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二二年級語文教學工作總結(jié)二二年級語文教學工作總結(jié) 想想眼睛閉起來想想就是千方百計使學生養(yǎng)靜思番靜思默想，也就是經(jīng)過一系列分析、比較、判斷的思維過程情四四、利用學生的雙手，提供操作的機會動手操作不僅符合兒動手操作不僅符合兒童的年齡特點而且符合他們的思維展特點。小學生天生好動，通過動手操作，可使學生的手、眼開動作思維的重要支柱與過渡。許多問題，通過學生動手操作動手要注意啟發(fā)性不能一味追求動手操作而把學生的思維停在最低層次1、組織1、組織學生討論。讓學生左右前后四人組成一個討論組可隨時參加某一小組的討論2、鼓勵質(zhì)疑問2、鼓勵質(zhì)疑問難。每節(jié)課都要讓學生提問，讓學生回答一把打開知識大門的金鑰匙。通過訓(xùn)練，學生養(yǎng)成了質(zhì)疑習慣他們學習的興趣就會越來越濃了3、交換3、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè)，平時練習等可組織同座學學生對不同解法作了交流上要讓學生暴露自我，適時讓他們上黑板板演、上講臺當老師分的肯定、表揚、矯正等二二年級語文教學工作總結(jié)112233441133二年級語文教學工作總結(jié)二年級語文教學工作總結(jié)2727整，按時按量地完成，而且效果很好；3主要不足：15主要不足：15本的字詞不過關(guān)；2、閱讀能力有待提高，要提高思辨能力；3個別男生書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范；4112233445511二二年級語文教學工作總結(jié)在在 至20 學年度二年級的語文教學工作中,我圓滿1122334455223344112233二二年級語文教學工作總結(jié)（一）（一）（二）（二）（三）（三）（四）（四）研究教法突破重難點善于創(chuàng)設(shè)學習情境激發(fā)學習熱情能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等（（五）做好培優(yōu)輔差工率?？傊?，這學期的工作有得有失，但這都只代表過去。我在今后的工作中一定要吸取經(jīng)驗教訓(xùn)加倍努力爭取做的更好二二年級語文教學工作總結(jié)僅收獲著知識，更多的是快樂與幸福不可偏指。然而語文 于生活，我在教學生學語文時不可偏指。然而語文 于生活，我在教學生學語文時1:001:00分能寫一件教完整的分能寫一件教完整的 了不論是語句的表達還是段落結(jié)構(gòu)二年級語文教學工作總結(jié)二

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