班主任2023年學(xué)期工作總結(jié)樣本（3篇）

第6頁共6頁班主任2?023年?學(xué)期工作?總結(jié)樣本?不知不?覺，一學(xué)?期又要結(jié)?束了。這?一學(xué)期，?作為小學(xué)?二年級的?班主任來?說，更多?的是歡樂?。對于一?個二年級?班主任來?說，教育?側(cè)重點應(yīng)?該是對學(xué)?生的道德?教育。我?更側(cè)重于?為孩子營?造一個可?以自由思?考的空間?，一個快?樂的學(xué)習(xí)?氛圍。下?面就我的?工作做如?下匯報：?一、以?身作則，?為人師表?。班主?任不僅僅?是一個班?級的組織?者和管理?者，更是?一個班級?的教育者?。和其他?任課老師?相比，班?主任所擔(dān)?負的對學(xué)?生的教育?責(zé)任更重?。平時與?學(xué)生相處?的時間比?其他老師?要多得多?，因此班?主任的一?舉一動，?都將對學(xué)?生產(chǎn)生較?大的影響?。俗話說?：“身教?重于言教?。”老師?的外在行?為表現(xiàn)對?學(xué)生具有?一種榜樣?和示范的?作用，會?對學(xué)生產(chǎn)?生潛移默?化的影響?，尤其是?對辨別能?力、自控?能力較差?的低年級?孩子，影?響尤為突?出。因此?，在平時?與學(xué)生相?處的時時?刻刻，我?都嚴格要?求自己，?做到“要?學(xué)生做到?的，老師?先要做到?”。比如?，要求學(xué)?生做到隨?撿，在平?時，我看?到地上有?紙屑時，?總是彎下?腰去撿起?來，我發(fā)?現(xiàn)，那些?近旁的學(xué)?生看到我?這樣做之?后，也在?地上搜索?是否有紙?屑了。教?育學(xué)生講?文明懂禮?貌，那么?我也會主?動跟學(xué)生?問好，說?謝謝你之?類的禮貌?用語，孩?子也會自?然地用禮?貌用語來?回答我。?這樣的一?種正面影?響一定能?有益學(xué)生?的發(fā)展。?二、加?強思想品?德的教育?。三、?加強班級?管理，培?養(yǎng)學(xué)生能?力。如?何在日常?的班級管?理中讓學(xué)?生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣?、培養(yǎng)學(xué)?生能力呢?我嘗試讓?班級管理?成為大家?的事，讓?學(xué)生成為?班級管理?的主人，?也同時在?這樣的過?程中培養(yǎng)?他們的能?力。因此?嘗試以下?的做法：?1、由?小組負責(zé)?清潔衛(wèi)生?。衛(wèi)生由?每個小組?負責(zé)，采?用輪流值?日的方法?，選好衛(wèi)?生小組長?，由組長?分派任務(wù)?，按照值?日工作的?順序進行?打掃衛(wèi)生?，打掃完?畢后，將?衛(wèi)生用具?放回原位?，然后在?衛(wèi)生值日?本上作好?相關(guān)的記?錄并由組?長負責(zé)檢?查值日情?況。2?、每個同?學(xué)都有事?做。為了?增強學(xué)生?的主人翁?意識，在?學(xué)期初，?我結(jié)合每?個學(xué)生的?特點，給?每個同學(xué)?安排了班?級工作，?并把工作?崗位分配?表張貼在?教師的墻?上，是每?個學(xué)生都?能清楚自?己的工作?職責(zé)。在?學(xué)期中對?給人的工?作情況不?定時進行?小結(jié)、激?勵，在期?末進行總?結(jié)、表揚?，促使他?們對自己?的工作認?真負責(zé)，?履行班級?小主人的?職責(zé)。?四、家校?溝通，攜?手共進。?孩子的?教育離不?開老師和?家長的共?同協(xié)作，?因此，經(jīng)?常與家長?取得聯(lián)系?是我們的?責(zé)任，也?是義務(wù)。?孩子在家?中的表現(xiàn)?只能通過?家長來獲?悉，同樣?學(xué)生在學(xué)?校的表現(xiàn)?也應(yīng)及時?反饋給家?長，只有?雙管齊下?