第三主題：《四季暢想曲》主題審議

大班課程資料：課程審議記錄主題名稱：四季暢想曲審議年級：大班年級組審議班級：大三班主題審議記錄表（前審議）審議主題：四季暢想曲審議時間：2014.10.14主持人：楊燕芬參加審議人數(shù)：10人審議內(nèi)容：一、對整個主題實(shí)施的可行性討論楊燕芬：冬去春來，四季輪換……“為什么冬天過去了一定是春天，而不是夏天或秋天呢？”“為什么會有一年四季？”“為什么樹葉在不同的季節(jié)會有不同的顏色?“為什么有些樹和花不怕冬天？”這些對于大班的孩子來說十分奇妙。我們即將進(jìn)入第三個主題《四季暢想曲》，那么現(xiàn)在就從主題的可實(shí)施性進(jìn)行探討，看看如何安排好為期四周的主題內(nèi)容。吳艷芬：隨著孩子年齡的增長，幼兒的感知和認(rèn)識能力，逐步從具體走向抽象，從單一走向連貫，從一個角度走向全方位地感知事物發(fā)展的全過程，而且幼兒的想象力以及各種表達(dá)能力也出現(xiàn)了飛躍的發(fā)展趨勢，故安排《四季暢想曲》主題活動，能給幼兒提供一個全面地、完整地感知認(rèn)識四季特征的平臺。張靜娟：孩子到了大班的年齡段，雖然已經(jīng)知道了四季的輪換規(guī)律，但小腦袋里仍然裝滿了問題，他們急切地想了解多變的自然現(xiàn)象?；诖?，我覺得有必要讓孩子們知道四季是怎么來的，讓他們再次感受四季的花草樹木以及各個季節(jié)天氣的主要特征，比較四季的明顯不同，感受季節(jié)變化對人們生活的影響，張燁：“四季”是一個永恒的主題，雖然貼近幼兒的生活，感官刺激上也較直接，但是主題相應(yīng)的內(nèi)容也相對的細(xì)節(jié)較多，所以我們要注意各科活動的整合，讓幼兒通過音樂、美術(shù)、語言、科學(xué)、社會等活動，感知比較一年四季大自然中各種事物的變化，全面感受四季的花、草、樹木以及各季節(jié)天氣的主要特征，了解四季變化的順序，并感受季節(jié)變化對人們生活的影響。沈卓：進(jìn)入大班，幼兒的目光開始投向周圍生活中的一些事物，思想也更加活動起來。他們對周圍事物探索和發(fā)現(xiàn)的欲望越來越強(qiáng)，對問題的探究也越來越主動?，F(xiàn)在正值秋季，成熟與豐收不乏美感，我們可以增加一些參觀和實(shí)踐活動，讓幼兒親身體驗(yàn)一下。二、關(guān)于教學(xué)實(shí)施的安排和調(diào)整楊燕芬：從大家的討論來看，“四季暢想曲”這一主題的可以實(shí)施性都沒有異議。只是部分活動內(nèi)容需要調(diào)整。下面大家討論一下你覺得需要調(diào)整或增添的地方。張靜：我也覺得這一主題我們可以增加一些體驗(yàn)實(shí)踐活動，現(xiàn)在的孩子實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太少，我們要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。強(qiáng)淑萍：是的，體驗(yàn)活動必不可少，除了幼兒園的集體活動外，我們還可以充分利用家長資源，建議家長朋友利用休息日帶孩子去郊外感受大自然，圍繞主題向孩子講述季節(jié)特征。7.活動安排：主題：四季暢想曲教育活動安排（一）戶外活動集體游戲：1.植樹苗2.螞蟻搬豆3.貼人分散游戲：1.墊子、跳圈、拋接球2.大型玩具、獨(dú)輪車、走高翹3.氣球傘、抓辮子、羊角球4.鋪小路、毽子、腳轉(zhuǎn)球5.小騎士、跨欄桿、降落傘生活活動1.午餐、點(diǎn)心時會收拾殘渣，做到三凈。2.咳嗽或打噴嚏時，會捂住口鼻。