科技帶給我們什么

《科技帶給我們什么？》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《科技帶給我們什么？》是人教版新教材六年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元“走向文明”的第一課。本節(jié)課主要從兩個(gè)方面入手：1、緊緊圍繞“科技給我們帶來(lái)的變化”引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的生活，從不同的角度去認(rèn)識(shí)、感受和探究科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的促進(jìn)作用。2、能?chē)@“科技是把雙刃劍”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從正反兩方面看待事物。學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生的年齡特征及身心發(fā)展特點(diǎn)，六年級(jí)學(xué)生已具備了收集資料的能力，他們的思維能力已得到一定的發(fā)展，基本具備了自主學(xué)習(xí)，自主探究的能力。他們能根據(jù)教師所提的要求具體地展開(kāi)思考與討論并從中獲得豐富的知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)比較，感受并體會(huì)到科學(xué)技術(shù)對(duì)我們生活的影響，給我們生活帶來(lái)的幫助，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。2、認(rèn)識(shí)科技是把雙刃劍，學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待事物的兩個(gè)方面的方法。2、介紹社會(huì)生活中的科技產(chǎn)品及其作用，進(jìn)一步感受科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。3、學(xué)會(huì)收集相關(guān)資料，積極參與探討交流，大膽發(fā)言。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、感受并體會(huì)到科學(xué)技術(shù)時(shí)時(shí)刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來(lái)了數(shù)不清的好處，使我們的生活發(fā)生了巨大的變化。2、認(rèn)識(shí)科技是把雙刃劍，學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待事物的兩個(gè)方面的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，最讓你們覺(jué)得溫馨的是什么地方呢？生答。（家里、自己的臥室）師：課前老師讓同學(xué)們給自己的家拍拍照，你們都帶來(lái)照片了嗎?生展示照片。師：同學(xué)們的家真是漂亮又舒適，那么過(guò)去我們的爺爺奶奶他們的家是怎樣的呢？（播放課件：圖片資料）通過(guò)觀察比較說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的家里都添加了那些科技產(chǎn)品？（冰箱、電話、洗衣機(jī)、電腦、空調(diào)等。）二、學(xué)習(xí)新課（一）活動(dòng)一：科技在我家1、師：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，家里都添了冰箱、電話、洗衣機(jī)、電腦、空調(diào)等新產(chǎn)品，那么這些科技產(chǎn)品給我們的生活帶來(lái)了哪些變化呢?（板書(shū)課題：科技帶給我們什么？）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M里交流交流。2、教師提出要求：（1）小組的每個(gè)同學(xué)應(yīng)積極發(fā)言。（2）各組選出小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)要在組員交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)。（3）各組推薦代表并選擇有效的方式向全班匯報(bào)。3、教師適時(shí)加以引導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言。4、學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真傾聽(tīng)，在比較中體會(huì)科技成果給人們生活帶來(lái)的影響。5、在全班交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深入探討，“假如沒(méi)有這些科技，我們的生活會(huì)是怎樣的？我們的社會(huì)將會(huì)怎樣呢？”。讓學(xué)生進(jìn)一步明白，科技給我們的生活，給我們的社會(huì)帶來(lái)的好處。（板書(shū)：利）（設(shè)計(jì)理念：通過(guò)比較，激發(fā)學(xué)生好奇心及求知欲，為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究作好鋪墊。）（二）活動(dòng)二：科技是把雙刃劍1、師：電視機(jī)的誕生、手機(jī)的出現(xiàn)、飛機(jī)的發(fā)明、空調(diào)、電腦的使用，除了給我們帶來(lái)了方便，還帶來(lái)了什么問(wèn)題？⑴學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)踐舉例說(shuō)說(shuō)科技這把雙刃劍具體表現(xiàn)在哪些方面？⑵通過(guò)閱讀教材中介紹的克隆技術(shù)，你知道了些什么？運(yùn)用克隆技術(shù)會(huì)給人類帶來(lái)什么好處？如果濫用這一技術(shù)，將給社會(huì)造成怎樣的后果？（板書(shū)：弊）2、除了課本上的和同學(xué)們家里的這些科技產(chǎn)品以外，在同學(xué)們的工作與生活中還有沒(méi)有科技成果呢？生暢所欲言。（設(shè)計(jì)理念：這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待事物的兩個(gè)方面的方法，啟發(fā)學(xué)生廣泛的思考、發(fā)現(xiàn)、交流科學(xué)技術(shù)在給我們生活帶來(lái)進(jìn)步的同時(shí)，還給我們帶來(lái)了哪些問(wèn)題。）三、總結(jié)升華科學(xué)技術(shù)為我們?nèi)祟愒旄＃S富了我們的生活，我們的“生活因此而改變，生活因此而精彩”。但是如果人們不恰當(dāng)?shù)厥褂每茖W(xué)技術(shù)，就會(huì)產(chǎn)生不良的后果，它是把雙刃劍。（板書(shū)：雙刃劍）因此，我們要適當(dāng)?shù)貙?duì)科學(xué)技術(shù)加以應(yīng)用，讓科學(xué)技術(shù)為人類造福。四、板書(shū)設(shè)計(jì)