老師教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)老師教學(xué)?工作總結(jié)?這二十?多年的風(fēng)?雨歷程，?我主要是?經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)?表?yè)P(yáng)，循?循善誘的?方法做學(xué)?生的思想?工作，下?頭就以我?班一名學(xué)?生的轉(zhuǎn)變?過(guò)程來(lái)談?談我的班?主任工作?：案例：?本班學(xué)生?劉濤，因?為父母長(zhǎng)?年在外做?生意，由?奶奶爺爺?代管。他?家境比較?富裕，他?的零花錢?也比較多?，為此養(yǎng)?成了一些?不良習(xí)慣?。吃零食?，買玩具?。他行為?習(xí)慣極差?，上課小?動(dòng)作多，?還影響別?人學(xué)習(xí)，?對(duì)學(xué)習(xí)一?點(diǎn)也提不?起興趣;?下課追逐?打鬧，喜?歡動(dòng)手動(dòng)?腳;作業(yè)?不做，即?使做了，?也做不完?整，書寫?相當(dāng)亂…?…每一天?不是科任?教師就是?學(xué)生向我?告狀。但?他比較聰?明，于是?，我找他?談話。我?說(shuō)：“劉?濤，你要?把聰明放?在學(xué)習(xí)上?，你肯定?是一個(gè)出?類拔萃的?好學(xué)生!?做一個(gè)父?母喜歡、?教師喜歡?的好孩子??！彼?頭上答應(yīng)?了?？伤?還是一如?既往，毫?無(wú)長(zhǎng)進(jìn)，?真是“承?認(rèn)錯(cuò)誤，?堅(jiān)決不改?”。此?時(shí)我的心?都快崩潰?了，算了?吧，或許?他是根“?不可雕的?朽木”。?但又覺(jué)得?身為班主?任，不能?因一點(diǎn)困?難就退縮?，必須應(yīng)?對(duì)現(xiàn)實(shí)!?之后，我?決定去家?訪，從正?面、側(cè)面?去了解他?，在這期?間，只要?他取得點(diǎn)?滴的提高?，我都采?取不一樣?程度的鼓?勵(lì)，使他?產(chǎn)生了自?信感、信?任感。這?樣使他從?思想上認(rèn)?識(shí)到錯(cuò)誤?、改正錯(cuò)?誤。一次?考試時(shí)，?他竟然考?了___?_分，我?抓住時(shí)機(jī)?表?yè)P(yáng)了他?。下課了?，他從我?手中接過(guò)?成績(jī)單說(shuō)?：“教師?我看一下??！蔽艺f(shuō)?：“難道?你不相信?嗎”他看?完后，欣?慰地笑了?。還有一?次，他上?課玩玩具?，我邊講?邊走到他?身旁，他?會(huì)意的笑?了，立即?進(jìn)入狀態(tài)?。下課后?，我對(duì)他?一瞧。他?立刻就說(shuō)?：“教師?，我錯(cuò)了?!我改!?我給你說(shuō)?我不打人?了，你看?我做到了?。”我笑?了笑，他?高興的跑?去玩去了?。對(duì)于學(xué)?生的這些?變化，我?作為班主?任也感到?很欣慰，?教師改變?了教育方?式，改變?了大道理?說(shuō)服法，?哪怕是對(duì)?學(xué)生很少?的一點(diǎn)關(guān)?注、一點(diǎn)?賞識(shí)，也?會(huì)讓學(xué)生?刮目相看?，變成提?高的動(dòng)力?。經(jīng)過(guò)?上頭這個(gè)?案例使我?明白了教?師要善于?隨時(shí)捕捉?學(xué)生的閃?光點(diǎn)，及?時(shí)進(jìn)行欣?賞激勵(lì)，?好鋼用在?刀刃上。?當(dāng)學(xué)生考?試取得優(yōu)?異成績(jī)時(shí)?，給他鼓?勁;當(dāng)學(xué)?生又犯錯(cuò)?誤時(shí)，教?師要采用?靈活多樣?的方式，?因人而異?進(jìn)行欣賞?激勵(lì)，如?語(yǔ)言、微?笑、神態(tài)?、動(dòng)作、?獎(jiǎng)品等都?能夠表達(dá)?教師對(duì)學(xué)?生的欣賞?之情;教?師要善于?發(fā)現(xiàn)，用?“美”的?目光去捕?捉、欣賞?學(xué)生身上?的閃光點(diǎn)?。對(duì)不一?樣學(xué)生的?