一年級(jí)新生入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練工作指導(dǎo)

PAGEPAGE4一年級(jí)新生入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練安排第一天第一節(jié)：（7:45——9:10）1.迎接新生：班主任站在門口迎接新生，態(tài)度和藹可親，任課老師領(lǐng)孩子坐在座位上。把家長(zhǎng)會(huì)通知書和空白的接送卡發(fā)放給家長(zhǎng)，要求回家貼好照片，第二天帶到學(xué)校。指導(dǎo)學(xué)生放好書包、水壺等用具。（書包放在課桌第一層、水壺放在課桌第二層）2.點(diǎn)名核對(duì)：三位任課教師向?qū)W生作自我介紹，并點(diǎn)名、校對(duì)人數(shù)。有未到的，打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，問清原因（去哪所學(xué)校就讀等），并把本班正確的男、女生人數(shù)（去掉肯定不來的學(xué)生，培訓(xùn)不來9月1日要來的要統(tǒng)計(jì)在內(nèi)）上報(bào)級(jí)部主任，級(jí)部主任匯總后上報(bào)教導(dǎo)處（具體人數(shù)不外傳）。3.排隊(duì)訓(xùn)練：（1）不背書包的整隊(duì)訓(xùn)練：不背書包男女生兩路縱隊(duì)，按照高矮排隊(duì)，地點(diǎn)可以就近選擇一個(gè)，排隊(duì)時(shí)幫學(xué)生編號(hào)，讓他們記住自己的編號(hào)和前后同學(xué)的特征，前后左右的同學(xué)互相認(rèn)識(shí)，相互鞠躬問好。在反復(fù)訓(xùn)練中能夠迅速找到自己的位置（可采用“比比誰的反應(yīng)快”等游戲手段來訓(xùn)練學(xué)生）。注意安全，避免沖撞。*注意這個(gè)隊(duì)伍就是今后的早操隊(duì)伍。*不作硬性要求但可以向?qū)W生提一提整隊(duì)的要求：靜、齊、快，具體做法是排隊(duì)時(shí)不能隨便講話、嬉戲打鬧擁擠；隊(duì)伍保持整齊前后距離、左右間隔一致，象一條直線；整隊(duì)時(shí)迅速走出自己的座位到達(dá)指定地點(diǎn)。同時(shí)教會(huì)學(xué)生原地向前看齊、向前看的動(dòng)作。（2）背書包的整隊(duì)訓(xùn)練：背好書包按照不背書包的整隊(duì)順序（自己選擇教室的空地方或是走廊），保持安靜，注意前后的間隔不要擁擠，重新按照高矮幫學(xué)生排座位，重新調(diào)整座位，學(xué)生入座，放好書包。第二節(jié)：（9:10——9:50）1.參觀校園：組織學(xué)生排成兩路縱隊(duì)手拉手按照一定的順序參觀校園，對(duì)相關(guān)設(shè)施進(jìn)行介紹，特別要認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)、廁所（分清男女）、教師辦公室等，提出上廁所的要求（不擁擠、人多時(shí)要排隊(duì)、便后要沖水、不能在廁所玩耍、節(jié)約用水）2.自我介紹：回教室進(jìn)行自我介紹，可讓學(xué)生說說自己的名字、興趣愛好、有什么本領(lǐng)。學(xué)生表演節(jié)目，老師組織游戲“拍手”“手勢(shì)控制”，手勢(shì)控制為今后教學(xué)服務(wù)。（123，坐坐好；表揚(yáng)他（她）：123，你真棒?。┳尯⒆觽儽M快互相認(rèn)識(shí)，增進(jìn)友誼。3.名字標(biāo)簽（建議）：準(zhǔn)備好事先寫好的全班學(xué)生姓名的標(biāo)簽，老師認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)生就將寫有這個(gè)學(xué)生姓名的標(biāo)簽貼在他的桌角上。