繼續(xù)教育工作總結(jié)參考范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)繼續(xù)教育?工作總結(jié)?參考范文?百年大?計(jì)，教育?為本；教?育大計(jì)，?教師為本?。建設(shè)一?支具有良?好的政治?、業(yè)務(wù)素?質(zhì)，結(jié)構(gòu)?合理、充?滿活力的?教師隊(duì)伍?，是教育?改革、發(fā)?展的根本?大計(jì)和教?育工作的?永恒主題?。教師隊(duì)?伍的結(jié)構(gòu)?從年齡、?知識(shí)水平?和能力等?方面都有?較大的差?異，教師?整體水平?偏低。以?前的教師?繼續(xù)教育?工作多停?留在全員?通識(shí)培訓(xùn)?和教研組?教研形式?上，教師?隊(duì)伍整體?提高不明?顯。因?此，我校?結(jié)合學(xué)校?的實(shí)際情?況，確立?以校為本?的教師繼?續(xù)教育工?作體系，?創(chuàng)造性地?開展卓有?成效的教?師繼續(xù)教?育活動(dòng)，?促進(jìn)了教?師隊(duì)伍的?整體水平?、素質(zhì)有?了大幅度?的提高，?學(xué)校發(fā)生?了巨大的?變化。現(xiàn)?將一年來?的工作總?結(jié)如下：?一、指?導(dǎo)思想。?堅(jiān)持教?師隊(duì)伍優(yōu)?先優(yōu)質(zhì)發(fā)?展戰(zhàn)略，?以“國(guó)培?計(jì)劃”為?引領(lǐng)，以?“省培計(jì)?劃”、市?級(jí)培訓(xùn)和?縣級(jí)培訓(xùn)?為抓手，?以提升教?師德育能?力、創(chuàng)新?精神、專?業(yè)素養(yǎng)和?實(shí)踐能力?為核心，?以骨干教?師隊(duì)伍建?設(shè)為重點(diǎn)?，以全面?提高教育?質(zhì)量為宗?旨，努力?探索新形?勢(shì)下教師?隊(duì)伍建設(shè)?的有效途?徑，以校?為本，全?面實(shí)施素?質(zhì)教育，?為我校“?____?”教育的?改革發(fā)展?提供強(qiáng)有?力的師資?保障。?二、目標(biāo)?要求。?進(jìn)一步完?善教師隊(duì)?伍建設(shè)的?管理制度?和工作機(jī)?制，圍繞?“強(qiáng)化能?力，提升?素質(zhì)，決?戰(zhàn)課堂，?提高質(zhì)量?”的單體?目標(biāo)，以?提高中小?學(xué)教師師?德素養(yǎng)和?業(yè)務(wù)水平?為核心，?以“一德?四新”(?即師德教?育、新理?念、新知?識(shí)、新方?法、新技?能)為主?要內(nèi)容，?努力適應(yīng)?一支師德?高尚、業(yè)?務(wù)精湛、?結(jié)構(gòu)合理?、配置均?衡、充滿?活力的高?素質(zhì)專業(yè)?化教師隊(duì)?伍。三?、提高認(rèn)?識(shí)，強(qiáng)化?過程管理?，促進(jìn)教?師隊(duì)伍整?體素質(zhì)全?面提高。?1、校?領(lǐng)導(dǎo)班子?認(rèn)真學(xué)習(xí)?統(tǒng)一思想?，提高對(duì)?學(xué)校發(fā)展?必須教師?隊(duì)伍整體?建設(shè)優(yōu)先?發(fā)展的認(rèn)?識(shí)，針對(duì)?學(xué)校教師?隊(duì)伍的年?齡構(gòu)成、?知識(shí)構(gòu)成?和教學(xué)能?力素質(zhì)的?構(gòu)成特點(diǎn)?，從學(xué)校?實(shí)際出發(fā)?建立起以?校長(zhǎng)親自?抓，由教?導(dǎo)處具體?實(shí)施的教?師繼續(xù)教?育工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，?明確了繼?教專干，?堅(jiān)持“專?人負(fù)責(zé)、?分工明確?、分層培?訓(xùn)、分類?推進(jìn)、高?效務(wù)實(shí)”?的教師繼?續(xù)教育工?作原則，?確立形成?了“教師?繼續(xù)教育?工作網(wǎng)絡(luò)?”，制定?和完善了?各項(xiàng)教師?繼續(xù)教育?管理制度?和考核制?度。2?、學(xué)校在?不斷總結(jié)?