老師教研教學(xué)工作總結(jié)樣本（二篇）

第5頁共5頁老師教研?教學(xué)工作?總結(jié)樣本?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?充實自我?，提升個?人業(yè)務(wù)素?質(zhì)。作?為一名新?手，我深?知教研員?肩頭責(zé)任?之重大。?我為了充?實自己的?理論水平?，我不斷?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教?育教學(xué)理?論，新教?學(xué)理念，?獲取最新?的教學(xué)信?息，不斷?拓寬教學(xué)?研究視野?，努力提?高教研水?平和能力?。二、?強(qiáng)化語言?文字工作?為提高?我縣學(xué)校?師生地方?語言文字?提高我縣?學(xué)校師生?地方語言?文字規(guī)范?意識和應(yīng)?用水平，?帶動、引?領(lǐng)全縣學(xué)?校語言文?字應(yīng)用水?平，帶動?、引領(lǐng)全?縣學(xué)校語?言文字工?作向科學(xué)?化、專業(yè)?化發(fā)展。?我縣觀風(fēng)?海小學(xué)和?猴場小學(xué)?積極申報?市級語言?文字規(guī)范?化示范學(xué)?校。__?__月_?___日?、___?_日，在?卯所長的?帶領(lǐng)下，?對申報學(xué)?校進(jìn)行了?初評。_?___月?____?日、__?__日，?陪同市教?育局劉玲?一行對申?報校進(jìn)行?了評估檢?查。通過?聽、查、?問、訪的?方式，對?所到學(xué)校?進(jìn)行了客?觀全面的?檢查和評?估。既肯?定成績，?又中肯地?提出缺點(diǎn)?和不足。?最后認(rèn)定?猴場小學(xué)?為___?_年市級?語言文字?規(guī)范化示?范校。?三、扎實?推進(jìn)優(yōu)質(zhì)?課比賽活?動組織?全縣優(yōu)質(zhì)?課比賽和?全縣中學(xué)?語文優(yōu)質(zhì)?課比賽活?動。提高?教師把握?教材、駕?馭課堂的?能力。在?本校通過?全員參與?，層層評?比，廣泛?研討，規(guī)?范選拔的?原則，推?出秀的教?師參加縣?級優(yōu)質(zhì)課?比賽。在?全縣選出?曾獲縣級?優(yōu)質(zhì)課獎?項的老師?擔(dān)任評委?。評比時?嚴(yán)格按照?教育局的?評比依據(jù)?公正、公?開、公平?的進(jìn)行評?比。大部?分參賽選?手八仙過?海，各顯?神通，令?評委和觀?摩的教師?贊不絕口?。當(dāng)然有?部分教師?基本功不?夠扎實，?對教材的?掌握不夠?熟練，評?委們也對?他們的課?做了中肯?的評判，?并提出了?下步的改?進(jìn)意見。?局里還要?求所有教?師回校都?要上示范?課，本學(xué)?科教師要?參加聽、?評課。?四、強(qiáng)化?賽后示范?、推動校?本工作?幾個月來?，先后深?入威寧二?小、草海?小學(xué)、迤?那小學(xué)、?蓮花小學(xué)?、威寧二?中、威寧?三中聽課?、評課、?座談、交?流，聽課?達(dá)___?_余節(jié)。?通過聽課?、與教師?座談，了?解到部分?基層教師?在教學(xué)過?程中結(jié)合?對新課標(biāo)?的認(rèn)識產(chǎn)?生的一些?新的想法?和舉措，?對他們的?做法在給?予肯定之?余，并針?對教師在?實施過程?中產(chǎn)生的?一些困惑?和問題提?出了建設(shè)?性的意見?。幫助教?師有所頓?悟，有所?提升。特?別是聽迤?那小學(xué)孔?艷瓊老師?的示范課?，我看到?了她的進(jìn)?步，看到?了聽課教?師的認(rèn)真?學(xué)習(xí)，看?到了領(lǐng)導(dǎo)?的重視。?優(yōu)質(zhì)課真?正起到了?示范引領(lǐng)?的作用。?在總結(jié)會?上，我?guī)?她們認(rèn)真?分析課堂?上存在的?問題，教?師不要只?想著我怎?樣教才出?彩，而應(yīng)?該更多地?關(guān)注學(xué)生?的學(xué)，關(guān)?注學(xué)生在?課堂上的?生成，關(guān)?注學(xué)生的?困惑點(diǎn)和?感興趣之?處，順學(xué)?而導(dǎo)，順?學(xué)而教。?抓住教學(xué)?主線，選?準(zhǔn)語言訓(xùn)?練點(diǎn)，使?學(xué)生課課?有所得。?五、下?步工作打?算1、?進(jìn)一步加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?做實、做?好、做細(xì)?自己的業(yè)?務(wù)工作及?領(lǐng)導(dǎo)交辦?的每一件?事。2?、在實踐?的研訓(xùn)中?努力使教?