英語教師年終工作總結(jié)參考范本（3篇）

第6頁共6頁英語教師?年終工作?總結(jié)參考?范本這?是我工作?的第二年?，這一年?相對于前?兩年來說?，對于教?學(xué)和教育?工作有力?進一步的?認識，自?己的能力?和心理素?質(zhì)得到了?進一步地?提高，在?院領(lǐng)導(dǎo)和?同事的幫?助下，拓?寬了自己?的專業(yè)知?識，也承?擔(dān)了一些?新的教學(xué)?任務(wù)，總?體上較好?地完成了?這一年的?工作任務(wù)?。一、?教學(xué)任務(wù)?：1.?本年主要?繼續(xù)擔(dān)任?科技英語?的教學(xué)。?第一學(xué)?期繼續(xù)承?擔(dān)的是《?電子商務(wù)?》的教學(xué)?。這是我?第二次帶?這門課，?這次除了?認真?zhèn)浜?課外，繼?續(xù)不斷擴?展和電子?商務(wù)相關(guān)?的課外知?識，爭取?在講好課?文本身的?同時，給?學(xué)生介紹?和電子商?務(wù)有關(guān)的?基礎(chǔ)知識?。這次比?上次講解?更詳細，?而且講解?章節(jié)覆蓋?更廣，取?得較好的?效果。?第二學(xué)期?承擔(dān)的是?《計算機?科學(xué)概論?》的教學(xué)?。這是我?第四次帶?這門課。?但是為了?精益求精?，我把課?本詳細地?進行了整?理，充分?利用網(wǎng)絡(luò)?的資源，?在課件上?補充了一?些圖片，?豐富了教?學(xué)的內(nèi)容?，使得教?學(xué)內(nèi)容更?直觀，增?加講授課?人工智能?這一部分?，并且沿?承以前的?方式，針?對大一新?生英語基?礎(chǔ)比較薄?弱的特點?，每節(jié)課?布置作業(yè)?，堅持批?改，及時?了解學(xué)生?聽課的情?況，對問?題比較集?中的地方?重點講解?，比較圓?滿地完成?了教學(xué)任?務(wù)。但?是教學(xué)過?程中仍然?有許多不?足之處。?一方面自?己的專業(yè)?知識比較?有限，在?講授計算?機和電子?商務(wù)相關(guān)?知識中不?能做到深?入和精確?，另一方?面在教學(xué)?進度和學(xué)?生所要求?的教學(xué)速?度上未找?到合適的?平衡點。?這些問題?是在新學(xué)?年中我要?努力攻克?的，希望?能在同事?和自己的?幫助下使?得科技英?語的教學(xué)?更上一個?臺階。?2.擔(dān)任?了信管_?___班?的英語教?學(xué)工作。?信管_?___班?是我從大?一第二學(xué)?期接班的?，針對這?種情況，?積極和班?主任溝通?交流，了?解他們以?前的成績?，課下也?和學(xué)生保?持交流，?了解他們?的思想和?學(xué)習(xí)情況?，盡快完?成我和學(xué)?生互相的?了解與適?應(yīng)。在這?種情況下?，系統(tǒng)地?完成了從?比較基礎(chǔ)?的《新概?念英語》?到難度加?大的《新?視野英語?》再到四?級強化的?教學(xué)任務(wù)?。結(jié)合上?次的經(jīng)驗?，針對各?個學(xué)生鼓?勵教學(xué)，?及時總結(jié)?學(xué)生成績?情況。?在公共英?語的教學(xué)?中，深刻?地體會到?了和以前?上科技英?語課的不?同。公共?英語課強?調(diào)的是英?語基礎(chǔ)詞?匯和應(yīng)用?的培養(yǎng)，?而且小班?教學(xué)更需?要老師及?時了解學(xué)?生學(xué)習(xí)的?反饋情況?。所以雖?然擔(dān)任的?都是英語?課的教學(xué)?，但是要?因材施教?，學(xué)會在?不同的課?程中轉(zhuǎn)換?角色，以?期達到良?好的教學(xué)?效果;?3.承擔(dān)?了___?_級英語?專業(yè)漢英?翻譯和_?___級?英語專業(yè)?漢英翻譯?的教學(xué)任?務(wù)，翻譯?是英語專?業(yè)所開設(shè)?的一門重?要的課程?。對于?這門課之?前請教了?同事，參?考了多本?資料，教?學(xué)中補充?了許多課?本以外的?知識點，?通過大量?的例子講?解翻譯的?理論，注?重培養(yǎng)學(xué)?生實踐能?力。由于?這是第一?次上這門?課，還有?許多問題?亟待解決?，尤其面?對英語專?業(yè)的學(xué)生?，這意味?著需要更?加提高自?己的專業(yè)?水準(zhǔn)，改?進教學(xué)方?法;總?體來說，?作為一名?英語老師?，尤其是?科技英語?老師，在?教學(xué)上不?能淺嘗輒?止，要不?斷探索新?的教學(xué)方?法，了解?學(xué)生的心?理狀態(tài)，?努力提高?教學(xué)水平?。4.?英語教?師年終工?作總結(jié)參?考范本（?二）英?語是一門?文化基礎(chǔ)?課，但是?不少學(xué)生?覺得這門?功課單調(diào)?枯燥，學(xué)?起來吃力?，甚至有?不少學(xué)生?放棄了它?。究其原?因，是學(xué)?生對英語?學(xué)習(xí)的接?觸面小，?說練機會?少，以?及他與中?文的部分?反差的諸?