濱州市鄒平縣高二上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第Ⅰ卷一、(36分,每小題3分)一、選擇（每小題3分，共15分）1．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)誤的—組是（）A．遒勁（jìn）磐(pán)石伶俜(pīng)穩(wěn)操勝券(quàn）B．庇（bì）護(hù)溘（hè）然遨游（áo）

躑躅（zhú）C．炮（páo）烙蠱（gǔ)惑墓塋（yínɡ）冗繁（rǒnɡ）D．戲謔（nuè）岌岌（jí）遨游（áo）

躑躅（zhú）【答案】C【解析】試題分析：此類題目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有時(shí)會(huì)因?yàn)樽鲃?dòng)詞和作名詞的不同,讀音也不同。形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣。在分析思考時(shí)，要注意聲調(diào)、韻母是否正確。沒有把握的可以用排除法，省時(shí)省力。A．遒勁（jìng)C．溘（kè）然，D．戲謔（xuè）?？键c(diǎn):識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A.2．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是

A．鯤鵬展翅莽莽滄滄食不裹腹晦朔B．纏綿悱惻不翼而飛膠柱鼓瑟遨翔C．飲鴆止渴鳩占雀巢載舟覆舟繾卷D．如喪考阰書生意氣理直氣壯寥闊【答案】B【解析】試題分析：A滄—蒼裹——果C雀——鵲卷--綣D阰—妣闊-—廓。此類題目主要考查音近(同）字、形似(近）等正確書寫，容易混淆，把握不準(zhǔn)的可以用排除法進(jìn)行篩選。A根據(jù)句意,貼應(yīng)為帖，碑帖,銘功紀(jì)事的石刻稱“碑"，書疏稱“帖”；B戡應(yīng)改為勘，屬于形似字錯(cuò)誤;C暴應(yīng)改為爆，火爆。故正確選項(xiàng)是D?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。3．下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．作為學(xué)生和語文知識(shí)之間的一座橋梁，中學(xué)語文教師如果能夠充分運(yùn)用興趣原理，提高教學(xué)的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。B．有了無數(shù)的獎(jiǎng)項(xiàng)與重磅炸彈影片做底，王家衛(wèi)迅速成為當(dāng)今世界最炙手可熱的導(dǎo)演之一。C．如今低價(jià)超值的商品往往深受廣大消費(fèi)者的追捧,一般價(jià)格的高低往往能決定產(chǎn)品的銷量。平板電視作為和人們生活休戚相關(guān)的一件家電產(chǎn)品，一直吸引著眾多消費(fèi)者的目光.D．如果不保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，那么全球性的大災(zāi)難指日可待【答案】A【解析】試題分析：A指做事得法，因而費(fèi)力小，收效大。B．手摸上去感到熱得燙人.比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E4．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．從今天(17日）起至20日，我國黃淮及其以南地區(qū)將正出現(xiàn)今年以來最大范圍強(qiáng)降雨過程，部分地區(qū)的過程雨量可超過100毫米.B．對(duì)于新興經(jīng)濟(jì)體來說，一方面要學(xué)習(xí)西方國家的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn);另一方面要邁出改革創(chuàng)新的步伐，走一條真正適合自己的、可持續(xù)發(fā)展的道路.C．根據(jù)2009年3月的才情數(shù)據(jù)顯示來看，全國競(jìng)爭(zhēng)最為激烈的十大行業(yè)中，計(jì)算機(jī)軟件行業(yè)位居第一位，平均有76人競(jìng)爭(zhēng)該行業(yè)同一職位。D．隨著入世和我國全方位對(duì)外開放新格局的形成，作為開放程度較高的城市,上海會(huì)受到世界經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，在文化領(lǐng)域也會(huì)受到一定的沖擊?！敬鸢浮緿【解析】試題分析:A項(xiàng)中的“將"與“正”自相矛盾；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)為“學(xué)習(xí)西方國家的經(jīng)驗(yàn)，汲取他們的教訓(xùn)”；C項(xiàng)屬句式雜糅,應(yīng)刪掉“來看”。本題考查辨析病句的能力，辨析病句首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分,先看主謂賓，再看定狀補(bǔ)，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐栴}。