(初中化學(xué))2016年福建省龍巖市中考化學(xué)試卷(解析版)-人教版

2016年福建省龍巖市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，計(jì)30分．每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意）1．以天然氣為燃料的汽車已經(jīng)在許多城市投入使用．天然氣的主要成分是（）A．CH4 B．CO2 C．H22．“加碘鹽”、“加鐵鹽”是添加了適量碘、鐵的食鹽，具有調(diào)味及保健作用．這些鹽中的碘、鐵指的是（）A．單質(zhì) B．元素 C．分子 D．原子3．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A．移走蒸發(fā)皿 B．點(diǎn)燃酒精燈 C．稀釋濃硫酸 D．取用藥品4．下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是（）A．氧氣用于煉鋼 B．氧化鈣用作干燥劑C．鋁用于制造電線和電纜 D．純堿用作發(fā)酵粉5．“XX潔廁精”產(chǎn)品特性或使用注意事項(xiàng)如下：①輕松去除銹跡；②勿與堿性物質(zhì)混合使用；③不適用于大理石地面．其中，與潔廁精含有鹽酸有關(guān)的是（）A．只有③ B．只有①② C．只有②③ D．①②③6．下列行為或做法，正確的是（）A．杜絕食用含有化學(xué)物質(zhì)的食品B．對(duì)鐵制門窗涂油漆以減緩鐵的腐蝕C．銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)草木灰混合施用D．夜間家用煤氣泄漏，立即開燈檢查泄漏部位7．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（）A．40℃時(shí)，100g乙的飽和溶液中含有60g乙B．甲中混有少量乙，可采用降溫結(jié)晶提純C．20℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同D．同溫時(shí)，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙＞甲8．監(jiān)測(cè)表明，我國(guó)74個(gè)重點(diǎn)城市的夏季空氣中，因有機(jī)物濃度高而誘發(fā)光化學(xué)反應(yīng)，使空氣中的O2轉(zhuǎn)化為臭氧（O3），導(dǎo)致O3成為空氣的首要污染物．下列說法正確的是（）A．O3是一種新型化合物B．O2轉(zhuǎn)化為O3屬物理變化C．O3和O2的化學(xué)性質(zhì)有差異D．相同條件下，O3和O2密度相同9．教育部決定今年5～10月在教育系統(tǒng)集中開展危險(xiǎn)化學(xué)品安全專項(xiàng)整治活動(dòng)．下列有關(guān)危險(xiǎn)化學(xué)品二氯乙酸（C2H2Cl2O2）的說法，正確的是（）A．分子中含有H2B．由碳、氫、氧、氯四種元素組成C．屬于無機(jī)化合物D．水溶液pH＞710．如圖表示密閉容器中某化學(xué)反應(yīng)前后分子的轉(zhuǎn)化情況．下列說法正確的是（）A．該化學(xué)反應(yīng)為置換反應(yīng)B．反應(yīng)前后分子數(shù)目保持不變C．生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1D．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子重新組合二、非選擇題（本大題共8小題，計(jì)70分）11．豆腐是客家美食之一．豆腐制作過程如下：根據(jù)要求回答問題：（1）豆?jié){______（填“是”或者“不是”）溶液．（2）“點(diǎn)漿”是使用MgCl2、CaSO4等凝固劑使豆?jié){凝固的過程．這些凝固劑的水溶液能導(dǎo)電，說明它們?cè)谒腥芙鈺r(shí)能生成______．（3）操作A為______．在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______．（4）食用豆腐有益于補(bǔ)充人體所需的蛋白質(zhì)、預(yù)防骨質(zhì)疏松癥等．①蛋白質(zhì)對(duì)生命活動(dòng)的重要意義是______；②豆腐能夠預(yù)防骨質(zhì)疏松癥，說明豆腐含較豐富的______（填元素名稱）．（5）豆腐中某成分會(huì)促進(jìn)人體內(nèi)碘的排泄．因此，食用豆腐時(shí)，可和______（填一種食物）搭配，解決食用豆腐可能引發(fā)的碘流失．12．毛巾用久了會(huì)變硬變黃，原因之一是：用毛巾洗臉時(shí)，自來水中的鈣、鎂離子與肥皂作用產(chǎn)生沉淀物（沉淀物可溶于酸）吸附于毛巾上．根據(jù)要求回答問題：（1）鈣離子可用化學(xué)符號(hào)表示為______．（2）證明自來水是硬水，可使用的試劑是______，觀察到的現(xiàn)象是______．（3）為避免或減緩毛巾變硬變黃，一種方法是降低自來水的硬度．①下列水凈化的方法，一定可以降低水的硬度的是______；A．過濾B．沉降C．蒸餾D．吸附②含CaCl2的自來水，可用碳酸鈉處理．處理時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．（4）要讓用久的毛巾變軟，日常生活中可采用的一條措施是______．13．今年的世界地球日是《巴黎協(xié)定》開放簽署的第一天．《協(xié)定》要求：2030年全球CO2排放量要比2014年減少20%．根據(jù)要求回答問題：（1）大量排放CO2，會(huì)造成的環(huán)境問題是______．（2）要實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo)，需要化學(xué)吸收、富氧燃燒等“碳捕集技術(shù)”．①化學(xué)吸收就是利用化學(xué)試劑NaOH吸收CO2．表示該技術(shù)的化學(xué)方程式為______；②富氧燃燒是指用高濃度氧氣替代空氣進(jìn)行燃燒反應(yīng)，排出高濃度的CO2．