第一單元教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)+

高中語文選擇性必修上冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元主題：中華民族的偉大復(fù)興學(xué)習(xí)任務(wù)群：中國(guó)革命傳統(tǒng)作品研習(xí)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過閱讀單元導(dǎo)語及單元研習(xí)任務(wù)，明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)。2.結(jié)合歷史背景理解作品的豐富內(nèi)涵，體悟精神。3.默讀6篇課文，對(duì)本單元文章進(jìn)行結(jié)構(gòu)梳理，劃分層次。4.結(jié)合文本，了解開幕詞、回憶錄、新聞的文體知識(shí)，文體風(fēng)格及影響因素。5.學(xué)習(xí)如何根據(jù)標(biāo)題選材。從新課標(biāo)18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群的角度說，部編語文選擇性必修上第一單元，屬于“中國(guó)革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”。如果換一個(gè)視角，六篇文章里包括了一篇開幕詞、兩篇回憶錄、兩篇新聞、一篇抗疫總結(jié)，從文本本身的特點(diǎn)看，也可以說本單元屬于“實(shí)用性文本閱讀”。它們涵蓋了從新民主主義革命到改革開放的革命歷程，共同反映了“偉大的復(fù)興”這一人文主題。從“中國(guó)革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”任務(wù)群的角度，本單元的學(xué)習(xí)要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)革命志士的革命精神和偉大人格，感受無私無畏的革命精神，繼承和弘揚(yáng)革命文化，獲得崇高的體驗(yàn)和革命傳統(tǒng)的浸潤(rùn)；理解社會(huì)主義先進(jìn)文化的精神內(nèi)涵。“實(shí)用性文本閱讀”則要求學(xué)生掌握當(dāng)代社會(huì)常用的實(shí)用文本，善于學(xué)習(xí)并運(yùn)用新的表達(dá)方式。在閱讀過程中培養(yǎng)學(xué)生篩選信息、整合信息的能力，提升學(xué)生的邏輯思辨能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能從特定敘事中切身感受在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下逐漸形成的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，懂得尊重革命傳統(tǒng)，珍惜當(dāng)下，堅(jiān)定自信，樹立遠(yuǎn)大的志向；并能把握政論文、新聞、回憶錄等實(shí)用類文本的風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)其寫作技巧，運(yùn)用到自己的語言表達(dá)和創(chuàng)作中。體會(huì)中華民族百折不撓的革命精神和革命人格；鑒賞富有特色的語言，掌握實(shí)用類文的文體特征、閱讀方法以及藝術(shù)特色。任務(wù)一：整體把握，明確目標(biāo)單元目錄，單元導(dǎo)語整體感知選擇性必修上冊(cè)第一單元。學(xué)生能通讀單元文本，整體把握文章內(nèi)容；能通過閱讀單元導(dǎo)語及單元研習(xí)任務(wù)，明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)；能產(chǎn)生情感共鳴，拉近與革命文化作品的距離。帶領(lǐng)學(xué)生閱讀單元導(dǎo)語，圈點(diǎn)勾畫出單元學(xué)習(xí)目標(biāo)。并結(jié)合單元研習(xí)任務(wù)，討論可以運(yùn)用哪些學(xué)習(xí)策略才能更好達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)和研習(xí)任務(wù)。1：閱讀單元導(dǎo)語，結(jié)合單元研習(xí)任務(wù)，明確單元學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。單元導(dǎo)語：①單元人文主題：偉大的復(fù)興；②單元所屬任務(wù)群：“中國(guó)革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群；③單元學(xué)習(xí)價(jià)值：第一段；④選文內(nèi)容簡(jiǎn)介：第二段；⑤單元目標(biāo)闡釋：第三段。單元研習(xí)任務(wù)：①討論當(dāng)下閱讀優(yōu)秀革命文化作品的意義；②體會(huì)優(yōu)秀革命文化作品的特點(diǎn)；③探討優(yōu)秀革命文化作品的寫作技巧；④寫作訓(xùn)練：材料的積累與運(yùn)用。2：觀察課文選題，思考編者選取課文的意圖。