還有一個(gè)簡(jiǎn)捷的方法便是借助標(biāo)志法,比如,如果句中出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞，可從關(guān)聯(lián)詞的搭配、語序、邏輯等三個(gè)方面考慮;如出現(xiàn)多重定語或多重狀語，就要考慮是否存在語序不當(dāng)；如果出現(xiàn)長(zhǎng)定語就要考慮是否淹沒了中心詞造成成分殘缺；如果出現(xiàn)介詞,可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮?？键c(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成小題。曬客楊暄曬客,源自英文“Share(分享）”,無疑是2007年網(wǎng)絡(luò)上最流行的詞匯之一。8月份教育部公布的171個(gè)漢語新詞里，就包括了“曬客”?，F(xiàn)在，這個(gè)群體正異?；钴S于曬客專業(yè)網(wǎng)站和各種各樣的BBS之中.最初的曬客是那群將自己的工資條拿出來展示的網(wǎng)友，他們往往會(huì)在網(wǎng)上公開自己的工資有多少、獎(jiǎng)金是多少、年貼是多少、福利有多少等信息,引來眾多應(yīng)和者。一份在網(wǎng)上廣為流傳的上海的一位熱能專業(yè)畢業(yè)生的工資單，一長(zhǎng)串的數(shù)字詳實(shí)地羅列出了他8個(gè)月的工資收入情況.其中最有名的“曬工資”，當(dāng)屬北京大學(xué)副教授阿憶在博客上公布自己月收入4786元的工資條,引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于大學(xué)老師收入的爭(zhēng)論。除了工資，曬客還熱衷于“曬”衣服、“曬”孩子、“曬”感情、“曬”美食,甚至“曬”基金、“曬”股票……2006年才在互聯(lián)網(wǎng)上嶄露頭角，曬客為什么能在短短一年多的時(shí)間里，順利地從一小群人的詞匯變成公認(rèn)的新群體?一些網(wǎng)民認(rèn)為,在互聯(lián)網(wǎng)上，沒人知道自己的身份,“曬”隱私不僅讓自己壓抑的情緒得到了舒緩和宣泄,有時(shí)候還能得到許多網(wǎng)友的真誠安慰，這種方式很好.專家認(rèn)為,這就是“曬”的魅力?，F(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)作為傳播社會(huì)信息的一個(gè)平臺(tái)。其自由性給網(wǎng)民提供了一個(gè)重要的表達(dá)渠道，曬客說出了現(xiàn)實(shí)中可能需要遮掩的內(nèi)容，將個(gè)人的情感、經(jīng)歷統(tǒng)統(tǒng)拿出來分享，“曬”出來的真實(shí)故事更容易引起旁觀者共鳴,實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)的融合。最近，曬客中的“曬黑”族異軍突起，成為目前曬客中發(fā)展最快的人群之一?！皶窈凇弊宓囊粋€(gè)口號(hào)就是:“只有不想曬的，沒有不能曬的?！庇浾咴谝恍皶窈?論壇上發(fā)現(xiàn)，“曬黑"的內(nèi)容各式各樣。比如，一名叫“微笑女王"的網(wǎng)友“曬”出了飯店后廚的一組照片。照片中，這家飯店的露天后廚西邊是一個(gè)垃圾堆，東邊是一個(gè)停車場(chǎng)，廚師們就在塵土飛場(chǎng)中洗菜、切菜.此外，哪家超市服務(wù)態(tài)度不好，哪家商場(chǎng)不給發(fā)票、哪家銀行辦事效率低等，“曬黑”族都會(huì)將它們拎出來“曬曬太陽”.針對(duì)“曬黑”，有人熱烈支持,認(rèn)為不合理的事情，就應(yīng)該拿出來曬曬，揭露丑惡，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，也有人持否定態(tài)度，擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)言論缺乏監(jiān)督，“曬黑"言辭會(huì)有偏頗,夸大事實(shí)以偏概全，甚至無中生有,不利于社會(huì)和諧.對(duì)此，有關(guān)專家表示，“曬黑”應(yīng)當(dāng)秉承實(shí)事求是的原則，堅(jiān)守道德和法律兩條底線。山東大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授王忠武分析，網(wǎng)絡(luò)為消費(fèi)者維權(quán)提供了一條有效的渠道,有利于把力量單薄的個(gè)體匯聚起來，形成更大的集群力量對(duì)抗侵權(quán)行為。不過，也有一些專家對(duì)“曬黑”族的做法表示擔(dān)憂，認(rèn)為“曬黑"最后容易演變成一場(chǎng)憤怒情緒的集體宣泄，并不利于問題的解決，反而會(huì)激化矛盾。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2007年9月25日第11版）5．從原文看，下列對(duì)“曬客”的表述，不正確的一項(xiàng)是A．