木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是______．（3）CO2也是人類生存不可缺少的物質(zhì)．舉一例說明CO2在人類生產(chǎn)或生活中的應(yīng)用．答：______．14．央視報(bào)道：某夏日中午，一輛行使在高速公路上的超載大貨車，汽車后輪突然冒出滾滾濃煙并燃燒起來．消防人員立即前往救援，并用高壓水槍噴射貨車油箱和輪胎，10分鐘后得以撲滅．根據(jù)要求回答問題：（1）火災(zāi)時(shí)，油箱內(nèi)氣壓因溫度升高而增大．從微觀角度分析，主要原因是______．（2）向輪胎噴水能滅火的原因是______．（3）該汽車在行使過程中輪胎自燃的原因是______．（4）炎熱夏天自駕遠(yuǎn)行出游，有效預(yù)防輪胎自燃的一條可行措施是______．15．在“化解過剩產(chǎn)能”座談會(huì)上，李克強(qiáng)總理指出：我國(guó)鋼鐵產(chǎn)能過剩，卻不具備生產(chǎn)模具鋼、圓珠筆“圓珠”的能力，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)極不合理．根據(jù)要求回答問題：Ⅰ．模具鋼是制造儀器儀表加工模具的特種鋼．（1）生鐵和鋼屬于鐵的______．（2）鐵是制造模具鋼的原材料．工業(yè)煉鐵的原理是______（填化學(xué)方程式）．Ⅱ．“圓珠”制作要求高，不僅要光滑、圓整，而且直徑不能超過5×10﹣6m（3）圓珠筆書寫時(shí)，“圓珠”與紙面摩擦而滾動(dòng)，將筆芯內(nèi)油墨帶出而留下字跡．好的圓珠筆能寫出兩公里長(zhǎng)的字，這就需要“圓珠”具有很好的______（填一條性質(zhì)）．（4）碳化鎢（由碳、鎢兩種元素組成）是制作“圓珠”的材料．①如圖為元素周期表中鎢的相關(guān)信息．“183.8”指的是相對(duì)原子質(zhì)量，“74”指的是______；②已知，碳化鎢中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為6.13%，則碳化鎢的化學(xué)式為______．16．小明用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，選用右圖部分裝置開展實(shí)驗(yàn)．根據(jù)要求回答問題：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a______；b______．（2）實(shí)驗(yàn)過程中，制取、收集氫氣的裝置是______和______．（3）制取氫氣的化學(xué)方程式是______．（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生氫氣很慢．小明根據(jù)老師建議，往制H2裝置中滴入藍(lán)色硫酸銅溶液，果然快速放出氫氣．硫酸銅是否作催化劑？探究如下：往小燒杯中加入約20mL稀硫酸和約1mL硫酸銅溶液，再加入黃豆粒大的鋅粒．反應(yīng)停止時(shí)，溶液褪至無色、有紅色物質(zhì)生成．①產(chǎn)生紅色物質(zhì)的原因______（填化學(xué)方程式）；②由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅不是催化劑．理由是______．17．泡菜是常見的腌制食品，因含亞硝酸鹽（如NaNO2）而引發(fā)人們的關(guān)注．根據(jù)要求回答問題：Ⅰ．腌制泡菜時(shí)，蔬菜中的NaNO3轉(zhuǎn)化為NaNO2．食用泡菜時(shí)，NaNO2與胃酸反應(yīng)生成HNO2．HNO2不穩(wěn)定，轉(zhuǎn)化為某氮氧化物（常溫下為紅棕色氣體）進(jìn)入血液而中毒．（1）NaNO2與胃酸（主要成分為鹽酸）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．（2）圖1為泡菜生產(chǎn)和食用時(shí)涉及的四種含氮物質(zhì)的類別及氮元素化合價(jià)關(guān)系圖．其中，L的化學(xué)式為______．（3）為檢驗(yàn)?zāi)碂o色溶液是NaNO2還是NaCl，完成實(shí)驗(yàn)方案．選取的試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論____________該溶液為NaNO2溶液Ⅱ．室溫下，用3%、5%和7%的食鹽水浸泡蔬菜，浸泡不同時(shí)間獲得的泡菜中亞硝酸鹽的含量如圖2所示．若往食鹽水中添加少量維生素C，泡菜中亞硝酸鹽含量明顯降低．（4）配制3%的NaCl溶液2000.0g，需用托盤天平稱取______g的NaCl．（5）食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，泡菜中亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)得______（填“越早”、“越遲”或“無影響”）．Ⅲ．實(shí)際上，只要合理制作、食用泡菜，將有效避免（或降低）對(duì)人體的危害．（6）列舉一條避免（或降低）食用泡菜對(duì)人體危害的措施．答：______．18．高錳酸鉀是一種常用的化學(xué)試劑．（1）電解K2MnO4溶液可獲得高錳酸鉀，化學(xué)方程式為：2K2MnO4+2H2O2KMnO4+H2↑+2X…反應(yīng)Ⅰ反應(yīng)Ⅰ中，X的化學(xué)式為______．（2）高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑…反應(yīng)Ⅱ現(xiàn)取15.8gKMnO4充分受熱分解，可產(chǎn)生多少克的O2？（KMnO4相對(duì)分子質(zhì)量為158）（3）科研小組重復(fù)進(jìn)行高錳酸鉀分解實(shí)驗(yàn)，測(cè)得產(chǎn)生O2的質(zhì)量大于通過“反應(yīng)Ⅱ”化學(xué)方程式計(jì)算得到的結(jié)果．某同學(xué)據(jù)此提出如下猜測(cè)：①加熱時(shí)，高錳酸鉀中的鉀、錳元素轉(zhuǎn)化為氧元素并釋放氧氣；②加熱時(shí)，K2MnO4將進(jìn)一步分解并釋放出氧氣；③加熱溫度不同時(shí)，高錳酸鉀不按“反應(yīng)Ⅱ”分解．對(duì)于這些猜測(cè)，肯定錯(cuò)誤的是______（填序號(hào)），理由是______．