，才能收?到教育的?效果。一?個班中總?是有一些?學(xué)生的成?績和行為?習(xí)慣稍差?一些，長?此以往，?定會拖班?級的后腿?。對這些?學(xué)生的教?育，光靠?老師是不?夠的，一?定要結(jié)合?家長的力?量。與家?長做好溝?通的工作?是事情成?功的一半?。在與家?長的溝通?中還要講?究藝術(shù)性?，既要讓?家長覺得?孩子設(shè)計?有希望的?，家長在?孩子的教?育中是處?于非常重?要的地位?，不能做?一個甩手?掌柜，把?教育孩子?的事情全?推給老師?。因此，?在本學(xué)期?中，我利?用家校通?家訪這一?平臺，主?動與家長?們保持聯(lián)?系，將一?些孩子的?表現(xiàn)通知?家長，共?同商量對?策，也利?用電__?__話家?訪、或是?平時放學(xué)?時與多位?家長進行?交流。?沒有，只?有更好!?我還要向?各位同仁?多多學(xué)習(xí)?管理和教?育的優(yōu)秀?經(jīng)驗，努?力提高自?己的工作?水平。?班主任2?023年?學(xué)期工作?總結(jié)樣本?（二）?班主任是?班級工作?的管理者?和引導(dǎo)者?，是學(xué)校?與學(xué)生、?家長之間?聯(lián)系的紐?帶和橋梁?。本學(xué)期?我擔(dān)任四?班的教育?教學(xué)工作?。在這個?學(xué)期里，?為了搞好?本班的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，促進學(xué)?生全面發(fā)?展，提高?學(xué)生多方?面的素質(zhì)?，做了下?面幾點工?作：一?、全面發(fā)?展，德育?為首。?學(xué)校固然?是培養(yǎng)人?才的地方?，但一個?人是否成?人更為重?要。面對?復(fù)雜的社?會環(huán)境，?和幾個大?人寵愛一?個孩子的?現(xiàn)實，德?育更是班?主任工作?的重點。?班會課是?德育工作?的主陣地?。如結(jié)合?學(xué)校為幫?助貧困生?而開展的?獻愛心捐?款活動，?我組織學(xué)?生在班會?課上談感?受，讓同?學(xué)們知道?了“一方?有難，八?方支援”?的道理。?同學(xué)們紛?紛獻出了?自己的一?份愛心，?特別是一?向調(diào)皮搗?蛋，又比?較自私的?董成杰一?下子把一?星期的零?用錢都捐?了出來，?同學(xué)們被?他的行為?感動了。?事實證明?，班隊活?動是對孩?子進行思?想品德教?育的途徑?。平時我?更是利用?一切機會?滲透德育?教育，使?許多同學(xué)?改掉了自?私的缺點?，形成了?團結(jié)互助?的班風(fēng)。?三、加?強管理，?促進學(xué)習(xí)?。學(xué)生?以學(xué)為主?，學(xué)生只?有學(xué)好知?識，長大?才能報效?祖國，紀?律是學(xué)習(xí)?的保證。?有了良好?的紀律，?才能使各?項工作順?利進行，?因此從開?學(xué)之初，?我就狠抓?班風(fēng)班紀?，對違紀?學(xué)生給予?嚴肅的批?評。每周?利用一定?的時間，?學(xué)習(xí)和，?讓學(xué)生時?時檢點自?己的行為?。同時我?還利用一?切身邊的?事例教育?學(xué)生奮發(fā)?向上，如?在本學(xué)期?的“冬季?三項”比?賽中，報?名時竟只?有一位同?學(xué)會跳“?雙飛”，?同學(xué)們有?些氣餒。?我就鼓勵?同學(xué)們針?對弱項刻?苦鍛煉，?經(jīng)過參賽?選手的努?力，我班?最終取得?了年級組?的第二名?。事后，?結(jié)合學(xué)過?的一課的?內(nèi)容，再?一次用生?動的事例?教育學(xué)生?“勤能補?拙是良訓(xùn)?，一分辛?苦一分才?”。四?、班隊活?動，自謀?自劃。?為了進一?步鍛煉班?隊干部的?工作能力?、豐富隊?員們的校?園生活，?本學(xué)期我?把手中的?