人教版六年級小升初語文考試試卷

資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2017人教版六年級小升初語文考試試卷

【2017人教版六年級小升初語文考試試卷】 一、積存與運用(421、“腹有詩書氣自華”,請你依據(jù)要求填空.(8(1)(2)路人借問遙招手,.(3系.《過零丁洋》一詩中寫詩人文天祥為國盡忠,青史留名的詩句是,.當(dāng)我們回憶起母愛,要報答母親的深思時,我們會很浩瀚詩海,思鄉(xiāng)是詩人筆下永恒的主題.唐代詩人王鄉(xiāng)親人的濃濃的思念之情.2、給加點的字注音.6只供學(xué)習(xí)與溝通資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除3、看拼音寫詞語.6hèjiáquán骨jué別pín美qī茶lán褸謙xùnlìn嗇咀juéjūgōngcuì4、以下句子中加點字注音有誤的一項為哪一項()(2任何不稱(chēng)職的或者愚蠢的不行救藥(yào)得人,都看不見這衣服.水草真綠,把終年貯(zhù)蓄(xù)的綠色全都拿出來了.草野在蟋蟀聲中更寥(liáo)闊了.溪水因枯涸(hé)見石更清洌了.我所能聽到的一點點歌聲則是格外嚴(yán)峻的,與夜色蒼(cāng)茫中的靜謐(mì)氣息再適合不過了.5、下面句子中書寫準(zhǔn)確無誤的一項為哪一項()(2抱負(fù)使你微笑地觀看著生活;抱負(fù)使你掘強(qiáng)地抵抗著命運.風(fēng)里帶來些翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里蘊釀.春日融融,秋波澹澹,而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里.有閑情逸致的人,自然不寵愛這種緊急的旋律.我晃然大悟似的,便跑向少有人支的一間積存雜物的小屋去,推開門,果真就在塵封的什物堆中覺察了他.只供學(xué)習(xí)與溝通資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除6、以下橫線處應(yīng)填的詞語,依次正確的一項為哪一項()(2分)②隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展,人類的正在不斷地變?yōu)楝F(xiàn)實.AB.癡想夢想信念信念CD7、以下各句中沒有語病句意明確的一項為哪一項()(2A、切實減輕中小學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),是能否實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵.B、張民不僅知道了這件事,而且全班同學(xué)都知道了.C、立在城市的飛塵里,我們是一列憂愁而又歡快的樹.D、幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)正在爭論如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的問題.8(2分)在后來獻(xiàn)身科學(xué)的整個時期,我丈夫和我認(rèn)真致志,像在夢幻中一般,坐在簡陋的書房里艱辛的爭論.我知道你們是些純潔少年,從來不說是非,你們津津樂道的,都是飛行中看到的好風(fēng)景.只供學(xué)習(xí)與溝通資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除白兔每天晚上,她都來到林中草地,或是無憂無慮地玩耍,或是心曠神怡地賞月.我想一個兩全的方法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各行其是,終不情愿.9、仿照例如,造兩個句子.(2假設(shè)你是魚兒,那歡快就是一汪清涼快涼的水;假設(shè)你是小草,那歡快就是一束暖暖香香的陽光;假設(shè)你是 ,那歡快就是 ;假設(shè)你是 ,那歡快就是 10、周日到了,同學(xué)張力到你家一起寫作業(yè).作業(yè)完成后,張力提議到四周的網(wǎng)吧去打電子玩耍.他說反正作業(yè)也寫完了,就對父母聲稱到外面的小區(qū)去買學(xué)習(xí)用品,就這樣可以萬事大吉了.(4你怎樣拒絕他的提議?(50字以內(nèi))(2分)假設(shè)你還想勸告他也不要去網(wǎng)吧 ,你又會說些什么?(2分)11、讀下面的材枓,完成相關(guān)要求.(6古時期各大文字體系中唯一傳承至今的文字,有學(xué)者認(rèn)為漢學(xué)者將漢字列為中國第五大制造.我國正在制訂中小學(xué)漢字只供學(xué)習(xí)與溝通資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除觀.