（或事先將標(biāo)簽貼在桌角，老師認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)生就寫這個(gè)學(xué)生的姓名）交代學(xué)生沒有得到老師允許的情況下不可以隨便撕去，因?yàn)檫@可以幫助老師和同學(xué)認(rèn)識(shí)你。第三節(jié)（9:50——10:30）課堂常規(guī)、上下課訓(xùn)練1．課堂常規(guī)的訓(xùn)練（1）聽上課預(yù)備鈴聲和上課鈴聲、提上課要求、教上課歌（2）指導(dǎo)“師生問好”的方法：起立時(shí)迅速、安靜，保持立正姿勢(shì)，與老師問好時(shí)聲音響亮、不拖拉。（與學(xué)生一起演練）“老師，您好?。ň瞎绷⒄?。（3）指導(dǎo)學(xué)生坐的姿勢(shì)：抬頭、挺胸、兩眼注視前方，兩臂胸前平屈放在桌面，兩腿并攏。（教師著重示范一下）可循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，先堅(jiān)持坐1分鐘，過一段時(shí)間再讓學(xué)生堅(jiān)持坐5分鐘。（4）指導(dǎo)學(xué)生舉手回答問題的姿勢(shì)：保持正確的坐的姿勢(shì)，右手臂前臂垂直放于桌面，五指并攏。（教師著重示范一下）2.上下課訓(xùn)練（1）提出上課的要求：上課鈴響盡快走進(jìn)教室，保持安靜坐端正等待老師上課；遲到要叫“報(bào)告”，得到老師允許才可以進(jìn)教室；上課時(shí)要坐端正（復(fù)習(xí)坐的姿勢(shì)）；不做小動(dòng)作，不想其他事，要專心聽講（眼睛看老師，耳朵聽老師講），積極舉手發(fā)言（復(fù)習(xí)舉手的姿勢(shì)），得到老師同意后，起立站正大聲講。沒有請(qǐng)到，就放下手，認(rèn)真聽別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。（2）提出下課的要求：等老師宣布下課才可以離開座位；把上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品整理起來，準(zhǔn)備好下節(jié)課的用具，如果下節(jié)課是離開教室的就要把桌面收拾干凈；上廁所時(shí)有秩序、講衛(wèi)生；在教室周圍就近范圍內(nèi)活動(dòng)，輕聲講話，靠右行走（要跟孩子們講清楚靠右行走的概念），活動(dòng)時(shí)不奔跑打鬧（特別是不要在走廊、教室里奔跑）、不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，可以做些小游戲、散步、聊天、休息；進(jìn)辦公室要喊“報(bào)告”，老師允許后才可以進(jìn)入。3.放學(xué)訓(xùn)練（家長(zhǎng)進(jìn)校園接時(shí)，如下雨天）（1）整理好書包，背好，端坐靜等家長(zhǎng)來接。（2）家長(zhǎng)在走廊外時(shí)，聽到老師叫名字起身，和老師說再見后離開。（3）第一天老師可能還不熟悉家長(zhǎng)和同學(xué)，如果發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)來了，可以舉手示意。第二天第一節(jié)（8:30——9:10）1．核對(duì)人數(shù)：核對(duì)名字座位，如有未來，與家長(zhǎng)通電話了解情況，上報(bào)級(jí)部主任。2.收家長(zhǎng)貼好照片的接送卡3.復(fù)習(xí)強(qiáng)化：把前一天學(xué)習(xí)的一些內(nèi)容作一下回顧和強(qiáng)化訓(xùn)練（兒歌等）。第二節(jié)（9:10——9：50）1.上操訓(xùn)練：訓(xùn)練學(xué)生排隊(duì)上操場(chǎng)的路線，鞏固排隊(duì)的要求，早操時(shí)練習(xí)排隊(duì)，學(xué)習(xí)向前看齊、向前看的動(dòng)作，學(xué)習(xí)對(duì)齊隊(duì)伍的方法：眼睛只能看到前一個(gè)同學(xué)的后腦勺，前后同學(xué)之間的距離要適中。