小學(xué)教學(xué)管理制度

XXXX小學(xué)教學(xué)管理制度一、總則1.教學(xué)工作必須以全面貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高為指導(dǎo)思想，以人的發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有規(guī)范地進(jìn)行。2.認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師積極投身課程建設(shè)，以開放性、生成性、創(chuàng)新性為基本價(jià)值取向，用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)課程改革，實(shí)現(xiàn)教師角色的創(chuàng)新。3.各科任課教師要認(rèn)真抓好備課、上課及組織學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)、布置作業(yè)與批改、輔導(dǎo)、考查等環(huán)節(jié)的工作，教導(dǎo)處要組織人員進(jìn)行定期檢查。4.嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表和課程表。二、教學(xué)常規(guī)細(xì)則（一）備課與檢查1.撰寫教案根據(jù)教研室要求進(jìn)行，各學(xué)科有其特點(diǎn)，學(xué)校將按照有關(guān)要求檢查、督促、反饋、存檔。2.提前備課量為一周，并做好課前及課后二次備課。3.各科教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的基本精神，要深入鉆研教材，明確教學(xué)目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃。4.教案檢查：采取普查與抽查，并特別注意小科教案檢查（英語、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)、音、體、美、寫字等）。教研組每學(xué)期普查兩次。每次檢查均作好記錄存檔。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教案不合要求時(shí)及時(shí)交換意見，要求改正，檢查中發(fā)現(xiàn)未進(jìn)行二次備課情況要及時(shí)糾正。抽查隨時(shí)進(jìn)行。（二）上課1.上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師應(yīng)在教書育人的教育思想指導(dǎo)下，擺正教和學(xué)的關(guān)系，認(rèn)真上好每一堂課。上課鈴響必須進(jìn)教室，做好組織教學(xué)工作，維持好課堂紀(jì)律，以飽滿的情緒投入教學(xué)。2.教師根據(jù)本課的教學(xué)目的、任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分利用多媒體教學(xué)做到以趣激學(xué)，使學(xué)生自覺地主動(dòng)地去獲取知識(shí)，提高能力。教育教學(xué)過程中，尊重學(xué)生，嚴(yán)禁體罰與變相體罰。3.注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，坐、立、讀、寫有正確的姿勢。4.不提早下課，不拖課。5.原則上按計(jì)劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課務(wù)，因病、因事請假的教師要執(zhí)行好請假制度，避免“空堂”現(xiàn)象。進(jìn)教室上課不得帶與教學(xué)無關(guān)的物品（例報(bào)紙，雜志等，無特殊情況不準(zhǔn)接打手機(jī)）6.上課檢查：每周最少檢查一次。并特別注意小科教學(xué)檢查（科學(xué)、品德、英語、音、體、美、寫字等）。上課期間由趙書勇、張淑萍、白雨薇分別對低中高年級(jí)不定時(shí)聽課。7.學(xué)校公開課：30歲以下教師每人每學(xué)期3節(jié)，31---40歲教師每人每學(xué)期2節(jié)，41---50歲教師每人每學(xué)期1節(jié)，新進(jìn)教師根據(jù)學(xué)科先安排聽課，根據(jù)聽課情況再定聽課節(jié)數(shù)，每學(xué)期不少于3節(jié)。教多門學(xué)科者，公開課科目不準(zhǔn)重復(fù)。（三）、作業(yè)布置與批改1.按照教研室和學(xué)校要求設(shè)置作業(yè)，鼓勵(lì)各科教師設(shè)置特色作業(yè)。2.作業(yè)批改要認(rèn)真，有書寫等級(jí)和對題率等級(jí)，批改時(shí)間及鼓勵(lì)性評語。書寫要規(guī)范，反饋要及時(shí)，學(xué)生改錯(cuò)后及時(shí)二次批改。作文要有眉批和總批。3.布置作業(yè)要形式多樣，努力減少機(jī)械抄寫和單調(diào)乏味的作業(yè)。4.作業(yè)檢查：教研組期中、期末各檢查一次，并做好記錄。（四）、輔導(dǎo)1.要有計(jì)劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。正視差異，重視對暫時(shí)學(xué)困學(xué)生的輔導(dǎo)、幫助，給學(xué)習(xí)超前的孩子提供發(fā)展的空間，注重學(xué)生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)，有培優(yōu)補(bǔ)差記錄。2.及時(shí)為因病因事請假的學(xué)生補(bǔ)課。加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，重視學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的結(jié)合。3.輔導(dǎo)檢查：語數(shù)英學(xué)科每周輔導(dǎo)記錄中培優(yōu)、輔差各一次，共兩次，批改記錄每周兩次，學(xué)期末，每人上交輔導(dǎo)記錄16張，批改記錄4張；科學(xué)、品社、綜合學(xué)科每周輔導(dǎo)記錄中培優(yōu)、輔差各一次，共兩次，批改記錄每周一次，學(xué)期末，每人上交輔導(dǎo)記錄8張，批改記錄2張。（五）、考查1.按教研室要求對學(xué)生進(jìn)行考察，學(xué)校組織平時(shí)抽查、期末檢測。2.教師要認(rèn)真總結(jié)分析填寫質(zhì)量分析表。（六）、聽課1.各教研組安排好聽課活動(dòng)，從第二周起，各教研組開始聽課，聽課后要開展集體評課活動(dòng)，集思廣益，取長補(bǔ)短，互相切磋，提高教學(xué)藝術(shù)，做好記錄，留存公開課（照片、教案、反思、聽評課記錄）材料。2.校長、副校長采取推門聽課制。3.不滿三年教齡的青年教師每學(xué)期聽評課20節(jié)以上；三年教齡以上的教師每學(xué)期聽評課15節(jié)以上；校長和負(fù)責(zé)教學(xué)的中層及以上干部每學(xué)期聽評課30節(jié)以上。要有70%的評課記錄。聽課記錄隨作業(yè)一起檢查。4.每位教師每學(xué)期外出學(xué)習(xí)時(shí)間至少1天半，遇有雙休及假期外出學(xué)習(xí)任務(wù)，按學(xué)科情況，依據(jù)年齡大小順序派出。外