《最后一課》中破折號的用法

?最后一課？中破折號的用法法國著名作家都德的小說？最后一課?不少地方用了破折號。歸納起來，大致下三種方法：1、表注釋⑴他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。破折號是以“最明白，最精確〃注釋“最美的語言〃，韓麥爾先生說“法國語言是世界上最美的語言〃，以強調(diào)語言之美。通過贊美祖國的語言表達強烈的愛國主義思想，以此喚起學生的愛國熱情。⑵何況又聽見他的妹妹在樓上走來走去收拾行李!——他們明天就要永遠離開這個地方了。破折號是用來表示它后面的話注釋前面的話，引起讀者的注意，加深其印象。這里，在“他們明天就要永遠離開這個地方了〃之前加上破折號，正說明了作者對韓麥爾先生將永遠離開學校十分惋惜。⑶窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經(jīng)收操了。破折號是用“他們已經(jīng)收操了〃注釋“普魯士兵的號聲〃。這樣突出普魯士兵的號聲，不僅與開頭的普魯士兵正在草地上操練相照應，而且恰好點出了這最后一課的結(jié)束，是普魯士兵所造成，表達了作者對入侵者的憤怒之情。2、表躍進（4）最近兩年來，我們的一切壞消息都是從那里傳出來的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦?〃破折號是用來表示它后面的話在意思上是躍進，把前后兩者有機地聯(lián)系起來。這個破折號前面是作者補敘最近兩年來，在鎮(zhèn)公所布告牌前邊傳出了許多不幸消息；破折號后面是直接表達那天在上學路上所思考之事。用上破折號，從補敘躍到了直敘，聯(lián)系十分緊密，語言顯得洗練。3、表停頓⑸“我的朋友們啊，〃他說，“我——我——〃接連的兩個破折號，表示說話中的停頓。它淋漓盡致地表達了韓麥爾先生聽到教堂的鐘敲響，將要結(jié)束這最后一課時的悲哀之情。因為普魯士兵的號聲無情地提醒人們，最后一課不得不結(jié)束了，在即將結(jié)束最后一課時，韓麥爾先生還想跟同學們說最后的幾句話，以激發(fā)他們的愛國感情，但難過得說不下去，因此，只斷斷續(xù)續(xù)地說了兩聲“我——〃就說不出來To說明韓麥爾先生當時的心情非常悲哀，十分真實地表達了韓麥爾先生強烈的愛國主義精神。（6）然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了——你們走吧?！ㄆ普厶?，表示了手勢間的停頓。當最后一課結(jié)束時，韓麥爾先生極為痛心，有口難言，只得用手勢來表示意思，而且手勢也不連貫。用上了破折號，恰好說明韓麥爾先生此時此刻痛苦至極。由此可見，上面六處破折號都用得恰到好處。正如郭沫假設同志說：“標點之于言文有同等的重要，甚至有時還在其上?！ㄒ虼?，教學時，講一講這些