學(xué)習(xí)活動活動一：科學(xué)“蠶寶寶的食物”活動二：體育“一球多玩”活動三：詩歌“春天”活動四：泥工“彩色的花”活動五：數(shù)學(xué)“小熊種玉米”活動六：歌曲“柳樹姑娘(一)”活動七：閱讀“青蛙歌”活動八：紙工“美麗的花卉”活動九：數(shù)學(xué)“水果豐收”活動十：歌曲“柳樹姑娘(二)”游戲活動活動一：音樂游戲“勤快人和懶惰人”活動二：體育游戲“勇敢的喜羊羊”活動三：社會活動“房子里的秘密”活動四：保健活動“保護(hù)鼻子”活動五：創(chuàng)意閱讀“秋天的圖畫”區(qū)域活動1.閱讀區(qū)：觀察蠶寶寶的生長變化過程，并記錄找出正確的順序。2.美工區(qū)：提供多種材料，幼兒自主選擇繪畫或制作“美麗的花卉”。3.建構(gòu)區(qū)：利用花片，搭建球體，并將球體自由組合成各種物品。4.角色區(qū)：學(xué)習(xí)分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色，明確角色職責(zé)。5.音樂區(qū)：提供節(jié)奏譜，學(xué)習(xí)用不同的樂器敲出各種節(jié)奏。6.益智區(qū)：提供各種水果圖片和記錄表，讓幼兒練習(xí)5以內(nèi)的分成。家長工作1.給孩子介紹各種茶葉，讓孩子看看泡茶的經(jīng)過，感知豐富多樣的中國茶文化。2.利用空余時間引導(dǎo)孩子觀察周圍的自然景象，發(fā)現(xiàn)秋天的美。環(huán)境布置1.師幼共同收集有關(guān)四季的各種花草、葉子的圖片、資料和書籍等等。2.美工區(qū)展示幼兒有關(guān)花卉的作品，讓幼兒相互欣賞，提高幼兒的繪畫和語言表達(dá)能力。主題：四季暢想曲教育活動安排（二）戶外活動集體游戲：1.單腳跨越障礙2.荷花荷花幾月開3.跳圈分散游戲：1.鋪小路、抓辮子、羊角球2.跨欄桿、獨(dú)輪車、走高翹3.氣球傘、跳圈、拋接球4.墊子、毽子、腳轉(zhuǎn)球5.小騎士、大型玩具、降落傘生活活動1.注意個人衛(wèi)生，咳嗽或打噴嚏時，會捂住口鼻，經(jīng)常洗手,懂得儀表之禮。2.了解餐飲之禮，養(yǎng)成愛吃各種水果、蔬菜的良好飲食習(xí)慣。學(xué)習(xí)活動活動一：詩歌“四季娃娃”活動二：繪畫“美麗的樹林”活動三：數(shù)學(xué)“美麗的樹葉”活動四：打擊樂“拔根蘆柴花（一）”活動五：社會“豐富的特產(chǎn)”活動六：體育“花樣玩球”活動七：數(shù)學(xué)“花兒多多”活動八：打擊樂“拔根蘆柴花（二）”活動九：童話“小蝸牛”活動十：裝飾畫“秋葉”游戲活動活動一：創(chuàng)意閱讀“兄弟爭雁”活動二：科學(xué)活動“種子藏在哪里”活動三：音樂游戲“摘果子””活動四：保健活動“人的呼吸”活動五：體育游戲“貼人”區(qū)域活動1.閱讀區(qū)：準(zhǔn)確找到四季特征，根據(jù)詩歌“四季娃娃”進(jìn)行仿編活動。2.美工區(qū)：投放花卉折紙圖示，引導(dǎo)幼兒閱讀折紙步驟圖進(jìn)行折紙。3.表演區(qū)：嘗試創(chuàng)編動作表演“摘果子”場景。4.角色區(qū)：做好“超市”中營業(yè)員禮貌用語的使用。5.音樂區(qū)：提供圖譜，幼兒選擇樂器演奏“拔根蘆柴花”。6.益智區(qū)：提供各種樹葉，幼兒自主按規(guī)律擺放。家長工作1.在家能督促孩子鞏固“六步洗手法”。2.帶孩子出去游玩時，會安全過馬路，懂得安全之禮。環(huán)境布置1.將童話故事“小蝸?！辈贾贸蓧︼?，讓幼兒可以自由講述。2.美工區(qū)展示幼兒的“秋葉”作品。主題：四季暢想曲教育活動安排（三）戶外活動集體游戲：1.過城門2.小烏龜運(yùn)糧3.長高了變矮了分散游戲：1.獨(dú)輪車、抓辮子、跳圈2.毽子、鋪小路、走高翹3.大型玩具、羊角球、拋接球4.墊子、跨欄桿、腳轉(zhuǎn)球5.