2024全民國(guó)防教育月開展國(guó)防教育提升全民國(guó)防素養(yǎng)課件

全民國(guó)防教育月依/法/開/展/國(guó)/防/教/育提/升/全/民/國(guó)/防/素/養(yǎng)探索國(guó)防科普新的“打開方式”國(guó)防科普是全民科普內(nèi)容體系的重要組成部分，也是開展國(guó)防教育、愛國(guó)主義教育的有效載體。加強(qiáng)國(guó)防科普工作，有利于提升全民科學(xué)素養(yǎng)，為國(guó)防科技創(chuàng)新發(fā)展積蓄不竭動(dòng)力。依/法/開/展/國(guó)/防/教/育提/升/全/民/國(guó)/防/素/養(yǎng)目錄一、2024年全民國(guó)防教育月二、實(shí)物觀摩學(xué)習(xí)兵器知識(shí)三、體驗(yàn)課堂點(diǎn)燃報(bào)國(guó)熱情四、科研實(shí)驗(yàn)激發(fā)探索興趣五、厚培科技創(chuàng)新沃土2024年全民國(guó)防教育月依/法/開/展/國(guó)/防/教/育提/升/全/民/國(guó)/防/素/養(yǎng)第一部分貫徹總體國(guó)家安全觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以“依法開展國(guó)防教育提升全民國(guó)防素養(yǎng)”為主題，在全社會(huì)廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣、特色鮮明的群眾性國(guó)防教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大干部群眾強(qiáng)化國(guó)防觀念和憂患意識(shí)，增強(qiáng)關(guān)心國(guó)防、熱愛國(guó)防、建設(shè)國(guó)防、保衛(wèi)國(guó)防的思想自覺和行動(dòng)自覺，為以現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)凝聚強(qiáng)大力量。一、2024年全民國(guó)防教育月。依/法/開/展/國(guó)/防/教/育提/升/全/民/國(guó)/防/素/養(yǎng)一、2024年全民國(guó)防教育月。《通知》共作出7項(xiàng)活動(dòng)安排開展國(guó)防教育法普法宣傳活動(dòng)。著眼把學(xué)習(xí)宣傳貫徹領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)軍思想引向深入，通過組織刊發(fā)報(bào)道評(píng)論、刊發(fā)宣傳闡釋文章、制作專題節(jié)目、開展基層宣講等形式，做好國(guó)防教育法律宣傳。一是開展緬懷紀(jì)念活動(dòng)。充分利用9月3日中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日、9月18日“九一八”事變發(fā)生日、9月30日烈士紀(jì)念日和全民國(guó)防教育日等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織舉辦莊嚴(yán)感、儀式感強(qiáng)的公祭儀式和撞鐘鳴警儀式。二是開展青少年國(guó)防教育活動(dòng)。制作播出“國(guó)防公開課”專題節(jié)目，鼓勵(lì)部隊(duì)和大中小學(xué)校結(jié)對(duì)共建，開展“青春如火，國(guó)防有我”國(guó)防教育主題團(tuán)日和央企“全民國(guó)防校園行”活動(dòng)。在秋季開學(xué)、新生入學(xué)期間，精心組織大中學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練，引導(dǎo)廣大青少年增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)、提升國(guó)防素養(yǎng)。三是一、2024年全民國(guó)防教育月?！锻ㄖ饭沧鞒?項(xiàng)活動(dòng)安排開展“愛我國(guó)防”教育實(shí)踐活動(dòng)。開展“愛我國(guó)防”演講、主題作品征集、宣講實(shí)踐、“共鑄強(qiáng)軍夢(mèng)”主題實(shí)踐、“國(guó)防萬映”公益電影展映等活動(dòng)，推動(dòng)國(guó)防教育在全社會(huì)深入普及。