“曬客"指的是那些熱衷于用文字、照片和視頻等方式將私人物件以及生活經(jīng)歷放在網(wǎng)上曝光、與人分享的網(wǎng)友。B．“曬”可以成為網(wǎng)民之間傳遞情感的渠道，許多在生活中不便與同事朋友交流的話題可以貼到網(wǎng)上和陌生人交流。C．從工資到股票,參“曬"內(nèi)容繁多，說明互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的日益豐富，單一的網(wǎng)民群體開始分化，出現(xiàn)了新“網(wǎng)客”.D．曬客中的“曬黑”族，就是將社會(huì)中的“黑色現(xiàn)象”詳細(xì)披露在網(wǎng)絡(luò)上，以警醒網(wǎng)民或政府部門,推動(dòng)問題的解決。6．下列的理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是A．曬客借助網(wǎng)絡(luò)“曬”出來的隱私內(nèi)容和真實(shí)故事，容易引起網(wǎng)友共鳴，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)的融合。B．人們對(duì)“曬黑”族褒貶不一,這說明“曬客”作為新興的網(wǎng)絡(luò)群體，應(yīng)具備最基本的自律意識(shí)。C．“曬客”內(nèi)容豐富多彩，但要堅(jiān)守道德和法律兩條底線，同時(shí),告誡網(wǎng)民就事論事，不意氣用事。D．“曬黑”族把力量單薄的個(gè)體匯聚成集群力量對(duì)抗侵權(quán)行為，這反映了“曬黑”族團(tuán)結(jié)的力量。7．根據(jù)原文的信息，下列分析不正確的一項(xiàng)是A．曬客曬“公”，只要自擔(dān)責(zé)任，也可以依法包容；但“曬"過頭了，會(huì)擾亂社會(huì)秩序,引發(fā)法律糾紛。B．曬客曬“私”，只要自己愿意，不去傷害別人，并且不違背法律,要“曬”什么，當(dāng)然自己可以做主。C．曬客曬“黑”,須慎重對(duì)待，因?yàn)檫@既涉及法律責(zé)任,也涉及隱私、機(jī)構(gòu)形象和社會(huì)和諧等問題。D．曬客不能什么都“曬”,須對(duì)自己發(fā)布的信息負(fù)責(zé),網(wǎng)民們應(yīng)理智地對(duì)所“曬”信息進(jìn)行客觀分析.【答案】5．C6．B7．A【解析】5．試題分析:C“說明……出現(xiàn)了新‘網(wǎng)客’"文中無根據(jù)。本題考查理解文中重要概念的含意的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。論述類文本閱讀的命題者常將選項(xiàng)的干擾點(diǎn)設(shè)置在一些不同的對(duì)應(yīng)關(guān)系、程度、范圍等上，多多熟悉誤區(qū)設(shè)置的點(diǎn)，無疑是提高答題準(zhǔn)確率的關(guān)鍵?？键c(diǎn)：理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B6．試題分析：A項(xiàng)“隱私內(nèi)容”和原文中的“可能需要遮掩的內(nèi)容"不相符,以偏概全；C項(xiàng)“同時(shí)，告的，而后者是隱性的,但又是最關(guān)鍵的，審題時(shí)要通過分析前兩者把握命題意圖.信息篩選的主要依據(jù)是題干和文本。明確題干要求后,就要回到文本上來，迅速找到篩選區(qū)域，找準(zhǔn)與試題的選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原句.第三步，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C7．試題分析：A“會(huì)擾亂社會(huì)秩序,引發(fā)法律糾紛”講的是“曬黑"的后果。此類題一般以選擇題的形式考查，選項(xiàng)按原文順序，依次對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分析、概括，其中一個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)的錯(cuò)誤設(shè)置有隱蔽性和迷惑性,它往往在大體正確的前提下設(shè)置一些與原文時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語。做題時(shí)要仔細(xì)推敲，認(rèn)真比對(duì)。此類題目選擇肢中設(shè)錯(cuò)類型可分為信息錯(cuò)位、錯(cuò)解詞語、強(qiáng)加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等.解題時(shí)考生應(yīng)審準(zhǔn)題干，依文索義，正確分析?？键c(diǎn):篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。三、（12分，每小題3分）閱讀下面文段，完成小題。王說，曰：“詩云:‘他人有心,予忖度之?！蜃又^也。夫我乃行之，反而求之，不得吾心；夫子言之，于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者，何也？”