2016年福建省龍巖市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，計(jì)30分．每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意）1．以天然氣為燃料的汽車已經(jīng)在許多城市投入使用．天然氣的主要成分是（）A．CH4 B．CO2 C．H2【考點(diǎn)】常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響．【專題】化學(xué)與能源．【分析】根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷解答．【解答】解：天然氣的主要成分是甲烷．它與煤、石油并稱為化石燃料．答案：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化石燃料的種類是正確解答本題的關(guān)鍵．環(huán)境問題是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問題，與之相關(guān)的知識(shí)就成為考查的重點(diǎn)內(nèi)容．2．“加碘鹽”、“加鐵鹽”是添加了適量碘、鐵的食鹽，具有調(diào)味及保健作用．這些鹽中的碘、鐵指的是（）A．單質(zhì) B．元素 C．分子 D．原子【考點(diǎn)】元素的概念．【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．【分析】食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“碘、鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．【解答】解：“加碘鹽”、“加鐵鹽”中的“碘、鐵”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘、鐵”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．3．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）A．移走蒸發(fā)皿 B．點(diǎn)燃酒精燈 C．稀釋濃硫酸 D．取用藥品【考點(diǎn)】蒸發(fā)與蒸餾操作；加熱器皿-酒精燈；固體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋．【專題】實(shí)驗(yàn)操作型；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】A、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯(cuò)誤．B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤．C、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．D、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．4．下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是（）A．氧氣用于煉鋼 B．氧化鈣用作干燥劑C．鋁用于制造電線和電纜 D．純堿用作發(fā)酵粉【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．【解答】解：A、氧氣用于煉鋼，是利用了氧氣的氧化性，屬于化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；B、氧化鈣用作干燥劑．是利用了氧化鈣能與水反應(yīng)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；C、鋁用于制造電線和電纜，主要是利用了鋁的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，正確；D、純堿用作發(fā)酵粉，是利用了純堿與酸反應(yīng)生成了氣體的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．5．“XX潔廁精”產(chǎn)品特性或使用注意事項(xiàng)如下：①輕松去除銹跡；②勿與堿性物質(zhì)混合使用；③不適用于大理石地面．其中，與潔廁精含有鹽酸有關(guān)的是（）A．只有③ B．只有①② C．只有②③ D．①②③【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)．【專題】常見的酸酸的通性．【分析】根據(jù)“潔測(cè)靈”的主要成分是酸，利用酸的性質(zhì)解答即可．【解答】解：潔廁靈的有效成分是HCl，如與堿性清潔劑混用，其中的堿與HCl發(fā)生中和反應(yīng)，生成鹽和水，降低使用效果．故不能混用，大理石的有效成分是CaCO3．實(shí)驗(yàn)室中用這兩種成分反應(yīng)制取二氧化碳，故潔廁靈對(duì)大理石有腐蝕性，不可用于清理大理石，可以去除銹跡，故選D【點(diǎn)評(píng)】本題以生活中的常見物質(zhì)為切入點(diǎn)，考查酸與堿之間的反應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣．6．下列行為或做法，正確的是（）A．杜絕食用含有化學(xué)物質(zhì)的食品B．對(duì)鐵制門窗涂油漆以減緩鐵的腐蝕C．銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)草木灰混合施用D．夜間家用煤氣泄漏，立即開燈檢查泄漏部位【考點(diǎn)】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；常見化肥的種類和作用；防范爆炸的措施．