小學(xué)一年級美術(shù)備課教案

課時教學(xué)設(shè)計課題 百變影子 第1課時教學(xué)目標３、在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進展添加和組合。重點難點生對事物外形變化的觀看興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)感受力和理解力。教學(xué)過程〔含板書設(shè)計〕〔導(dǎo)入〕型。試著在陽光下做手影玩耍?；顒佣涸佻F(xiàn)影子〔授〕光下做手影玩耍，另一人將投影在作業(yè)紙上的手影描畫下來?；顒尤涸僭煊白印策M展階段〕影子之間的關(guān)系。小組合作完成活動三：創(chuàng)作影子〔創(chuàng)〕〔添加〕學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)作品展評：小組展評，代表解析板書設(shè)計：百變影子尋影子組合影子造好玩的影子創(chuàng)作影子變繪畫作品課時教學(xué)設(shè)計課題課題百變影子第2教學(xué)目標１、通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。３、在描畫中，能運用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進展添加和組合。重點難點生對事物外形變化的觀看興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)感受力和理解力。教學(xué)過程〔含板書設(shè)計〕一、回憶皮影〔導(dǎo)入〕哦。二、授今日我們一起來生疏世界大師 馬蒂斯1、賞識大師作品 作品想到了什么？你認為大師怎么做的？探究過程2、了解影子與剪紙結(jié)合三、進展階段再現(xiàn)影子-----再造影子-----創(chuàng)作影子----美化影子結(jié)合奇思妙想和大師作品四、賞識書中圖例，并談?wù)劯惺芪?、布置作業(yè)單獨或合作完成一幅好玩的影子作品合理構(gòu)圖，使影子作為主體鮮亮飽滿的繪畫出來。描畫的影子清楚，造型根本準確。在影子的造型上可以大膽進展添畫和美化〔學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)〕六、講評 多樣性展現(xiàn)七、小結(jié)八、拓展1、向大師學(xué)習(xí)。運用顏色組合和變化，完成具有裝飾意味的影子畫2、試著想想自己生活中的好玩事情，把它變成皮影戲板書設(shè)計：百變影子回憶影子馬蒂斯影子---剪紙 創(chuàng)作品課時教學(xué)設(shè)計課題 材料多，點子巧 第1課時教學(xué)１、能夠運用自然界順手可得的材料進展造型創(chuàng)作。２、同學(xué)之間團結(jié)協(xié)作、共同完成作品。目標３、走進自然，更加寵愛自然。重點 難點

是否能與同學(xué)友好合作教學(xué)過程〔含板書設(shè)計〕一、圖片導(dǎo)入〔本課重點、大地藝術(shù)作品等圖片活動二：再現(xiàn)影子〔授〕二、理解沙灘沙雕含義：它是以沙和海水為根本材料的雕塑藝術(shù)，通過堆、挖、雕、掏等手段塑造各種造型 〔這些方法教師可做少許示范〕2、沙雕是一種大地藝術(shù)，也是一門邊緣藝術(shù)，具有猛烈的視覺沖擊力，消遣性強。你還能想到呢些大地藝術(shù)呢？ 冰雕生：想---想----想-----那今日教師給大家預(yù)備了一個很好的地方 運動場的沙坑分小組 小組爭論你們組想讓沙坑變成什么樣子呢？〔城堡、吵鬧的街道、學(xué)校、奇特的 〕方案教師巡察指導(dǎo)，個別小組進展示范指導(dǎo)展評環(huán)節(jié)：拍照合影、說說你的大地藝術(shù)通過今日的學(xué)習(xí)，你有什么收獲或想法？大家一起溝通一下吧。板書設(shè)計：材料多點子巧沙雕 大地藝術(shù) 邊緣藝術(shù) 視覺沖擊力強冰雕創(chuàng)作想法？哪些材料可用在哪？課時教學(xué)設(shè)計課題 材料多，點子巧 第2課時教學(xué)１、能夠運用自然界順手可得的材料進展造型創(chuàng)作。２、同學(xué)之間團結(jié)協(xié)作、共同完成作品。目標３、走進自然，更加寵愛自然。重點1.是否能全面樂觀的投入此次活動中2.是否能與同學(xué)友好合作難點3.是否對自己的材料有進一步了解教學(xué)過程〔含板書設(shè)計〕一、導(dǎo)入廢舊材料和顏料，看來一場比武競賽開頭啦！二、爭論自由組合小組，爭論溝通你們組預(yù)備怎么做？教師舉例引導(dǎo)：正值早春季節(jié)，小草發(fā)芽，我想邀請小朋友們一起和我為地〔教師可展現(xiàn)教具更為直觀〕學(xué)生溝通創(chuàng)作思路，同學(xué)和教師可拓展更多思路。