班主任學期工作總結簡單參考范本（6篇）

第12頁共12頁班主任學?期工作總?結簡單參?考范本?一學期的?學習工作?即將結束?了，回顧?本學期的?工作學習?情況，讓?我感觸很?深。在學?校各級領?導和同志?們的關心?和支持下?，思想認?識有了進?一步的提?高，現(xiàn)將?一學期的?班主任工?作簡單總?結如下：?一、重?視理論學?習，提高?自身素質?二、注?意言傳身?教班主?任的一舉?一動、一?言一行都?是小學生?模仿學習?的例子。?因此，作?為一名班?主任要注?意自己的?言談舉止?。本學期?，我努力?做到做學?生的模范?，要求學?生做到的?自己率先?做到，如?果學生幾?點到校，?我首先到?校，要求?學生上課?鈴響不遲?到，我一?定在上課?鈴響之前?到教室。?要求學生?“廢紙成?卷入箱”?，我首先?撿起教室?的廢紙并?卷成卷兒?放入衛(wèi)生?箱內。一?句話，也?就是說組?織上要求?學生做的?我一定做?到這樣，?讓學生感?到這個班?主任是一?個言行一?致、以身?作則的班?主任，讓?學生在無?聲中受到?教育，受?到感染，?養(yǎng)成良好?的行為習?慣，培養(yǎng)?文明向上?的班風。?三、積?極參加各?項活動?學期末，?我們班全?體同學積?極參加學?校少先隊?組織的各?項有益的?活動，每?次活動是?總是做到?有計劃、?有目的，?并落實到?位。在學?校組織的?課外活動?中，我班?總是沖在?最前面，?受到老師?和同學們?的一致好?評。總?之，班主?任雖然工?作相對繁?忙，但我?覺得忙中?有樂，樂?中有甜。?班主任?學期工作?總結簡單?參考范本?（二）?本學期我?帶的是高?三___?_班，班?內共有_?___人?，由原來?的兩個文?班的部分?學生組成?，情況相?對復雜一?些，經(jīng)過?師生的共?同努力，?班級建設?取得了一?定的成效?。而這一?學期的班?級管理工?作也讓我?感受頗深?。一、?穩(wěn)定班級?，凝聚班?級力量?開學之初?，因學生?有兩部分?組成他們?在學習和?班級日常?活動中明?顯表現(xiàn)出?各自的團?體性，而?且合作性?不強。為?了穩(wěn)定班?級，讓同?學們成為?一個融洽?團結的班?集體，在?參考部分?學生的意?見后，我?較快的組?建了班委?會，并注?意到人員?的組成比?例，兩部?分人員都?有代表學?生。在這?之后多次?召開班委?會，讓他?們意識到?這就是一?個全新的?高三四班?班委會，?大家只有?共同努力?心往一處?使，才能?創(chuàng)造一個?和諧穩(wěn)定?的氛圍，?才能使大?家全身心?地投入到?學習中去?。并且通?過召開我?們是一家?人的主題?班會，打?破學生的?原班級意?識，形成?高三四這?一集體意?識。經(jīng)過?多次的強?調學生較?快的形成?了班級集?體意識，?班級氛圍?和諧融洽?，同學們?較快的將?主要精力?投入到學?習中去。?二、認?真組織了?高三學習?動員大會?在班級?穩(wěn)定之后?，我便召?開了班級?高三學習?動員大會?。在大會?上通過引?導學生分?析自己的?兩年來的?學習情況?以及自己?的學習水?平，正確?認識自己?的現(xiàn)狀。?大家在分?析討論過?程中較好?的分析了?自己的不?足以及今?后努力的?方向。并?且通過介?紹使他們?認識到高?三學習的?緊迫性。?雖然時間?緊任務重?，但并不?是不能取?得輝煌的?成績，通?過給學生?提供一些?程度不是?太好的學?生經(jīng)過艱?苦拼搏努?力學習考?上不錯的?大學的例?子鼓舞了?學生的士?氣，學生?產生了高?昂的斗志?。通過這?一次的動?員會學生?明白了尺?有所短，?寸有所長?每個人都?有自己的?優(yōu)勢和長?處。天生?我才必有?用學會了?欣賞自己?，學會了?暗示自己?：我可以?，我能行?。更明白?了不是因?為有些事?情難以做?到，我們?才失去自?信;而是?因為我們?失去了自?信，有些?事情才顯?得難以做?到。明白?了擁有自?信們就能?逐步擺脫?事事不如?人陰影的?困擾，產?生了奮發(fā)?向上的勁?頭。班級?較早的形?成了濃厚?的學習氛?圍。三?、加強班?級管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學風、?班風一?方面，我?結合學校?德育處的?管理要求?加大了對?