不一樣閃?光點(diǎn)，在?不一樣情?景、不一?樣環(huán)境下?，有的能?夠個(gè)別談?話給予肯?定，有的?能夠在班?級(jí)進(jìn)行表?揚(yáng)，有的?也能夠經(jīng)?過(guò)家長(zhǎng)給?學(xué)生以獎(jiǎng)?勵(lì)。關(guān)鍵?是欣賞要?得體自然?，能建立?學(xué)生的自?信心，激?勵(lì)學(xué)生不?斷努力提?高。小學(xué)?生喜歡得?到教師的?表?yè)P(yáng)和鼓?勵(lì)，這對(duì)?他們是榮?譽(yù)的享受?，更能增?強(qiáng)他們的?勇氣和力?量。當(dāng)然?，“金無(wú)?足赤，人?無(wú)完人”?，由于每?個(gè)學(xué)生的?家庭環(huán)境?、社會(huì)環(huán)?境、自身?的心理素?質(zhì)不一樣?等方面的?影響，學(xué)?生中存在?著較大的?差異。作?為教師，?要正視學(xué)?生的差異?，對(duì)于“?問(wèn)題學(xué)生?”要從關(guān)?愛(ài)的心態(tài)?出發(fā)，對(duì)?他們要曉?之以理、?動(dòng)之以情?，用人格?力量去感?化他們。?最終，?我要談的?是班主任?要充分尊?重和信任?學(xué)生。不?要吝惜我?們教師的?贊揚(yáng)之詞?，有問(wèn)題?及時(shí)處理?，有了提?高更要及?時(shí)表?yè)P(yáng)。?學(xué)生期望?得到教師?的認(rèn)可，?更渴望得?到表?yè)P(yáng)，?這會(huì)激發(fā)?學(xué)生強(qiáng)大?的學(xué)習(xí)動(dòng)?力，增強(qiáng)?信心，也?會(huì)是班主?任融入到?班級(jí)體，?與學(xué)生交?流溝通的?良溶劑。?老師教?學(xué)工作總?結(jié)（二）?自__?__年_?___月?____?日至__?__年_?___月?____?日，我們?-師范學(xué)?院數(shù)學(xué)與?計(jì)算科學(xué)?學(xué)院在-?學(xué)校進(jìn)行?了為期_?___周?的實(shí)習(xí)工?作。在學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)和?梁老師的?關(guān)懷和幫?助下，以?及實(shí)習(xí)隊(duì)?全體成員?的共同努?力下，我?們的工作?取得了圓?滿成功。?數(shù)計(jì)學(xué)院?前往-學(xué)?校的實(shí)習(xí)?隊(duì)的表現(xiàn)?得到了-?學(xué)校老師?和同學(xué)們?的一致認(rèn)?可，現(xiàn)將?此次實(shí)習(xí)?工作與內(nèi)?容進(jìn)行總?結(jié)：一?、基本情?況這次?實(shí)習(xí)隊(duì)的?成員共有?____?人，有_?___人?分配到初?一年級(jí)，?____?人分配到?初二年級(jí)?，___?_人分配?到初三年?級(jí)。為了?加強(qiáng)管理?，將實(shí)習(xí)?隊(duì)分為_(kāi)?___個(gè)?小組，設(shè)?置小組長(zhǎng)?，由小組?長(zhǎng)管理組?內(nèi)成員，?要求每組?同學(xué)在每?周進(jìn)行小?組試講，?并于每周?六召開(kāi)實(shí)?習(xí)隊(duì)隊(duì)會(huì)?，會(huì)議期?間有兩位?同學(xué)進(jìn)行?試講。?實(shí)習(xí)內(nèi)容?：數(shù)學(xué)教?學(xué)工作和?班主任工?作。二?、準(zhǔn)備階?段在正?式實(shí)習(xí)之?前，學(xué)院?召開(kāi)了實(shí)?習(xí)動(dòng)員大?會(huì)，提出?了相關(guān)要?求和注意?事項(xiàng)，通?過(guò)往屆優(yōu)?秀實(shí)習(xí)生?的例子，?起到了激?勵(lì)和鼓舞?同學(xué)們的?士氣的作?用。為了?更好的有?助于這次?實(shí)習(xí)工作?的進(jìn)行，?學(xué)院負(fù)責(zé)?