班主任年終工作總結標準范文（2篇）

第6頁共6頁班主任年?終工作總?結標準范?文一、?繼續(xù)加強?學生的思?想道德教?育做好?學生的思?想工作，?培養(yǎng)良好?的道德品?質對初一?學生來說?非常重要?，開好了?頭就為今?后的學習?及成長打?好了基礎?。所以必?須規(guī)范學?生的行為?，提高學?生的整體?素質，經?常性地加?強對學生?的行為習?慣、課間?操、衛(wèi)生?清潔保持?等工作督?促檢查，?經常性、?隨意性地?觀察其他?任課教師?上課時學?生的學習?和紀律狀?況，再深?入學生的?學習、生?活和活動?中及時了?解、關心?、教育并?且督促其?良好習慣?的養(yǎng)成。?另外，結?合當今社?會的發(fā)展?，讓同學?們形成與?社會相適?應的價值?觀、時效?觀以及信?念觀，讓?他們明確?未來的社?會是一個?競爭的社?會，人只?有一直保?持進步，?才能在競?爭的社會?中立于不?敗之地，?進而讓他?們樹立起?立志成才?、刻苦鉆?研的精神?，并建立?起終身學?習的意識?。同時開?展愛國、?愛校、愛?班集體的?教育，建?立起良好?的集體榮?譽感，并?為了班集?體的利益?而努力奮?斗。二?、努力營?造良好的?班風學風?班風是?一個班集?體的靈魂?，班風建?設是立班?之本。一?個班要取?得好的成?績，首先?必須形成?良好的班?風學風。?我一直都?這么認為?，也一直?把這個作?為班級管?理的重點?工作來抓?。①抓?制度促班?風。這個?學期開學?初，學生?們還像上?個學期一?樣，能夠?很自覺地?遵守紀律?，班干也?主動管理?班級，這?讓我很欣?慰，我決?定放手讓?學生們自?己去管理?自己，可?是，我的?計劃還沒?實施，我?就發(fā)現(xiàn)大?家在一周?之內全變?了，變得?比較松散?了。于是?我召開班?委會，班?委們羅列?了班上出?現(xiàn)的問題?，但好像?找不到好?的解決辦?法。我發(fā)?現(xiàn)班干的?管理有問?題，有些?不想管、?不敢管。?我及時調?查學生，?多次召開?班委會，?找問題，?讓班委們?給我建議?，大家一?起想辦法?，要盡快?建立一套?嚴格有序?、適合本?班的班規(guī)?班紀。與?此同時，?我又根據?同學們的?建議，調?整了班委?結構，增?設了四位?副班長，?和正班長?一起一周?內每天一?位班長主?負責班上?的紀律，?嚴格按照?班規(guī)班紀?上規(guī)定的?來進行量?化考核。?很快，班?上同學又?恢復正常?了，能夠?認真學習?，自覺遵?守紀律，?班級的評?比也由二?星、三星?、四星到?穩(wěn)定在五?星的狀態(tài)?了。三?、抓班級?管理促學?生綜合素?質的提高?結合本?班實際情?況及級組?的考核管?理辦法，?這一學期?我狠抓課?堂、出勤?、儀容儀?表、三操?等各方面?紀律，為?學生營造?良好的學?習氛圍。?為了提高?本班學生?的綜合素?質，我采?取了以下?措施：?(1)積?極抓好學?生的儀容?儀表工作?。開學初?，我發(fā)現(xiàn)?有些學生?的發(fā)型很?有特點。?于是，我?找到合適?的時機找?他們談話?，讓他們?換個更適?合學生身?份的發(fā)型?。利用周?五大掃除?的時間檢?查學生的?指甲和頭?發(fā)，以出?于對學生?關心的角?度告訴他?們要注意?個人衛(wèi)生?，讓每一?個7班的?學生都以?良好的形?態(tài)出現(xiàn)在?校園。每?天早上到?校后還有?一名同學?專門監(jiān)督?提醒大家?配戴好校?卡。(?2)積極?抓好三操?。開學的?第三個星?期，我發(fā)?現(xiàn)學生們?做課室操?和眼操很?是敷衍，?而且還有?少數人在?做操時說?笑。我就?增加了一?個體育委?，做操時?一人在前?面領做，?一個人監(jiān)?督，我自?己在課室?也監(jiān)督了?一段時間?，然后改?為不定時?到課室檢?查，這樣?，通過一?段時間的?堅持，同?學們就形?成習慣了?，后來一?段時間我?們班的兩?操檢查都?是___?_分，我?也再不用?督促和檢?查了。?(3)深?入班內調?查，并向?班干部和?同學們了?解班級情?況，隨時?糾正班內?出現(xiàn)的“?不正之風?”。平時?注意觀察?學生，一?旦發(fā)現(xiàn)班?上有不良?現(xiàn)象，就?及時采取?措施，讓?不好的現(xiàn)?象消滅在?萌芽狀態(tài)?。積極應?對學生的?早戀現(xiàn)象?，我充分?利用自身?的性別特?征，覺得?與女生更?容易溝通?與交流，?所以我找?女生談心?，讓她自?己明白這?時的主要?任務是什?么，告訴?她怎樣來?處理與異?性同學的?關系，讓?學生很快?從早戀中?走出來，?并且更加?認真地學?習。四?、有效利?用好主題?班會課?這個學期?，我根據?學校學生?處和級組?的安排，?以“孝”?為主題召?開班會。?整個學期?，我們以?“百善孝?為先”為?主題，分?別以“孝?的意義”?--“感?恩父母”?--“怎?樣做到孝?”為主題?召開系列?班會，讓?學生自己?搜集資料?，讓同學?們交流自?己的事例?，談自己?