2.游戲活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲（重點(diǎn)在于學(xué)生之間的相互熟悉，和能夠聽老師的指令做事）第三節(jié)（9:50——10:30）1.明確正確寫字、讀書姿勢(shì)（可用兒歌讓學(xué)生記?。懽肿藙?shì)：兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高（學(xué)習(xí)寫字握筆姿勢(shì)兒歌）讀書姿勢(shì)：把書拿出來，斜放在桌面上2.學(xué)寫姓名（準(zhǔn)備每人一張?zhí)镒指窦垼?）強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)（2）練習(xí)：把紙放在前面，拿起筆，擺好寫字姿勢(shì)，老師巡視，逐一檢查，表揚(yáng)。（3）在紙上端端正正地寫上自己的名字，寫的時(shí)候要保持姿勢(shì)。（4）寫好的同學(xué)把筆放進(jìn)鉛筆盒里，輕輕地蓋上蓋子，把紙壓在鉛筆盒下面，抱臂坐直。3.指導(dǎo)傳接本子的動(dòng)作：以小組為單位，按照從前往后或是從后往前的順序，依次傳遞，傳遞時(shí)保持安靜，坐著轉(zhuǎn)身傳遞（向走廊空的一側(cè)轉(zhuǎn)身）?？梢詡鞯阶烂嬉部梢灾苯觽鞯较乱粋€(gè)同學(xué)手中。（訓(xùn)練把剛剛寫好的田字格紙傳上來）第三天第一節(jié)（8:30——9:10）1.核對(duì)人數(shù)：核對(duì)名字座位，如有未來，與家長(zhǎng)通電話了解情況，上報(bào)級(jí)部主任。2.學(xué)習(xí)自理能力的培養(yǎng)（1）認(rèn)識(shí)課程表，知道第二天要上哪些課，準(zhǔn)備什么書和學(xué)習(xí)用具。（課程表學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處課表還沒有出來，可以拿一張樣表做示范）（2）練習(xí)整理書包，把書包里的東西擺放有序、整齊。（比賽：整理鉛筆盒、書、本子三樣?xùn)|西，東西的件數(shù)遞增）晚上要整理好書包，把相關(guān)的書、學(xué)具擺放整齊。（3）每天保持課桌面上書和學(xué)具整齊：鉛筆盒放在課桌的正上方，書分別放在課桌的左上角和右上角。（結(jié)合示范進(jìn)行操練）書包和文具都要放進(jìn)桌肚里，不要放在凳子上，更不能扔在地上。可以做一些演練，比一比哪些同學(xué)的動(dòng)作迅速，整理的好。*離開教室上課要求桌面無物。（4）一些不常用的物品可以放在教室后面的儲(chǔ)物柜中（教師事先給儲(chǔ)物柜編上號(hào)），進(jìn)行儲(chǔ)物柜的分配，教給學(xué)生開關(guān)儲(chǔ)物柜時(shí)的要求（輕輕地，注意周邊的同學(xué)）第二節(jié)（9:10——9:50）午餐訓(xùn)練：（1）提出午餐的要求：每天準(zhǔn)備好一塊餐布；洗手的時(shí)候不奔跑、有秩序，或用濕紙巾擦手，將臟的紙巾扔進(jìn)垃圾桶；排隊(duì)的時(shí)候整齊、安靜、不擁擠；吃飯的時(shí)候不講話，不浪費(fèi)飯菜等。（2）按照一定的分組洗手（教師觀察洗手時(shí)是否擁擠、洗手的方法是否正確、有沒有隨手關(guān)閉水龍頭等，及時(shí)指出問題）；或用濕紙巾擦手，將臟的紙巾扔進(jìn)垃圾桶。（3）排隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)食堂，按順序坐好，再?gòu)?qiáng)調(diào)一下吃飯時(shí)講究衛(wèi)生、不講話、不東張西望、吃完飯菜、飯后清理好桌面的要求（在用餐過程中教師監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查）。可每人準(zhǔn)備好一塊小抹布，用餐結(jié)束，整理擺放好餐具（盆疊放整齊，湯碗放盆里，勺子放桶里），用抹布擦干凈桌面。