【北大版】八年級(jí)生物上教學(xué)設(shè)計(jì)-【第1課時(shí) 骨和關(guān)節(jié)】

第15章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)第2節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成（第1課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1．知道人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成和功能。2．知道人體骨的不同形態(tài)。3．識(shí)圖說(shuō)出長(zhǎng)骨的各部分結(jié)構(gòu)及功能，闡明與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的特點(diǎn)。4．通過(guò)骨的結(jié)構(gòu)及功能的學(xué)習(xí)，建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的辯證觀(guān)點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)與功能。（二）教學(xué)難點(diǎn)長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的特點(diǎn)。三、教學(xué)方法講授法、實(shí)驗(yàn)法。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入展示一組動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的圖片：游泳、行走、爬行、奔跑……提出問(wèn)題：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，在形成上有什么共性？引出第2節(jié)——?jiǎng)游镞\(yùn)動(dòng)的形成。（板書(shū)：第2節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成）學(xué)生思考。運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成提問(wèn)：動(dòng)物為什么能夠完成各種運(yùn)動(dòng)？其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？展示圖片：運(yùn)動(dòng)員跨欄。活動(dòng)：師生一起體驗(yàn)一些簡(jiǎn)單動(dòng)作，如下蹲、屈肘等，體會(huì)人體各種運(yùn)動(dòng)的完成需要哪些結(jié)構(gòu)參與。展示圖片：人體的肌肉、骨骼等。引出運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，明確這個(gè)部分以人體為例進(jìn)行學(xué)習(xí)。（板書(shū)：一、運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)）依據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成，包括骨、骨連結(jié)、骨骼肌。注意骨連結(jié)不等同關(guān)節(jié)。學(xué)生思考回答。學(xué)生參與、體會(huì)、回答。骨的形態(tài)提問(wèn)：骨存在于哪里？身體不同部位的骨是否一樣？骨有什么特點(diǎn)？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，展示圖片或提供標(biāo)本，了解人體骨的形態(tài)是多種多樣的。認(rèn)識(shí)骨的不同形態(tài)，簡(jiǎn)單歸納、舉例（長(zhǎng)骨——主要存在于四肢，短骨——多成群分布于手腕和足，扁骨——髂骨、大多數(shù)顱骨，不規(guī)則骨——椎骨、上頜骨等）。[板書(shū)：（一）骨1．骨的形態(tài)：長(zhǎng)骨、短骨、扁骨、不規(guī)則骨]學(xué)生思考、回答。學(xué)生觀(guān)察。長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)及功能提問(wèn)：骨的形態(tài)多種多樣，但作為運(yùn)動(dòng)的重要結(jié)構(gòu)，有什么共同特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)呢？以長(zhǎng)骨為例學(xué)習(xí)?；顒?dòng)：請(qǐng)學(xué)生依據(jù)教材第10頁(yè)，分組觀(guān)察長(zhǎng)骨（實(shí)物），并嘗試歸納。補(bǔ)充播放視頻：長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)（或展示長(zhǎng)骨的解剖結(jié)構(gòu)圖）。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分不同骨質(zhì)、骨髓等。在學(xué)生歸納基礎(chǔ)上補(bǔ)充完整。注意聯(lián)系生活實(shí)際，如手術(shù)中保護(hù)骨膜的意義、骨折后的注意事項(xiàng)、骨髓移植等。[板書(shū)：2．長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)骨膜結(jié)締組織膜（保護(hù)）有豐富的血管和神經(jīng)（營(yíng)養(yǎng)、接受刺激）有成骨細(xì)胞（長(zhǎng)粗、再生）骨質(zhì)骨密質(zhì)：致密堅(jiān)硬骨松質(zhì)：疏松，排列有規(guī)律骨髓紅骨髓：造血黃骨髓：貯存營(yíng)養(yǎng)]討論：骨的結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)？（板書(shū)：既輕便又堅(jiān)固，適于完成運(yùn)動(dòng)）學(xué)生分組觀(guān)察、討論、整理歸納。學(xué)生觀(guān)看。聽(tīng)老師講解。學(xué)生討論、回答。補(bǔ)充拓展提問(wèn)：運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)骨損傷該如何急救？怎樣補(bǔ)鈣更科學(xué)？拓展：展示一些魚(yú)的骨骼及古代骨器的圖片。學(xué)生思考、討論、嘗試回答。小結(jié)長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)使它既堅(jiān)固又輕便，非常適于運(yùn)動(dòng)。