權(quán)利還給?學(xué)生。結(jié)?合每月隊?活動計劃?，有教師?制定活動?主題，隊?干部負責(zé)?籌劃，隊?員們進行?節(jié)目排練?和表演。?雖然，在?大人眼里?，他們的?節(jié)目是那?樣“不上?臺面”，?但學(xué)生卻?老是盼望?著星期一?班隊課的?到來。在?這里，他?們體會到?的是學(xué)習(xí)?的歡樂、?集體的友?愛。每次?活動，我?都盡量請?不同的班?隊干部主?持，從開?始的只會?報報節(jié)目?的名單，?到會寫寫?簡單的串?詞，從中?他們的能?力得到了?提到。?班主任2?023年?學(xué)期工作?總結(jié)樣本?（三）?一學(xué)期轉(zhuǎn)?眼即逝，?回顧半年?代理班主?任的工作?，我深刻?的體會到?了作為一?名班主任?的榮耀和?快樂，同?時也認識?到其中的?壓力和艱?辛?？偟?來說，收?獲不小，?感觸良多?，以下是?我的工作?小結(jié)。?一、本學(xué)?期完成的?主要工作?：__?__日常?工作2?.全面了?解學(xué)生?了解他們?的家庭背?景，興趣?愛好等，?是非常有?必要的。?班主任可?以自制一?張表讓學(xué)?生填上它?們的姓名?，愛好，?特長，喜?歡的科目?，家長名?字，家庭?住址，聯(lián)?系方式等?。了解他?們的特點?以后的工?作就好做?多了通過?日常的觀?察和與學(xué)?生的閑談?，了解學(xué)?生的性格?特點，有?些學(xué)生“?吃軟不吃?硬”、有?些學(xué)生“?吃硬不吃?軟”，根?據(jù)學(xué)生不?同的性格?特點采取?不同的教?育方法，?達到事半?功倍的效?果。比如?舉行什么?活動什么?運動會，?看看他們?填的表自?己就和容?易找出這?方面的人?才。3?.班委組?建在班?委組建前?與學(xué)生多?溝通交流?，及時掌?握班級情?況。努力?在最短的?時間內(nèi)熟?悉每一位?學(xué)生，發(fā)?現(xiàn)他們的?長處和不?足，確定?臨時負責(zé)?人。在成?立班委會?時采取民?主投票，?公開投票?的方式，?做到公平?，公正，?使每一名?學(xué)生信服?，并對班?委提出嚴?格的要求?。4.?學(xué)習(xí)，為?人做事方?法交流?二、工作?中的不足?：1、?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?雖然大有?改進，但?離班主任?預(yù)期的目?標(biāo)還有一?定的距離?，個別學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性不?夠，部分?學(xué)生集體?意識不強?。2、?后進學(xué)生?轉(zhuǎn)化工作?效果有待?提高，轉(zhuǎn)?化學(xué)生數(shù)?較少，轉(zhuǎn)?化的程度?也不盡人?意。3?、個別班?干部的工?作能力不?強，組織?能力弱，?雖經(jīng)幫助?與輔導(dǎo)，?但仍需進?一步培養(yǎng)?。三、?下一步的?整改措施?：1、?認真學(xué)習(xí)?先進的班?級管理經(jīng)?驗，向其?他優(yōu)秀的?班主任學(xué)?習(xí)。2?、進一步?狠抓班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)建?設(shè)，形成?良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?4、努?力提高班?干部的管?理、組織?能力，增?強班級凝?聚力，形?成一個團?結(jié)、務(wù)實?的班集體?。5、?進一步開?展后進學(xué)?生轉(zhuǎn)化工?作，擴大?前一學(xué)期?的轉(zhuǎn)化成?果，為學(xué)?生后續(xù)的?學(xué)習(xí)生活?打下良好?的基礎(chǔ)。?