（4）教授餐前禮頌。（感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝食堂工作人員的辛勤勞動(dòng)、感謝老師）給學(xué)生講清禮頌的意義和要求。第三節(jié)（9:50——10:30）1.文明禮儀教育（*邊講故事邊結(jié)合學(xué)校要求進(jìn)行，故事附后：文明禮儀以童話故事為主，安全小故事講述真實(shí)事例）（1）上學(xué)不遲到，遲到了要喊“報(bào)告”，得到老師允許后才可以進(jìn)教室；進(jìn)入辦公室也要喊“報(bào)告”，老師同意后才可進(jìn)入，在辦公室里小聲說話，不能嬉戲打鬧等。（2）上學(xué)、放學(xué)時(shí)主動(dòng)與老師、同學(xué)問好、道別，使用“請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見”文明用語。（3）在校園里見到老師主動(dòng)打招呼，不管是你認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)的；尊重長(zhǎng)輩，有禮貌，行鞠躬禮，老師示范。2.安全教育（1）早上到了教室以后坐在自己的位置上看看新書，不大聲喧嘩、不隨意下位置走動(dòng)打鬧。（2）下課時(shí)就近范圍活動(dòng)，輕聲講話，不奔跑打鬧、不做危險(xiǎn)的舉動(dòng)、不隨意離開學(xué)校，可以與同學(xué)之間開展一些文明有序的游戲?？坑倚凶撸龅睫D(zhuǎn)彎更要放慢速度，眼睛看好前方。（3）放學(xué)時(shí)不隨便離開教室，要趕快背好書包，在教室前的走廊里排隊(duì)，在班主任帶領(lǐng)下去成長(zhǎng)廣場(chǎng)，由家長(zhǎng)在成長(zhǎng)廣場(chǎng)接。若有特殊情況的可在教室里等候家長(zhǎng)，不跟陌生人講話、不能隨意離校。3.發(fā)放敲好鋼印的家長(zhǎng)接送卡向?qū)W生明確開學(xué)家長(zhǎng)的接送要求：家長(zhǎng)一律不進(jìn)入校園，在成長(zhǎng)廣場(chǎng)接孩子（教師帶隊(duì)，讓學(xué)生排整齊后，互道再見，再讓家長(zhǎng)帶走，沒有家長(zhǎng)的，帶回指定場(chǎng)所），建議家長(zhǎng)每天都帶好接送卡，如果孩子留得晚或者今后要進(jìn)入校園參加一些活動(dòng)要憑接送卡進(jìn)入。附：文明禮儀童話故事：找朋友（怎樣和同學(xué)做朋友）在美麗的大森林里住著許多活潑可愛的小動(dòng)物，有聰明的小鴨子、調(diào)皮的小猴子、胖胖的大狗熊等等，它們都是好朋友，經(jīng)常在一起玩。一天，森林里來了一只小老虎，它也想和森林里的小動(dòng)物們一起玩。小老虎看見一只小兔子，張大血盆大口，吼了一聲：“我們做朋友吧！”小兔子眨巴眨巴著紅紅的眼睛，嚇得嗖地一下逃得不知蹤影。小老虎想小兔子不想和我交朋友我繼續(xù)去找別人吧。小老虎邊想邊繼續(xù)向前走，走啊走啊，小老虎看見一只小猴子，小老虎一把抓住小猴子的尾巴，說：“我們做朋友吧！”小猴子說：“好啊，你先把我放下來。”小老虎一聽，可高興了，可誰知它剛把小猴子放下，小猴子就溜走了。小老虎傷心地回到家里，把發(fā)生的事情告訴了媽媽，媽媽聽了，對(duì)小老虎說：“小動(dòng)物們不是不想和你做朋友，是你自己在和別人交朋友的時(shí)候出了問題?！崩匣寢屧谛±匣⒍呡p輕地說了幾句話，然后叫小老虎再去找找朋友。小老虎又去找朋友了，這次它看見小兔子和小猴子一起在做游戲，小老虎輕輕地走過去，面帶微笑，很有禮貌地問：“小兔、小猴，請(qǐng)問，我可以和你們一起玩嗎？”小兔子和小猴子齊聲回答：“當(dāng)然可以拉！”說著，就拉起小老虎的手一起高興地玩了起來。小小理發(fā)師（愛護(hù)綠化）一天，洋洋看見叔叔在給小樹剪枝，他奇怪地問：“為什么要把樹葉剪掉呀？”叔叔說：“我是小樹的理發(fā)師，理完發(fā)后他們會(huì)更漂亮?！