師走出“?教學(xué)內(nèi)容?止于淺表?而失于虛?，組織活?動取悅學(xué)?生而荒于?嬉，合作?探究流于?形式而毀?于隨”這?三大誤區(qū)?，切實改?變服務(wù)不?到位、指?導(dǎo)不深入?的現(xiàn)象。?3、積?極主動、?誠懇及時?向領(lǐng)導(dǎo)匯?報工作，?交流感情?、溝通情?況、得到?指點(diǎn)、查?漏補(bǔ)缺、?及時改進(jìn)?、和諧工?作，切實?改變傻干?蠻干的工?作作風(fēng)。?在教研?員工作的?主陣地上?，我將一?如既往，?以腳踏實?地、注重?實效為工?作導(dǎo)向，?在平凡的?崗位上壘?筑信念，?開拓進(jìn)取?，與時俱?進(jìn)，竭盡?全力彰顯?自己的工?作特色，?實現(xiàn)自己?的人生價?值。老?師教研教?學(xué)工作總?結(jié)樣本（?二）本?學(xué)期重點(diǎn)?圍繞課改?及“做中?學(xué)”項目?研究，認(rèn)?真進(jìn)行自?然科學(xué)教?研活動，?現(xiàn)作匯報?如下：?一、加強(qiáng)?課程建設(shè)?，提升課?程實施水?平。1?、加強(qiáng)新?教材的培?訓(xùn)力度。?為了__?__新課?程理念，?把握教材?編寫意圖?，創(chuàng)造性?地挖掘課?程資源，?使得課堂?教學(xué)在符?合學(xué)科科?學(xué)性、教?育科學(xué)原?理的前提?下，呈現(xiàn)?多元化的?價值取向?和生命活?力，本學(xué)?期三上、?四上、五?上科學(xué)教?材以課堂?教學(xué)的設(shè)?計與實施?為主題，?增強(qiáng)教師?之間橫向?交流的課?堂教學(xué)培?訓(xùn)活動可?謂熱火朝?天。本學(xué)?期幾乎每?周一次參?加市、區(qū)?組織的課?堂教學(xué)研?究活動。?聽課、評?課、沙龍?，使我們?對新教材?的編寫意?圖有了更?深刻的領(lǐng)?悟，為自?己的教學(xué)?實踐指明?了前進(jìn)的?方向。?2、配合?區(qū)、市教?研室，做?好人才選?拔工作。?本學(xué)期為?迎接省科?學(xué)課堂教?學(xué)評優(yōu)活?動，我們?克服調(diào)課?多，勞動?負(fù)擔(dān)重的?困難積極?配合教研?室做好上?課的人才?選拔活動?。聽課、?評課，同?時還為他?們做好借?班上課的?選定工作?。3、?配合校綜?合實踐活?動，分別?進(jìn)行了茶?藝、蠶桑?、了解常?州等主題?活動?；?動中，讓?學(xué)生親眼?目睹了蠶?一生的變?化過程，?同時，培?養(yǎng)了學(xué)生?的動手能?力、觀察?能力、持?之以恒的?觀察品質(zhì)?以及熱愛?小生命的?情感。了?解常州、?茶藝活動?中讓學(xué)生?對自己的?家鄉(xiāng)有了?一次更深?刻的認(rèn)識?，進(jìn)一步?拓展了學(xué)?生的視野?，提升了?學(xué)生熱愛?家鄉(xiāng)的情?感，豐富?了德育的?內(nèi)涵。?二、改善?教研方式?，提高教?研質(zhì)量。?本學(xué)期?在校內(nèi)堅?持每周一?次開展教?研活動，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?相關(guān)教育?理論，充?分交流教?學(xué)實踐中?的迷惑和?感悟，以?切實提高?自身素質(zhì)?。在認(rèn)?真總結(jié)和?深刻反思?的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步?深入開展?了中法合?作“做中?學(xué)”科學(xué)?教育項目?的實證研?究，并且?圍繞市教?研室制定?的本學(xué)期?基本設(shè)想?和要求積?極開展活?動。三?、抓好課?題研究，?深化科學(xué)?教學(xué)改革?。本學(xué)?期我校的?“用博愛?理念辦學(xué)?，用博愛?催動創(chuàng)新?”的課題?正式結(jié)題?，在結(jié)題?活動中，?通過學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)，?使我們對?本校的博?愛理念有?了更深的?認(rèn)識。同?時有幸聆?聽了市、?省教科及?相關(guān)專家?對課題的?精彩點(diǎn)評?，使我們?對本校的?課題研究?及今后的?研究方向?有了一次?清醒的認(rèn)?識，積極?準(zhǔn)備著參?與本課題?的深入研?究。“?做中學(xué)”?項目深入?開展實證?性研究。?本學(xué)期參?加了市“?做中學(xué)”?實驗項目?的動員學(xué)?習(xí)會，目?前的研究?隊伍已擴(kuò)?大了20?所小學(xué)及?幼兒園。?會上得到?了市教