某中學(xué)語文課也開展一次關(guān)于漢字書寫的調(diào)查活動.(1)在調(diào)查活動中覺察,人們書寫漢字的力量有退化的趨勢.請你擬一條宣傳標(biāo)準(zhǔn)漢字書寫重要性的標(biāo)語.(2分)(2)請你給學(xué)校提兩條如何加強(qiáng)寫字教學(xué)的建議.(2分)教育部公布年度詞調(diào)查報告,包括“蟻族”“秒396以解釋.(212、下面歇后語中要填的都是中國古典文學(xué)名著里的人物.(選做兩題)(2借荊州——有借無還進(jìn)曹營——言不發(fā)照鏡子——里外不是人二、閱讀理解(30(一)熱心的?？?10)①?？掠诔洚?dāng)弱小動物的保護(hù)神,它柔弱的身軀里包裹著一顆熾熱的心.用水流的循環(huán),來支持松軟的囊狀身體.海葵身軀的上端是圓盤狀的口,四周長滿松軟的觸手.觸手有奇異的顏色,如同海底綻放的菊花.③?？捏w壁和觸手上長滿了有毒的倒刺,暗藏殺機(jī)的倒刺一旦受到刺激,便快速刺中對方并分泌毒液,致其麻痹.只供學(xué)習(xí)與溝通資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除?？褪且赃@種方法防衛(wèi)或攝食.④然而,?？麉s以少有的寬容大度,收留和保護(hù)雙鋸魚.雙鋸魚因形態(tài)酷似馬戲團(tuán)中的小丑,又名小丑魚.小丑魚體態(tài)嬌小,柔弱溫存,缺乏有力的御敵本領(lǐng),是大海社會中的弱勢群體.于是,?？屠米陨淼亩敬坛洚?dāng)保護(hù)傘,為小丑魚供給安全保障.⑤小丑魚之所以不怕?？|手的毒,是由于?？臒o私幫助.海葵成百上千的觸手一起隨波逐流,難免彼此觸碰.為避開毒刺誤傷友軍,?？纳眢w外表便分泌一種黏液給刺細(xì)胞傳達(dá)指令：凡遇有這種黏液的都是自己人,不要“開火”.當(dāng)小丑魚還是幼魚時,就憑借嗅覺和視覺找到?？??？麆t任由小丑魚吸取自己觸手分泌的黏液.小丑魚等到自己全身都涂滿了保護(hù)物質(zhì)黏液時,就可以在?？谋Ｗo(hù)下自由拘束、無憂無慮地生活了.⑥春潮水暖,暗礁上迎來了生育的季節(jié).?？托〕篝~父母一起迎來了一批寶寶,?？Ｗo(hù)著小丑魚媽媽產(chǎn)下的成千上萬的卵,這樣無欲無求,一代又一代地辛勤工作著.承擔(dān)保護(hù)剛孵化出來的小丑魚的責(zé)任.?？廷吖倘?小丑魚也是知恩圖報的客人.當(dāng)海葵依附在巖礁上時,小丑魚會在?？沱惖挠|手叢中游動,這自然會引誘其他海洋小生物上鉤,為房東帶來食物.尋常,小丑魚會撿食海葵吃剩的餌料,擔(dān)負(fù)起清潔清掃的工作,為?？ツ嘀还W(xué)習(xí)與溝通資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除土、雜物和寄生蟲.當(dāng)?？疾】诵堑~侵害時,小丑魚就會挺身而出,對蝶魚開放猛烈的攻擊.雖然二者個頭懸殊,但憑著勇敢堅韌,小丑魚往往將蝶魚打得落荒而逃.⑧生物學(xué)家們把海葵和小丑魚的這種關(guān)系稱為“共生現(xiàn)象”.相對于這個冷冰冰的詞匯,我們更情愿把這種現(xiàn)象看做是動物之間一種幫助和感恩的關(guān)系,或者是一種互惠的關(guān)系.閱讀全文,簡要概括?？哂心男┲饕卣?(5分)說說海葵的“熱心”具體表現(xiàn)在哪兩個方面?(2分)閱讀第⑦段,用四字短語填空.(3分)小丑魚報恩的方式是替?？骸酢酢酢酢ⅰ酢酢酢?、□□□□.(二)隔著門的友情(11①從搬了家,兒子就沒有了玩耍的小伙伴.小家伙每天纏著我講故事,講完了,還說沒意思真沒意思!后來,又搬來了一位帶小孩子的鄰居.小男孩名字叫多多,跟我們家孩子一般大.兩個小伙伴三下兩下就玩到了一起.兒子有了伙伴,快活得不得了,吃飽了喝足了就一蹦三跳地找多多玩去了.我也由于兒子最終找到了的小伙伴兒而心情舒服了很多.②日子久了,便漸漸地了解到,多多是一個沒有父親的孩子.多多的爸爸在一次交通事故中喪生了,媽媽一個人呆只供學(xué)習(xí)與溝通資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除著多多生活.聽到這個消息,我心里咯噔一下.這么說來,多多就是單親家庭的孩子了.誰都知道,單親家庭的孩子問題太多,這多多長大了還不知道會變成一個什么樣的人呢.我突然感覺到,不應(yīng)當(dāng)讓自己的孩子跟有著這樣背景的孩子常常一起玩耍.③我跟兒子說,以后不許再跟多多玩了.兒子瞪著一雙黑葡萄的大眼睛問我：“為什么?”我一下子不知如何答復(fù),把我問急了,我只好說：“多多沒有爸爸.”兒子似懂非懂的承受了這個理由.他沒有說什么,全部的委屈都裝在一雙得意的大眼睛里,那一閃一閃的帶著晶瑩淚花的眼睛讓我的心里一陣酸楚.④后來,我上班去的時候,就把兒子一個人鎖在家里.盡管我知道沒有玩伴的孩子很可憐,可是我還是狠心那樣做了.