的體會和?理解，讓?學生更多?地體會父?母的養(yǎng)育?之苦，也?正好可以?讓學生改?改自己的?“叛逆”??？傊?，班主任?的班級工?作是瑣碎?的、繁雜?的，我們?要用心去?觀察，用?心去交流?，用心去?教育和感?化學生，?對學生動?之以情，?曉之以理?，鼓勵他?們，增強?他們的自?信心和自?尊心。我?對學生很?嚴，但不?是無限嚴?，我覺得?教育學生?抓住學生?的心是很?重要的。?今后，我?還會繼續(xù)?努力，爭?取對學生?多一點耐?心、多一?些關愛，?與家長多?一些交流?，把我們?的學生教?得更優(yōu)秀?。班主?任年終工?作總結標?準范文（?二）我?們又在忙?忙碌碌中?不知不覺?地度過了?一個學期?。在領導?和同事們?的關心、?幫助下，?我比較順?利地完成?了自己應?該做的各?項工作。?回顧自?己一學期?的工作，?既感到欣?慰又感到?愧疚?，F(xiàn)?將一學期?來的德育?工作總結?如下：?一、加強?對學生的?思想政治?工作，培?養(yǎng)學生良?好的道德?品質，凈?化學生的?心靈，努?力培養(yǎng)合?格的中學?生。為?了配合學?校團委和?政教處的?工作，我?們班積極?開展了許?多有益于?學生身心?健康發(fā)展?的活動。?例如，上?好每一節(jié)?“主題班?會”、“?學習雷鋒?,從小事?做起”、?“青少年?學生應該?樹立遠大?的理想和?報負”等?。同時，?我也經常?利用班會?課，晨會?對學生進?行身心教?育，幫助?學生澄清?思想上的?模糊認識?，提高學?生的思想?境界。我?還充分利?用課余時?間和有關?學生促膝?談心，及?時對學生?進行針對?性的教育?。二、?加強班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學風、班?風，深入?全面地了?解學生，?努力培養(yǎng)?“赤誠、?嚴格、活?躍、奮進?”的班集?體。初?一年級是?學生的世?界觀發(fā)展?形成的重?要階段，?教育不好?，很容易?產生兩極?分化，有?的學生甚?至會感到?迷惘，對?前途失去?信心，因?此，在學?生學習過?程中的思?想工作顯?得更加復?雜和重要?。在這個?學期里，?一方面，?我主要加?大了對學?生自治自?理能力培?養(yǎng)的力度?，通過各?種方式，?既注意指?導學生進?行自我教?育，讓學?生在自我?意識的基?礎上產生?進取心，?逐漸形成?良好的思?想行為品?質;又注?意指導學?生如何進?行自我管?理，培養(yǎng)?他們多方?面的能力?，放手讓?他們自我?設計、自?我組織各?種教育活?動，在活?動中把教?育和娛樂?融入一體?。還注意?培養(yǎng)學生?的自我服?務的能力?，讓學生?學會規(guī)劃?、料理、?調空自己?，使自己?在集體中?成為班集?體的建設?者，而不?是“包袱?”。三?、積極抓?好后進生?的轉化工?作，努力?使后進生?以失敗者?來，以勝?利者走。?后進生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點，卻又?是影響班?級整體教?育教學質?量提高的?至關重要?的一環(huán)。?在這方面?，我作為?班主任首?先做到了?以正確的?態(tài)度對待?他們，深?入調查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對他們處?處真誠相?待，時時?耐心相幫?，真正做?他們的知?心朋友、?最可信賴?的朋友。?及時對后?進生加強?心理疏導?，幫助他?們消除或?減輕種種?心理擔憂?，讓他們?認識到自?己的價值?。同時，?我還創(chuàng)造?條件和機?會讓后進?生表現(xiàn)其?優(yōu)點和長?處，使他?們品嘗到?成功的歡?樂和喜悅?。四、?做好和家?長聯(lián)系的?工作。?多與家長?溝通，我?一方面宣?傳了學校?優(yōu)點，一?方面溝通?了學校和?家長之間?的聯(lián)系，?讓家長了?解了學校?和學生的?情況。同?時教師對?學生在家?的情況、?學生的家?庭情況有?了更為深?入的了解?，此舉也?獲得了家?長的好評?，在社會?上影響很?大。安?全工作例?來都是學?校各項工?作中的一?個重點工?作，它關?系到學生?的人身安?全，關系?到學校的?聲譽。尤?其是許多?學生離家?較遠，因?此交通安?全工作就?顯得尤為?重要，經?常提醒學?生注意，?不能有絲?毫的放松?。六、?積極主動?地和各科?教師聯(lián)系?，協(xié)調學?校各方面?的教育力?量，發(fā)揮?好紐帶作?用。在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?地位，尊?重他們的?意見，同?時又把他?們當作班?級的主人?，視為自?己的良伴?、知己。?凡事都主?動地同任?課教師協(xié)?商，傾聽?、采納他?們的意見?。能夠慎?重地處理?學生和任?課教師的?關系，在?處理師生?矛盾時，?盡量避免?了激化矛?盾，在這?方面，我?平時注意?到多教育?學生，讓?學生懂