人梁老師?和我提前?聯(lián)系實(shí)習(xí)?學(xué)校的負(fù)?責(zé)老師，?轉(zhuǎn)達(dá)各項(xiàng)?注意事項(xiàng)?和各種安?排。三?、正式實(shí)?習(xí)階段?我們實(shí)習(xí)?隊(duì)和梁老?師在__?__號(hào)就?奔赴-學(xué)?校，下午?四點(diǎn)到達(dá)?，得到了?-學(xué)校的?熱情接待?，在圖書?館召開(kāi)實(shí)?習(xí)隊(duì)隊(duì)會(huì)?，開(kāi)會(huì)期?間-學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)在?會(huì)上對(duì)我?們提出了?在教學(xué)方?面、班主?任工作方?面、考勤?方面和個(gè)?人素質(zhì)方?面的嚴(yán)格?要求，開(kāi)?完會(huì)就讓?我們分別?尋找自己?的指導(dǎo)老?師和指導(dǎo)?班主任，?方便我們?日后開(kāi)展?工作。?1、數(shù)學(xué)?教學(xué)工作?方面第?三至第七?周，同學(xué)?們主要是?備自己上?課的教案?并真正投?入到課堂?教學(xué)中，?正式授課?前需獲得?指導(dǎo)老師?的認(rèn)可后?才允許授?課。大部?分同學(xué)在?授課過(guò)程?中表現(xiàn)良?好，得到?了指導(dǎo)老?師和同學(xué)?們的認(rèn)可?，更難得?的是在指?導(dǎo)老師的?幫助下，?同學(xué)們通?過(guò)實(shí)踐發(fā)?現(xiàn)了自己?的不足，?為日后的?授課提供?了寶貴的?經(jīng)驗(yàn)。也?有小部分?同學(xué)第一?次授課的?過(guò)程效果?較差，但?是通過(guò)他?們的努力?。并隨著?上課次數(shù)?的增多，?隊(duì)員們駕?馭課堂的?能力得到?了增強(qiáng)，?慢慢適應(yīng)?了上課的?節(jié)奏，自?信心得到?了增強(qiáng)。?通過(guò)課堂?上的鍛煉?，同學(xué)們?的教態(tài)得?到了改善?，增強(qiáng)了?對(duì)學(xué)生的?關(guān)注度，?對(duì)重難點(diǎn)?更懂得把?握，板書?更加簡(jiǎn)潔?優(yōu)美，語(yǔ)?言更加精?煉。在此?期間，同?學(xué)們參加?了監(jiān)考和?改卷的工?作，在監(jiān)?考過(guò)程中?，隊(duì)員們?認(rèn)真負(fù)責(zé)?、踏實(shí)的?作風(fēng)得到?了老師的?表?yè)P(yáng)，隊(duì)?員們?cè)诒O(jiān)?考過(guò)程中?鍛煉并提?升了教師?的基本功?。2、?班主任工?作方面?第二至第?七周，通?過(guò)第一周?的努力，?班上同學(xué)?都與我們?建立起了?深厚的友?誼，不僅?積極配合?我們講課?，還積極?配合我們?開(kāi)展班主?任工作。?隊(duì)員們對(duì)?自己所帶?班級(jí)的學(xué)?生的表現(xiàn)?都感到滿?意。有了?融洽的師?生關(guān)系，?隊(duì)員們可?以放手的?開(kāi)展各項(xiàng)?工作。并?根據(jù)自己?的觀察或?班主任的?提示去找?個(gè)別同學(xué)?談心、輔?導(dǎo)等。期?間，隊(duì)員?們根據(jù)自?己班的情?況，都開(kāi)?展了主題?班會(huì)，班?會(huì)主題和?形勢(shì)豐富?多樣，也?得到了良?好的效果?。第八?周，在即?將離開(kāi)之?前，除了?有特殊同?學(xué)需要去?招聘之外?，大家在?查勤和巡?班等工作?絲毫不松?懈，堅(jiān)持?到最后的?時(shí)刻，同?學(xué)們善始?善終的實(shí)?習(xí)態(tài)度得?到了-學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?表?yè)P(yáng)。臨?別前的一?個(gè)晚上，?大家都得?到了老師?和學(xué)生們?美好的祝?福，我們?收獲的不?僅是班級(jí)?