那么骨還有沒(méi)有其他特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)呢？我們下節(jié)課繼續(xù)討論。學(xué)生聆聽(tīng)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)第2節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成一、運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)（一）骨1．骨的形態(tài)：長(zhǎng)骨、短骨、扁骨、不規(guī)則骨2．長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)骨膜結(jié)締組織膜（保護(hù)）有豐富的血管和神經(jīng)（營(yíng)養(yǎng)、接受刺激）有成骨細(xì)胞（長(zhǎng)粗、再生）骨質(zhì)骨密質(zhì)：致密堅(jiān)硬骨松質(zhì)：疏松，排列有規(guī)律骨髓紅骨髓：造血黃骨髓：貯存營(yíng)養(yǎng)既輕便又堅(jiān)固，適于完成運(yùn)動(dòng)

第2節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成（第2課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)1．說(shuō)明骨的成分及其物理特性。2．知道骨連結(jié)的幾種形式。3．通過(guò)設(shè)計(jì)骨的成分實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析和得出結(jié)論，提高科學(xué)探究能力。4．通過(guò)對(duì)骨的成分的學(xué)習(xí)，自覺(jué)養(yǎng)成正確的坐立行走姿勢(shì)及關(guān)注老年人走路乘車(chē)安全。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)骨的成分及物理特性。（二）教學(xué)難點(diǎn)體驗(yàn)關(guān)節(jié)的活動(dòng)范圍。三、教學(xué)方法講授法、討論法。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入上節(jié)課我們講到了骨，現(xiàn)在我們先看圖回顧一下長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)及其與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的特點(diǎn)。提問(wèn)：骨不僅堅(jiān)固、輕便，還有一定的彈性，這是由什么決定的呢？展示佝僂病、面條“勁道”的圖片。提問(wèn)：骨除了結(jié)構(gòu)上與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)外，還有沒(méi)有其他特點(diǎn)適于運(yùn)動(dòng)？為什么我們要注意補(bǔ)鈣？老年人為什么容易骨折？而青少年骨易變形？引出新課。（板書(shū)：3．骨的成分與特性）學(xué)生看圖回憶。學(xué)生思考。骨的成分與特性提問(wèn)：骨由什么物質(zhì)組成？如何用實(shí)驗(yàn)的方法鑒定骨的成分？活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，回憶以前的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)（種子的成分、食物的營(yíng)養(yǎng)成分等），對(duì)骨的成分作出推測(cè)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。播放視頻：鑒定骨的成分（或展示實(shí)驗(yàn)圖片：用煅燒法和稀鹽酸浸泡的方法鑒定骨的成分），注意觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論。小結(jié)：骨中含有有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，它們分別使骨有硬度和彈性。提問(wèn)：骨中有機(jī)物與無(wú)機(jī)物是怎樣的比例，才能保證骨適于運(yùn)動(dòng)呢？請(qǐng)學(xué)生考慮測(cè)量骨的成分比例的方法，給出科學(xué)家對(duì)不同年齡階段的人的骨成分測(cè)量的數(shù)據(jù)。討論：1．骨的成分具有什么特點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)？2．不同年齡階段骨成分的特點(diǎn)是什么？?jī)和颓嗌倌隇槭裁磻?yīng)該注意坐、立、行的正確姿態(tài)？為什么要關(guān)照老人？（讓座、扶助等）[板書(shū)：無(wú)機(jī)物（2/3）——使骨脆硬有機(jī)物（1/3）——使骨柔韌]學(xué)生思考。學(xué)生討論、交流。學(xué)生觀(guān)看。學(xué)生思考回答。學(xué)生討論、分析。學(xué)生思考回答。骨連結(jié)的類(lèi)型展示人體的骨骼（模型）。提問(wèn)：人體206塊骨是怎樣組合成一個(gè)整體的呢？引出骨連結(jié)的內(nèi)容。骨與骨之間的連接方式是否一樣？展示不同骨連結(jié)方式的示意圖。討論不同連結(jié)方式的意義，明確可活動(dòng)的連結(jié)是我們平時(shí)所說(shuō)的關(guān)節(jié)。[板書(shū)：（二）骨連結(jié)1．骨連結(jié)的類(lèi)型不活動(dòng)的骨連結(jié)半活動(dòng)的骨連結(jié)活動(dòng)的骨連結(jié)——關(guān)節(jié)]展示不同關(guān)結(jié)的圖片，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)出一些關(guān)節(jié)。提問(wèn)：關(guān)節(jié)的類(lèi)型多種多樣，它們的活動(dòng)范圍一樣嗎？關(guān)節(jié)有什么特點(diǎn)適于運(yùn)動(dòng)？活動(dòng)：師生一起做各種動(dòng)作，體驗(yàn)關(guān)節(jié)的靈活性和運(yùn)動(dòng)方向，討論人體活動(dòng)范圍最大的關(guān)節(jié)是哪個(gè)。學(xué)生觀(guān)察、思考。學(xué)生觀(guān)察。學(xué)生思考、討論。學(xué)生回答。學(xué)生參與體驗(yàn)、思考回答。小結(jié)骨的結(jié)構(gòu)決定著骨既堅(jiān)固又輕便，骨的成分決定著骨既有硬度又有彈性，這些都是與運(yùn)動(dòng)相適應(yīng)的。我