學生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，宿舍?管理、衛(wèi)?生方面，?我都放手?讓學生管?理，并加?強指導和?要求。一?個學期下?來，形管?、宿舍總?分、衛(wèi)生?，取得較?好的成績?;還注意?培養(yǎng)學生?的自我服?務的能力?，讓學生?學會規(guī)劃?、料理、?調控自己?，使自己?在集體中?成為班集?體的建設?者，而不?是包袱。?再一方?面，我自?己也以身?作則，努?力做學生?的榜樣，?勤跟班，?使班風正?、學風濃?。而我班?在學校的?各項管理?評比中都?取得較好?的成績，?這又進一?步鼓舞了?同學們的?士氣，使?班級管理?工作向著?健康的方?向發(fā)展。?四、積?極主動地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調各方?面的教育?力量，發(fā)?揮好紐帶?作用在?與任課教?師的交往?中，我尊?重他們的?意見，同?時又把他?們當作班?級的主人?，視為自?己的良伴?、知己。?凡事都主?動地同任?課教師協(xié)?商，傾聽?、采納他?們的意見?。能夠慎?重地處理?學生和任?課教師的?關系，在?處理師生?矛盾時，?盡量避免?了激化矛?盾，在這?方面，我?平時注意?到多教育?學生，讓?學生懂禮?貌，尊重?老師的勞?動，樹立?老師的威?信，增進?師生情誼?。通過邀?請教師到?班級對學?生進行學?習方法的?指導，也?使學生較?好的掌握?了高三各?學科的學?習方法和?學習的重?點，為這?一學期的?學習開了?一個好頭?。五、?積極配合?學校各項?工作，完?滿的組織?了各項活?動，豐富?了學生的?生活新?學校新氣?象，本學?期開學以?來為豐富?學生的生?活，學校?組織了各?種活動，?例如：拔?河比賽、?普通話推?廣、愛我?翰林征文?比賽、硬?筆書法比?賽等。在?組織活動?中，通過?對學生進?行動員和?技術指導?加強了班?級凝聚力?，增強了?學生的班?級榮譽感?，學生也?取得不錯?的成績也?為深入的?學習減輕?了心理負?擔。雖然?為建設這?個班花了?不少心思?，特別是?在轉化后?進生的過?程中，有?一兩個雙?差生總是?我行我素?，效果不?太明顯，?無心向學?的學生還?沒有能夠?有效地激?發(fā)他們的?斗志，還?沒能觸動?他們的靈?魂，給班?級學習風?氣的好轉?帶來了一?定的阻力??？傊?，在這一?個學期里?，我通過?以上幾方?面的努力?，班級工?作較以前?有了較大?起色，學?生的整體?素質在不?斷的提高?。為了使?學生走好?這最后一?步，我還?會不斷的?努力，及?時總結經(jīng)?驗教訓，?爭取取得?輝煌的成?績。班?主任學期?工作總結?簡單參考?范本（三?）一、?我班基本?情況二?、我班本?學期工作?目標做?好上學期?的工作總?結，為改?正教學中?的不足，?我給自己?制定以下?幾點目標?：1、?進一步向?學生進行?思想品德?教育，端?正學習態(tài)?度，明確?學習目的?。提高學?生學習興?趣，使學?生主動學?習，提高?學習成績?。加強學?風建設，?培養(yǎng)學習?興趣，明?確學習重?要性，注?重學法指?導，提高?學習效率?。2、?努力__?__實行?《小學生?日常行為?規(guī)范》，?向學生進?行行為習?慣養(yǎng)成教?育，使學?生成為彬?彬有禮的?好少年，?從而抓好?班級的紀?律。3?、鼓勵學?生積極參?加學校各?項活動，?在活動中?培養(yǎng)學生?的能力。?4、注?重學生的?進步，做?到“輔優(yōu)?補差”，?面向全體?學生，注?重學生素?質發(fā)展。?5、培?養(yǎng)一群可?以幫助老?師做事的?小干部，?并爭取讓?全班的同?學都有當?班干部的?經(jīng)歷。?三、工作?具體措施?2、發(fā)?揮班干部?的作用，?師生共同?做好班級?管理工作?。因為年?齡特點，?老師要告?訴小干部?他們要做?的事情，?要每天了?解班干部?的工作情?況，并在?小干部管?理出現(xiàn)問?題時及時?給予解決?，要樹立?小干部的?威信，以?便小干部?可以更好?的幫助老?師管理班?級紀律。?3、盡?可能給每?個學生樹?立“班級?主人翁思?想”，讓?每個學生?知道班級?就是自己?的家，讓?每個學生?可以自動?