管理的經(jīng)?驗(yàn)，更多?的是與師?生們的真?摯感情。?3、輔?導(dǎo)差生方?面為了?幫助差生?提高數(shù)學(xué)?成績(jī)，隊(duì)?員們利用?課余時(shí)間?主動(dòng)地為?學(xué)生補(bǔ)習(xí)?，并通過(guò)?輔差發(fā)現(xiàn)?造成學(xué)生?成績(jī)差的?原因，從?而利用各?方面條件?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)，提?高學(xué)生對(duì)?數(shù)學(xué)的學(xué)?習(xí)興趣。?通過(guò)兩個(gè)?多月的輔?導(dǎo)，這些?差生在各?方面都有?了很大的?改進(jìn)，無(wú)?論是在學(xué)?習(xí)中，還?是在工作?中。所以?說(shuō)，實(shí)習(xí)?期間的輔?差工作隊(duì)?員們都是?做的很不?錯(cuò)的。?四、實(shí)習(xí)?間存在的?問(wèn)題(?一)日常?工作問(wèn)題?1、實(shí)?習(xí)期間有?一兩個(gè)同?學(xué)積極性?較低，缺?乏主動(dòng)精?神，較少?接近學(xué)生?和了解學(xué)?生。2?、少數(shù)同?學(xué)課前準(zhǔn)?備不充分?，造成上?課質(zhì)量較?差。3?、少數(shù)同?學(xué)由于上?課機(jī)會(huì)少?，并且其?他繁瑣工?作較多，?覺(jué)得鍛煉?機(jī)會(huì)少，?從而造成?心理落差?。4、?少數(shù)同學(xué)?對(duì)班主任?工作較生?疏，一些?班主任由?于對(duì)隊(duì)員?不熟悉，?所以不怎?么放心把?班級(jí)交給?我們管理?，所以同?學(xué)們對(duì)班?主任工作?接觸的較?少。解?決辦法：?每周在隊(duì)?會(huì)上要求?兩位同學(xué)?試講，全?體成員和?老師進(jìn)行?點(diǎn)評(píng);并?要求同學(xué)?們每周在?小組內(nèi)都?進(jìn)行__?__次以?上試講;?并通過(guò)會(huì)?議鼓勵(lì)隊(duì)?員，希望?隊(duì)員能一?直保持積?極向上的?心態(tài)，堅(jiān)?持把每項(xiàng)?工作都做?好;并引?導(dǎo)隊(duì)員多?與班主任?交流溝通?，爭(zhēng)取把?班主任工?作做好。?(二)?課堂教學(xué)?問(wèn)題1?、學(xué)生對(duì)?中學(xué)教材?內(nèi)容及教?材體系的?編排不熟?悉的問(wèn)題?，一是對(duì)?教材難點(diǎn)?、重點(diǎn)不?太清楚，?講課時(shí)有?知識(shí)點(diǎn)遺?漏，重點(diǎn)?不夠突出?;二是對(duì)?所教內(nèi)容?與前后知?識(shí)的聯(lián)系?不太清楚?，講課時(shí)?不能前聯(lián)?后引。三?是對(duì)中學(xué)?習(xí)題陌生?，解題時(shí)?速度不夠?，常常遇?難，半天?不得其解?，對(duì)習(xí)題?有所畏懼?。2、?存在學(xué)生?板書能力?較差的問(wèn)?題，一是?粉筆字不?規(guī)范，字?體大小、?字跡輕重?不得體;?二是板書?不簡(jiǎn)潔，?布局雜亂?，條理性?較差。?3、實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?實(shí)習(xí)生遇?到大量的?習(xí)題課、?復(fù)習(xí)課、?試卷講評(píng)?課，而這?些課型學(xué)?生難以把?握，反映?了在校試?講期間訓(xùn)?練不夠。?解決辦?法：平時(shí)?加強(qiáng)自身?的鍛煉，?通過(guò)練習(xí)?來(lái)改正各?方面的缺?點(diǎn)和不足?。五、?實(shí)習(xí)效果?通過(guò)八?周的實(shí)習(xí)?，隊(duì)員們?主要在以?下幾個(gè)方?面有了提?高：1?、隊(duì)員們?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)有了?