四年級家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言稿

四年級家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！很快樂在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表達深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關懷的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們理解現(xiàn)代教育形勢，理解孩子在學校的各方面體現(xiàn)，以便在后來對孩子的教育中做到有的放矢。同步也但愿和家長們交流孩子在家的體現(xiàn)，以便老師在教育孩子時做到因人而異。目前，我趁這次難得機會就開學四面來的班級工作向各位家長匯報：各位家長都懂得四年級是一種爬坡的年級，但為何是爬坡的年級各位家長并不十分清晰。這是由于一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水同樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子變化詞序但不變化句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為何四年級的學生成績普遍偏低的重要原因。再加上老師的更換交替，有的家長就開始埋怨自己的孩子沒有攤上一種好老師，導致了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信通過我剛剛的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。我們班共有四十五名學生，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)秀，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充斥信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師親密的配合起來，共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬┢返路矫妫何覒敽茏院赖恼f，我們班的同學都很棒。盡管他們尚有這樣那樣的局限性，但他們的德行都是好的。例如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾種同學去看看；見到老師都能積極問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也闡明學生與學生也是不一樣樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也體現(xiàn)的千差萬別。全班xx同學，學習很好的約x人，很好的約x人，一般的約x人，較不理想的約x人。(1)贊美優(yōu)秀學生去學習。例如xx同學學習總是讓父母和老師緊張,他們嚴格規(guī)定自己的同步還積極協(xié)助有困難的同學。（2）表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。xx等同學（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業(yè)很好的同學。xx等同學(4),當然,有個別學生學習習慣不好,一般在課堂上輕易分心,課堂學習效率很低。個人作業(yè)沒有完畢,其他人常常忘掉做的事:某些學生寫的太潦草,沒有毅力,耐心。會議結束后,父母也可以互相交流,學習他們的好的經驗和措施。（三）規(guī)范方面：1、班里諸多同學自我約束能力較強，行為習慣好。如：2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改善。3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。你把孩子交給我們的老師,我們不能有絲毫的松懈,教他知識和措施,教他的真理。但由于類的數(shù)量,因此努力防止不能討好每一種人。單靠教師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的艱苦訓練,家長和付出的努力也是非常重要的。因此父母也應當積極配合,完畢如下工作,做統(tǒng)一:1,父母在家里,為學生發(fā)明良好的學習環(huán)境,讓學生充足學習。一般不容許學生玩和做作業(yè),由于每天四點半學校已經晚了,一起做作業(yè)效率不高,將開發(fā)的壞習慣,如復制、一邊寫作業(yè)玩;除此之外,也不安全。周末在家里,必須父母同意后同學家去玩,保證安全,也不做作業(yè)的學生回家。2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，問詢孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充足地肯定，并提出新的規(guī)定。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也懂得近來在學校體現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生近來在學校的體現(xiàn)，有什么地方要雖然改正，但愿家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育措施，協(xié)助他們養(yǎng)成好的學習習慣。3,由于年齡的孩子調皮,但愿父母常常問孩子們一天的學習,督促孩子獨立、認真、迅速地完畢每天的作業(yè),讓孩子們的發(fā)展,檢查你的作業(yè)放學后及時做作業(yè),完畢作業(yè)在時間做其他事情的好習慣。4、我們的這學期的家校聯(lián)絡本不規(guī)定每人每天簽字，假如說，您的孩子今天回去要您簽字了，那你就要留心了，也許他的作業(yè)或課堂學習有問題，這是您就可以和他多交流，問詢他近期的學習狀況。平時也可以多和老師聯(lián)絡，及時理解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。5、給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的支持。不可防止地將孩子的個體差異,學生的成績有好的和壞的,孩子由于不愿學習,導致成績差,我們應當合適的批評,不過孩子努力,成績不是很理想,我們應當給他更多的信心,而不是給他潑冷水,我們應當做的是和他一起工作,思索怎樣將他的成績,更關懷他的學習。不僅是學習,其他方面也是如此。6、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生。7、本學期語文我尤其重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。由于四年級的課文內容更深奧了，假如課前不做好充足的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同步，四年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫有關詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的措施，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不也許代為寫作。因此，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時課外書，平時回配套好小作本練習。