小騎士、氣球傘、降落傘生活活動1.知道各種水果、蔬菜的營養(yǎng)價值，做到不挑食。2.知道飯前飯后不能做劇烈運(yùn)動。學(xué)習(xí)活動活動一：科學(xué)“小溪生病了”活動二：體育“豐收的桔子”活動三：詩歌“秋天的畫報”活動四：綜合“我喜歡的花”活動五：數(shù)學(xué)“四季舞會”活動六：打擊樂“木瓜恰恰恰（一）”活動七：排圖講述“黑熊種玉米”活動八：排水畫“彩色的菊花”活動九：數(shù)學(xué)“認(rèn)識正方體”活動十：打擊樂“木瓜恰恰?。ǘ庇螒蚧顒踊顒右唬荷鐣顒印罢仪锾臁镉巍被顒佣阂魳酚螒颉笆种赣螒颉被顒尤簞?chuàng)意閱讀“大風(fēng)來啦”活動四：保健活動“新鮮的空氣”活動五：體育游戲“追泡泡”區(qū)域活動1.閱讀區(qū)：閱讀朗誦詩歌“秋天的畫報”，并有感情的朗誦仿編的詩歌畫面。2.美工區(qū)：提供蠟筆與顏料，幼兒自由刷畫，體驗(yàn)蠟筆與顏料水的不相容性。3.表演區(qū)：邊講述故事“黑熊種玉米”邊進(jìn)行情景表演。4.益智區(qū)：自主地剪貼水果和干果，進(jìn)行水果和干果分類活動。5.建構(gòu)區(qū)：學(xué)習(xí)用架空、壘高的技能拼搭亭臺，橋梁等。6.音樂區(qū)：播放“木瓜恰恰恰”的音樂，幼兒自主選擇樂器進(jìn)行演奏。家長工作1.利用閑暇時和孩子一起到郊外、公園或社區(qū)，觀察收集各種樹葉。2.向孩子介紹各種水果和干果，了解其的區(qū)別。環(huán)境布置1.收集各種各樣的水果和干果，豐富自然角，并寫上名稱讓幼兒觀察閱讀。2.美工區(qū)展示幼兒的排水畫作品“彩色的菊花”。主題：四季暢想曲教育活動安排（四）戶外活動集體游戲：1.套圈賽跑2.炒黃豆3.拼板分散游戲：1.跨欄桿、小騎士、跳圈2.毽子、大型玩具、走高翹3.鋪小路、羊角球、拋接球4.墊子、獨(dú)輪車、腳轉(zhuǎn)球5.抓辮子、氣球傘、降落傘生活活動1.飯前飯后不能做劇烈運(yùn)動，養(yǎng)成安靜的就餐習(xí)慣2.懂得要多喝水，多鍛煉身體，保持身體健康。學(xué)習(xí)活動活動一：童話“白房子”活動二：煙頭點(diǎn)畫“梅花開了”活動三：數(shù)學(xué)“四季在幾月”活動四：律動“我們?nèi)チ锉被顒游澹荷鐣肮涔珗@要注意什么”活動六：體育“羽毛球操”活動七：數(shù)學(xué)“四季生日會”活動八：音樂欣賞“西風(fēng)的話”活動九：閱讀“風(fēng)月雨雪”活動十：繪畫“美麗的浮水印”游戲活動活動一：科學(xué)活動“豐收的秋天”活動二：音樂游戲“你接哪個娃娃”活動三：創(chuàng)意閱讀“小馬過河”活動四：保健活動“飯前飯后不劇烈運(yùn)動”活動五：體育游戲“練習(xí)跳繩”區(qū)域活動1.閱讀區(qū)：閱讀朗誦詩歌“秋天的畫報”，并有感情的朗誦仿編的詩歌畫面。2.美工區(qū)：用搓長、團(tuán)圓、壓扁、連接等技能塑造各種秋天的花朵水果形象。3.表演區(qū)：創(chuàng)編“我們?nèi)チ锉钡膭幼鬟M(jìn)行表演。4.益智區(qū)：提供2014年的年歷，讓幼兒在年歷上找找自己的生日是哪一天。5.建構(gòu)區(qū)：嘗試用花片搭建各種花卉的形狀，建構(gòu)“百花園”。6.角色區(qū)：注重“超市”中營業(yè)員與顧客的禮貌用語的使用。家長工作1.保持居室通風(fēng)透氣，保持充足睡眠和飲食均衡，注意避免前往人群擁擠的場所。2.教育孩子不亂扔垃圾，不隨意采摘花草，培養(yǎng)環(huán)保的意識。環(huán)境布置1.建構(gòu)區(qū)提供多種材料，開展“美麗的四季”建構(gòu)活動。2.展示幼兒的美術(shù)作品“梅花開了”、“美麗的浮水印”，供大家相互欣賞。