四是開展先進(jìn)典型學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。廣泛開展“最美新時(shí)代革命軍人”“最美退役軍人”“最美擁軍人物”等先進(jìn)人物學(xué)習(xí)宣傳，開展“情系國(guó)防”系列宣傳活動(dòng)。組織宣傳一批國(guó)防教育典型案例，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，發(fā)揮示范引領(lǐng)效應(yīng)。五是開展軍營(yíng)開放活動(dòng)。協(xié)調(diào)各地軍營(yíng)開放單位按規(guī)定向社會(huì)開放，組織機(jī)關(guān)干部、青少年學(xué)生、民兵、預(yù)備役人員等參觀軍事場(chǎng)館、感受軍營(yíng)生活、開展軍營(yíng)體驗(yàn)，充分展示人民軍隊(duì)的精神風(fēng)貌。六是開展網(wǎng)上宣傳教育活動(dòng)。組織重點(diǎn)新聞網(wǎng)站、各地國(guó)防教育網(wǎng)站、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)平臺(tái)開設(shè)專題網(wǎng)頁，主動(dòng)設(shè)置議題和專欄，更好匯聚正能量、振奮精氣神。七是一、2024年全民國(guó)防教育月。

《通知》要求，要牢牢把握正確政治方向，強(qiáng)化思想引領(lǐng)、豐富教育內(nèi)涵，注重結(jié)合實(shí)際、突出時(shí)代特點(diǎn)，務(wù)求取得實(shí)實(shí)在在的效果。要積極創(chuàng)新方法手段，把握時(shí)度效，梯次推進(jìn)、形成聲勢(shì)。要發(fā)揮宣傳部門牽頭抓總、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，加強(qiáng)軍地協(xié)同配合，調(diào)動(dòng)各方面積極性，形成做好工作的強(qiáng)大合力。依/法/開/展/國(guó)/防/教/育提/升/全/民/國(guó)/防/素/養(yǎng)實(shí)物觀摩學(xué)習(xí)兵器知識(shí)依/法/開/展/國(guó)/防/教/育提/升/全/民/國(guó)/防/素/養(yǎng)第二部分二、實(shí)物觀摩學(xué)習(xí)兵器知識(shí)。“敵機(jī)方位010，高度1500，開火……”5月21日，在南京理工大學(xué)兵器博物館，隨著講解員口令，該校大二學(xué)生陳東生作為二炮手體驗(yàn)?zāi)承透吲谀M射擊?！皠傔M(jìn)博物館就看到了電影《金剛川》中志愿軍擊落敵機(jī)的片段，這次我體驗(yàn)了一次瞄準(zhǔn)敵機(jī)開炮的感覺，來得太值了。”陳東生感慨，“雖然沒有發(fā)射炮彈，但這個(gè)型號(hào)就是當(dāng)年志愿軍使用的主力防空火炮。”“目前該型火炮狀況良好，校瞄設(shè)備都有庫存，所以用實(shí)物讓學(xué)生進(jìn)行模擬操作。”兵器博物館館長(zhǎng)姜慧敏介紹，南京理工大學(xué)的前身是炮兵工程學(xué)院，當(dāng)年為了教學(xué)和研究的需要，學(xué)校收集了大量槍炮及配件。這些藏品數(shù)量多、門類全，不僅展示槍炮的發(fā)展史，也見證了我國(guó)軍工從無到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程，是開展國(guó)防科普的資源富礦。二、實(shí)物觀摩學(xué)習(xí)兵器知識(shí)。在南京理工大學(xué)兵器博物館，參觀學(xué)生體驗(yàn)高炮模擬射擊。博物館里，各個(gè)時(shí)期的火炮大都能見到：從我軍第一代太行式120毫米迫擊炮，到參加過金門炮戰(zhàn)的59式130毫米加農(nóng)炮，再到由該校教授唐治帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制的某型迫擊炮……琳瑯滿目，讓人大開眼界。博聞國(guó)防，鑄造利劍。講解員通常在介紹基本知識(shí)后，引導(dǎo)參觀者了解槍炮構(gòu)造和擊發(fā)原理。