《銀杯》模擬講課稿

《銀杯》各位評委老師，你們好！今天，我模擬講課的課題是《草原牧歌》（《銀杯》）。同學(xué)們，在優(yōu)美的音樂中，我們即將開啟本節(jié)課的音樂之旅，你們準(zhǔn)備好了嗎？好，上課，同學(xué)們好，請坐。導(dǎo)入新課：剛才老師播放的歌曲是《美麗的草原我的家》，由著名歌唱家德德瑪演唱，看到了遼闊的大草原，心情是不是特別舒暢！看到草原，你首先會想到我國的哪個(gè)少數(shù)民族？哦，同學(xué)們異口同聲的說到了蒙古族。那你對蒙古族有哪些了解呢？你來說...哦，蒙古族以放牧為生你來說...嗯，蒙古族人民性格豪爽奔放啊，這位同學(xué)說蒙古族喜歡摔跤運(yùn)動(dòng)同學(xué)們對蒙古族了解的可真不少，今天，老師給大家?guī)硪皇酌晒抛甯枨躲y杯》（板書）聆聽感悟：初聽：請同學(xué)們仔細(xì)聆聽，說說歌曲展現(xiàn)的是一副怎樣的場景？你的心情是怎樣的？同學(xué)們聽的很認(rèn)真，你們覺得歌曲展現(xiàn)了一幅怎樣的場景？嗯，招待賓客，飲酒的場景...此時(shí)，你們的心情是怎樣的？哦，這位同學(xué)說歡快的，那位同學(xué)說開心的...復(fù)聽：這么熱烈歡快的場面，老師也忍不住要歌唱一曲了，請同學(xué)們邊聽邊思考：你認(rèn)為這首歌曲可以分為幾部分？（范唱）謝謝同學(xué)們投入的聆聽，歌曲可以分為幾段？哦，有的說一段，有的說兩段，那老師來公布答案，這首歌曲是一段體結(jié)構(gòu)(一段體定義)......這是一首很有特色的蒙古族短調(diào)民歌，節(jié)奏整齊，旋律優(yōu)美，起伏較大，結(jié)構(gòu)規(guī)整，多為敘事性歌曲。下面，讓我們一起跟隨伴奏有節(jié)奏的朗讀一下歌詞......在讀的過程中，老師發(fā)現(xiàn)“賽勒日外咚賽”這兩句，同學(xué)們讀的不是特別準(zhǔn)確，讓我們再來進(jìn)行一下節(jié)奏練習(xí)：XXXXX|X—XXX|賽勒日外咚賽，XXXXX|X———|賽勒日外咚賽。解決了這個(gè)難點(diǎn)，讓我們一起看著旋律線，跟著琴聲，試著加歌詞唱一唱。我來彈一句，你們唱一句。嗯，通過剛才的學(xué)唱，你覺得哪一句加詞演唱還有難度？好，讓我們跟琴把這兩句里的大跳音和裝飾音唱一唱，掌握的不錯(cuò)，接下來我們男女生接龍演唱一下，看看誰唱的最熱情歡快！......大家唱的都很棒，正是因?yàn)橛辛诉@些音樂要素的表現(xiàn)，才使得這首歌曲具有濃郁的蒙古族民歌特點(diǎn)。我國的民歌歷史悠久，是勞動(dòng)人民在生活和勞動(dòng)中自己創(chuàng)作、自己演唱的歌曲，以口頭創(chuàng)作、口頭流傳的方式生存于民間......后來經(jīng)過人們篩選、改造、加工流傳至今。下面讓我們跟隨伴奏，一起完整演唱《銀杯》，注意表現(xiàn)出歌曲熱情歡快的情緒。嗯，看來大家都是好客之人，演唱的情緒特別飽滿。拓展：蒙古族人民不光熱情好客，能歌善舞，還有一些飲酒的特有風(fēng)俗文化，喝酒時(shí)，先要把酒杯舉至頭頂，然后敬天、敬地、敬賓客，客人要禮貌地接過酒杯，并把酒喝干。讓我們跟隨視頻一起唱起來、跳起來......通過同學(xué)們的表演，我仿佛已經(jīng)身臨蒙古族大草原，感受到了那里的豪爽與開闊。聆聽：下面，老師送給大家一首具有濃郁蒙古族音樂風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲《天邊》，請同學(xué)們仔細(xì)觀看視頻......聽一聽，談一談你的感受。歌曲表達(dá)了一種什么情感？嗯，這位同學(xué)回答的真好，表達(dá)了游子遠(yuǎn)離草原家鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)深切的思念和懷戀。視頻中的演唱者是韓磊，這是他參加2014年“我是歌手”的比賽現(xiàn)場。他旁邊的伴奏樂器是蒙古族特有樂器“馬頭琴”，有梯形的琴身和雕刻成馬頭形狀的琴柄。讓我們再次聆聽《天邊》，感受歌曲的意境和馬頭琴優(yōu)美的音色。小結(jié)：我們本節(jié)課的快樂之旅即將接近尾聲，你都有哪些收獲？嗯，這節(jié)課，我們領(lǐng)略了蒙古族草原的遼闊美麗，感受了蒙古族人民熱情豪爽的性格，學(xué)