因此，也請家長們回去關注如下小孩的習作狀況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都懂得，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。假如實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒到達練筆的重要目的了。當然，在班級工作中，我肯定尚有諸多局限性的地方，但愿家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在此后的工作中對我有什么意見、提議、規(guī)定，但愿家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關懷和支持，再加上同學們的努力，在后來的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！四年級家長演講班主任的演講[2]各位家長：下午好！首先,父母可以盡管很忙toglance抽出時間參與父母的會議表達深深的感謝你!召開家長會的目的是為了加強老師和家長之間的聯(lián)絡,互相交流有關學生在學校和家里的狀態(tài),因此我們可以調整工作,提高教育教學質量,并鼓勵家長參與學生教育管理?？傊?它是“小朋友”。這是我們教育的一種基本出發(fā)點。我期待也相信從這個起點,我們的父母必須可以到達預期的效果,獲得圓滿成功!下面我把這個條件教父母做一種匯報:中年級是小學階段中一種關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處在轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習資料上都會發(fā)生巨大的變化，假如忽視了這個階段的學習，那對學生此后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級重要出現(xiàn)了如下幾種方面的變化：1、學習資料從四年級開始，孩子們的學習資料變了。低年級重要是某些十分基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡樸到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的規(guī)定，基礎務必扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同步還要拓展孩子的思維，從不一樣樣角度去思索問題。2、心理方面孩子長大了，也學會了思索，更學會了察言觀色，喜歡的人，他樂意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。并且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，假如你關懷他了，重視他了，也許他快樂了就會把自我的心里話和你說說、不快樂就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。此外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們一般在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了，因此各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。3、學習方面說到學習在座的家長都深有體會。此刻的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家后來，家長在家里幫忙他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。此刻學習的資料難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，重要是學習措施變化了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種積極學習。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處在逃避學習的狀態(tài)。例如，最明顯地就是表此刻作業(yè)上。這重要表此刻低年級時是被動的接受性學習措施為主，老師教我怎樣做我就怎樣做，很少有自我的主張和想法，那么此刻進入四年級后來就不倡導這種做法了，學生就應是自我積極的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼?，有某些學生由于不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“這天老師沒布置作業(yè)。”那么在那里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“這天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每一天都布置有必須量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自我也有某些其他作業(yè)等著去完畢，如可以預習老師沒講過的資料，也可以復習老師已經講過的知識。由于以上變化，因此會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛勞，也有一部分同學對學習不協(xié)調，當然此類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從那里開始學生的學業(yè)成績會輕易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。4、課堂方面四年級的課堂，十分重要。因此我十分重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相稱嚴重，有一部分學生的思維是相稱活躍的，每個問題都能專心思索回答，如：xx等，同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，主線不聽老師的講課，也不專心思索問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我期望每一位學生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自我訂下目的，從而提高自我的學習效率。5、成績方面：雖然說幾次考試成績不能代表孩子的所有學業(yè)，至少反應了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習狀況。在那里，我要提醒家長朋友對的看待分數(shù)：中年級，學生分數(shù)的波動還是相稱大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？因此，看待孩子的考試成績，我們家長不就應只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是就應耐心地、心平氣和地與孩子一齊分析錯誤的原因，幫忙他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一種指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的某些特點比分數(shù)更重要。有的學生甚至也能考到xx分，不過對數(shù)學的愛好不夠高，積極性不高，獨立思索不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。假如家長和老師不去幫忙他們，學習成績將會無法得到提高。