五年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)教案

五年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)教案ThelatestrevisiononNovember22,新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué) 魏小

【生字復(fù)習(xí)12、會(huì)寫生字表（二）中的生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字在語言環(huán)境中的意思；認(rèn)識(shí)生字表（一）中的生字。2183（二）1方法：（1）方法：（1）瞻（）很 ）眺（）瑰 ）拂 ）燥（） 檐（）恨 ）跳（）魂 ）佛 ）噪（） 3方法：（1）179（一）中我會(huì)認(rèn)的字方法（1）1、復(fù)習(xí)書上78字謎學(xué)生讀一2、小組交流課外收集到的字完成練為加點(diǎn)的字選擇正確的解釋臨：A、靠近B到,來C、對(duì)看D、將要,快要1、五壯士居高臨下地打擊敵人。()2、今天,我們身臨其境才知道當(dāng)年紅軍過雪山的艱難。(3、面對(duì)敵人,李大釗臨危不懼,大義凜然。(4、臨考的幾天,小明發(fā)高燒。()好：A、使人滿意B、友好，和睦C易于,便于D甚E、完,成F、表示贊許G、愛,喜1、雷鋒出差一千里，好事做了一火車。（2、小東連連點(diǎn)著說：“這件事，好辦！”（3、今天好熱?。。?、葉公好龍是一個(gè)成語故事。（5、“好，你真行！”老師表揚(yáng)了我。（）卻：A、表示轉(zhuǎn)折B、再C、推辭1、草色遙看近卻無。 2、小溪泛盡卻山行。 3、一位先生卻以為我住在那里不相宜。 4、好意難卻我只得另尋相宜的住處了。 絕：A、斷絕B、完全沒有了；窮盡C、走不通的；沒有出路的D、用力完成E、全，所有的1、竭盡全力（ 、山窮水盡（3、無窮無盡（ 、盡量幫忙（望：A、向遠(yuǎn)處看B、探望C、望，希望D名望E、怨F看；1、一望無際）2、喜出望外）3、德高望重）4、看望病人）透：A、滲透、穿透B、暗地里告訴C、透徹D達(dá)到飽滿、充分的E、稍稍喘一口1、小草的牙向地面透，這是一種不可抗拒的力量。 2、一畝田多收這么三五斗，誰都以為該得透一透氣了。 3、果園里的蘋果熟透了。 【生詞復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)語盤點(diǎn)中的讀讀記記的詞2能夠正確書寫，正確運(yùn)用，并能對(duì)這些四字詞語歸類。3AABCAABBABB1臨危不懼舍生取義不屈不撓嘔心瀝血不求甚解345（（（）（）））（）（）（）綠 （）盆大（）林好 毫不（）（饑腸（）)(如()似()()不言而()

【句的復(fù)習(xí)1、積累語文園地“日積月累”中的語句，名言警句，如在回顧·四、六中的名言，回顧·拓展二、三、八中的詩句，要求學(xué)生會(huì)背誦，會(huì)默寫，知道句子的大概意思。3、用詞說話。（用一個(gè)或幾個(gè)四字詞語寫話4、寫擬人句，比喻句，并能將陳述句的反問句進(jìn)行互換，并能了解擬人、比喻、反問、排比等修辭手法的作用。2③師重點(diǎn)引導(dǎo)以下幾個(gè)句你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的我很快樂,也很懼 這種竊讀的滋味二、復(fù)習(xí)日積月累中的名1、方法：①師生共同梳理日積月累中的名②有關(guān)讀書的名言警③表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的詩④歇后⑤諺3、教師抽背，抽查默 3、書猶藥也 4 ，白首方悔讀書遲5、讀書有三到， 6、悠悠天宇曠 7、浮云終日行 8、落葉他鄉(xiāng)樹 9 ，年年相見在他鄉(xiāng)10、家在夢(mèng)中何日到 11、江南幾 鬢已斑12 敦和睦 篤誠信13 ，不在于飾貌14、愛親者 ；敬親者 1、方法：①師生共同梳理課文中的句②自己讀一③說說這樣寫的好3、完成練4、照樣子寫句5、改陳述句這不是你最寶貴的畫嗎這是你最寶貴的畫這清白的梅花，是玷污得的嗎這清白的梅花，是玷污不得的一枝畫梅，有什么稀罕的呢一枝畫梅，沒有什么稀罕的122834

1《圓明園的毀滅》《七律·復(fù)習(xí)方式：提問中下學(xué)生，鼓勵(lì)表揚(yáng)；優(yōu)等生總結(jié)做題方法（抓重點(diǎn)詞，聯(lián)系上下文，引用相關(guān)資料）3AB12123課時(shí)目標(biāo)

【習(xí)作的復(fù)習(xí)1、按時(shí)間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懠o(jì)實(shí)作文2、能合理想象寫出有創(chuàng)新的作文3、能運(yùn)用正確修改符號(hào)修改作文課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程一、回顧8作文內(nèi)容1、學(xué)生翻閱習(xí)作，整理歸納1