⑤那天,下班早了點,當(dāng)走到家門口的時候,我被眼前的一幕驚呆了,那個叫多多的小男孩趴在我們家的門口,正用一雙小手往門縫里塞著一張紙.我的到來并沒有驚嚇?biāo)?多多一邊用勁地塞著,嘴里一邊說著,他那把守城堡的奧特曼畫好了.里面?zhèn)鱽淼氖俏覂鹤拥穆曇?他說他把藍(lán)貓畫好了.明顯,兩個小家伙正隔著一道門傳遞著相互的友情.⑥天啊,或許是我的驚異讓孩子感覺到了.我有些吃驚的捂住了嘴巴.我怎么也不會想到,兩個年僅6歲的孩子會有只供學(xué)習(xí)與溝通資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除這樣的舉動.多多瞪著一雙怯生生的眼睛看著我,嘴里說吃的一句話,差點讓我掉下了眼淚：“阿姨,我很快就有爸爸了,媽媽同意我給我找一個.”⑦二話沒說,我把多多帶進(jìn)屋里,洗了一個又大又紅的桃子塞在她的手里.我不知道該對孩子說些什么,只能說,多多,以后不要再隔著門跟揚揚玩了,要玩,就來家里玩吧.說完,我心里慚愧萬分,真想找個地縫鉆進(jìn)去.16、品讀文章第③段的畫線句子,分析兒子此時的心情.(217、在文章中,我的感情是怎樣變化的?(318、談?wù)勀銓ξ恼骂}目的理解.(219、你怎樣對待文章中的三個人物：“我”、多多、兒子?請任選其中一個人物結(jié)合文章內(nèi)容加以評價.(220、你認(rèn)為本文還向我們提醒出了什么樣的社會問題?(2(三)任末負(fù)笈從師(8任末年十四,負(fù)笈從師,不懼險阻.每言：人假設(shè)不學(xué),則何以成?或依林木之下,編茅為庵,削荊為筆,刻樹汁為墨.夜則映星而讀,暗則縛麻蒿自照,觀書有會意處,題其衣裳,以記其事.門徒悅其勤,常以凈衣易之.臨終誡曰：“夫人好學(xué),雖死猶存;不學(xué)者,雖存,謂之行尸走肉耳.”注釋：笈：書籍.庵：茅草小屋.麻蒿：植物名,點燃只供學(xué)習(xí)與溝通資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除后可照明.21、解釋以下加點的詞.(2(1(2(3(4)常以凈衣易之()22、翻譯：(2人假設(shè)不學(xué),則何以成?23、從全文看,任末的學(xué)習(xí)有兩個特點,它們是(2分)(1)(2)24、你從中悟到了什么?(2分)三、寫作(30我們面對的是一個問題的世界,問題無所不在,它是那樣的簡單而又奇特;疾病、生命、戰(zhàn)斗、自然、宇宙……它又是那樣的現(xiàn)實與貼近;學(xué)習(xí)的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題、前途的問題……選取一個角度,寫一篇有真情實感的文章.500章中不得消滅真實的校名、人名、地名.參考答案 4-6ACBCD7、略8、言之有理即可.9、例如：(1)寫英雄字,是繼承和發(fā)揚我國優(yōu)秀的文化只供學(xué)習(xí)與溝通資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除傳統(tǒng),是中國人民應(yīng)有的素養(yǎng)./寫英雄字可以起到良好的交際作用./寫英雄字,疼惜你的名譽./寫得一手好字,是一筆無形的財寶.(說出漢字書寫的重要且語簡明即可)(1(2活動,制訂漢字書寫等級標(biāo)準(zhǔn)等.(3)①“蟻族”指的是畢業(yè)后無法找到工作或工作收入在網(wǎng)絡(luò)玩?！凹t月”中,由于其極端的戰(zhàn)斗方式得名.后進(jìn)展NBA等很多方式領(lǐng)域.主要指網(wǎng)上競綠色環(huán)保的意思.④“星二代”指他們由于父輩是演員而走埋怨感慨之意.⑥萌的根本意思為得意.⑦“給力”一般理解為有幫助、有作用、給面子.101.(1);(2)斕;(3)?？置诙疽河靡苑佬l(wèi)和攝食;(4)?？置陴ひ?用以識別友軍;(5)?？麩嵝膸椭跣游?(512.(1)甘當(dāng)保護(hù)傘,讓小丑魚無憂無慮地生活;(2)保護(hù)小丑魚繁衍后代.(213.充當(dāng)誘餌、清掃清潔、擊退蝶魚.(3分,每條1分,意近即可)只供學(xué)習(xí)與溝通資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除(二)1617、先是為兒子找到了伙伴而心情舒服,聽說多多是單身家庭的孩子而后怕,不讓孩子喝多多玩的一陣酸楚,懊悔那樣對待多多的慚愧.18、本文記敘了兩個孩子隔著門用畫來傳遞友情的故事,其中蘊含著道理：成年人的偏見之門也隔不斷孩子們純潔的友情.(允許有不同的理解,合理即可.)19、例如：①“我”是一個武斷的人,對單親家庭的孩子存有偏見,但是“我”知錯能改,最終為孩子們的友情翻開是怯怯的,雖然明明知道失去玩伴的緣由,但還是沒有被門隔從文中的情節(jié)可以推斷出是他告知了伙伴不能在一起玩的緣由,不顧媽媽的反對,照舊要和朋友一起玩.20、單親孩子的成長備感壓力的,或許并