主題審議記錄表（中審議）審議主題：四季暢想曲審議時間：2014.11.4主持人：楊燕芬參加審議人數(shù)：10人審議內(nèi)容：一、對本主題前階段的活動內(nèi)容進(jìn)行討論楊燕芬：這個主題不是純粹的季節(jié)性主題，而是將四季整合起來，讓孩子系統(tǒng)地進(jìn)行認(rèn)識與區(qū)分。這一主題已經(jīng)開展了兩周，現(xiàn)在我們就前兩周開展的活動進(jìn)行探討與分享。吳艷芬：帶著孩子散步的時候，常常會看到孩子聚在一起尋找秋天的特征，有時還會念念學(xué)到的有關(guān)四季的兒歌，我覺得這樣很好，孩子們表述的機(jī)會多了，語文表達(dá)能力也強(qiáng)了。陳卓莎：從主題實(shí)施兩周情況來看，大多數(shù)孩子對四季明顯的特征較熟悉，如春天有彩色的花；夏天天氣很熱，要穿短袖短褲；秋天樹葉都落下來了；冬天天氣很冷，要穿棉襖等等。張燁：是的，這些初淺的特征，孩子們能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)較快說出，但對春天下雨打雷、秋天谷穗彎彎等特征以及哪些花和樹不怕冬天等知識還不太了解，需在今后兩周內(nèi)繼續(xù)豐富，以便孩子對四季有更多的了解。沈卓：第一周的科學(xué)《蠶寶寶的食物》，我覺得孩子對蠶寶寶的生長過程了解不夠，所以教學(xué)效果并不理想。張靜：是的，光靠視頻資料和圖片，孩子接受的有限。我覺得如果讓幼兒自己親身經(jīng)歷，自己養(yǎng)一養(yǎng)蠶寶寶，效果會更好。張靜娟:我們特意上網(wǎng)查了資料，蠶寶寶是在春季養(yǎng)，夏季吐絲結(jié)繭的,因此，我認(rèn)為放在3、4月份開展此活動較合適。強(qiáng)淑萍：上周打擊樂“拔根蘆柴花”，我嘗試了讓孩子看圖譜進(jìn)行敲打，可能原先在這方面練習(xí)較少，所以活動中花費(fèi)的時間較多，看來以后要多加強(qiáng)練習(xí)。二、對后階段的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)設(shè)楊燕芬：這兩周，大家都在圍繞“四季”主題開展一系列的活動，效果是有的，問題也是存在的，各位對接下來的活動又有什么建議？吳艷芬：社會“找秋天——秋游”因不組織秋游活動，故可放在飯后散步觀察校園周圍的變化，進(jìn)一步感知秋天的特征。楊艷：是的，雖然“秋游”活動不組織，但“找秋天”的體驗(yàn)活動我們還是應(yīng)該開展的，秋天無處不在，只是缺乏發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們可以組織孩子在園內(nèi)“尋找秋天”，看看秋天園內(nèi)的變化，從而感知秋天。強(qiáng)淑萍：從前兩周的活動來看，孩子對打擊樂的掌握不夠，在接下來的兩周中，我們可以在區(qū)域活動時加強(qiáng)打擊樂的練習(xí)。劉彩萍：前兩周孩子們已經(jīng)掌握了泥工、紙工、線描畫、蠟筆畫等美術(shù)活動，在接下來的兩周內(nèi)是否應(yīng)該嘗試不同的活動形式？楊燕芬：下面兩周的活動中已經(jīng)預(yù)設(shè)了排水畫、煙頭點(diǎn)畫等活動，你們覺得還應(yīng)該增設(shè)些什么形式的活動？吳艷芬：就像我前審議中所說，我們可以嘗試多種形式的分組教學(xué)。讓幼兒自主選擇活動內(nèi)容，體驗(yàn)成功的快樂。張靜：分組教學(xué)確實(shí)有好處，這樣可以照顧到幼兒的個體差異，不管什么層次的孩子都有自己擅長的活動，都有體驗(yàn)成功的機(jī)會。