【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；金屬與金屬材料；常見的鹽化學(xué)肥料；化學(xué)與生活．【分析】A、根據(jù)食品中都含有化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分析判斷．B、根據(jù)防銹的方法進(jìn)行分析判斷．C、根據(jù)銨態(tài)氮肥與顯堿性的物質(zhì)混合能反應(yīng)生成氨氣，從而降低肥效進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)煤氣泄漏時(shí)不能開燈，防止發(fā)生爆炸進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、任何食品中都含有化學(xué)物質(zhì)，故選項(xiàng)做法錯(cuò)誤．B、在鋼鐵制品表面涂油漆，可防止生銹，其原理是隔絕氧氣和水；故選項(xiàng)做法正確．C、銨態(tài)氮肥與顯堿性的物質(zhì)混合施用會(huì)降低肥效，故選項(xiàng)做法錯(cuò)誤．D、夜間廚房發(fā)生煤氣泄漏時(shí)，立即開燈檢查煤氣泄漏原因，會(huì)發(fā)生爆炸，引發(fā)安全事故，故選項(xiàng)做法錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．7．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是（）A．40℃時(shí)，100g乙的飽和溶液中含有60g乙B．甲中混有少量乙，可采用降溫結(jié)晶提純C．20℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同D．同溫時(shí)，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙＞甲【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．【專題】溶液、濁液與溶解度．【分析】A、據(jù)該溫度下乙的溶解度分析解答；B、據(jù)甲乙的溶解度隨溫度變化情況可分析提純物質(zhì)的方法；C、溶解度曲線的交點(diǎn)表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；D、不知具體溫度，無法判斷溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小．【解答】解：A、40℃時(shí)乙的溶解度是60g，即100g水中最多溶解60g的乙，形成飽和溶液160g，故100g乙的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量小于60g，故錯(cuò)誤；B、甲的溶解度受溫度影響不大，乙的溶解度受溫度影響較大，所以甲中混有少量乙，可采取蒸發(fā)溶劑的方法提純甲，故錯(cuò)誤；C、40℃時(shí)甲乙的溶解度交于一點(diǎn)，二者的溶解度相同，正確；D、不知具體溫度，則無法判斷甲乙溶解度大小，也無法判斷溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小，故錯(cuò)誤；故選：C．【點(diǎn)評(píng)】明確溶解度概念、溶解度曲線的意義及其應(yīng)用，才能結(jié)合題意靈活解答．8．監(jiān)測(cè)表明，我國(guó)74個(gè)重點(diǎn)城市的夏季空氣中，因有機(jī)物濃度高而誘發(fā)光化學(xué)反應(yīng)，使空氣中的O2轉(zhuǎn)化為臭氧（O3），導(dǎo)致O3成為空氣的首要污染物．下列說法正確的是（）A．O3是一種新型化合物B．O2轉(zhuǎn)化為O3屬物理變化C．O3和O2的化學(xué)性質(zhì)有差異D．相同條件下，O3和O2密度相同【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；單質(zhì)和化合物的判別；化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】A．根據(jù)物質(zhì)的組成以及化合物的概念來分析；B．根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的概念來分析；C．根據(jù)分子的特征來分析；D．根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)來分析．【解答】解：A．O3是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故錯(cuò)誤；B．O2轉(zhuǎn)化為O3的過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；C．O3和O2的分子結(jié)構(gòu)不同，所以化學(xué)性質(zhì)存在著差異，故正確；D．由O3和O2的相對(duì)分子質(zhì)量可知，O3的相對(duì)分子質(zhì)量，16×3=48，O2的相對(duì)分子質(zhì)量為16×2=32，可見相同條件下，O3和的密度比O2密度大，故錯(cuò)誤．故選C．【點(diǎn)評(píng)】本題較簡(jiǎn)單，學(xué)生可利用信息中氧氣與臭氧的轉(zhuǎn)化和物質(zhì)的化學(xué)式來分析解答即可，并學(xué)會(huì)利用所學(xué)的有關(guān)概念來解決信息題．9．教育部決定今年5～10月在教育系統(tǒng)集中開展危險(xiǎn)化學(xué)品安全專項(xiàng)整治活動(dòng)．下列有關(guān)危險(xiǎn)化學(xué)品二氯乙酸（C2H2Cl2O2）的說法，正確的是（）A．分子中含有H2B．由碳、氫、氧、氯四種元素組成C．屬于無機(jī)化合物D．水溶液pH＞7【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】A．