學(xué)生可單獨也可自由組合完成作品〔泥〕做個城堡”三、開頭進展制作同學(xué)團結(jié)協(xié)作完成，并在完成后清掃好衛(wèi)生四、展評評最正確創(chuàng)意獎、最正確團結(jié)獎教師小結(jié)五、拓展運用所學(xué)技能還可以裝飾其他墻面、石頭等物體，美化環(huán)境。材料組合材料特性小組創(chuàng)作思路安全、衛(wèi)生、紀律課時教學(xué)設(shè)計課題 花地毯 第1課時１.讓學(xué)生了解地毯的有用性和裝飾性。教學(xué)２.引導(dǎo)學(xué)生運用剪貼及繪畫方法來設(shè)計一塊小地毯。３指導(dǎo)學(xué)生用很多“小地毯”拼成一張“大地毯目標樂趣。１.能否創(chuàng)作出富有特色的圖案。重點２.能否樂觀參與爭論、繪畫、拼貼、賞識等活動。３.在拼貼“大地毯”的過程中，是否發(fā)揚合作精神，顏色搭配是否合理。難點教學(xué)過程〔含板書設(shè)計〕〔分四個活動完成〔導(dǎo)入〕墊的圖案是不是更美，更富有變化。地毯的功能：防滑、保暖、裝飾房間〔解決重點〕出示一幅大地毯，然后把它拆成小塊，分發(fā)到各組，小組賞識溝通。生創(chuàng)作做鋪墊和引導(dǎo)大時引導(dǎo)學(xué)生方向變化等多種形式〔解決難點〕擇不同的圖案和顏色來表現(xiàn)自己獨特的設(shè)計?；顒铀模骸暗靥赫逛N會”展現(xiàn)全部的地毯。課后拓展：教學(xué)評價：１.是否創(chuàng)作出富有特色的圖案。２.能否樂觀參與爭論、繪畫、拼貼、賞識等活動。３.貼“大地毯”的過程中，是否發(fā)揚合作精神，顏色搭配是否合理。板書設(shè)計：花地毯圖案按構(gòu)成形式分類：單獨或連續(xù)紋樣小圖案的特點小拼大的形式多樣化教后教后反思課時教學(xué)設(shè)計課題課題分蛋糕第1教學(xué)１.引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅。２.激發(fā)學(xué)生想象，并描繪出造型各異的蛋糕。３.引導(dǎo)學(xué)生承受多種分割方法，把蛋糕分割后重組合成的畫面。目標重點難點１.鼓舞學(xué)生大膽想象、描繪出穎獨特的蛋糕。２.在重組畫面時要承受與眾不同的構(gòu)圖。教學(xué)過程〔含板書設(shè)計〕活動一：導(dǎo)入局部種類?；顒佣菏诃h(huán)節(jié)樣的蛋糕，蛋糕上還可以畫什么？法可以在學(xué)生爭論環(huán)節(jié)中自己探究出來更好，然后再放課件比較好活動三：難點解決樣的蛋糕，看哪一組分的奇異。想象力?；顒铀模簩W(xué)生小組創(chuàng)作分組做畫蛋糕、切蛋糕、重組蛋糕的玩耍?；顒游澹赫垖W(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。整理整理。課后拓展：啟發(fā)學(xué)生回家后利用廢舊紙盒制作立體的蛋糕。教學(xué)評價：３.能否在課堂上和小組內(nèi)樂觀發(fā)表自己的想法、具有合作精神。板書設(shè)計：分蛋糕蛋糕的外形：蛋糕的顏色搭配：顏色鮮亮蛋糕上的裝飾：水果、巧克力、食品掛飾等課時教學(xué)設(shè)計課題課題好玩的半圓形第1教學(xué)１、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進展添加、組合，變化出各種不同的景物。２、通過對半圓形的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。目標重點１、引導(dǎo)學(xué)生將半圓形變化出各種景物。２、引導(dǎo)學(xué)生將剪貼出的景物組成好玩的畫面。難點教學(xué)過程〔含板書設(shè)計〕活動一：導(dǎo)入通過教師的直觀教學(xué)直接問學(xué)生生活中的半圓形，并生疏圓形的物體。？〔學(xué)生〕出示課題：好玩的半圓形活動二：看書，分析平面的、立體的半圓形的做法?？偨Y(jié)：剪、畫、綜合都可以變成什么？活動三：最終將做好的小海龜選擇適宜的背景粘貼?；顒铀模杭糍N、立體組合活動五：學(xué)生作品分小組展評活動六：說說感受或收獲，整理整理講衛(wèi)生。課后拓展：啟發(fā)學(xué)生利用其他外形變化出各種動物或物品。教學(xué)評價：１.是否用半圓形變化出很多景物。３.能否設(shè)計制作出半圓形的立體玩具。板書設(shè)計：好玩的半圓形半圓形添加變成什么？作品形式：分小組繪畫、剪貼、立體組合課時教學(xué)設(shè)計課題課題摸一摸，畫一畫第1教學(xué)目標教學(xué)目標：１.指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料表現(xiàn)身體的觸覺。３.引導(dǎo)學(xué)生運用造型語言來表達自己對觸覺的獨特感受，進展視覺表達力量。重點彩、承受不同的筆觸，進而產(chǎn)生的表現(xiàn)形式。難點教學(xué)過程〔含板書設(shè)計〕活動一：導(dǎo)入出袋子里裝的是什么?；顒佣骸蔡崾緦W(xué)生用點線面〕