張燁：我們可以開展綜合活動，并延伸到區(qū)域游戲中去，讓孩子可以輪流嘗試不同形式的美術(shù)活動，體驗(yàn)不同的藝術(shù)形式創(chuàng)作出的作品的不同風(fēng)格。審議決議：1.社會“找秋天——秋游”因不組織秋游活動，改為在園內(nèi)“尋找秋天”。2.活動中繼續(xù)加強(qiáng)音樂圖譜的閱讀能力及孩子的打擊樂器演奏能力。3.綜合活動“我喜歡的花”由原先的集體教學(xué)改為分組教學(xué)。4.集體備課：綜合活動：我喜歡的花活動目標(biāo)：1.認(rèn)識不同的美工材料，大膽嘗試不同形式的美工制作。2.在經(jīng)驗(yàn)共享、經(jīng)驗(yàn)再加工的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用剪、粘、拼、折、畫等技能，制作自己喜歡的花。3.樂意在探索過程中努力地思考。能將自己面前的材料收放整齊?；顒訙?zhǔn)備:1.第一張桌子上有彩色紙、報紙、皺紋紙（各種紙張）、剪刀、雙面膠。2.第二張桌子上有橡皮泥、泥工板。3.第三張桌子上有蠟筆、水粉、水粉筆、排筆。4.第四張桌子上有橡皮泥、豆類若干。（紅豆、綠豆、黃豆等等）5.第五張桌子上有瓜子、雙面膠。6.白紙若干?；顒舆^程:1.通過提問引出主題。教師：你們見過哪些花？它是什么樣子的？2.認(rèn)識不同的材料，探索不同的制作技能。(1)今天我們要用不同的材料，做各種各樣的漂亮的花。（讓幼兒到桌前了解有哪些材料）你看到桌子上有什么材料？(2)（彩色紙、報紙、皺紋紙等各種紙張）怎么使這些紙變成花呢？（用剪刀剪、用雙面膠粘、折、撕）(3)（油泥）怎么變成花呢？（搓、壓、團(tuán)、切等）(4)（蠟筆、水粉、水粉筆、排筆）怎么變成花呢？除了用蠟筆畫花、水粉畫花，還可以用排筆畫花。（就是用蠟筆先在紙上畫出圖案，再用水粉刷底色）(5)（油泥和豆子）怎么變成花呢？（用一大團(tuán)橡皮泥，搓得圓圓的，用勁壓扁，然后用豆子在橡皮泥上鑲出美麗的花）(6)（瓜子、雙面膠）想一想，它們怎么才能變出美麗的花呢？（用雙面膠把瓜子粘在紙上，粘成美麗的花）3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(1)讓幼兒自主選擇喜歡的材料，做自己喜歡的花。(2)仔細(xì)觀察幼兒，及時反饋個別幼兒的好方法以供集體分享。4.展覽幼兒作品。鼓勵幼兒拿著自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過程。表揚(yáng)在活動中積極開動腦筋的幼兒。主題審議記錄表（后審議）審議主題：四季暢想曲審議時間：2014.11.14主持人：楊燕芬參加審議人數(shù)：10人主題回顧：楊燕芬：《四季暢想曲》這一主題活動已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在我們來反思、梳理一下在主題活動開展的過程中有哪些值得傳承或是需要修改的地方。沈卓：主題實(shí)施雖已結(jié)束，但孩子們對四季的暢談還是意猶未盡。從開展的活動和平時孩子們的交談中可看出，一些孩子對主題活動中的知識能清楚地分辨出是哪個季節(jié)的，但偶爾交流時卻會說出一些錯誤的信息。劉彩萍：我們班利用散步及活動間隙與幼兒交談有關(guān)四季的事、物、景等特征，這樣即鞏固幼兒對四季的認(rèn)識，又能拉近教師與幼兒的距離。吳艷芬：本主題涉及了5以內(nèi)的組成，剛接觸時孩子們感到較陌生，所以除了活動中教孩子認(rèn)讀外，還可以利用晨間、餐前及離園前的輕松十分鐘通過手指演示的方法邊讀邊出手指，這樣效果較好。張燁：數(shù)學(xué)活動《四季舞會》是讓孩子們按一定的規(guī)律間隔排列制作彩旗和拉環(huán)，活動中孩子們既動手又動腦，積極性較高。