曰：“有復(fù)于王者曰：‘吾力足以舉百鈞，而不足以舉一羽；明足以察秋毫之末,而不見輿薪?！瘎t王許之乎？”曰：“否?！薄敖穸髯阋约扒莴F，而功不至于百姓者，獨(dú)何與？然則一羽之不舉，為不用力焉；輿薪

之不見，為不用明焉；百姓之不見保，為不用恩焉。故王之不王，不為也，非不能也?！?/p>

曰:“不為者與不能者之形，何以異?"曰：“挾太山以超北海，語人曰：‘我不能。'是誠不能也.為長(zhǎng)者折枝，語人曰：‘我不能?！遣粸橐?，非不能也.故王之不王，非挾太山以超北海之類也；王之不王,是折枝之類也。老吾老,以及人之老;幼吾幼，以及人之幼:天下可運(yùn)于掌。詩云:‘刑于寡妻，至于兄弟,以御于家邦?！耘e斯心加諸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩無以保妻子;古之人所以大過人者，無他焉,善推其所為而已矣。今恩足以及禽獸,而功不至于百姓者,獨(dú)何與？權(quán)，然后知輕重;度,然后知長(zhǎng)短。物皆然，心為甚。王請(qǐng)度之！”

—-《孟子見蔡桓公》8．下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是(

)A．獨(dú)何與B．為長(zhǎng)者折枝C．刑于寡妻D(zhuǎn)．輿薪之不見9．下列加點(diǎn)的字詞解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

）A．有復(fù)于王者曰

復(fù)，稟告

B．以御于家邦

御，治理C．言舉斯心加諸彼而已諸,各個(gè)