多因素，?使得學(xué)生?對英語學(xué)?習(xí)常常存?在“厭、?怕、棄”?的不健康?的心理。?這使我不?得不改進?教學(xué)方法?：一、?確立與新?課程相適?應(yīng)的教育?觀念本?著“以生?為本”的?教學(xué)思想?和理念，?注重從學(xué)?生的實際?出發(fā)實施?教學(xué)，培?養(yǎng)不同學(xué)?生的各方?面能力，?如對好動?的學(xué)生，?在上課時?加強動手?能力的培?養(yǎng)。對于?能夠靜下?來的同學(xué)?實施一些?必要的理?論教學(xué)。?學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主體?，老師不?能代替學(xué)?生，老師?只能讓學(xué)?生自己讀?書，自己?感受事物?，自己觀?察、分析?、思考，?從而明白?任何一個?道理和掌?握任何一?條規(guī)律。?于是我改?變“一言?堂”，把?課堂還給?學(xué)生，形?成師生交?往、積極?互動、共?同發(fā)展的?教學(xué)過程?。二、?努力建立?融洽的師?生關(guān)系?相對來說?，學(xué)生獨?立性強，?自尊心也?逐漸增強?，渴望得?到尊重。?師生之間?只有互相?尊重，互?相信任，?才能建立?起友好關(guān)?系，從而?促進學(xué)生?學(xué)習(xí)的興?趣。所以?我必須樹?立正確的?學(xué)生觀，?正確認識?學(xué)生的主?體地位。?上課時我?是學(xué)生的?老師，循?循善誘和?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，大?膽求異創(chuàng)?新;課后?我卻成為?他們的好?朋友，無?話不談，?亮起心靈?之光。?三、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，保?持良好的?教態(tài)四?、加強自?身修養(yǎng)學(xué)?習(xí)嚴(yán)格要?求自己?課堂教學(xué)?前我認真?備課、備?學(xué)生。課?堂教學(xué)時?注重學(xué)生?的學(xué)法指?導(dǎo)，引導(dǎo)?學(xué)生獲取?知識的同?時獲得自?主生活的?能力。本?人能夠嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)?校的作息?時間，不?早退，不?遲到，按?時上下班?，給學(xué)生?做了極好?的表率。?五、加?強個人學(xué)?習(xí)，積極?學(xué)習(xí)各種?教育理論?下學(xué)年?，我會針?對目前存?在的不足?，繼續(xù)做?好教育教?學(xué)工作，?爭取更大?的成績。?我相信今?日含苞欲?放的花蕾?，明日一?定能盛開?絢麗的花?朵?？?之，這學(xué)?年里我有?著許多的?收獲，也?深深的知?道我做的?還遠遠不?夠，教學(xué)?的過程是?永無止境?的不停的?學(xué)習(xí)的過?程，我將?不懈努力?，堅持我?教書育人?的人生理?想。英?語教師年?終工作總?結(jié)參考范?本（三）?本學(xué)期?，我擔(dān)任?了初二(?九)、(?十)班英?語科目的?教育教學(xué)?工作，在?這個學(xué)年?的教學(xué)工?作中，我?感慨萬千?，這其中?有苦有樂?，有辛酸?也有喜悅?，失敗與?成功并存?。在這一?學(xué)年里，?我覺得我?自己是過?得緊張又?忙碌，愉?快又充實?的。特從?以下幾個?方面做出?本學(xué)年的?工作總結(jié)?。一、?教育教學(xué)?工作方面?2、多?聽課，學(xué)?習(xí)有經(jīng)驗?教師的教?學(xué)方法，?教學(xué)水平?的提高在?于努力學(xué)?習(xí)、積累?經(jīng)驗，不?在于教學(xué)?時間的長?短。老教?師具有豐?富的教學(xué)?經(jīng)驗，積?累了許多?教學(xué)技巧?，作為新?教師應(yīng)多?向他們學(xué)?習(xí)，盡快?提高自身?的教學(xué)水?平，聽課?的同時，?認真做好?記錄。?3、鉆研?教材，認?真?zhèn)湔n。?我認真鉆?研教材，?把握住知?識點，認?真?zhèn)浜妹?一堂課。?教材是教?學(xué)的依據(jù)?，同時也?是學(xué)生學(xué)?習(xí)的主要?參考書，?我在熟悉?教材的基?礎(chǔ)上講授?本課程的?內(nèi)容，學(xué)?生學(xué)習(xí)才?會有依據(jù)?，學(xué)生在?課堂上跟?不上老師?時可以參?考教材重?新整理思?路，跟上?老師的思?路，所以?應(yīng)該重視?教材的鉆?研。4?、組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動學(xué)生的?注意力，?使其保持?相對穩(wěn)定?性。課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?英語的興?趣，課