毖笱笠蚕氘?dāng)理發(fā)師，他跑回家，從抽屜里翻出一把剪刀。洋洋站在椅子上，給家里的君子蘭理發(fā)，花葉落了一地。洋洋樂呵呵的，很滿意自己的理發(fā)技術(shù)。媽媽回來了，洋洋得意地告訴媽媽：“我給花兒理發(fā)了！”媽媽告訴洋洋，花兒是供大家觀賞的，不能隨便亂剪。洋洋不好意思地說：“媽媽，我明白了?！辨ゆぜ糁讣祝ㄖv衛(wèi)生）妞妞和布娃娃是好朋友，天天在一起玩。妞妞有個(gè)壞毛病：指甲長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)也不剪。她的長(zhǎng)指甲劃破了布娃娃的新衣服，布娃娃非常生氣，不理妞妞了。妞妞從外面玩后回到家里?！鞍褑?，哎喲喲！”妞妞肚子疼得很厲害。大夫阿姨說：“都是長(zhǎng)指甲惹的禍，那里能藏很多臟東西。不小心吃到肚里就灰得病！”妞妞請(qǐng)媽媽剪掉了長(zhǎng)指甲。布娃娃高興地鉆進(jìn)了妞妞的懷里，她們又成了好朋友。失蹤的耳朵（輕輕說話）一天，一個(gè)小朋友早晨起床照鏡子的時(shí)候，突然尖叫起來：“天哪！耳朵，我的耳朵不見了！”這個(gè)小朋友大叫著跑到陽臺(tái)，正好看見他的耳朵穿過廣場(chǎng)，朝小碼頭快步前進(jìn)呢！他急忙下樓，追趕自己逃跑的耳朵?？刹恍业煤?，等他趕到碼頭時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的耳朵正站在一件漂在水面上的披風(fēng)上，離碼頭越來越遠(yuǎn)了。幾天后，一個(gè)漁夫發(fā)現(xiàn)了逃跑的耳朵，就把他拿到市場(chǎng)上去賣。那個(gè)小朋友的媽媽來到市場(chǎng)，一眼就認(rèn)出了耳朵?！斑@不是我家孩子的耳朵嗎？”媽媽害怕地大叫起來。于是，媽媽花了很大一筆錢，才把孩子的耳朵買了回來。這個(gè)孩子憤怒地指責(zé)耳朵：“你為什么要逃跑？我做了什么對(duì)不起你的事嗎？”耳朵斜了一眼，非常生氣地說：“你聽著！今后不許你大喊大叫、大聲喧鬧，都快把我吵得痛死了。你趕快把壞毛病改掉，輕輕說話，這樣我才不會(huì)逃跑?！毙∨笥崖犃?，以后再也不大聲吵鬧了，大家都夸他是個(gè)講文明的好孩子。大公雞和漏嘴巴（節(jié)約糧食）小弟弟吃飯，掉下許多飯粒來。大公雞看見可高興拉：“哈哈，這下我可以吃個(gè)飽啦！”地上的飯粒吃完了，篤篤篤，大公雞來吃小弟弟褲子上的飯粒。喲，小弟弟的下巴上還有一粒飯，大公雞飛起來，啄了一口。小弟弟哭了：“媽媽，快來呀?！贝蠊u笑著說：“你是一個(gè)漏嘴巴，讓我吃得樂哈哈！”小弟弟問媽媽：“媽媽，我的嘴巴漏嗎？”媽媽說：“你的嘴巴是不漏的，是你吃飯的時(shí)候太貪玩。”大公雞站在旁邊，小弟弟說：“大公雞，告訴你，我再不掉一粒飯，我要做個(gè)好弟弟！”安全教育小實(shí)例：1、一年級(jí)小學(xué)生超出活動(dòng)范圍被高年級(jí)的同學(xué)撞倒，后腦勺跌開出血，去醫(yī)院縫了好幾針。慢慢走路，不做奔跑游戲。事例：兩個(gè)同學(xué)你追我逃，逃的同學(xué)邊跑邊往后看，撞在了大同學(xué)的身上，摔倒受傷。2、爬在高處（欄桿上、花架上、窗框上……）不小心摔下來。3、兩個(gè)同學(xué)相撞，原因是其中一個(gè)沒有靠右行走。4、操場(chǎng)上的器械沒有老師和家長(zhǎng)帶領(lǐng)不能去，也有摔傷過同學(xué)。5、進(jìn)入校園后不得隨便出校園。6、走路時(shí)嘴巴里不含東西，如吃飯排隊(duì)時(shí)嘴里不含勺子。附兒歌：上課歌鈴聲響，要安靜；手放好，坐端正。老師講，專心聽；動(dòng)腦筋，認(rèn)真想。要發(fā)言，先舉手；站起來，大聲講。同學(xué)講，認(rèn)真聽；好習(xí)慣，要養(yǎng)成。下課歌下課了，別著急，書本擺好，再出去。不追不跑不打鬧，上廁所，休息好，安全第一要牢記。寫字姿勢(shì)歌提筆就是練字時(shí)，拿起筆，要牢記：眼一尺，胸一拳，手一寸。