二、實(shí)物觀摩學(xué)習(xí)兵器知識(shí)。在南京理工大學(xué)兵器博物館，參觀學(xué)生拆裝槍模。曾擔(dān)任“鑄劍博聞社”社長(zhǎng)的秦一通發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在青少年更傾向于在“玩”中學(xué)知識(shí)，所以社團(tuán)在學(xué)校老師和博物館工作人員的指導(dǎo)下，創(chuàng)新組織多樣化科普活動(dòng)。92式手槍模型拆裝是一個(gè)比較受歡迎的體驗(yàn)項(xiàng)目，需要將撞針、擊錘、彈簧等40余個(gè)零件依次拼裝在一起，參與者在動(dòng)手的過程中找到樂趣。近年來，博物館聯(lián)合社團(tuán)舉辦“鑄劍杯”系列活動(dòng)，有兵器辨認(rèn)大賽，包括你說我猜兵器、根據(jù)線索尋找兵器等游戲；有科普征文活動(dòng)，吸引校內(nèi)外許多學(xué)生參與，影響力越來越大。體驗(yàn)課堂點(diǎn)燃報(bào)國(guó)熱情依/法/開/展/國(guó)/防/教/育提/升/全/民/國(guó)/防/素/養(yǎng)第三部分三、體驗(yàn)課堂點(diǎn)燃報(bào)國(guó)熱情。“10環(huán)！”隨著電子報(bào)靶系統(tǒng)報(bào)出成績(jī)，遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)學(xué)生西美霖體驗(yàn)射擊后振臂高呼，興奮不已。這是5月20日，沈陽理工大學(xué)兵器博物館主辦的科技活動(dòng)周現(xiàn)場(chǎng)的一幕?？萍蓟顒?dòng)周上，除了輕武器模擬射擊，還設(shè)置了坦克模擬駕駛、戰(zhàn)斗機(jī)模擬操控、反坦克導(dǎo)彈模擬發(fā)射、航母模擬編隊(duì)及指揮艦載機(jī)起落等互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)。三、體驗(yàn)課堂點(diǎn)燃報(bào)國(guó)熱情。在沈陽理工大學(xué)兵器博物館，參觀者使用航母演練及體驗(yàn)系統(tǒng)?！绑w驗(yàn)項(xiàng)目能讓參觀者對(duì)兵器有實(shí)感，吸引更多人了解兵器、探索兵工科技。所以，我們?cè)诔ＴO(shè)展覽基礎(chǔ)上開發(fā)了很多體驗(yàn)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目在每個(gè)月的第三個(gè)星期六集中開放日可以體驗(yàn)?！北鞑┪镳^館長(zhǎng)金浩告訴記者，每到開放日，兵器廣場(chǎng)國(guó)產(chǎn)59式主戰(zhàn)坦克旁就會(huì)排起長(zhǎng)龍?！斑@型坦克標(biāo)志著我國(guó)擁有了自主生產(chǎn)主戰(zhàn)坦克的能力。當(dāng)年，科技工作者借助蘇聯(lián)提供的樣車，在摸索中實(shí)現(xiàn)從零部件到整車的自主研發(fā)。其中，僅發(fā)動(dòng)機(jī)一個(gè)項(xiàng)目就解決了330余個(gè)關(guān)鍵技術(shù)難題。現(xiàn)在我們的新型坦克，彈藥自動(dòng)裝填系統(tǒng)取代了人工裝填方式，乘員從4人縮減為3人?！敝v解員邵奎坤及時(shí)為大家普及相關(guān)知識(shí)。三、體驗(yàn)課堂點(diǎn)燃報(bào)國(guó)熱情。軍隊(duì)裝備不斷更新?lián)Q代，國(guó)防科普也得跟上時(shí)代。博物館根據(jù)大家關(guān)注的熱點(diǎn)，依托現(xiàn)代科技構(gòu)設(shè)逼真場(chǎng)景，讓參觀者“登上”艦艇、戰(zhàn)機(jī)，體驗(yàn)裝備操作，“登航母、組建編隊(duì)”就是其中一項(xiàng)?！拔覀兟?lián)合博物館開發(fā)了航母演練及體驗(yàn)系統(tǒng)，參觀者只需要戴上VR眼鏡，就可以進(jìn)入3D虛擬環(huán)境，登上遼寧艦甲板。”