根據(jù)分子結(jié)構(gòu)來分析；B．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；C．根據(jù)有機(jī)物與無機(jī)物的概念來分析；D．根據(jù)酸溶液的pH來分析．【解答】解：A．分子是由原子構(gòu)成的，二氯乙酸分子中含有氫原子而不是氫分子，故錯(cuò)誤；B．由化學(xué)式可知，二氯乙酸是由碳元素、氫元素、氯元素和氧元素組成的，故正確；C．由化學(xué)式可知，二氯乙酸是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物，故錯(cuò)誤；D．二氯乙酸顯酸性，其水溶液的pH＜7，故錯(cuò)誤．故選B．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．10．如圖表示密閉容器中某化學(xué)反應(yīng)前后分子的轉(zhuǎn)化情況．下列說法正確的是（）A．該化學(xué)反應(yīng)為置換反應(yīng)B．反應(yīng)前后分子數(shù)目保持不變C．生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1D．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子重新組合【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定．【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．【分析】A、根據(jù)反應(yīng)前后微粒示意圖，分析反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷反應(yīng)的類型；B、對(duì)比分析反應(yīng)前后分子的變化，分析分子的數(shù)目的變化；C、根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的方程式；D、對(duì)比分析反應(yīng)前后微粒構(gòu)成及變化，分析原子的變化．【解答】解：A、由反應(yīng)前后微粒示意圖可知，反應(yīng)物是一種單質(zhì)和化合物，生成物是另一種單質(zhì)和化合物，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．故A說法正確；B、由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，對(duì)比分析反應(yīng)前后分子的數(shù)目的變化，反應(yīng)的式子可表示為：2AC+2BC→2BC2+A2，因此在該反應(yīng)中分子個(gè)數(shù)改變．故說法不正確；C、由B的分析可知，生成物的分子個(gè)數(shù)比為2：1；故說法錯(cuò)誤；D、對(duì)比分析反應(yīng)前后微粒構(gòu)成及變化可知，原子在化學(xué)變化中沒有再分，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子重新組合．故D說法正確．故選D．【點(diǎn)評(píng)】學(xué)會(huì)利用微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；試題通過給出微粒的模型，考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力．二、非選擇題（本大題共8小題，計(jì)70分）11．豆腐是客家美食之一．豆腐制作過程如下：根據(jù)要求回答問題：（1）豆?jié){不是（填“是”或者“不是”）溶液．（2）“點(diǎn)漿”是使用MgCl2、CaSO4等凝固劑使豆?jié){凝固的過程．這些凝固劑的水溶液能導(dǎo)電，說明它們?cè)谒腥芙鈺r(shí)能生成自由移動(dòng)的離子．（3）操作A為過濾．在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．（4）食用豆腐有益于補(bǔ)充人體所需的蛋白質(zhì)、預(yù)防骨質(zhì)疏松癥等．①蛋白質(zhì)對(duì)生命活動(dòng)的重要意義是蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)；②豆腐能夠預(yù)防骨質(zhì)疏松癥，說明豆腐含較豐富的鈣元素（填元素名稱）．（5）豆腐中某成分會(huì)促進(jìn)人體內(nèi)碘的排泄．因此，食用豆腐時(shí)，可和海帶（填一種食物）搭配，解決食用豆腐可能引發(fā)的碘流失．【考點(diǎn)】生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；溶液的導(dǎo)電性及其原理分析；人體的元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用．【專題】化學(xué)與生活．【分析】（1）根據(jù)豆?jié){不屬于溶液進(jìn)行解答；（2）根據(jù)溶液能導(dǎo)電說明溶液中有自由移動(dòng)的離子進(jìn)行解答；（3）根據(jù)過濾用于固體和液體的分離進(jìn)行解答；（4）根據(jù)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)以及豆腐中含有較多的鈣元素進(jìn)行解答；（5）根據(jù)海帶中富含碘元素進(jìn)行解答．【解答】解：（1）豆?jié){不屬于溶液；故填：不是；（2）溶液能導(dǎo)電說明溶液中有自由移動(dòng)的離子，所以使用MgCl2、CaSO4等凝固劑使豆?jié){凝固的過程．這些凝固劑的水溶液能導(dǎo)電，說明它們?cè)谒腥芙鈺r(shí)能生成自由移動(dòng)的離子；故填：自由移動(dòng)的離子；（3）過濾用于固體和液體的分離，所以操作A為過濾．