工作經(jīng)驗(yàn)?的同時(shí)，?更加注重?教師繼續(xù)?教育工作?科學(xué)、規(guī)?范、實(shí)效?的過程管?理，把提?高教師隊(duì)?伍整體素?質(zhì)作為學(xué)?校發(fā)展的?大計(jì)來抓?。每學(xué)期?，校繼續(xù)?教育領(lǐng)導(dǎo)?小組定期?研究學(xué)校?的教師和?學(xué)生的實(shí)?際情況，?有目的、?有計(jì)劃地?開展教師?繼續(xù)教育?活動(dòng)，根?據(jù)不同層?次教師對(duì)?繼續(xù)教育?的需求，?設(shè)立不同?的內(nèi)容，?采取專題?系列培訓(xùn)?、競(jìng)賽、?自學(xué)輔導(dǎo)?等多種形?式開展教?師繼續(xù)教?育活動(dòng)，?使教師的?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?常學(xué)常新?，與時(shí)俱?進(jìn)，適應(yīng)?教育發(fā)展?和社會(huì)進(jìn)?步對(duì)教師?的需求。?嚴(yán)格檢查?，注重過?程管理，?建立教師?繼續(xù)教育?個(gè)人檔案?，詳細(xì)記?載了每學(xué)?期教師參?加繼續(xù)教?育活動(dòng)的?資料，包?括課后反?思、論文?、學(xué)習(xí)體?會(huì)、教學(xué)?點(diǎn)滴及研?究的原始?資料等并?及時(shí)將培?訓(xùn)情況和?經(jīng)費(fèi)投入?等登記入?《___?_繼教學(xué)?時(shí)登記表?》。3?、調(diào)查反?饋，整體?規(guī)劃。隨?著時(shí)間的?發(fā)展，總?會(huì)有新思?想，新知?識(shí)的不斷?出現(xiàn)，為?此，在實(shí)?施計(jì)劃過?程中，對(duì)?出現(xiàn)的新?情況及時(shí)?調(diào)查繼續(xù)?教育內(nèi)容?，從長(zhǎng)遠(yuǎn)?的角度確?定教師的?發(fā)展方向?，尊重教?師的個(gè)性?，每個(gè)人?都制定自?身發(fā)展計(jì)?劃，確定?活動(dòng)內(nèi)容?，與時(shí)俱?進(jìn)，走自?身特色發(fā)?展的道路?。四、?積極開展?各種教育?培訓(xùn)活動(dòng)?。1、?加強(qiáng)教師?職業(yè)道德?培訓(xùn)，建?立師德教?育專項(xiàng)培?訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)?制。開展?以理論培?訓(xùn)、思想?教育、經(jīng)?驗(yàn)交流、?制度管理?等方式，?以開展社?會(huì)主義榮?辱觀教育?為切入點(diǎn)?，認(rèn)真_?___實(shí)?施《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德》?的要求，?全面加強(qiáng)?教師職業(yè)?道德教育?，通過多?種途徑和?形式，廣?泛開展教?師職業(yè)道?德教育和?宣傳，開?展教師職?業(yè)道德規(guī)?范、優(yōu)秀?教師先進(jìn)?事跡(利?用升旗儀?式、政治?學(xué)習(xí)介紹?)、經(jīng)驗(yàn)?交流、未?成年人教?育法規(guī)、?師德教育?文件等培?訓(xùn)。真正?把師德教?育落實(shí)在?培養(yǎng)教師?事業(yè)榮譽(yù)?感、崗位?責(zé)任感、?生活幸福?感和對(duì)學(xué)?生充滿愛?心上，并?取得了良?好的效果?。2、?“四新”?教育的培?訓(xùn)。“四?新”教育?，即新理?念、新知?識(shí)、新方?法、新技?能的培訓(xùn)?，以實(shí)施?素質(zhì)教育?理念為核?心，有計(jì)?劃地組織?實(shí)施教師?新課程培?訓(xùn)，提高?其實(shí)施新?課程的能?力和水平?，開展新?課程標(biāo)準(zhǔn)?研究、新?教材研究?，新教材?教學(xué)設(shè)計(jì)?與典型案?例分析，?強(qiáng)調(diào)了理?論與實(shí)際?相結(jié)合，?通過多種?形式的通?識(shí)性培訓(xùn)?和自學(xué)教?育理論專?著，樹立?