①新民主主義革命時(shí)期——《長(zhǎng)征勝利萬歲》《大戰(zhàn)中的插曲》②全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期——《中國(guó)人民站起來了》《縣委書記的榜樣——焦裕祿》③社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期——《別了，“不列顛尼亞”》④中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代——《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國(guó)抗疫記》3：結(jié)合已學(xué)過的革命文化作品和文史知識(shí)，回顧中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命從苦難走向輝煌的歷程，并繪制歷史年代時(shí)間軸。任務(wù)二：體悟精神，感受內(nèi)涵通過群文閱讀，能了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民不斷奮斗的光輝歷史，能結(jié)合歷史背景理解作品的豐富內(nèi)涵，獲得崇高的體驗(yàn)。建黨一百周年之際，回顧歷史，風(fēng)雨兼程。中華民族自強(qiáng)不息，從建國(guó)到建設(shè)再到偉大復(fù)興，由“站起來”到“富起來”再到“強(qiáng)起來”，留下了許多可歌可泣的英雄事跡，也記錄了很多歷史高光時(shí)刻。1毛澤東天安城樓講話，2長(zhǎng)征勝利，3百團(tuán)大戰(zhàn)，4香港回歸，5焦裕祿，6抗擊疫情。這些記錄了許多重要的歷史瞬間，今天我們就來重溫歷史，感受時(shí)代脈搏。泛讀文本，感受時(shí)代精神速讀文本，思考下列問題。①六篇文章的寫作背景分別是什么？②六篇文章中體現(xiàn)的具體時(shí)代精神分別是什么？《中國(guó)人民站起來了》政論新中國(guó)成立：中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)取得基本勝利、中華人民共和國(guó)即將成立。共和國(guó)締造者們對(duì)新中國(guó)成立的豪情與對(duì)未來的抱負(fù)。《長(zhǎng)征勝利萬歲》回憶錄長(zhǎng)征：紅一方面軍紅四團(tuán)于1935年10月到達(dá)陜北，奪取最后一戰(zhàn)——吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)斗長(zhǎng)征精神：不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕犧牲；顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)；患難與《大戰(zhàn)中的插曲》回憶錄抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：百團(tuán)大戰(zhàn)攻打井陘煤礦的戰(zhàn)斗中，作者統(tǒng)帥的連隊(duì)救助了井陘煤礦火車站日本副站長(zhǎng)加藤清利夫婦的兩個(gè)女兒。革命精神：善良博愛、人道主義、人民軍隊(duì)為人民。《別了，“不列顛尼亞”》新聞改革開放時(shí)期：1997年7月1日香港回歸祖國(guó)，中國(guó)恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的自豪感：不懈追求洗雪國(guó)恥，維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土尊嚴(yán)?！犊h委書記的榜樣——焦裕祿》通訊社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期：焦裕祿1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記，整治蘭考災(zāi)區(qū)。焦裕祿精神：無私忘我、犧牲自我、親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上等?！对诿褡鍙?fù)興的歷史豐碑上——2020中國(guó)抗疫記》新華社論偉大歷史復(fù)興時(shí)期：2020年初遭遇新冠疫情，經(jīng)過艱苦努力，付出巨大犧牲，湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)取得決定性成果，全國(guó)疫情防控阻擊戰(zhàn)取得重大戰(zhàn)略成果?？挂呔瘢鹤詮?qiáng)不息、百折不撓；萬眾一心、眾志成城；顧全大局、甘于奉獻(xiàn)；一方有難、八方支援；命運(yùn)與共、天下一家。這些文章，集中反映了從革命年代到新中國(guó)建立，再到社會(huì)主義建設(shè)、改革、偉大歷史復(fù)興的百年征程，無論時(shí)代如何變化，不變的是建設(shè)者、奮斗者的豪情壯志。革命精神、英雄精神、長(zhǎng)征精神、焦裕祿精神、抗疫精神是時(shí)代精神的具體呈現(xiàn)，也是民族精神的凝聚。單元目標(biāo)要求：不僅要體悟革命精神，堅(jiān)定文化自信；也要把握不同體式作品的風(fēng)格特點(diǎn)。任務(wù)三：閱讀文本，理清文章寫作思路?！吨袊?guó)人民站起來了》寫作邏輯：回顧歷史--立足當(dāng)下--展望未來劃分層次：第一部分（第1段）：以簡(jiǎn)明扼要的語言宣布會(huì)議開幕。