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7大學(xué)書法第7大學(xué)書法第章第章大學(xué)書法PAGE第章大學(xué)書法PAGE57PAGE4PAGE4 《大學(xué)書法》

教案課時(shí)分配表章序課程內(nèi)容課時(shí)備注1書法及其本質(zhì)12中國書法史簡述33文房四寶24毛筆楷書基本技法(上)45毛筆楷書基本技法(下)46楷書四大家碑帖臨習(xí)47毛筆隸書48毛筆行書49毛筆草書210硬筆書法概述411鋼筆楷書412鋼筆行書413粉筆字414書法藝術(shù)的審美魅力215書法審美的標(biāo)準(zhǔn)2合計(jì)48文旌課堂文旌課堂APP

課題第七章毛筆隸書課時(shí)4課時(shí)(180min)教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo):(1)了解隸書的發(fā)展概況、特點(diǎn)(2)掌握隸書基本筆畫的寫法和書寫注意事項(xiàng)思政育人目標(biāo):通過本課的教學(xué),使學(xué)生初步了解隸書的發(fā)展概況、特點(diǎn),掌握隸書基本筆畫的寫法和書寫注意事項(xiàng),注重觀察、分析,培養(yǎng)自己善觀察、勤思考的習(xí)慣,并不斷地提高創(chuàng)新能力教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):隸書的發(fā)展概況、特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn):隸書基本筆畫的寫法和書寫注意事項(xiàng)教學(xué)方法講授法,演示法、問答法、討論法、練習(xí)法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)考勤(2min)→互動(dòng)導(dǎo)入(13min)→傳授新知(30min)傳授新知(25min)→課堂互動(dòng)(20min)→傳授新知(20min)→隨堂練習(xí)(65min)→課堂小結(jié)(3min)→作業(yè)布置(2min)教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

(2min)【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,掌握學(xué)生的出勤情況互動(dòng)導(dǎo)入

(13min)【教師】對學(xué)生進(jìn)行提問(1)隸書源于什么時(shí)期?(2)隸書的書體特點(diǎn)有哪些?【學(xué)生】思考、討論、發(fā)言通過互動(dòng)導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生思考,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性傳授新知