7、其他方面轉折時期，思想教育也很重要。在學校重要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚xx媽媽她們常常會和老師溝通孩子近來的狀況，和老師一齊努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實，孩子這樣小，還是就應和父母在一齊，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負職責的做法。我們班共xx人。大部分同學學習專心努力。幾學期的風風雨雨，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學老師，我對我的學生充斥信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師親密的配合起來，共同打造您孩子的完美明天！（一）品德方面：我就應很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們尚有這樣那樣的局限性，但他們的德行都是好的。例如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾種同學幫忙他補習功課；見到老師都能積極問好……總之，在班里已經構成了專心向上的好風氣。（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也闡明學生與學生也是不一樣樣的，他們同樣存在著基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也體現(xiàn)的千差萬別。全班xx同學，學習很好的約x人，很好的約x人，一般的約xx人，較不理想的約6人。（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如：xx等同學，學習歷來讓家長和老師很省心，他們在嚴格規(guī)定自我的同步還專心幫忙有困難的同學。尤其值得一提的是代表我班去參與全鄉(xiāng)抽考的幾位同學。在全鄉(xiāng)xx名的抽考學生中，他們獲得了優(yōu)秀的好成績，不辜負老師和家長對他們的期望。我班的陳雨同學數(shù)學滿分獲得全鄉(xiāng)第一名的好成績。xx全鄉(xiāng)第五，xx全鄉(xiāng)第九，陳寧全鄉(xiāng)排行xx，x第x名，x第x名，x第x名，x第x名。對以上家長的辛勤付出表達感謝。同步也期望以上各位家長再接再勵，爭取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參與市里的抽考。（2）聽講專心，發(fā)言專心的同學：xx等同學。她們上課專心聽課，專心回答問題，是同學們學習的楷模。（3）書寫認真、字型漂亮的同學，xx等同學。（4）進步快的同學：xx等同學。（5）其他方面：我班的大多數(shù)同學都能做到熱愛勞動，專心參與群眾活動。當然，我們班還存在某些問題，例如，課堂上總有學生管不住自我，不僅僅不認真聽講，還要影響他人；部分男同學太愛動，自我約束潛力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自我的規(guī)定，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀……突出表此刻：1.作業(yè)方面開學以來，我班家庭作業(yè)的完畢狀況相稱地不理想?？傆袠O個別同學總是不能完畢書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的狀況時有發(fā)生。也許有家長朋友感到不理解：我每天都問他的呀，怎樣還會少作業(yè)呢？因此，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡樸地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有某些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實際上呢，他也許一種字也沒有寫。此問，是不能處理問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不明白孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動。因此，我決定對個別同學我會把每一天的作業(yè)發(fā)到您的手機上。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，必須要予以足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，超多的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學由于惰性，怕辛勞，總想著玩，學習缺乏積極性，尤其是個別男生。因此成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。應對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰穎的頭腦，但由于態(tài)度不端正和自我的懶惰，永遠落在他人背面。這一類的孩子中不乏聰穎的人，因此目前僅從分數(shù)上看，也許一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，至少是跟得上，但長期這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，后來五六年級的學習怎樣不吃力呢？等到了終端顯示的時候，再來嚴格地規(guī)定他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。因此，我懇請各位家長，必須不要讓你的孩子由于態(tài)度的不端正而帶來未來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完畢每一天的家庭作業(yè)開始！2.學習積極性也有某些問題:部分研究任務的完畢,但沒有研究作為自己的職業(yè),因此被動應付的局面。3.嚴重短缺的信心:人格是學習有困難的同學,由于學習跟上次失去了學習愛好,就必須加強積極的指導。最突出的問題之一是不學習的現(xiàn)象,應當引起重視,期望父母的教育。4、學生的某些好習慣沒有:個別學生,考試成績不是很理想,實際上是有點可憐的學習習慣,在學校的體現(xiàn),例如:在學校早讀不快點立即做早上讀書,上課仔細聽是不集中,作業(yè),沒有保證,減少操作用于拖拖,可以泄漏泄漏的措施和老師玩貓捉老鼠的游戲。性能在國內如星期天假日期間不能科學安排學習時間,學習概念不強。,我們將深入加強指導老師,但愿家長監(jiān)督孩子在家合理安排自己的學習時間,檢查同步跟上,發(fā)現(xiàn)問題來處理。假如由于工作繁忙的原因,如忽視教育、不良后果的事件,它將為懊悔已經太遲了。作為數(shù)學老師說說這次期中考試的有關狀況。我們四年級有xx名學生，男生較少，但調皮卻較多。有些同學受個別學生的影響，成績有所下滑。此外，由于多種原因，這次期中考試大多數(shù)同學成績都不太理想。他們失分最多的是計算題和應用題。我只是看看下面的期中考試成績不是很理想,重要是短的時間,任務,沒有復習。這一次是非常短期的。從x月x日xx學校的x月日期測試xx天一種半月的時間。假如你想要在這樣短的時間內能告訴全班,不需要每天暫停新的教訓。教室里沒有時間鞏固,更不用說復習。知識的鞏固和復習課,都是作業(yè)。不過我的班總有某些學生不能完畢作業(yè),講的知識不能及時鞏固白天。學習越來越困難,越來越不愛學習。導致嚴重的性能下降。大家都懂得,數(shù)學知識就像一種自行車鏈,也許我這個比方并不恰當,但當一段壞了,很難繼續(xù)下去。