沈陽理工大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院虛擬仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心教授肖世龍介紹，該系統(tǒng)分為沙盤演練、瀏覽參觀、指揮體驗(yàn)、模擬駕駛等四大模塊，通過這個(gè)系統(tǒng)，參觀者可以全景式了解遼寧艦的外觀特征、結(jié)構(gòu)組成、工作原理，還可以扮演艦載機(jī)起落指揮員，根據(jù)指引提示掌握基本的指揮動(dòng)作，選擇不同的艦艇組建自己的“航母編隊(duì)”。三、體驗(yàn)課堂點(diǎn)燃報(bào)國(guó)熱情?！耙恍r(shí)介紹，不如十分鐘體驗(yàn)?？梢哉{(diào)動(dòng)所有的感官，身臨其境了解航母的方方面面?！苯鸷平榻B，博物館有冷兵器、現(xiàn)代兵器，也有小型槍械、大型的飛機(jī)坦克等裝備，參觀展品能了解裝備性能、兵器發(fā)展史，體驗(yàn)項(xiàng)目則為大家提供了“乘坦克、開飛機(jī)”的機(jī)會(huì)。距離拉近、互動(dòng)性增強(qiáng)，體驗(yàn)課堂吸引更多人了解國(guó)防科技，支持國(guó)防事業(yè)。科研實(shí)驗(yàn)激發(fā)探索興趣依/法/開/展/國(guó)/防/教/育提/升/全/民/國(guó)/防/素/養(yǎng)第四部分四、科研實(shí)驗(yàn)激發(fā)探索興趣。請(qǐng)注意看這幾行程序有點(diǎn)問題，想想應(yīng)該怎么改？”“老師，這段程序必須和硬件電路中單片機(jī)實(shí)際使用的輸入輸出端口相對(duì)應(yīng)?！?月22日，在西安浐灞第十學(xué)校中學(xué)部“啟創(chuàng)班”，西安工業(yè)大學(xué)電信學(xué)院副教授陳紅從“一聽就懂的人工智能”說起，逐步開展硬件電路設(shè)計(jì)、編程技術(shù)在武器裝備中的應(yīng)用案例解析等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生理解電子信息技術(shù)在國(guó)防中的重要價(jià)值和意義。這是西安工業(yè)大學(xué)“兵器小鎮(zhèn)”科普中心組織的長(zhǎng)期科普教學(xué)活動(dòng)?！安煌谝话愕膮⒂^或體驗(yàn)，我們更注重兵器特色科普的深度和廣度，發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)，將科研項(xiàng)目引入科普教育，吸引、選拔對(duì)國(guó)防科技感興趣的、在科技創(chuàng)新上有潛力的中小學(xué)生，為國(guó)防科技事業(yè)儲(chǔ)備優(yōu)秀人才?！彼摹⒖蒲袑?shí)驗(yàn)激發(fā)探索興趣。在西安工業(yè)大學(xué)校內(nèi)，科普中心與學(xué)校兵器材料與制造基地、兵器電子實(shí)驗(yàn)室、智造創(chuàng)新基地等廣泛合作，為前來參觀研學(xué)的青少年提供科普服務(wù)。就在5月25日，西安工業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)學(xué)生姚友鑒在科普中心參與了“酸雨影響”“霧霾實(shí)驗(yàn)”等一系列小實(shí)驗(yàn)。在西安工業(yè)大學(xué)兵器科普大學(xué)生志愿者指導(dǎo)下，中學(xué)生組裝“化學(xué)水火箭”。為了擴(kuò)大國(guó)防科普的覆蓋面，科普中心依托學(xué)校專業(yè)資源組建兵器科普大學(xué)生志愿者隊(duì)伍，將科普送到更多地方。他們進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村開展國(guó)防科普活動(dòng)，與中小學(xué)科技教師一起指導(dǎo)學(xué)生科技競(jìng)賽。其中，“化學(xué)水火箭”大賽及相關(guān)研學(xué)活動(dòng)參與學(xué)生最多。據(jù)了解，“化學(xué)水火箭”是在志愿者的指導(dǎo)下，學(xué)生用廢棄飲料瓶制作的，分為動(dòng)力艙、箭體、箭頭、尾翼等部分。學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦的過程中，直觀地了解導(dǎo)彈、運(yùn)載火箭的發(fā)射升空過程，還學(xué)到空氣動(dòng)力學(xué)和飛行力學(xué)等方面知識(shí)。