第二部分（第2段）：介紹會(huì)議性質(zhì)。第三部分（第3—6段）：回顧了中國(guó)人民的斗爭(zhēng)歷程，論證革命勝利的歷史必然性。第四部分（第7—12段）：指出“站起來”的中國(guó)面臨的新形勢(shì)，以及保障勝利果實(shí)和加快建設(shè)的方法及作用，并表明必然勝利的決心和信心。第五部分（第13—16段）：結(jié)束語，用充滿感情的四句話表達(dá)對(duì)人民英雄的敬意和贊揚(yáng)，對(duì)中國(guó)人民從此站起來了的自豪和自強(qiáng)，以及對(duì)本次會(huì)議必將圓滿成功的喜悅?！堕L(zhǎng)征勝利萬歲》寫作邏輯：時(shí)間順序劃分層次：第一部分（第1-8段）紅四團(tuán)到達(dá)了陜北吳起鎮(zhèn)。第二部分（第9-22段）毛主席智慧長(zhǎng)征中的最后一仗——回?fù)舳R騎兵的吳起鎮(zhèn)戰(zhàn)役。第三部分（第23-46段）中央召開全軍干部會(huì)議，毛主席發(fā)表講話，總結(jié)并宣布紅軍長(zhǎng)征勝利?！洞髴?zhàn)中的插曲》寫作邏輯：以事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的邏輯順序?yàn)榫€索，采用倒敘的方式劃分層次：第一部分（第1段）引出戰(zhàn)爭(zhēng)中的“插曲”。第二部分（第2-3段）交代照顧兩個(gè)日本小女孩的起因。第三部分（第4-6段）照顧兩個(gè)小女孩，隨后妥善護(hù)送返鄉(xiāng)，并交代了一封寫給日本軍官的信。第四部分（第7-10段）交代寫信的原因。第五部分（第11-15段）交代救助日本小女孩這件事兒的結(jié)果和影響?！秳e了，“不列顛尼亞”》寫作邏輯：時(shí)間劃分層次：第一部分：導(dǎo)語（第1段）查爾斯王子和離任港督乘“不列顛尼亞”號(hào)離港，標(biāo)志著英國(guó)對(duì)香港管治的終結(jié)。第二部分：主體（第2-10段）敘述了中央關(guān)于香港政權(quán)交接的一系列儀式。第三部分：結(jié)語（第11段）敘述英國(guó)對(duì)香港管治的開始與結(jié)束?！犊h委書記的榜樣——焦裕祿》寫作邏輯：小標(biāo)題以焦裕祿同志的事跡和品質(zhì)進(jìn)行分類，整體按照時(shí)間線索進(jìn)行安排。劃分層次：第一部分（第1—7段）介紹了蘭考縣的“三害”，以及焦裕祿帶來的希望。第二部分（第8—16段）焦裕祿率領(lǐng)的調(diào)查隊(duì)經(jīng)歷的艱辛和取得的成就。第三部分（第17—27段）焦裕祿處理災(zāi)情的具體工作。第四部分（第28—36段）焦裕祿忍著病痛開會(huì)、工作，最終病情加重離開了工作崗位。第五部分（第37—62段）焦裕祿病危、臨終前對(duì)蘭考縣的牽掛以及他的離世。第六部分（第63—71段）蘭考人民對(duì)焦裕祿的悼念及蘭考人民發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神，完成了遺志。任務(wù)四：文體風(fēng)格，藝術(shù)特色1.開幕詞：是黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)人，在會(huì)議開幕時(shí)所作的講話，旨在闡明會(huì)議的指導(dǎo)思想、宗旨、重要意義，向與會(huì)者提出開好會(huì)議的中心任務(wù)和要求。開幕詞特點(diǎn)：①簡(jiǎn)明性，即簡(jiǎn)潔明了、要言不煩。②口語化，它的語言應(yīng)該通俗、明快、上口。③宣告性，開幕詞是會(huì)議或者活動(dòng)的序曲，所以開幕詞有宣告會(huì)議或活動(dòng)正式開始的特性。④引導(dǎo)性，開幕詞一般要闡述會(huì)議或活動(dòng)的宗旨、目的、意義、任務(wù)等，這對(duì)整個(gè)會(huì)議或活動(dòng)的成功舉行起著引導(dǎo)作用。⑤鼓動(dòng)性，開幕詞帶著對(duì)活動(dòng)的良好祝愿，通過介紹會(huì)議或活動(dòng)，激勵(lì)參與者的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)其積極性。2.回憶錄：是追憶本人或他人過去生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的一種文體。可以指關(guān)于一系列事件的記錄，通常由參加者所寫而不像歷史那樣拘于形式和完備，如凱撒的《高盧戰(zhàn)爭(zhēng)回憶錄》；也可以指一種自傳體描述，其口吻常閑逸而親切、注意的焦點(diǎn)通常在作者所知的人物、事件或時(shí)代上，如《楊成武回憶錄》?；貞涗浺螅赫鎸?shí)、廣泛、突出。①真實(shí)，指真實(shí)記載作者的經(jīng)歷和觀感。②廣泛，是指回憶錄不僅要回憶個(gè)人，而且要以個(gè)人為主線，廣泛反映社會(huì)的歷史面目。③突出，是指回憶錄中的人物要處于突出地位，要有個(gè)性，事件要典型。3.新聞：是對(duì)新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生或早已發(fā)生卻是新近發(fā)生的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道，有廣義和狹義之分。廣義的新聞包括消息、通訊、特寫、調(diào)查報(bào)告等；狹義的新聞專指消息。