掌握加法和減法在十,二十學習快,在不到20的純熟,幾百以內,加上或者減去所有學習很簡樸。掌握加法和減法,乘法好學,掌握乘法,除法是簡樸的。在課堂上,我將盡我最大的努力做每一節(jié)課都理解整個,糾正。也請給孩子在家多練習,真正純熟。當然,數(shù)學不只是計算,至于其他類型的父母不需要。你目前只是為了協(xié)助孩子在家布置作業(yè)可以準時完畢。總之要提高數(shù)學成績并不難。那里要做到的就是三個字：一種是“勤”，此外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花超多的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。飾演父母的主角是不可以省時間的，身為父母務必在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自我，和大家共勉。你把孩子交給我們的老師,我們不能有絲毫的松懈,教他知識和措施,教他的真理。但由于類的數(shù)量,因此努力防止不能討好每一種人。單靠教師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的艱苦訓練,家長和付出的努力也是非常重要的。因此家長們配合的應專心做下面的工作,做統(tǒng)一:1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。2、嚴格管理時間，科學安排時間。有如下幾種方面需要家長注意：（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：20前到教室交作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；下午1：30到校。每一種學生都應做到準時到校，不遲到。（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每一天睡覺時間不少于8小時，最佳抵達10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡量讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴重了，請家長予以關注。3、家長常常問孩子的學習,理解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、迅速完畢作業(yè)每一天,讓孩子發(fā)展,檢查你的作業(yè)放學后及時做作業(yè),完畢作業(yè)在時間做其他事情的好習慣。注意督促孩子上學工作進行檢查。教育孩子養(yǎng)成獨立完畢作業(yè)的習慣。作業(yè)是加深理解,鞏固知識教學是重要的收入,努力自我某些孩子不想做作業(yè),或復制他人的作業(yè)在學校,或纏著父母回答他在他家里,檢查他,由于目前,提高父母的質量可以協(xié)助孩子處理分派問題。這樣的孩子雖然每天交作業(yè)是很難掌握的知識。因此,父母必須讓孩子們養(yǎng)成獨立完畢作業(yè)的習慣。需要更多的與孩子溝通,讓孩子在學校的學習狀況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子研究進展,及時和充足肯定,并提出了新的規(guī)定。某些孩子聽到老師想跟父母緊張,撒謊,想必他也理解,近來在學校體現(xiàn)不佳。但實際上,老師也只是想告訴父母,學生近來在學校的體現(xiàn),甚至有對的的地方,但愿與父母和老師合作,共同努力,想出更好的措施來教育,協(xié)助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。協(xié)助孩子掌握科學的學習措施。小學諸多學生愈加消極,被動的學習措施,父母應當故意識地引導,使它成為一種習慣。一般有諸多措施來指導孩子學習學習等四個重要領域:課前預習練習、課堂學習、課后復習、作業(yè),家長應當協(xié)助孩子堅實的老師的指導下完畢這四個環(huán)節(jié)。同步,在研究協(xié)助孩子克服壞習慣。伴隨年齡的增長,某些孩子們在不知不覺中形成某些壞習慣,例如調皮,放學回家,工作粗心,不愿自省,亂扯上的涂鴉作業(yè),不愛惜文具、損壞或隨意丟棄文具等等。家長不要小看這些,這是態(tài)度的問題,我們必須在學?；ハ嗪献?協(xié)助孩子克服,讓孩子們養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,本研究將重點學習,它顯式地玩的時候玩。5、有關家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多某些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)均有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好某些，就會布置的少一點，掌握的差某些，就會有針對性的布置多某些。假如您有不一樣樣意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心理解，合適調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要由于一點小事，就鬧得大家心里不快樂。6、此后的數(shù)學學習方式。學期已通過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以書本為主。練習冊重要是在課下自我完畢，來到學校后老師再有針對性的進行講解。因此數(shù)學的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長必須均有這方面的經驗，請根據(jù)自我孩子自身的特點，有針對性合適輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子務必回家要內化，不停反復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，規(guī)定孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，假如此刻就忽視，那未來肯定會掉隊的，期望我們家長要引認為重視。7、其他方面：1.提醒孩子每一天佩戴紅領巾。2.保證孩子每一天的早飯要吃好吃飽，它是每一天學習的保證。3.教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不容許帶零食。4.每六、七名同學一組，輪到值日時，必須要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛(wèi)生。5.早上檢查。學校規(guī)定每天早上7:30前測量體溫,提醒學習早到學校,在課堂上不要延遲,這些工作需要你的支持。尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會竭力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一種學校要發(fā)展和生存，務必有家長們的關愛，期望家長到處關懷愛惜學校，給我們提出寶貴的推薦和意見。最終，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子畢生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。多謝大家！四年級家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言稿【三】尊敬的家長朋友:你們好！