(30min)【教師】傳授新知第七章毛筆隸書第一節(jié)隸書的發(fā)展概況一、隸書的起源隸書(隸體、隸文、隸字)是繼小篆以后為了文字書寫簡易速成的需要,由篆書演變而成的通行的漢字書體。隸書是由古文篆文漸次演變而來,據(jù)說是秦人程邈所創(chuàng)。隸書又分秦隸與漢隸。秦隸結(jié)體渾圓,相近于篆文,多用方筆,又稱為“古隸”。漢隸,世人又稱為“八分體”,變圓曲為方直,結(jié)體寬扁,逆筆突進(jìn),波磔呈露,此種字體因演變成于漢,故稱為“漢隸”?!局R拓展】教師講解漢代隸書在漢字書法發(fā)展史上的地位,輔助學(xué)生理解。漢代是漢字書法發(fā)展史上關(guān)鍵性的一代。在兩漢400余年間,書法由籀篆變?yōu)殡`分,由隸分變?yōu)檎虏?、真書、行書,至漢末,我國漢字書體已基本齊備。因此,兩漢是書法史上繼往開來,由不斷變革而趨于定型的關(guān)鍵時(shí)期。隸書是漢代普遍使用的書體。漢代隸書筆法不但日臻純熟,而且書體風(fēng)格多樣。劉勰(xi9)《文心雕龍·誄碑》說:“自后漢以來,碑碣云起?!蹦壳八粝碌陌儆喾N漢碑中,表現(xiàn)出琳瑯滿目、輝煌競秀的風(fēng)貌。在隸書成熟的同時(shí)又出現(xiàn)了破體的隸變,發(fā)展而成為章草,行書和真書也已萌芽。書法藝術(shù)的不斷變化發(fā)展為以后晉代流暢的行草及筆勢飛動(dòng)的狂草開辟了道路。二、隸書的繁盛與變化西漢初期仍然沿用秦隸的風(fēng)格,到新莽時(shí)期開始產(chǎn)生重大的變化,產(chǎn)生了點(diǎn)畫的波磔寫法。到東漢時(shí)期,隸書點(diǎn)畫的波磔變化明顯,完全沒有了篆書的勢態(tài),產(chǎn)生了眾多風(fēng)格,并留下大量碑碣。隸變是中國漢字古今變體的分水嶺,它逐步把大小篆字從長圓變?yōu)闄M方,使圓筆線條變?yōu)橛写旨?xì)變化、有芒角的方筆線條。東漢是隸書的鼎盛時(shí)期,魏晉后被楷書替代,僅用于書法?!緦W(xué)生】聆聽、記錄【教師】傳授新知第二節(jié)隸書的特點(diǎn)漢隸是書法藝術(shù)在漢代取得成就的結(jié)果,特別是東漢的隸書,是漢代書法藝術(shù)的瑰寶之冠。東漢時(shí)期,樹碑刻石成風(fēng),書體流派崛起爭鳴,風(fēng)格多樣,體勢各異,結(jié)構(gòu)、運(yùn)筆變化無窮,各盡其妙。盡管各種風(fēng)格的隸書在隸書百花園中爭奇斗艷,互相媲美,但它們?nèi)杂幸韵鹿餐膶徝捞攸c(diǎn)。(1)隸書最大的一個(gè)共性是字形方而扁,筆畫粗而肥,筆尾有波勢和挑法,形成一波三折、蠶頭燕尾的鮮明特點(diǎn)。2)行筆俯仰,線條起伏。3)從結(jié)體上看,隸書同樣遵循各種字體的結(jié)體原則,即約定俗成,因時(shí)相傳,因字立形,各自成態(tài),偏旁錯(cuò)落,形斷意連,點(diǎn)畫避就。【學(xué)生】聆聽、記錄【教師】傳授新知第三節(jié)隸書基本筆畫的寫法一、橫橫畫是隸書中最基本的筆畫,是從篆書中繼承而來,藏頭裹尾,平中寓曲。要寫得充實(shí)穩(wěn)健、果斷利落、粗細(xì)均勻。藏鋒逆入,忌頓頭;圓筆用轉(zhuǎn)法調(diào)整筆鋒,方筆以折法調(diào)整筆鋒;中鋒提按,宜穩(wěn)實(shí);回鋒收筆,需自然?!径嗝襟w】教師播放圖7-1(詳見教材),教師講解橫畫示例。橫畫的書寫要領(lǐng):將筆逆鋒向左行;筆鋒回折向右;筆鋒沿中線提按往右行;④稍微停頓后輕提向左回收。【學(xué)生】聆聽、記錄、觀察【教師】傳授新知二、豎豎畫寫法與橫畫大致相同,只不過由橫寫改成豎寫。除了橫寫的要求外,收筆時(shí)切忌寫成楷書的垂露。要求自然收起,或略頓筆收鋒。豎畫的書寫要領(lǐng):筆鋒向上逆行;筆鋒回折向下;圓筆用轉(zhuǎn)法;方筆用折切法;中鋒微提按往下運(yùn)行;筆鋒略頓后自然向上收鋒?!径嗝襟w】教師播放圖7-2(詳見教材),教師講解豎畫示例?!緦W(xué)生】聆聽、記錄、觀察【教師】傳授新知三、波波畫是隸書的主要特征,起筆較重,以達(dá)到出鋒飽滿有力的效果,收筆下按后向右提筆,形成重蠶頭輕燕尾,一波三折之勢。波畫要寫出抑揚(yáng)俯仰之勢,給人以特殊的美感。波畫的書寫要領(lǐng):逆鋒向左下頓挫;稍停即向右轉(zhuǎn)筆;蓄勁藏鋒,形似蠶頭;中鋒向右邊行邊提;行至中間,筆畫漸細(xì);過中間時(shí)要邊行邊按,使筆畫漸粗;略停,隨即向下按筆,要毫展勁足;運(yùn)力至尾端。【多媒體】教師播放圖7-3(詳見教材),教師講解波畫示例?!緦W(xué)生】聆聽、記錄、觀察通過理論講解和播放圖片等教學(xué)方式,讓學(xué)生了解隸書的起源、繁盛與變化,以及隸書的特點(diǎn),掌握隸書基本筆畫的寫法第二節(jié)課傳授新知