D．權(quán)，然后知輕重

權(quán)，稱錘，這里指用稱稱重10．下列句子與其他三個(gè)不同類的一項(xiàng)是：A．夫子之謂也

B．輿薪之不見C．王請(qǐng)度之

D．彼且奚適也?11．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分）(1）背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。（3）（2）謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。（4）【答案】8．D9．C10．C11．（1）背負(fù)青天，沒有什么能阻礙他，然后才打算往南飛。(2)重視學(xué)校教育,把孝敬父母尊敬兄長(zhǎng)的道理反復(fù)說給他們聽，須發(fā)花白的老人就不會(huì)在道路上背負(fù)和頭頂東西了?！窘馕觥?．試題分析：A與—?dú)e，B枝—肢，C刑—型.考點(diǎn):理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法.能力層級(jí)為理解B.9．試題分析:諸，兼詞“之于”?？键c(diǎn):理解文言文中常見詞語的意思。能力層級(jí)為理解B。10．試題分析：ABD都是賓語前置?？键c(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。能力層級(jí)為理解B.11．試題分析：翻譯文言文時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1)學(xué)會(huì)語法分析推斷。梳理主干,劃分成分，落實(shí)語法功能。將句子主干梳理好,可以幫助我們理清句子成分,從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象,以達(dá)到準(zhǔn)確翻譯的目的。（2)組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實(shí)詞的含義在現(xiàn)代漢語中由一個(gè)雙音詞來表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過程中，又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。(3)相似語言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語講究語言的工整對(duì)仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結(jié)構(gòu)中，出于對(duì)應(yīng)位置上的詞語,往往具有相同、相近、相對(duì)的特點(diǎn)，據(jù)其一可推知其他.(4）語境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語境.考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B12．閱讀下面一首唐詩，完成文后題目。（8分）古代詩歌閱讀（8分，每題4分)新晴野望王維新晴原野曠,極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口.白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝.（1）第三聯(lián)兩句中最傳神的是哪一個(gè)字？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（2）尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處?（4分）【答案】(1）傳神的字是“明”（1分）明是明亮，（1分）田野外面，銀白色的河水閃動(dòng)著粼粼波光，因?yàn)橛旰笏疂q,晴日輝映，比平時(shí)顯得明亮（1分）突出了雨后新晴的景物明媚的特點(diǎn).或者，傳神的字是“出”（1分）,出是突出(1分),山脊背后，一重重青翠的峰巒突兀而出，峰巒疊現(xiàn)，遠(yuǎn)近相襯，比平時(shí)更富于層次感。這個(gè)字突出了雨后新晴景物格外清新的特點(diǎn)。（意思對(duì)即可得1分）（2）描繪農(nóng)人在雨后田間忙碌勞作的圖景（2分）；作用是給這幅靜態(tài)畫面加上了動(dòng)態(tài)的人物，給空闊原野平添了無限生機(jī)，能讓人想見初夏田間活躍的情狀并感受到田間勞動(dòng)的氣氛,這樣一筆，整個(gè)畫面都活起來了.（2分）【解析】（1）試題分析：此題要通過分析這兩句所描寫的景物特點(diǎn)，然后分析判斷出哪一個(gè)字最能把這種景物特點(diǎn)表現(xiàn)出來。答題時(shí)，可先回答最精煉傳神的分別是哪一個(gè)字，然后再這個(gè)字是如何體現(xiàn)景物特點(diǎn)的,其妙處在哪里即可?！懊鳌焙汀俺觥保浞诛@示出雨后“新晴”田野外“白水”波光粼粼和被雨水沖洗后的群山，在太陽的照耀下“碧峰”秀出的景色?！懊鳌薄俺觥钡倪\(yùn)用，使雨后的景色更富有層次感，表達(dá)效果更傳神?？键c(diǎn)：分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。（2）試題分析：此題要從詩句中，抓住關(guān)鍵詞，通過豐富的聯(lián)想和想象,來分析作答?！盁o閑人”“傾家”表現(xiàn)出了農(nóng)忙時(shí)節(jié),農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象.農(nóng)民們的田間忙碌正好反映了雨后心晴這一主題,與前面幾句景物描寫相互映襯，使這首詩更富有生機(jī)活力?？键c(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu),概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（7分）(1）亦余心之所善兮，

.(2）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，

。

（3）黃河之飛尚不得過，

。（4）

,潦倒新停濁酒杯。(5）

，藍(lán)田日暖玉生煙。(6）人生得意須盡歡，

。

（7)