頭正背直腳放平，端端正正來寫字。握筆姿勢(shì)歌大哥、二哥在上頭，三哥在下頭，四哥、五哥靠紙頭。讀書歌讀書時(shí)，要做到：眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌沿一拳寬，腳放平，背挺直，書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿，還要稍稍向外斜。拍手歌你拍手，我拍手，我們大家拍拍手。輕輕地拍，響響地拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，看誰坐得最最好。排隊(duì)做到——快、靜、齊。立正——兩腳并并攏，中指貼褲縫；兩眼看前方，抬頭挺起胸。教字時(shí)：1、眼睛看黑板，手指跟著寫，腦子牢牢記。2、說停就停3、1、2、3坐端正。附：《楓小文雅學(xué)生童規(guī)》楓小文雅學(xué)生童規(guī)楓小校園，百年積淀；和諧向上，銘記心田。今之孩童，未來?xiàng)澚?；四好少年，陽光成長(zhǎng)。品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛；體魄強(qiáng)健，活潑開朗。尊敬師長(zhǎng)，敬禮問好；遇見同學(xué)，主動(dòng)問早。珍愛生命，自然健康；自珍自護(hù)，安全不忘。環(huán)境衛(wèi)生，人皆有責(zé)；節(jié)水節(jié)電，愛護(hù)公物。不畏挫折，健全人格；身心和諧，知行合一。民族情懷，世界眼光；楓小學(xué)子，陽光未來。附：一年級(jí)新生常規(guī)管理口令【課前】：（1）上課鈴響起，站隊(duì)快靜齊。輕聲進(jìn)教室，身體坐坐直。（2）小小手，放放好。小眼睛，看老師。小嘴巴，閉緊了。小腰板，挺直了。（3）點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來做課前準(zhǔn)備操，動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，開動(dòng)腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀(jì)我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭(zhēng)做班級(jí)的NO.1。YEAR！師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的XXX）生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是XXX）【課上】：（1）雙腳平平放，兩眼向前望（2）一二三四，坐好姿勢(shì)。（同時(shí)要求坐好）五六七八，閉上嘴巴。（要求不要說話）（3）小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準(zhǔn)備讀書，拿起課本。（要求做到三個(gè)一并拿起課本）【學(xué)拼音】：（1）拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點(diǎn)，住中格，寫滿頂兩邊。（2）復(fù)韻母，真有趣，兩個(gè)單韻母在一起?？辞懊妫瑪[口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，和成一音莫忘記。（3）聲母b和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a（帶調(diào)號(hào)）爸，爸爸?！窘M織教學(xué)】：（1）請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做。（2）同學(xué)們，我問你，上課應(yīng)該怎么做？身坐正，腳放平，眼看老師守紀(jì)律。（3）小火車在哪里，小火車在這里。（4）師：小火車，開起來生：咕嚕咕嚕開起來師：火車頭在哪里生：