新聞的結(jié)構(gòu)：比較固定，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五個(gè)部分。①標(biāo)題：分主標(biāo)題和副標(biāo)題，主標(biāo)題標(biāo)明新聞內(nèi)容，副標(biāo)題補(bǔ)充、解釋主標(biāo)題內(nèi)容。②導(dǎo)語：是引導(dǎo)讀者閱讀新聞的開頭語，是處于新聞開頭的一句話或一段話。③主體：用最精簡(jiǎn)的文字，簡(jiǎn)明、扼要、生動(dòng)、真實(shí)地寫出新聞中最主要、最新鮮的事實(shí)。④背景：主要是對(duì)新聞事件發(fā)生的歷史、環(huán)境與原因的說明，為烘托和表達(dá)新聞的主題服務(wù)。⑤結(jié)語：是新聞的最后一段或最后一句話，主要闡明新聞的意義，使讀者對(duì)新聞的理解、感受加深，從中得到一定的啟示。新聞的特點(diǎn)：為真（新聞的事件必須真實(shí)）、短（篇幅要求短）、快（時(shí)效性）、活（要寫得生動(dòng)活潑、引人入勝）、強(qiáng)（思想性和指導(dǎo)性要強(qiáng)）。新聞六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，即“五個(gè)W”：Who(何人)、What（何事）When（何時(shí)）、Where（何地）、Why（何故），“一個(gè)H”：How（如何）。4.通訊：是運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。按照內(nèi)容分類，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。通訊的特點(diǎn)：①報(bào)道詳細(xì)深入。通訊要對(duì)事件的來龍去脈、重要環(huán)境，背景做具體描寫。②注重思想意義。通訊一般報(bào)道那些人們普遍關(guān)心的、有現(xiàn)實(shí)意義的題材。③強(qiáng)調(diào)形象說話。通訊不僅用事實(shí)說話，還注重情節(jié)和人物形象塑造。④較弱的時(shí)間性。相對(duì)新聞消息講求時(shí)效性而言，通訊的時(shí)間性較弱。⑤議論色彩較濃。通訊突出評(píng)論性，使思想觀點(diǎn)一目了然。學(xué)習(xí)活動(dòng)一：認(rèn)真閱讀上面的文體知識(shí)，獨(dú)立完成下列表格。文體語體語言風(fēng)格《大戰(zhàn)中的插曲》 回憶錄文藝語體樸實(shí)無華 《中國(guó)人民站起來了》開幕詞演講語體磅礴凌厲 《長(zhǎng)征勝利萬歲》 回憶錄文藝語體言近旨遠(yuǎn) 《別了，“不列顛尼亞”》新聞消息新聞?wù)Z體凝練莊重 《在民族復(fù)興的歷史豐碑上--2020中國(guó)抗疫記》新聞通訊新聞?wù)Z體宏闊深刻任務(wù)五：學(xué)習(xí)如何根據(jù)標(biāo)題選材1.梳理標(biāo)題與中心的關(guān)系《中國(guó)人民站起來了》標(biāo)題引用了毛澤東震撼歷史的宣言，既表達(dá)了毛澤東對(duì)新民主主義革命取得勝利這一中國(guó)歷史發(fā)展必然結(jié)果的真知灼見，又道出了廣大中國(guó)民眾深藏已久的中國(guó)人民，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立與自由解放的心聲?！堕L(zhǎng)征勝利萬歲》標(biāo)題統(tǒng)帥文中紅軍勝利到達(dá)陜北、在吳起鎮(zhèn)伏擊并殲滅敵軍、號(hào)召全軍干部會(huì)議等事件，以表達(dá)對(duì)長(zhǎng)征勝利結(jié)束的欣喜和激動(dòng)之情?！洞髴?zhàn)中的插曲》標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)著引出“插曲”的開篇、大戰(zhàn)中拯救兩個(gè)日本小女孩，并將她們送回日方的“插曲”、“插曲”中的孤女謝恩等場(chǎng)景和“插曲”的影響與意義，既凸顯了中國(guó)軍人的人道主義精神，又包含著對(duì)日本侵略者殘酷暴行的控訴?！秳e了，“不列顛尼亞”》標(biāo)題是文中現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的再現(xiàn)，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康，乘坐英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)離開香港，消失在南海的夜幕中。標(biāo)題化用毛澤東“別了，司徒雷登”這一標(biāo)題，以倒裝句強(qiáng)調(diào)“不列顛尼亞”的離開，重在象征英國(guó)殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)?！皠e了”，有對(duì)侵略者的嘲諷，又有民族自豪感的抒發(fā),意味著中華民族這段恥辱歷史終告洗刷?！犊h委書記的榜樣——焦裕祿》標(biāo)題總領(lǐng)文中各小標(biāo)題下內(nèi)容中的典型材料，以強(qiáng)調(diào)焦裕祿精神。《在民族復(fù)興的歷史豐碑上——2020中國(guó)抗疫記》標(biāo)題點(diǎn)名“在民族復(fù)興的歷史豐碑上”鐫刻著2020年中國(guó)抗疫斗爭(zhēng)的勝利。2.為