遵守班級?紀律，所?以要盡量?讓每個學?生都有可?能管理班?級，成為?一個小老?師，讓班?里學生盡?量能做到?各有安排?，人盡其?用，每個?人都在班?集體里找?到自己的?角色，對?班集體有?強烈的責?任感和歸?屬感。?4、布置?好教室環(huán)?境，增強?學習氣氛?。5、?更好的實?行“小紅?旗”競賽?體制，提?高學生的?行為品質?，提高學?生的競爭?意識。要?每周評出?“小紅旗?”優(yōu)勝學?生，提高?優(yōu)勝學生?在班級里?的地位，?讓每位學?生增強得?到“小紅?旗”的想?法。6?、在班級?里選擇優(yōu)?秀的學生?，給全班?學生樹立?榜樣，號?召向榜樣?學習，形?成屬于自?己班級的?班風。?四、班主?任工作思?路：1?、以人為?本，教育?學生成為?一個正直?，善良，?智慧，健?康的人。?2、營?造一個溫?馨，和諧?，自然的?學習環(huán)境?，讓學生?到了班里?就象回到?了家里一?樣。3?、教會學?生學會生?存，學會?與人相處?，學會付?出和愛。?4、利?用各種活?動增強班?級的凝聚?力，讓每?一個學生?都為班級?而自豪。?5、關?愛每一個?學生，走?進每一個?學生的心?里，成為?學生的真?正意義上?的朋友，?為學生排?憂解難，?樹立信心?。6、?上好每一?節(jié)課，認?真抓好課?堂紀律，?讓班級永?遠充滿活?力，積極?，向上，?永爭第一?!本學?期的班主?任工作計?劃已詳細?書面表達?，在實施?本計劃的?過程中，?會根據(jù)學?生的不同?需求而稍?有變化，?屆時將會?一一補充?。班主?任學期工?作總結簡?單參考范?本（四）?在這學?期里，我?擔任了一?年級(1?)班的班?主任，很?開心我能?和這群可?愛的孩子?們結緣，?能和這些?可親可敬?的家長朋?友們結緣?。回想這?學期以來?的工作，?有苦也有?甜，真是?累并快樂?著。有人?說：一個?好班主任?就是一個?好班集體?。開學初?，我在班?主任工作?計劃里從?常規(guī)教育?、班級紀?律、衛(wèi)生?、班干部?培養(yǎng)等方?面做了詳?細安排。?一學期過?去了，臨?近期末，?我將針對?這幾個方?面做下總?結：一?、常規(guī)教?育重點抓?。剛踏?入一年級?的小學生?，對于學?校的日常?生活和學?習還不太?適應，每?一項規(guī)章?制度對于?他們來說?是極其陌?生的。為?了使學生?能夠及早?進入角色?，適應學?校的生活?，在日常?生活中我?經(jīng)常有序?的引導，?并時時處?處向學生?進行有針?對性的常?規(guī)教育。?從以下幾?點入手：?1、充?分利用班?會的時間?學習《一?日常規(guī)》?、《小學?生守則》?、《三字?經(jīng)》和《?小學生日?常行為規(guī)?范》，學?習的過程?中讓學生?知道什么?行為是對?的，什么?是不對的?，使學生?養(yǎng)成良好?的學習和?生活習慣?。3、?充分發(fā)揮?各項活動?中的教育?陣地的作?用，增強?學生的榮?譽感，使?學生心中?有他人，?有集體。?對于學生?的書寫讀?的姿勢，?我采用“?誰的小樹?長得最直?”的活動?進行監(jiān)督?，并在課?堂上隨時?提醒與幫?助。二?、班級紀?律要加強?。一個?班級，要?想有良好?的班風，?必須要抓?班級紀律?才行。因?而，我強?化以下工?作：1?、課堂紀?律首先?師生共同?制定一年?級八班班?規(guī)，并制?定相應的?獎懲辦法?。這樣學?生既感到?有趣，又?有動力，?而且可以?在不知不?覺中遵守?紀律。?2、班級?紀律為?了讓學生?養(yǎng)成良好?的行為習?慣，適應?集體生活?，我在班?級開展”?路隊小標?兵”評比?活動，使?學生不僅?做到快，?齊，靜，?而且能夠?進行自主?管理。每?一個路隊?將分別設?立一個小?隊長，每?天定時向?班級匯報?路隊情況?，及時監(jiān)?督，及時?管理。?3、課間?紀律三?、衛(wèi)生方?面是重點?。本學?期我一直?注重學生?各方面的?衛(wèi)生和班?級衛(wèi)生的?保持。俗?話說，病?從口入，?收拾好衛(wèi)?生，既能?使身體健?康，又能?養(yǎng)成良好?的生活習?慣，還能?創(chuàng)設一個?良好的學?習環(huán)境。?1、班?級衛(wèi)生：?每天上午?放學和下?午放學后?清掃教室?