首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時間準時參與這個學期第一次的家長座談會。這學期，學生總體來說都比較乖巧聽話，勞動衛(wèi)生工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業(yè)也只有個別學生會忘掉做。這學期以來，我班學生的成績也較以往理想了諸多。1、一直體現(xiàn)優(yōu)秀的有：2、在學習方面獲得進步的有：3、學習成績下降的是：4、需努力的有：5、需要養(yǎng)成良好習慣的有：但愿家長多關懷這部分孩子，讓他們在家準時、認真完畢作業(yè)，養(yǎng)成良好的習慣。今天我想借此機會，和家長們探討一下教育對策。為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師可以更有針對性的實行教育，家長可以更好的教育自己的子女。我但愿也相信，我們的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功！一切以提高學生素質出發(fā)，不求榮譽，只求學生自身素質的提高?？梢宰寣W生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天體現(xiàn)好些，就鼓勵，及時表揚。一種學校最重大的事是教育孩子，一種家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有諸多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長處理，而教育問題所有由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一種教師在同樣一種班級上課，為何有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差某些呢？這其中關鍵在于家庭教育。我們當中也許有的家長，在今天來之前還不懂得自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么怎樣能做一種稱職的家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？1、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地防止和矯治。2、家長要多某些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一種學生學習的動力來源于家長的期望，家長要常常性的理解學生的學習狀況，在學校的體現(xiàn)，和學生共同制定學習目的。家長要投入更多一點的精力關懷學生的學習，對學生的學習過程進行管理，理解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有無完畢老師布置的作業(yè)。3、給孩子發(fā)明一種良好的學習環(huán)境。父母也許想問,你讓我們越來越緊張他們的孩子,不過我們不缺乏他和學習我們不想,這不是在美國嗎?我說的不是這樣,學生學習的好壞關鍵在于我們可以給他一種良好的學習環(huán)境。超過四個,在學生的學習方面和老師交流。家長理解學生的學習狀況往往比老師更理解,和某些學生的父母匯報虛假信息,不說真話。因此是常見的將增進家庭和學校的教育孩子,家長同志們將更多的與老師交流。5、不要過度嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有無想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺乏與困難抗爭的經驗和能力，未來碰到困難怎么辦？面對竟爭劇烈的現(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人未來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲，等。因此對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目的是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，愿我們互相合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才。6、縮起食指，張開拇指，好孩子是夸出來的。7、在孩子面前不要說對哪位老師故意見，“親其師、信其道、才能樂其道”，孩子假如從父母那里聽到哪位老師的不好，在課堂上他肯定不會好好的聽講。超過8個,給孩子買某些書,原則上,老師簡介了這本書很有閱讀的價值,絕對不是隨機推薦書目,然后幾天前對小朋友閱讀“假如給我三天光明”,對孩子很好,可以說對孩子是一種思想啟蒙運動。9、和任課老師多聯(lián)絡，是孩子明白你很關懷他，對他個人來說是一種動力，對我們來說也是一種交流，以便雙方聯(lián)合共同教育孩子。10、少給孩子零花錢，讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。11、多讓孩子做家務，培養(yǎng)他對家庭的責任感，鍛煉生活能力，同步也可認為他們提供習作素材。12、教給孩子感恩，懂得回報父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、同學的協(xié)助之恩、學會感恩家庭、社會、自然。13、給孩子自己的空間，讓孩子理解國家大事，理解外面的精彩世界，每星期可以有選擇地讓孩子觀看有益的少兒節(jié)目、新聞聯(lián)播，力爭做好記錄，為后來的記課堂筆記做好準備，還開闊了孩子視野，不要孩子讀死書，要做到勞逸結合。14歲的孩子不要進入游戲大廳,不是看暴力電影,不能打孩子在家里,或者在孩子面前打架,因此很輕易讓孩子認為:用武力可以處理一切。15、時刻提醒孩子注意安全。以上有說的不妥或不到位的地方請各位家長諒解，歡迎各位家長提出寶貴意見。謝謝你的父母支持類的工作,我將盡我最大的努力教育他們的孩子,再一次,非常感謝你的光顧。四年級家長會發(fā)言稿班主任發(fā)言稿【四】尊敬的各位家長：您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今天的家長會和長期以來對學校、對我們學校工作的大力支持和協(xié)助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一種共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次教學匯報課，我們召開這個家長會，重要目的也是但愿家長多理解孩子的在校體現(xiàn)，加強你們和學校之間的聯(lián)絡，但愿家長深入配合老師，做好某些工作，讓孩子們學得更好，獲得更好的成績！各位家長，伴隨社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改善家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。不過在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，看待孩子，或重智輕德，只關懷孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡樸粗暴；或對孩子過度寵愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一種個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的畢生導致延誤。其實，每個孩子均有一種家，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子