第4課地球我們的家園

統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊4.地球一一我們的家園第4課地球一一我們的家園第一課時(shí)課題第一節(jié)我們生存的家園單元2學(xué)科道德與法治年級6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.具有關(guān)愛自然的情感，形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2.初步理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系；明白環(huán)境問題的嚴(yán)重性；知道保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力。重點(diǎn)明白環(huán)境問題的嚴(yán)重性，形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。難點(diǎn)形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)課前準(zhǔn)備教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.師出示語文課文《只有一個(gè)地球》，生認(rèn)真快速閱讀。師：同學(xué)們，你們讀懂了什么？生：自由發(fā)言。師：人類只有一個(gè)地球，地球是我們生存的家園。今天我們就來探究一下與地球有關(guān)的話題。2.板書課題：地球一一我們的家園學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。通過談話導(dǎo)入本課主題，了解地球。講授新課活動(dòng)一：我們生存的家園（一）議一議，讀一讀。1.分組討論交流：假如離開地球，我們?nèi)祟惸苌鎲幔?.閱讀感悟：（1）讀了下面的材料，你能回答這些問題嗎？p28月球……火星……“生物圈2號”外貌，宣告失敗。（2）感悟：地球是我們生存的家園。（二）看圖，說一說。1.看圖：p292.說一說：圖中的人們是怎樣與自然和諧相處的。①人在屋中居，屋在水中浮。②……3.感悟：人類與自然環(huán)境要和諧相處?；顒?dòng)二：環(huán)境問題敲響了警鐘（一）觀察、查找資料與思考。1.觀察p30圖片。下列圖片分別反映了哪些方面的環(huán)境問題？2.查找相關(guān)資料，說說這些環(huán)境問題會(huì)帶來哪些危害？3.思考：環(huán)境問題會(huì)對地球造成什么后果？（二）閱讀感悟，畫一畫，寫一寫。1.閱讀p31材料。20世紀(jì)50年代，日本一家肥料公司把沒有經(jīng)過任何處理的廢水排放到了海洋中。這些廢水里含有對人類有害的汞，嚴(yán)重污染了海水和魚類。……2.思考：日本的水污染事件告訴我們什么？3.說說：請利用下面的關(guān)系圖，說一說你對環(huán)境問題的理解。未經(jīng)處理的廢水→海水污染→魚蝦中毒→人生病4.畫一畫：選擇某個(gè)方面的環(huán)境問題查閱資料，說說其帶來的危害，然后仿照水污染的案例，試著也畫出類似的關(guān)系圖。5.寫一寫：根據(jù)自己收集的人類不當(dāng)行為損害地球環(huán)境的資料，以地球的口吻，寫一段文字或畫一幅漫畫，表達(dá)對這些行為的批評。學(xué)生結(jié)合課前收集的小故事回答。學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)交流討論。學(xué)生結(jié)合課前收集的典型事例回答。小組交流后，全班搶答。學(xué)生交流回答。通過對材料問題的分析使學(xué)生明確我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)地球的重要性。通過討論交流，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到，保護(hù)地球就是保護(hù)自己。通過交流認(rèn)識(shí)到“每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)保護(hù)地球意義”。課堂小結(jié)人類只有一個(gè)地球，地球是我們生存的家園，我們要保護(hù)自己的家。總結(jié)語中既有對本節(jié)課的總結(jié)和升華，也為下一節(jié)課的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì)歸納總結(jié)，使學(xué)生學(xué)會(huì)系統(tǒng)掌握知識(shí)，總結(jié)提升。第4課地球一一我們的家園第二課時(shí)課題第二節(jié)我們共同的責(zé)任單元2學(xué)科道德與法治年級6學(xué)習(xí)目標(biāo)1.具有關(guān)愛自然的情感，形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2.初步理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系；明白環(huán)境問題的嚴(yán)重性；知道保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。3.初步掌握收集、整理和運(yùn)用信息的能力重點(diǎn)明白環(huán)境問題的嚴(yán)重性，形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。難點(diǎn)形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。課前準(zhǔn)備教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻《地球的哭泣》視頻，說說你看到了什么、？觀看視頻后，思考問題，談話交流，導(dǎo)入視頻導(dǎo)入。講授新課活動(dòng)三：我們共同的責(zé)任（一）閱讀感悟，查一查。1.讀p32聯(lián)合國總部舉行《巴黎協(xié)定》簽署儀式。2.讀p32“閱讀角”：“修訂后的環(huán)保法”3.查一查：你還知道哪些關(guān)于保護(hù)地球的協(xié)定或者法律？4.感悟：人類已意識(shí)到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。（二）讀一讀，查找資料。1.讀一讀，學(xué)一學(xué)：什么是循環(huán)經(jīng)濟(jì)？什么是清潔能源？2.查找：里約奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌。思考：為什么說里約奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌為歷屆奧運(yùn)會(huì)中最環(huán)保的獎(jiǎng)牌，去了解一下吧。3.上網(wǎng)查找資料：下面這些新能源有什么特點(diǎn)嗎？人類使用這些新能源替代化石燃料對保護(hù)環(huán)境有什么意義？太陽能發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電4.感悟：從上述活動(dòng)中，你有什么感受？三