,大庇天下寒士俱歡顏。【答案】（1）雖九死其猶未悔(2）摶扶搖而上者九萬里(3）猿猱欲度愁攀援（4）艱難苦恨繁霜鬢(5)滄海月明珠有淚（6）莫使金樽空對(duì)月（7）安得廣廈千萬間【解析】試題分析：此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性,考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩句的理解，現(xiàn)在課標(biāo)卷已經(jīng)考核“理解性默寫"，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯(cuò)字,然后要立足于“寫”,不要背下來但得不到分?jǐn)?shù).考點(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。五、(18分）閱讀下面的文字,完成小題。跟著炊煙回家馬國福①父親說，孩子，疲憊的時(shí)候,你就跟著炊煙回家。他說這話的時(shí)候一臉的恬靜安詳，似乎炊煙成了一個(gè)鄉(xiāng)間的導(dǎo)師，讓那些懵懂的心靈找到情感的慰藉，人生的方向.②記憶里的村莊，炊煙和著日升日落的節(jié)拍，發(fā)出開啟新生活的信號(hào).沒有風(fēng)的時(shí)候,一束束炊煙像一個(gè)個(gè)濃墨重彩的感嘆號(hào),提醒人們繁忙的一天開始了。黃昏的時(shí)候，我們從地里干完活,走在回家的路上,大老遠(yuǎn)就能看見一束束炊煙，慢慢地穿過林梢.夕陽的余暉灑在林梢間，像涂上了一層層金粉。那時(shí)候，我就想，一輩子再也不離開這個(gè)村莊了，只為在每天的日升日落中看這炊煙升起又熄滅，熄滅又升起，多好?。、奂绨蛏峡钢F鍬的父親說:傻孩子，一輩子窩在這個(gè)村莊里有啥出息?。∮斜臼碌娜硕嫉匠抢锶スぷ?，哪有像你這樣沒有上進(jìn)心的人?。、芡恋鼐拖褚桓廾睦K子，把父輩一生都拴在土地上，讓他們無法脫離那日復(fù)一日年復(fù)一年的沉重勞動(dòng)。多年后，我通過知識(shí)解開這根繩子離開村莊，到城里謀生。想到村莊里的鄉(xiāng)親們沿循著日出而作日落而息的亙古傳統(tǒng)，從事永無止境的繁重農(nóng)活，他們的生活依然很不寬裕，我的心就微微作痛。我知道，父親當(dāng)初給我說那番話有他的道理。也許，父親看透了生活的本質(zhì)，當(dāng)時(shí)父親之所以給我狹隘的幸福定義自有他的苦衷吧。⑤有時(shí)候，在城市中受了傷，我就想回到村莊，對(duì)著那見證我年少歲月的炊煙，大哭一場(chǎng)。我知道，我的滂沱淚雨，會(huì)被炊煙帶走，讓我無所牽絆地上路、追求。像一縷空氣消失在風(fēng)中,像一抹炊煙擦干我的眼淚,坐在故鄉(xiāng)的山岡上遙望炊煙，我的心會(huì)歸于平靜.城市生活衍生的計(jì)較、競(jìng)爭(zhēng)和苦惱已不再重要，重要的是從炊煙熄滅又升起的自然景觀中汲取繼續(xù)抬頭前行的力量。計(jì)較會(huì)讓自己更加痛苦,競(jìng)爭(zhēng)會(huì)讓自己更加疲憊。一切計(jì)較、競(jìng)爭(zhēng)和苦惱，比與我的生命水乳交融的炊煙還輕，我為什么不放下呢？村莊里可以沒有高樓大廈，家里可以沒有美味佳肴,靈魂的倉庫里可以沒有金銀細(xì)軟，但村莊里不能沒有炊煙，人的精神家園里也不能沒有炊煙.炊煙是村莊里所有人靈魂的導(dǎo)師，她讓我們?cè)谌松淖鴺?biāo)里找準(zhǔn)自己的標(biāo)尺，時(shí)刻保持對(duì)生活的信心。⑥我一直懷念炊煙。遠(yuǎn)離了村莊的炊煙，我的生命似乎成了一條斷流的河,一塊荒蕪的田地。只有炊煙，以及村莊里那些與炊煙站在一起的風(fēng)物，才能讓我的生命保持長(zhǎng)久的美感、幸福和豐盈。心里空虛的時(shí)候，我常常打電話給父親,說我看不到炊煙的落寞。父親說，孩子，疲憊的時(shí)候,你就跟著炊煙回家。⑦通完電話，晚上我就會(huì)做夢(mèng)，夢(mèng)見炊煙舞動(dòng)的畫面，夢(mèng)中的炊煙就是一場(chǎng)大雨,濕潤(rùn)我干涸的河流，讓我的內(nèi)心洶涌起思鄉(xiāng)的碧波，一波一波,順著河流的方向回家.⑧漂泊的宿命已經(jīng)不能讓我經(jīng)常回家了，命運(yùn)把我羈押到遠(yuǎn)方。一年回一次家，看一次炊煙，對(duì)我而言是命運(yùn)的大赦。我只能在夢(mèng)里跟著炊煙回家。炊煙是一個(gè)村莊全部的重量，是生活在炊煙扎根的土地上所有人們的希望.炊煙對(duì)我的意義就是靈魂的意義.⑨一個(gè)人的靈魂斷炊是一件可怕的事情。我的靈魂里每天舞動(dòng)著的，那是一束束炊煙。14．