四、科研實(shí)驗(yàn)激發(fā)探索興趣。厚培科技創(chuàng)新沃土依/法/開/展/國(guó)/防/教/育提/升/全/民/國(guó)/防/素/養(yǎng)第五部分五、厚培科技創(chuàng)新沃土。科普為公眾與科學(xué)之間搭起一座溝通的橋梁，重要性毋庸置疑。進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)家把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要位置。黨的二十大報(bào)告將科普作為提高全社會(huì)文明程度的重要舉措，提出“加強(qiáng)國(guó)家科普能力建設(shè)”。作為全民科普內(nèi)容體系的重要組成部分，加強(qiáng)國(guó)防科普有利于普及國(guó)防科技知識(shí)、提升國(guó)民科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)國(guó)防科技人才、服務(wù)科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略。五、厚培科技創(chuàng)新沃土。這些年，隨著各類前沿技術(shù)集中涌現(xiàn)、高速發(fā)展，我國(guó)國(guó)防科技發(fā)展的腳步快速向前。從航母、核潛艇、大型驅(qū)逐艦等大國(guó)重器相繼誕生，到運(yùn)-20、直-20等先進(jìn)戰(zhàn)機(jī)批次列裝……武器裝備的發(fā)展顯示著國(guó)防科技疆界的拓展，國(guó)防科普也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。從“火炮”延伸至“火箭”，從“炮彈”覆蓋到“導(dǎo)彈”，從“飛機(jī)”拓展到“飛船”……我們看到，很多國(guó)防科普活動(dòng)緊跟軍事科研新進(jìn)展、科技新突破、武器裝備新成果，聚焦人工智能、無人技術(shù)、新材料新能源等領(lǐng)域，刷新科普內(nèi)容?？梢?，順應(yīng)時(shí)代之變，國(guó)防科普的需求日益前沿化、精細(xì)化，隨之帶來國(guó)防科普理念、手段、方式、機(jī)制的新變化。五、厚培科技創(chuàng)新沃土。近年來，AR、VR等新技術(shù)手段層出不窮，為國(guó)防科普提供了極佳的助力。一些“沉浸式”體驗(yàn)項(xiàng)目，可以讓人們借助輔助設(shè)備，“登上航母、駕駛戰(zhàn)斗機(jī)”，將很多“不可能”變?yōu)椤翱赡堋保瑢ⅰ斑b不可及”變?yōu)椤敖阱氤摺?。通過技術(shù)的幫助，將科學(xué)概念具象化，讓公眾直接感受科技的無窮魅力、在互動(dòng)中了解國(guó)防知識(shí)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的普及，讓國(guó)防科普的觸角無限延伸，優(yōu)質(zhì)科普資源通過云端、指尖，將科學(xué)思想、科學(xué)精神傳遞到人們身邊、眼前。在一些中小學(xué)，一場(chǎng)場(chǎng)別開生面的科技競(jìng)賽，以趣味性、開放性吸引青少年積極參與。國(guó)防科普同樣需要這樣寓教于樂的競(jìng)賽，激發(fā)青少年探索國(guó)防科技的熱情。而國(guó)防科普的專業(yè)性和特殊性，決定了活動(dòng)的開展有賴于專業(yè)平臺(tái)的組織和引導(dǎo)。五、厚培科技創(chuàng)新沃土。構(gòu)建多樣化的國(guó)防科普平臺(tái)，不僅需要新的規(guī)劃和建設(shè)，許多已有陣地也大有可為。擁有優(yōu)質(zhì)國(guó)防科普資源的高等院校、科研機(jī)構(gòu)、科技場(chǎng)所等單位，可在不影響自身教學(xué)科研秩序、把好保密關(guān)的前提下，向社會(huì)開放，獲得科研與科普的雙重效益。全國(guó)各地的國(guó)防教育基地、愛國(guó)主義教育基地、軍事革命場(chǎng)館等場(chǎng)所，可增加科普模塊，提升“科技范兒”，成為國(guó)防科普的新陣地。同時(shí)，還可以合理調(diào)配各類“國(guó)防科普大篷車”“移