在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；故填：過濾；漏斗；（4）①蛋白質(zhì)對(duì)生命活動(dòng)的重要意義是：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)；故填：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)；②豆腐能夠預(yù)防骨質(zhì)疏松癥，說明豆腐含較豐富的鈣元素；故填：鈣元素；（5）海帶中富含碘元素，所以可以補(bǔ)充海帶解決食用豆腐可能引發(fā)的碘流失．故填：海帶．【點(diǎn)評(píng)】對(duì)生命健康的關(guān)注是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)之一，因而六大營(yíng)養(yǎng)素和化學(xué)元素與人體健康相關(guān)的知識(shí)也就順理成章地成為中考熱點(diǎn)，特別是其生理作用、缺乏癥、食物來源、代謝過程等內(nèi)容，更是重要的熱門考點(diǎn)．12．毛巾用久了會(huì)變硬變黃，原因之一是：用毛巾洗臉時(shí)，自來水中的鈣、鎂離子與肥皂作用產(chǎn)生沉淀物（沉淀物可溶于酸）吸附于毛巾上．根據(jù)要求回答問題：（1）鈣離子可用化學(xué)符號(hào)表示為Ca2+．（2）證明自來水是硬水，可使用的試劑是肥皂水，觀察到的現(xiàn)象是出現(xiàn)泡沫少，浮渣多．（3）為避免或減緩毛巾變硬變黃，一種方法是降低自來水的硬度．①下列水凈化的方法，一定可以降低水的硬度的是C；A．過濾B．沉降C．蒸餾D．吸附②含CaCl2的自來水，可用碳酸鈉處理．處理時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl．（4）要讓用久的毛巾變軟，日常生活中可采用的一條措施是用食醋浸泡．【考點(diǎn)】硬水與軟水；鹽的化學(xué)性質(zhì)；化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；書寫化學(xué)方程式．【專題】空氣與水．【分析】（1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．（2）根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法回答．（3）根據(jù)凈化水的原理來分析；根據(jù)反應(yīng)原理來分析解答；（4）根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)來分析．【解答】解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故鈣離子可表示為：Ca2+．故填：Ca2+；（2）向自來水水樣中分別加入肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水．故填：肥皂水；出現(xiàn)泡沫少，浮渣多；（3）①降低水的硬度就是要除掉水中的鈣離子、鎂離子，只有蒸餾可以除去水的其他雜質(zhì)，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水，故填：C；②氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，故填：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；（4）毛巾變硬是因?yàn)槊砩细采w了碳酸鈣沉淀，可用食醋浸泡，碳酸鈣與醋酸反應(yīng)生成了可溶性的醋酸鈣，故填：用食醋浸泡．【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展，是中考熱點(diǎn)之一．13．今年的世界地球日是《巴黎協(xié)定》開放簽署的第一天．《協(xié)定》要求：2030年全球CO2排放量要比2014年減少20%．根據(jù)要求回答問題：（1）大量排放CO2，會(huì)造成的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)．（2）要實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo)，需要化學(xué)吸收、富氧燃燒等“碳捕集技術(shù)”．①化學(xué)吸收就是利用化學(xué)試劑NaOH吸收CO2．表示該技術(shù)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；②富氧燃燒是指用高濃度氧氣替代空氣進(jìn)行燃燒反應(yīng)，排出高濃度的CO2．木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是木炭在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體．（3）CO2也是人類生存不可缺少的物質(zhì)．舉一例說明CO2在人類生產(chǎn)或生活中的應(yīng)用．答：滅火．【考點(diǎn)】二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的用途；書寫化學(xué)方程式．【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．【分析】（1）根據(jù)二氧化碳對(duì)環(huán)境的應(yīng)分析；（2）根據(jù)化學(xué)方程式的寫法以及木炭燃燒的現(xiàn)象來分析；（3）根據(jù)二氧化碳的用途來分析．【解答】解：（1）向空氣中大量排放CO2將造成的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)；故填：溫室效應(yīng)；（2）①氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故填：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；②木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：木炭在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體．