文章第②段描繪鄉(xiāng)村景象，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。（4分）15．文章第③段父親為什么要對(duì)“我"說那番話？（4分）16．文中兩次出現(xiàn)“父親說，孩子，疲憊的時(shí)候，你就跟著炊煙回家"，有何作用?（4分）17．文章的標(biāo)題是“跟著炊煙回家"，請(qǐng)結(jié)合全文探究其深刻意蘊(yùn)。（6分）【答案】14．圍繞“炊煙"這一主體，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法（2分)，描繪了鄉(xiāng)村的恬靜幽美，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛之情(2分)15．①土地是農(nóng)民的宿命,讓他們一生離不開土地；②繁重農(nóng)活永無止境，而生活卻依然很不富裕;③到城里工作或許能過上幸福生活（答對(duì)一點(diǎn)得1分，全對(duì)得4分).16．①點(diǎn)題（1分）；②前后照應(yīng)（1分）；③表現(xiàn)了父親對(duì)孩子的理解、關(guān)愛（1分）；④有助于文章主旨的表現(xiàn)（1分）。17．①在疲憊的城市生活中,慰藉思親懷鄉(xiāng)之情；(2分）②在城市遭到挫折時(shí),汲取前行的力量，在人生坐標(biāo)里找到自己的標(biāo)尺；（2分)；③在生命變得荒蕪、空虛時(shí)，讓自己擁有美感、幸福和豐盈的精神家園。（2分）【解析】14．試題分析：概括景色特點(diǎn)關(guān)鍵是尋找句中能體現(xiàn)景色特點(diǎn)的詞語，并結(jié)合語境進(jìn)行分析，然后用精練的詞語表述出來。分析景色，就是要搞清楚景色的具體內(nèi)容：寫了什么具體景物，特別要指出什么時(shí)間、地方的景物，還要分析景物整體所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)、氛圍、意境等。考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。15．試題分析：這是一道概括內(nèi)容要點(diǎn)題，要結(jié)合文本的所有內(nèi)容篩選概括，找出相應(yīng)區(qū)間,分點(diǎn)概括,要準(zhǔn)確、全面。歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法：①找出相關(guān)的概括性語句.在具體的文章中，概括性的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。②分析相關(guān)文字的層次，這是為了防止內(nèi)容要點(diǎn)的遺漏。③提取精要，獨(dú)立歸納,這是要求考生根據(jù)要求，認(rèn)定范圍、提取精要，用自己的語言進(jìn)行歸納.考點(diǎn):歸納內(nèi)容要點(diǎn)，中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。16．試題分析：分析文段作用可從三個(gè)角度去思考:一從內(nèi)容本身所寫.就是看該句段寫了什么內(nèi)容,對(duì)表現(xiàn)主旨、抒發(fā)情感等有哪些作用.二從上下文關(guān)聯(lián).即這些句段與材料在上下文起到了什么樣的關(guān)聯(lián)作用。這是思考的主體部分。這時(shí)的答案應(yīng)具體.如答“過渡”，必須寫出由什么內(nèi)容過渡到什么內(nèi)容，“照應(yīng)"是與哪些內(nèi)容相照應(yīng)。三從結(jié)合表現(xiàn)手法所起的作用考慮結(jié)構(gòu)作用?？键c(diǎn)：分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級(jí)為分析綜合C。17．試題分析：這是一道探究題。答題之前，先對(duì)作品有充分的了解和準(zhǔn)確的把握。面對(duì)一篇陌生的文學(xué)作品，要善于抓住關(guān)鍵語句，理清全文脈絡(luò)，明白作品所表達(dá)的主題，對(duì)全文有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)和把握。具體答題時(shí),還要切忌脫離文本，想當(dāng)然地去套用鑒賞術(shù)語，避免空洞抽象的泛泛而談或不著邊際的任意羅列，更不能根據(jù)個(gè)人的主觀喜好冠作隧意的褒貶。本題可以從客觀與主觀兩方面去思考?？键c(diǎn):探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級(jí)為探究F。六、18．作文（50分）