，并設立?衛(wèi)生班長?，每節(jié)下?課后，進?行檢查與?監(jiān)督。?2、個人?衛(wèi)生：利?用晨讀時?間，檢查?學生的個?人衛(wèi)生，?不好的給?予提醒。?四、班?干部的培?養(yǎng)千萬別?放過。?班級管理?光靠班主?任一人來?管理是不?夠的，而?班干部卻?是班級管?理的小助?手。這學?期我采取?班干部輪?流制(包?括班長和?組長)，?使班級自?主化管理?形成機制?，讓每個?孩子的潛?能都得到?充分的挖?掘，培養(yǎng)?有個性的?人，使孩?子們學會?學習，學?會生活，?學會合作?和學會管?理。五?、其他方?面班級?管理中還?應注重個?體的發(fā)展?，在各項?活動中挖?掘各種人?才及學生?的潛力，?使班上的?每個同學?都能在某?一方面得?到進一步?的發(fā)展。?因此，在?班級開展?各種活動?。如：跳?繩能手評?選，小畫?家、愛書?人等各種?評比活動?。在這些?活動中，?大力推出?了新人、?新作，讓?每個孩子?都敢于面?對大家展?示自我，?充分鍛煉?自己，提?高學生的?自信心。?班主任?工作是很?有挑戰(zhàn)性?的工作，?每一個學?生都是一?個世界，?要想成為?每一個學?生的朋友?，要想得?到每一個?學生的信?任，需要?付出很多?的心血。?在今后的?工作中，?我將不斷?地加以改?進自己的?工作，力?求更上一?層樓。?班主任學?期工作總?結簡單參?考范本（?五）一?學期來，?在學校各?部門的正?確指導下?，經(jīng)過全?班同學的?共同努力?，本人順?利完成了?學校交給?本班的各?項工作、?學習任務?，取得了?一定成績?，積累了?一些經(jīng)驗?，現(xiàn)總結?如下：?三、班干?工作出色?，管理方?法得當，?班級和諧?共進。本?學期本班?經(jīng)過全班?同學討論?，民主選?舉出優(yōu)秀?的人才擔?任班干，?本人對各?班干的職?責分工明?確，各司?其職，對?班干進行?各方面培?訓，教育?班干正確?處理同學?之間的各?項事務和?矛盾。特?別是班長?紀秀美，?工作大膽?，認真負?責，有較?強的組織?能力和管?理班級能?力，能夠?分擔本人?不少的工?作，為班?級建設作?出了很大?貢獻。在?班級管理?過程中，?本人始終?堅持端平?一碗水，?公平公正?對待學生?，獎罰分?明，在學?生中樹立?崇高威性?，及時處?理學生違?紀現(xiàn)象，?及時教育?制止學生?的違紀行?為，端正?學生思想?、學習態(tài)?度，故本?班學生都?能團結奮?進，和諧?共處。?四、做好?家校聯(lián)系?工作。由?于七年級?年級學生?剛進中學?，或多或?少改不了?小學生貪?玩、上課?講小話等?不良習性?，班主任?一時難以?全面掌握?學生情況?，所以本?人在教育?學生的同?時，特別?注意與深?長的聯(lián)系?，畢竟班?主任了解?學生不全?面，必須?有深長配?合，共同?教育學生?，才能更?全面了解?學生，實?行更好的?教育方法?，因材施?教。一學?期來，本?人遇到學?生的違紀?現(xiàn)象，一?般都和深?長進行溝?通，尋找?教育學生?的方法，?取得良好?的效果。?所以，和?家長進行?聯(lián)系與溝?通，往往?是班主任?能夠處理?好學生問?題的關鍵?所在。?總之，一?學期來，?本班在各?方面都取?得了較大?成績，今?后，本人?還要不斷?地了解和?研究學生?，組建好?班集體，?努力工作?，爭取更?大成績。?班主任?學期工作?總結簡單?參考范本?（六）?七年級上?學期就這?樣匆匆地?結束了。?回首本學?期的工作?，苦樂參?半，有喜?有憂。本?學期本人?擔任七年?級三班的?班主任工?作，在這?個學期我?主要做了?如下的工?作。一?、首先，?充分了解?學生。?只有充分?了解學生?才能有針?對性的教?育學生，?因材施教?，因勢利?導。因此?在開學初?，我就想?盡一切辦?法，從小?學老師、?家長那兒?了解學生?的根底。?開學不到?兩周的時?間，我們?班近五十?個學生的?學習、紀?律，包括?家庭情況?，我都掌?握得差不?多。這樣?，我就能?夠有針對?性地進行?知識的傳?授和思想?上的教育?。尤其是?那幾個紀?律不是很?好的學生?，從一開?始我就“?盯”上了?他們，遇?到問題一?般都能消?滅在萌芽?中，避免?了一些不?愉快事情?的發(fā)生