教師跟崗培訓總結(jié)范本（二篇）

第3頁共3頁教師跟崗?培訓總結(jié)?范本年?超不惑，?愈益困惑?;反思自?我，渴望?超越。十?分幸運，?我參加了?____?年廣東省?級骨干教?師培訓，?____?月25-?____?月___?_日走進?深圳特級?教師楊特?的名師工?作室跟崗?學習。?____?天來，我?嚴守紀律?，從不掉?隊半天，?每天都早?出晚歸，?雖然很累?，但快樂?著。其間?聆聽了徐?晉如、王?文英、楊?建華、吳?泓、程少?堂等專家?、教授的?講座;在?深圳多間?學校聽了?七節(jié)優(yōu)質(zhì)?示范課;?完成了由?譚海生教?授主持的?楊特《初?中生活作?文的實踐?與研究》?課題開題?報告;在?楊特主持?下，全體?學員在文?言文教學?，閱讀教?學、詩歌?教學、作?文教學等?方面進行?了研討，?并上了公?開課，本?人收獲很?大。領?略名師風?范，碰撞?智慧火花?。這次跟?崗學習，?讓我充分?領略到專?家與名師?那份獨特?的魅力-?-廣博的?知識積累?和深厚的?文化底蘊?。最幸運?是遇到名?師楊特。?她學識淵?博，她人?品謙遜，?她平易近?人。在她?帶領下，?我們十三?個來自不?同地區(qū)的?學員成為?一個親密?和諧的學?習大家庭?，在跟崗?學習中，?大家認真?聽課，坦?誠評課，?互相切磋?教學技藝?，認真準?備公開課?，互相交?流聽課心?得、書寫?教學反思?，碰撞智?慧火花。?在緊張忙?碌的學習?生活中，?建立了一?種坦誠互?助、共同?提高的良?好氛圍。?走出職?業(yè)倦怠，?更新教育?理念。本?人從教_?___多?年，已經(jīng)?失去了初?為人師的?激情。這?次跟崗學?習，特別?是吳泓老?師的“博?客引領教?師成長”?的講座;?程少堂教?授“名師?成長與語?文教學”?的講座;?楊特老師?對閱讀教?學、作文?教學的見?解和做法?等。我從?中了解了?先進的教?育教學理?念、現(xiàn)代?教育觀、?教師觀、?學生觀。?走出了職?業(yè)的倦怠?。給我以?后的課堂?教學指明?了一條新?的陽光道?，認識到?只有多讀?書、多思?考、多反?思。才能?真正提高?教學能力?，做一個?智慧型的?老師。?培訓時間?是有限的?，但我所?得到的是?無限的，?相信今天?的收獲，?會在不久?的明天編?織一幅“?喜看稻菽?千重浪，?傾聽幼竹?拔節(jié)聲”?的豐收圖?。教師?跟崗培訓?總結(jié)范本?（二）?才是短短?的兩天半?，一次又?一次的震?撼和感動?讓我無法?用言語來?表達。雖?然才是短?短的兩天?辦時間，?我卻收獲?了許多許?多。音樂?繪畫、音?樂游戲、?兒歌游戲?、聽說游?戲、廢舊?材料大集?合一個又?一個的名?詞又再一?次感動和?震撼了我??；仡?山里的孩?子們，我?深刻的了?解到，山?里的孩子?太需要學?前教育了?。因為交?通的不方?便，很多?農(nóng)村的小?孩都是到?了六七歲?才進入學?校一年級?。所以，?如果在邊?遠的山區(qū)?農(nóng)村有一?所幼兒班?，哪怕只?是一間小?小的教室?和一個與?他們一起?玩游戲的?老師，也?是最幸福?不過的事?情了?？?是，在邊?遠山區(qū)，?幼兒班太?少了，有?的地方甚?至還沒有?，因為交?通不便，?孩子們只?有盼著能?長到七八?歲，能一?個人走幾?個小時的?山路去學?校讀書時?才能進學?堂，可那?時候，面?對的不再?是兒歌了?，而是一?年級的課?文了。?社會在發(fā)?展，科技?在進步，?也就要求?教育的不?斷更新，?走可持續(xù)?性發(fā)展之?路。我們?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心?幼兒園教?師之路該?如何走作?為教師又?該如何做?面對這場?深刻而全?方位的教?育改革，?我們需要?不斷學習?與創(chuàng)新，?面對不斷?更新的教?育觀念，?面對發(fā)展?的時代，?面對變化?的孩子，?教育需要?不斷更新?，教育需?要研究型?的教師，?只有不斷?地研究教?育教學中?的問題，?才能提高?工作效益?，才能提?升自身的?教育教學?素養(yǎng)。而?幾位老師?豐富的教?育經(jīng)驗像?久逢的甘?露，給了?我一個全?新的認識?。所以，?希望通過?這次培訓?，我能把?南京老師?們的豐富?經(jīng)驗帶去?給山里的?孩子們，?讓他們的?視野能穿?過重重大?山，走向?外面的世?界，讓他?們也知道?有這么一?群關(guān)心著?他們愛著?他們的老?師和領導?們，讓他?