閱讀下面的材料,按要求寫一篇文章.

有這樣一些幸福的人，他們喂馬，劈柴，周游世界;有這樣一些幸福的人,他們將自己的希望變成別人夢(mèng)想的種子；有這樣一些幸福的人，他們把自己的痛苦化作他人的幸福；……請(qǐng)以“做一個(gè)幸福的人”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，不得抄襲?！敬鸢浮孔鲆粋€(gè)幸福的人海子在自己的詩作《面朝大海，春暖花開》中寫道：“從今天起，做一個(gè)幸福的人?！钡?，理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差使得敏感的詩人最終選擇了臥軌，結(jié)束了自己年輕的生命。不只是他,世界上有許多人，都掙扎在生活的矛盾中，糾纏于痛苦而遙望著幸福。其實(shí)在我看來，我們完全可以做一個(gè)幸福的人！每個(gè)人都會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并愿意終其一生做一個(gè)勇敢的逐夢(mèng)人。但是，由于時(shí)代發(fā)展的潮流，使我們那顆不安分的心被潛移默化地傾向了利欲的天平，太過追求榮耀和結(jié)果，在快節(jié)奏的生活中不由自主地加速度,忽略了人生路上許多一閃即逝的美好，甚至不給自己留下喘息的機(jī)會(huì)。這樣的生活，幸福嗎？光環(huán)的背后，留在心底的，是否只有一陣陣苦澀的空虛？一個(gè)真正幸福的人，他享受的快樂并不全來自于所謂的成功，而是他在逐夢(mèng)過程中所獲得的人生百味，增加的人生厚度。即使夢(mèng)想如斷線風(fēng)箏般飄忽不定。但有它在前方作為人生的啟明星，內(nèi)心依然充實(shí)，我們?nèi)匀荒車L到幸福的甜蜜!做一個(gè)幸福的人，是能表達(dá)自己的意愿，在亂世中獨(dú)守自己的一方凈土，為饑渴的靈魂帶來精神上的瓊漿玉露，這樣,再苦再難的磨煉一樣能甘之如飴。被譽(yù)為“俄羅斯的良心”的文學(xué)大師索爾仁尼琴正是這樣的人。他以手中的筆為武器，吐出的句句真話刺中了時(shí)代與社會(huì)的弊端!他曾說：“一句真話的分量重過一個(gè)世界。”沒錯(cuò)，當(dāng)他把自己的監(jiān)獄生活寫成《古拉格群島》一書并出版后,振聾發(fā)聵，他狠狠地鞭撻了現(xiàn)實(shí)的種種黑暗，讓全世界都對(duì)他肅然起敬!很羨慕像索爾仁尼琴這樣活得坦坦蕩蕩的人，他不懼怕苦難，他懼怕的是無法講真話！幸福，并不來源于客觀的物質(zhì)環(huán)境，真正影響我們幸福指數(shù)的，便是我們的自由思想與獨(dú)立精神！曾經(jīng)有份知名雜志對(duì)世界上各個(gè)國家人民的幸福指數(shù)作過排名,排在首位的是個(gè)太平洋上一個(gè)不知名的小島國，而美國、日本、英國等國際金融樞鈕只能尷尬地排在幾十名.這樣的結(jié)果，不是說明了在利益統(tǒng)治下的人們，即使物質(zhì)財(cái)富充足，仍不能獲得幸福嗎？而島國居民生活條件盡管相對(duì)落后，但簡(jiǎn)單的生活卻使他們活出了最幸福的日子！走出利益設(shè)下的圈套，淡泊明志，小品一杯茶，苦后回甘，重回自己人生原本的軌道，方懂得幸福的真諦。從今天起