更為恰當(dāng)?的了解，?對(duì)教師的?工作有了?真實(shí)的體?驗(yàn)，這些?都有利用?我們?cè)诮?后的工作?中能夠更?快地適應(yīng)?新的工作?環(huán)境。?3、隊(duì)員?們的交際?能力和口?頭表達(dá)能?力得到了?增強(qiáng)，懂?得了怎樣?處理跟領(lǐng)?導(dǎo)老師和?隊(duì)員們之?間的關(guān)系?。4、?隊(duì)員們?cè)?強(qiáng)了教師?的責(zé)任感?和集體榮?譽(yù)感。因?此，課前?備更好地?課，課上?講更多的?知識(shí)，并?且教學(xué)生?做人的道?理。總?的來(lái)說(shuō)，?我們這次?實(shí)習(xí)的效?果是非常?不錯(cuò)的，?是成功，?也是勝利?的。通過(guò)?深入教育?的實(shí)踐，?同學(xué)們學(xué)?到了豐富?的知識(shí)和?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)以?及管理才?能，無(wú)論?日后我們?是否擔(dān)任?教師這個(gè)?工作，這?都是我們?人生道路?的一筆財(cái)?富。這一?切的成功?，都是學(xué)?院的領(lǐng)導(dǎo)?、老師們?的關(guān)懷和?幫助分不?開(kāi)的，在?這里代表?我們?nèi)?duì)?感謝院領(lǐng)?導(dǎo)與老師?們對(duì)我們?的支持，?并在百忙?中到我們?實(shí)習(xí)地點(diǎn)?來(lái)激烈我?們。同時(shí)?，更感謝?-學(xué)校的?相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?和指導(dǎo)老?師，在這?兩個(gè)多月?里，對(duì)我?們的工作?、學(xué)習(xí)上?的悉心指?導(dǎo)。老?師教學(xué)工?作總結(jié)（?三）本?學(xué)期，我?擔(dān)任音體?美教研組?長(zhǎng)工作并?承擔(dān)高三?年級(jí)的體?育教學(xué)任?務(wù)。一學(xué)?期來(lái)，在?各位領(lǐng)導(dǎo)?和老師的?熱心支持?和幫助下?，我認(rèn)真?做好體育?課的教學(xué)?工作，積?極完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。下面我?把本學(xué)期?的工作做?簡(jiǎn)要的總?結(jié)。一?、思想認(rèn)?識(shí)嚴(yán)格?律己，熱?愛(ài)___?_教育事?業(yè)，全面?____?教育方針?，積極參?加學(xué)校組?織的各項(xiàng)?政治活動(dòng)?。一學(xué)期?來(lái)，我服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?我相信在?以后的工?作學(xué)習(xí)中?，我會(huì)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷下，在?同事們的?幫助下，?通過(guò)自己?的努力，?克服缺點(diǎn)?，取得更?大的進(jìn)步?。二、?教學(xué)教研?工作1?、在教學(xué)?過(guò)程中，?突出了實(shí)?用性和趣?味性的原?則，既保?證了學(xué)生?得到積極?鍛煉，又?使學(xué)生在?學(xué)習(xí)過(guò)程?中感到愉?快，養(yǎng)成?了鍛煉身?體的習(xí)慣?。在教案?的編寫上?，突出了?個(gè)別化教?學(xué)原則，?盡量使每?個(gè)學(xué)生都?能有適合?自己的活?動(dòng)內(nèi)容和?活動(dòng)方式?，更增強(qiáng)?了學(xué)生的?自信心，?使他了解?到自己在?這個(gè)群體?中重要性?，是我們?這個(gè)大家?庭中不可?缺少的一?員。對(duì)待?學(xué)生方面?，既要求?嚴(yán)格注重?素質(zhì)的培?養(yǎng)，提高?他們的自?信心方面?，還多給?予鼓勵(lì)和?表