故填：木炭在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體；（3）二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大，所以可用來滅火；二氧化碳是光合作用的原料，所以在溫室大棚內(nèi)做氣體肥料；故填：滅火（答案合理即可）．【點(diǎn)評(píng)】本題屬于社會(huì)熱點(diǎn)題，同學(xué)們要了解低碳經(jīng)濟(jì)，會(huì)利用所學(xué)知識(shí)去分析相關(guān)題目．14．央視報(bào)道：某夏日中午，一輛行使在高速公路上的超載大貨車，汽車后輪突然冒出滾滾濃煙并燃燒起來．消防人員立即前往救援，并用高壓水槍噴射貨車油箱和輪胎，10分鐘后得以撲滅．根據(jù)要求回答問題：（1）火災(zāi)時(shí)，油箱內(nèi)氣壓因溫度升高而增大．從微觀角度分析，主要原因是溫度升高使車胎內(nèi)空氣中的分子間隔增大．（2）向輪胎噴水能滅火的原因是向輪胎噴水能降低溫度到輪胎的著火點(diǎn)以下．（3）該汽車在行使過程中輪胎自燃的原因是摩擦生熱，溫度升高，溫度達(dá)到輪胎的著火點(diǎn)以下．（4）炎熱夏天自駕遠(yuǎn)行出游，有效預(yù)防輪胎自燃的一條可行措施是每隔一段時(shí)間停車一段時(shí)間．【考點(diǎn)】滅火的原理和方法；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃．【專題】化學(xué)與能源．【分析】（1）根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析．（2）根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析；（3）根據(jù)燃燒的條件分析解答；（4）根據(jù)防止輪胎自燃的方法進(jìn)行分析．【解答】解：（1）火災(zāi)時(shí)，溫度升高使車胎內(nèi)空氣中的分子間隔增大，氣壓增大，故填：溫度升高使車胎內(nèi)空氣中的分子間隔增大．（2）向輪胎噴水能降低溫度到輪胎的著火點(diǎn)以下，因此能滅火，故填：向輪胎噴水能降低溫度到輪胎的著火點(diǎn)以下．（3）該汽車在行使過程中輪胎自燃的原因是摩擦生熱，溫度升高，溫度達(dá)到輪胎的著火點(diǎn)以下，故填：摩擦生熱，溫度升高，溫度達(dá)到輪胎的著火點(diǎn)以下．（4）炎熱夏天自駕遠(yuǎn)行出游，每隔一段時(shí)間停車一段時(shí)間，可防止輪胎自燃，故填：每隔一段時(shí)間停車一段時(shí)間．【點(diǎn)評(píng)】生命重于泰山，在生產(chǎn)、生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些安全事故，如火災(zāi)、爆炸、中毒、觸電、化學(xué)品腐蝕等，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會(huì)預(yù)防和防護(hù)的措施，是保障人身生命安全的第一要?jiǎng)?wù)．15．在“化解過剩產(chǎn)能”座談會(huì)上，李克強(qiáng)總理指出：我國(guó)鋼鐵產(chǎn)能過剩，卻不具備生產(chǎn)模具鋼、圓珠筆“圓珠”的能力，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)極不合理．根據(jù)要求回答問題：Ⅰ．模具鋼是制造儀器儀表加工模具的特種鋼．（1）生鐵和鋼屬于鐵的合金．（2）鐵是制造模具鋼的原材料．工業(yè)煉鐵的原理是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（填化學(xué)方程式）．Ⅱ．“圓珠”制作要求高，不僅要光滑、圓整，而且直徑不能超過5×10﹣6m（3）圓珠筆書寫時(shí)，“圓珠”與紙面摩擦而滾動(dòng)，將筆芯內(nèi)油墨帶出而留下字跡．好的圓珠筆能寫出兩公里長(zhǎng)的字，這就需要“圓珠”具有很好的潤(rùn)滑性（填一條性質(zhì)）．（4）碳化鎢（由碳、鎢兩種元素組成）是制作“圓珠”的材料．①如圖為元素周期表中鎢的相關(guān)信息．“183.8”指的是相對(duì)原子質(zhì)量，“74”指的是原子序數(shù)為74；②已知，碳化鎢中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為6.13%，則碳化鎢的化學(xué)式為WC．【考點(diǎn)】生鐵和鋼；鐵的冶煉；元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】金屬與金屬材料．【分析】（1）根據(jù)生鐵和鋼屬于鐵的合金解答；（2）根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進(jìn)行書寫即可；（3）根據(jù)題中信息分析解答；（4）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．設(shè)碳化鎢的化學(xué)式為WxCy，根據(jù)已知“含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6.13%”，列出式子，則可以推測(cè)出碳化鎢的化學(xué)式．【解答】解：（1）生鐵和鋼屬于鐵的合金；（2）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．（3）圓珠筆書寫時(shí)，“圓珠”與紙面摩擦而滾動(dòng)，將筆芯內(nèi)油墨帶出而留下字跡．好的圓珠筆能寫出兩公里長(zhǎng)的字，這就需要“圓珠”具有很好的潤(rùn)滑性．（4）①根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為74，表示原子序數(shù)為74；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)，則鎢原子的核電荷數(shù)為74；②設(shè)碳化鎢的化學(xué)式為WxCy，由題意×100%=6.13%，x：y=1：1；故碳化鎢的化學(xué)式為WC．