【外研社】九年級英語上冊教案-【Module 5 Unit 1 第一課時】

PAGE1.學(xué)生自學(xué)生詞，并記住單詞拼寫和拼讀。2.預(yù)習(xí)課本，找出重點短語和句式。3.讀、記后完成學(xué)案中自學(xué)導(dǎo)練作業(yè)。Step1情景導(dǎo)入T:Whatcanweseeinpublic?S1:Wecanseemanysigns.T：Whatsignscanweseeinthehospitals？S1:Nosmoking.S2:Keepquiet.T:Whatabouttheparks?S3:Don’tpickflowers.S4：…T:Whatsignscanweseeinthemuseum?S5:Nophotos.S6:…T：Therearesomeothersigns.Wewilllearninthisperiod.Step2完成教材Activities1~3的任務(wù)1.Matchthesignswiththerules.Nowworkinpairs.Tellyourpartnertherules.(Activity1)（1）教師領(lǐng)讀祈使句。（2）學(xué)生個體活動，完成搭配。（3）教師點名，個體回答，教師可以根據(jù)需要補充其它常見的標識和指令。（4）學(xué)生兩人一組問答。（5）教師點名，部分小組展示。（答案：1-d;2—c;3—a;4—b）2.Listenandanswerthequestions.(Activity2)（1）學(xué)生閱讀問題，明確任務(wù)。（2）聽錄音，獲取細節(jié)信息。（3）教師點名，個體匯報，全班核對答案。3.Listenandread.Nowcheck(√）therulesmentionedintheconversation.(Activity3)（1）學(xué)生個體活動，聽錄音，明確對話大意，教師補充聽力理解問題。如：Whatroomdothechildrenwanttovisit?Aretherelotsofpeopleinthemuseum?（2）教師點名，部分學(xué)生回答問題，全班核對答案。（3）學(xué)生再次聽錄音，選出對話中談及的各類標識。（4）全班核對答案。（5）學(xué)生聽錄音，跟讀，然后小組活動,分角色朗讀對話。（6）教師抽選小組進行朗讀展示，全班反饋。環(huán)節(jié)說明：本活動旨在讓學(xué)生運用祈使句表達指令，同時培養(yǎng)學(xué)生聽并獲取細節(jié)信息的能力。4.EverydayEnglish（1）讓學(xué)生在對話中找到這些日常用語。（2）教師告訴學(xué)生這些用語的含義，讓學(xué)生討論它們在其它地方的使用。（3）聽讀這些用語，提醒注意語音語調(diào)。Step3小結(jié)訓(xùn)練1.不要叫喊。Don\'tshout/Noshouting.2.難怪你不認識他。Nowonderyoudon’tknowhim.3.我們處于困境。Weareintrouble.Step4問題探究（D）1.No_____.It\'s____therules.A.smoke；forB.smoking；atC.smoke；againstD.smoking；against(B)2.Ineedsome______.Imustgo______.A.things；todownstairsB.information；downstairsC.informations；todownstairsD.things；downstairsStep5家庭作業(yè)完成學(xué)案中的