(25min)【教師】傳授新知四、撇撇畫有短撇和長撇兩類。短撇分順寫和逆寫,長撇的收筆有鉤、圓、尖、方等不同的形狀。書寫時(shí)應(yīng)做到藏鋒逆入,中鋒向左下略快行筆,收筆根據(jù)筆畫末端要求稍微停頓或向上出鋒,或回鋒收筆,或自然上提,具體視各字不同的結(jié)體和筆畫來應(yīng)用撇畫的書寫要領(lǐng):逆鋒向上;稍停后向左下折鋒;中鋒向左下略快運(yùn)筆;稍停駐后輕提;回鋒收筆?!径嗝襟w】教師播放圖7-4(詳見教材),教師講解撇畫示例?!緦W(xué)生】聆聽、記錄、觀察【教師】傳授新知五、捺捺亦稱“磔”,或叫“燕尾”,是顯示隸書特點(diǎn)主要的筆畫。捺畫分平捺和斜捺兩種。落筆藏鋒逆入,中鋒向右斜下行,鋪開筆毫向右緩提,出鋒如何視結(jié)構(gòu)如何而定。鋒芒要求穩(wěn)重有力度,并逐步達(dá)到尾端。捺的書寫要領(lǐng):逆鋒向左上;略頓轉(zhuǎn)筆向右下運(yùn)行;中鋒漸行漸按;重按緩慢向右提捺出;以全身之力送到鋒尖;氣貫尾端?!径嗝襟w】教師播放圖7-5(詳見教材),教師講解捺畫示例。【學(xué)生】聆聽、記錄、觀察【教師】傳授新知六、鉤鉤畫亦是顯示隸書筆法特點(diǎn)的筆畫之一,有左鉤、右鉤兩大類,分橫鉤、豎鉤、斜鉤和折鉤。隸書的鉤較特別,不像楷、行書的鉤上挑和短小,而是寫得較長平,轉(zhuǎn)而無挑。右鉤則用捺代之。鉤的變化較多,視各字的結(jié)構(gòu)變化而應(yīng)用。鉤畫的書寫要領(lǐng):逆鋒落筆;微停即轉(zhuǎn)筆向下;中鋒提按運(yùn)筆;邊行邊按邊轉(zhuǎn)筆向左;邊行邊提迅速出鋒,或回鋒收筆?!径嗝襟w】教師播放圖7-6(詳見教材),教師講解鉤畫示例?!緦W(xué)生】聆聽、記錄、觀察【教師】傳授新知七、折折畫是橫畫和豎畫的聯(lián)結(jié)寫法。折角處的寫法,橫畫寫到轉(zhuǎn)折處提筆換鋒往下行筆。折的寫法有許多變化,根據(jù)各字結(jié)構(gòu)造型的需要靈活運(yùn)用。折畫的書寫要領(lǐng):逆鋒向左;稍停頓即轉(zhuǎn)筆向右運(yùn)行;筆鋒沿中線提按往右行;至轉(zhuǎn)折處提筆換鋒往下運(yùn)筆;中鋒提按往下行;將筆輕提向上回鋒。【多媒體】教師播放圖7-7(詳見教材),教師講解折畫示例。【學(xué)生】聆聽、記錄、觀察【教師】傳授新知八、點(diǎn)隸書的點(diǎn)有很多變化,起筆要求藏鋒逆入,出鋒根據(jù)各點(diǎn)的不同形態(tài)而變化。它是其他筆畫的濃縮,有正點(diǎn)、橫點(diǎn)、豎點(diǎn)、側(cè)點(diǎn)、捺點(diǎn)、橫挑點(diǎn)、上對點(diǎn)、下分點(diǎn)、左兩點(diǎn)、右兩點(diǎn),以及三點(diǎn)的呼應(yīng)、四點(diǎn)的開合、多點(diǎn)的參差。要寫得生動(dòng)而富于變化,尤其要做到飽滿厚重。點(diǎn)畫的書寫要領(lǐng):逆鋒落筆上行;轉(zhuǎn)筆回鋒向右下;頓筆向左下出鋒。【多媒體】教師播放圖7-8(詳見教材),教師講解點(diǎn)畫示例?!緦W(xué)生】聆聽、記錄、觀察通過理論講解和播放圖片等教學(xué)方式,讓學(xué)生掌握隸書基本筆畫的寫法課堂互動(dòng)

(20min)【教師】對學(xué)生進(jìn)行分組5人一組,以《乙瑛碑》字帖中的某頁為例,討論并分析該頁中每個(gè)字的特點(diǎn)?!緦W(xué)生】聆聽、記錄、觀察通過課堂互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生思考,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性第3-4節(jié)課傳授新知

(20min)【教師】傳授新知一組隸書口訣集中地概括出了隸書的主要特點(diǎn)及其寫法要求,反映了我國古代勞動(dòng)人民文字創(chuàng)造的智慧。方勁古拙,如龜如鱉。蠶頭燕尾,筆必三折。燕不雙飛,蠶無二色。點(diǎn)畫俯仰,左挑右磔。重濁輕清,斬釘截鐵。【教師】針對口訣進(jìn)行一一講解和介紹【學(xué)生】聆聽、記錄、理解【教師】傳授新知第四節(jié)隸書書寫注意事項(xiàng)寫好隸書與寫好楷書一樣,必須掌握正確的身法、筆法、結(jié)字法、墨法、章法這些基本技法。此外,還要著重注意以下3點(diǎn):首先,要善于擇碑,要根據(jù)各自的愛好和原有的基礎(chǔ)去選擇。其次,要掌握筆法,掌握好運(yùn)筆的方法。第三,要轉(zhuǎn)益多師,博采眾長,多方面學(xué)習(xí)借鑒,多方面汲取營養(yǎng)?!緦W(xué)生】聆聽、記錄、理解通過理論講解和播放圖片等教學(xué)方式,讓學(xué)生掌握隸書書寫注意事項(xiàng)隨堂練習(xí)(65min)【教師】隨堂練習(xí),鞏固學(xué)生的認(rèn)知每人摹帖一張,并相互點(diǎn)評?!緦W(xué)生】練習(xí)、討論、思考、點(diǎn)評隨堂作業(yè)加深學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶,鍛煉學(xué)

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