了自己的奇跡，而文明人則幾乎又變成野蠻人……從這條污濁的排水管中，排出人類工業(yè)的最大一股潮流去滋潤(rùn)全世界；從這條骯臟的下水道中，流淌出純金類的發(fā)展成就既是最完備的，又是最野蠻的?！辈牧衔?9世紀(jì)法國(guó)作家巴爾扎克在小說《歐也妮葛朗臺(tái)》中這樣刻畫當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況：金錢對(duì)法律、政治、風(fēng)俗的控制“到了前所未有的程度”，金錢成為“現(xiàn)代人的上帝”。材料六《共產(chǎn)黨宣言》指出：“資產(chǎn)階級(jí)在它的不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切時(shí)代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。”（3）根據(jù)材料四、五、六，分析工業(yè)化和城市化進(jìn)程帶來的利弊?！疚磥硪?guī)劃局】情景創(chuàng)設(shè):歡迎你來到“未來規(guī)劃局”，當(dāng)今世界正處于工業(yè)3.0階段,2020年需要關(guān)注。【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】教師100年間增長(zhǎng)了數(shù)倍甚至數(shù)十倍。（3）利：勞動(dòng)生產(chǎn)率得到極大的提高，物質(zhì)展。2合理建議，言之有理即可。如：城市規(guī)劃合理布局，節(jié)約用地；打造科技名城，人口老齡化問題。等等。1源于工業(yè)革命；第2小題注意閱讀表格名稱和內(nèi)容，可知是關(guān)于人口變遷問題。從1800年~1900年幾大城市人口不斷增長(zhǎng)且增長(zhǎng)幅度越來越大；第3小題運(yùn)用利弊；第4小題針對(duì)工業(yè)化問題，提出應(yīng)對(duì)策略，言之成理即可?！驹O(shè)計(jì)意圖】第1、2小題讓學(xué)生分析材料、觀察圖表，總結(jié)出工業(yè)革命帶來的3小題通過三段史料的呈現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生解讀、分析史料、論從史出的能力；引導(dǎo)學(xué)生辯證、4小題通過上一題對(duì)整個(gè)