答案：（1）合金；（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．（3）潤(rùn)滑性．（4）①原子序數(shù)為74；②WC．【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力．16．小明用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，選用右圖部分裝置開展實(shí)驗(yàn)．根據(jù)要求回答問題：（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈；b集氣瓶．（2）實(shí)驗(yàn)過程中，制取、收集氫氣的裝置是A和D．（3）制取氫氣的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生氫氣很慢．小明根據(jù)老師建議，往制H2裝置中滴入藍(lán)色硫酸銅溶液，果然快速放出氫氣．硫酸銅是否作催化劑？探究如下：往小燒杯中加入約20mL稀硫酸和約1mL硫酸銅溶液，再加入黃豆粒大的鋅粒．反應(yīng)停止時(shí)，溶液褪至無色、有紅色物質(zhì)生成．①產(chǎn)生紅色物質(zhì)的原因Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu（填化學(xué)方程式）；②由上述實(shí)驗(yàn)可知，硫酸銅不是催化劑．理由是硫酸銅參與了化學(xué)反應(yīng)．【考點(diǎn)】氫氣的制取和檢驗(yàn)；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；書寫化學(xué)方程式．【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【分析】據(jù)圖即可知道有關(guān)儀器的名稱；根據(jù)制取氫氣使用的藥品和反應(yīng)的條件以及氫氣的性質(zhì)確定發(fā)生裝置和收集裝置；根據(jù)鋅與銅鹽溶液的反應(yīng)、催化劑的概念進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：（1）據(jù)圖可以看出，a是酒精燈，b是錐形瓶，故填：酒精燈；集氣瓶；（2）制取氫氣使用的藥品是鋅和稀硫酸，在常溫下即可反應(yīng)生成氫氣，屬于固液常溫型反應(yīng)，故選擇的發(fā)生裝置是A；氫氣的密度小于空氣，使用的是向下排空氣法收集，故用D裝置，故填：A；D；（3）鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，故填：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；（4）①鋅與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，會(huì)生成紅色的物質(zhì)，故填：Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu；②因?yàn)榇朔磻?yīng)中硫酸銅參加了反應(yīng)，故不是催化劑，故填：硫酸銅參與了化學(xué)反應(yīng)．【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是常見的氣體的實(shí)驗(yàn)室制取的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．17．泡菜是常見的腌制食品，因含亞硝酸鹽（如NaNO2）而引發(fā)人們的關(guān)注．根據(jù)要求回答問題：Ⅰ．腌制泡菜時(shí)，蔬菜中的NaNO3轉(zhuǎn)化為NaNO2．食用泡菜時(shí)，NaNO2與胃酸反應(yīng)生成HNO2．HNO2不穩(wěn)定，轉(zhuǎn)化為某氮氧化物（常溫下為紅棕色氣體）進(jìn)入血液而中毒．（1）NaNO2與胃酸（主要成分為鹽酸）發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaNO2+HCl=NaCl+HNO2．（2）圖1為泡菜生產(chǎn)和食用時(shí)涉及的四種含氮物質(zhì)的類別及氮元素化合價(jià)關(guān)系圖．其中，L的化學(xué)式為NO2．（3）為檢驗(yàn)?zāi)碂o色溶液是NaNO2還是NaCl，完成實(shí)驗(yàn)方案．選取的試劑實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論稀鹽酸出現(xiàn)紅棕色氣體該溶液為NaNO2溶液Ⅱ．室溫下，用3%、5%和7%的食鹽水浸泡蔬菜，浸泡不同時(shí)間獲得的泡菜中亞硝酸鹽的含量如圖2所示．若往食鹽水中添加少量維生素C，泡菜中亞硝酸鹽含量明顯降低．（4）配制3%的NaCl溶液2000.0g，需用托盤天平稱取60g的NaCl．（5）食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，泡菜中亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)得越遲（填“越早”、“越遲”或“無影響”）．Ⅲ．實(shí)際上，只要合理制作、食用泡菜，將有效避免（或降低）對(duì)人體的危害．（6）列舉一條避免（或降低）食用泡菜對(duì)人體危害的措施．答：不同主要考查了學(xué)生的知識(shí)遷移能力，需要認(rèn)真分析題意，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行解答．【考點(diǎn)】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式．【專題】常見的鹽化學(xué)肥料．【分析】（1）根據(jù)亞硝酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和亞硝酸進(jìn)行分析；（2）根據(jù)氮元素的化合價(jià)進(jìn)行分析；（3）根據(jù)NaNO2