強(qiáng)淑萍：通過這一主題的學(xué)習(xí)，孩子的進(jìn)步是顯而易見的，尤其是對音樂圖譜的認(rèn)識，幾個活動下來，已懂了些其中的奧秘，如果能繼續(xù)應(yīng)用于今后活動的話，孩子們的成長會更快的。楊艷：四周下來，我班孩子的語言表述及對繪畫作品的評價能力是有一些提高的。陳卓莎：這一主題的美術(shù)活動，最大程度上滿足了幼兒的求知欲和好奇心，也讓幼兒感知了不同的藝術(shù)形式所創(chuàng)作出來的不用藝術(shù)風(fēng)格，提高了幼兒的審美能力。張靜：數(shù)學(xué)中的“組成”是重點(diǎn)，初學(xué)的孩子有一定的困難，利用實(shí)物演示的方法認(rèn)讀，以具體的形象幫助思維，有利于孩子記憶，值得借鑒。張靜娟：“組成”確實(shí)是這一主題中孩子較難掌握的內(nèi)容。然而實(shí)踐出真知，絕大部分孩子喜歡動手操作，每次這樣的活動孩子們不但興致高，而且很認(rèn)真，總能保持安靜，所以多安排此類活動，有益于孩子思維的發(fā)展。幼兒發(fā)展評價表主題名稱：四季暢想曲教師觀察與評價內(nèi)容評價方法評價標(biāo)準(zhǔn)好棒哦進(jìn)步嘍加油啊1能嘗試排圖講述并愿意進(jìn)行自主閱讀，體驗(yàn)閱讀的興趣。日常觀察能一般不能2了解祖國的文化，知道祖國地大物博、資源豐富。個別測試全部認(rèn)識部分認(rèn)識不認(rèn)識3會看年歷，了解月歷及相關(guān)季節(jié)。小組測評會需提醒不會4了解水污染的原因及其危害，從小樹立保護(hù)水資源的意識。個別交流了解部分了解不了解5認(rèn)識不同的美工材料，在活動中能大膽想象、樂意創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。日常觀察會一般不會6學(xué)會演唱三拍的歌曲，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。個別測查表現(xiàn)好表現(xiàn)一般表現(xiàn)差7學(xué)會拋球、擊掌、接球等連貫動作，樂意嘗試多種玩球方法與同伴，體驗(yàn)游戲的快樂。日常觀察姿勢正確姿勢基本正確不會幼兒發(fā)展評價記載表主題名稱：四季暢想曲教師觀察與評價內(nèi)容孩子完成情況好棒哦進(jìn)步嘍加油啊1能嘗試排圖講述并愿意進(jìn)行自主閱讀，體驗(yàn)閱讀的興趣。2了解祖國的文化，知道祖國地大物博、資源豐富。3會看年歷，了解月歷及相關(guān)季節(jié)。4了解水污染的原因及其危害，從小樹立保護(hù)水資源的意識。5認(rèn)識不同的美工材料，在活動中能大膽想象、樂意創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。6學(xué)會演唱三拍的歌曲，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱。7學(xué)會拋球、擊掌、接球等連貫動作，樂意嘗試多種玩球方法與同伴，體驗(yàn)游戲的快樂。主題小結(jié)主題名稱：四季暢想曲實(shí)施者：大班年級組反思者：楊燕芬反思：“嘀嗒，嘀嗒……”春姑娘揮揮輕盈的衣袖，欣喜地來到了人間。她的到來使大地奇跡般地重新恢復(fù)往日的生機(jī)。在春姑娘的幫助下，萬物復(fù)蘇、百花爭艷，一派生機(jī)勃勃的景象。于是：活動“春天”、“柳樹姑娘”、“彩色的花、“小熊的玉米”,一切盡在孩子的眼中和手中。春姑娘自知責(zé)任已盡，就不在世間多停留，隨之而來的是夏伯伯。夏伯伯的嚴(yán)慈又為四季增添了內(nèi)涵。當(dāng)無情的嬌陽暴曬大地時，“荷花妹妹”以她特有的美麗，祝福著大地。夏天的天