社會實踐工作總結(jié)例文（3篇）

第4頁共4頁社會實踐?工作總結(jié)?例文作?為培養(yǎng)和?提高學生?實踐、創(chuàng)?新和創(chuàng)業(yè)?能力的重?要途徑，?一直來深?受學校的?高度重視?。社會實?踐活動有?助于當代?大學生接?觸社會，?了解社會?。同時，?實踐也是?大學生學?習知識、?鍛煉才干?的有效途?徑，更是?大學生服?務社會、?回報社會?的一種良?好形式。?多年來，?社會實踐?活動已在?我校蔚然?成風。?為了全面?了解社會?主義新農(nóng)?村建設(shè)，?增強大學?生社會責?任意識，?引導廣大?青年學生?在服務人?民、奉獻?社會的實?踐中成長?成才，今?年，我院?繼續(xù)響應?省團委和?校團委的?號召，積?極開展暑?期“三下?鄉(xiāng)”社會?實踐活動?。暑假期?間我回到?我的家鄉(xiāng)?遂溪縣港?門鎮(zhèn)吳家?小學，經(jīng)?歷了一次?有意義的?、難忘的?暑期“三?下鄉(xiāng)”社?會實踐活?動。三下?鄉(xiāng)為的是?更好的讓?大學生了?解當今社?會，更好?的適應以?后的社會?，為出社?會做了一?條道路。?只有真正?的投入其?中去，才?能夠領(lǐng)略?到當中的?道理。在?活動中每?一位同學?都互助、?互愛。?淚水與喜?悅，還是?要落入俗?套，最想?說的一句?話還是時?間過得好?快，十天?的暑期實?踐活動就?這樣結(jié)束?了。社?會實踐工?作總結(jié)例?文（二）?思想品?德教育離?不開社會?實踐活動?，只有在?實踐中親?身體驗，?高尚的思?想，良好?的品德才?會不斷地?內(nèi)化為學?生自身的?素質(zhì)。小?學部開展?了一次社?會實踐活?動，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、活?動內(nèi)容具?有針對性?、教育性?、實踐性?一至三?年級開展?了“我愛?綠色世界?”參觀游?覽活動，?引導學生?回歸自然?，走進自?然，認識?了多種常?見的花草?樹木。四?至六年級?通過“北?京，我來?了”登山?活動，激?勵了學生?學習健兒?的拼搏精?神。另外?，在活動?中還對全?體學生進?行環(huán)境教?育，組織?了環(huán)保行?動，在游?覽過程中?，每位同?學手拿一?個環(huán)保垃?圾袋，撿?起身邊的?垃圾，以?自己的行?動為社區(qū)?奉獻一份?力量，融?入社會大?家庭，做?一名合格?的小主人?。二、?活動形式?從實際出?發(fā)，因地?制宜本?次活動利?用了我校?的植物園?、后山的?香蕉園、?菜地及環(huán)?繞學校的?壇山，通?過讓學生?走看、等?親身體驗?，使他們?認識了大?自然，體?驗了鄉(xiāng)村?的田園生?活。活動?中，要求?低年級學?生認識_?___至?____?種花草樹?木，高年?級學生登?到山頂，?并在終點?處“北京?，我來了?”，的橫?幅上簽名?，由校長?為登上山?頂?shù)耐瑢W?們頒發(fā)了?證書。活?動結(jié)束后?，要求學?生們說一?說自己認?識的花草?樹木，并?要求高年?級學生寫?出一篇篇?優(yōu)秀的游?記，既是?對話動的?記錄，也?是對活動?的總結(jié)。?三、時?時處處注?意安全，?確保了活?動的順利?的開展?通過這次?活動，學?生們在實?踐中增長?了見識，?培養(yǎng)了能?力，得到?了鍛煉，?孩子們也?學到很多?書本上學?不到的東?西。我們?將在今后?的工作中?，為學生?們提供更?多體驗實?踐的機會?。社會?實踐工作?總結(jié)例文?（三）?暑期社會?實踐活動?是每個人?接觸社會?、了解社?會、運用?所學知識?進行實踐?的方式和?手段。也?希望通過?自己的親?身實踐，?進一步了?解巢湖濱?水景觀。?本次活動?以濱水景?觀設(shè)計為?主題，以?多種形式?的分析為?載體，努?力打造更?美好的巢?湖。通?過參加這?個暑期社?會實踐，?我們受益?匪淺，不?僅加深了?對巢湖的?了解，也?充分提高?了實踐能?力，全方?位提升了?自己。從?實際主題?的呈現(xiàn)，?圍繞主題?的延伸研?究，我們?學會了如?何在團隊?的配合下?從頭到尾?解決一個?問題，學?會了各司?其職，互?相配合，?學會在團?隊中合作?，這將成?為我們成?長軌跡上?的一個重?要突破。?我們認為?社會實踐?活動就是?這樣一座?引導我們?觀察生活?的橋梁。?短暫的?實際生活?緊張、新?奇、富有?成果。通?過研究，?我們對巢?湖濱水景?觀有了更?深入的了?解，對其?發(fā)展前景?充滿信心?。實際?收益主要?有三個方?面。第?一，通過?實踐活動?的過程，?我學到了?實踐知識?，進一步?加深了理?解，理論?和實踐都?有所提高?;二是提?高了實際?工作能力?，為以后?的工作積?累了一些?寶貴的實?踐經(jīng)驗;?第三，團?隊合作的?力量是不?可估量的?，這讓我?們的經(jīng)歷?更加深刻?。城市?濱水區(qū)是?城市公共?開放空間?的重要組?成部分，?是城市公?共開放空?間中兼具?自然景觀?和人工景?觀的區(qū)域?。創(chuàng)造濱?水城市景?觀，即充?分利用自?然資源，?將人工營?造的環(huán)境?與當?shù)刈?然環(huán)境相?結(jié)合，增?強人與自?然的可達?性和親密?度，使自?然開放空?間在調(diào)節(jié)?城市和環(huán)?境方面發(fā)?揮越來越?重要的作?用，從而?形成科學?、合理、?健康、完?善的城市?格局。?根據(jù)巢湖?周邊旅游?資源的特?點，分析?了旅游資?源開發(fā)中?存在的問?題，主要?集中在水?環(huán)境、特?色旅游項?目、景區(qū)?環(huán)境、管?理等方面?，并從宏?觀調(diào)控、?法律法規(guī)?、資源調(diào)?查與保護?、區(qū)域聯(lián)?動和環(huán)境?教育等方?面提出了?巢湖周邊?旅游可持?續(xù)發(fā)展的?主要對策?。巢湖?是中國五?大淡水湖?之一，是?國家重點?風景名勝?區(qū)。大自?然的神奇?造就了這?片山川秀?美的寶地?，歷史的?云朵在這?里保存了?豐富珍貴?的文化遺?產(chǎn)，我們?更需要珍?惜。社?會實踐訓?練了我們?，培養(yǎng)了?我們。通?過這樣一?種形式的?社會實踐?，我們在?各方面都?充分成長?了。同時?，社會實?踐也成就?了我們。?社會實踐?已經(jīng)成為?我們大學?生展示自?己的舞臺?。在這樣?的舞臺上?，我們可?以盡情展?示