與素質(zhì)教?育相符合?的教育觀?、人才觀?和質(zhì)量觀?，增強(qiáng)廣?大教師實(shí)?施素質(zhì)教?育的自覺?性和主動(dòng)?性，提高?實(shí)施素質(zhì)?教育的思?想意識(shí)、?理論水平?和實(shí)踐能?力。新理?念更是貫?穿在學(xué)校?教育、教?學(xué)、管理?、服務(wù)的?一切活動(dòng)?之中，使?我校的教?育教學(xué)水?平有了一?定的提高?。3、?加強(qiáng)教育?教學(xué)的培?訓(xùn)。在本?年度中，?我校繼教?培訓(xùn)抓住?“學(xué)科教?學(xué)滲透法?制教育”?為契機(jī)，?加強(qiáng)教師?駕馭課堂?教學(xué)能力?的大練兵?。4、?課堂教學(xué)?技能培訓(xùn)?。第一?學(xué)期教導(dǎo)?處對(duì)教師?的備課、?說課、聽?課、評(píng)課?、輔導(dǎo)學(xué)?生、批改?作業(yè)等環(huán)?節(jié)開展培?訓(xùn)，主要?通過教學(xué)?評(píng)優(yōu)、教?學(xué)觀摩、?教學(xué)研討?、經(jīng)驗(yàn)交?流、課后?反思等形?式，對(duì)教?師的教學(xué)?技能進(jìn)行?培訓(xùn)，并?對(duì)教師進(jìn)?行了教學(xué)?基本功的?培訓(xùn)，各?項(xiàng)培訓(xùn)主?活動(dòng)貫穿?于學(xué)校的?教研活動(dòng)?之中，采?取靈活多?樣的方法?，極大地?調(diào)動(dòng)了教?師參加培?訓(xùn)的積極?性，切實(shí)?提高了教?師教學(xué)業(yè)?務(wù)水平。?5、教?育教學(xué)能?力的培訓(xùn)?。開展中?小學(xué)學(xué)生?思想道德?教育、教?育教學(xué)評(píng)?價(jià)、教育?科學(xué)研究?的培訓(xùn)，?通過校本?研訓(xùn)的方?式，用現(xiàn)?代教育思?想、教育?理論、教?育技術(shù)和?相關(guān)學(xué)科?的新知識(shí)?武裝教師?，使他們?了解學(xué)科?前沿發(fā)展?動(dòng)態(tài)，在?教育教學(xué)?實(shí)踐中拓?展專業(yè)知?識(shí)，提高?教研能力?。并能緊?密結(jié)合所?承擔(dān)的教?學(xué)任務(wù)，?撰寫教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?及學(xué)科論?文，探討?繼續(xù)教育?和小學(xué)教?學(xué)改革的?途徑和方?法。6?、青年教?師培訓(xùn)。?青年教師?是學(xué)校教?學(xué)一線的?中堅(jiān)力量?，是提高?教師隊(duì)伍?整體素質(zhì)?的關(guān)鍵，?學(xué)校花大?力氣，下?大功夫加?強(qiáng)了對(duì)青?年教師的?培訓(xùn)，帶?動(dòng)教師隊(duì)?伍的整體?素質(zhì)的提?高。青年?教師丁怡?夢(mèng)、顏莉?等在各項(xiàng)?活動(dòng)中脫?穎而出，?得到了領(lǐng)?導(dǎo)老師的?一致好評(píng)?。當(dāng)然?在工作中?還存在許?多不足，?如教師聽?課記錄還?不夠規(guī)范?，有少數(shù)?教師積極?性還不夠?高等現(xiàn)象?，但是我?們?cè)诮窈?的工作中?還要繼續(xù)?努力。?繼續(xù)教育?工作總結(jié)?參考范文?（二）?由___?_省人才?交流中心?舉辦的_?___年?度專業(yè)人?員繼續(xù)教?育是我第?一次參加?，以往從?未參加過?類似的學(xué)?習(xí)講座，?兩天的繼?續(xù)教育使?我受益良?多，認(rèn)清?了自己的?短板，開?拓了自己?的知識(shí)面?，同時(shí)也?結(jié)識(shí)了更?多志同道?合的朋友?，開闊了?自己的眼?界。_?___月?____?日是由_?___老?師關(guān)于《?軌道交通?工程施工?技術(shù)》講?座。講座?中___?_老師詳?細(xì)介紹了?軌道交通?的施工工?藝、軌道?交通的定?義、軌道?交通的類?型、軌道?交通的組?成、車站?的結(jié)構(gòu)，?地鐵車站?建設(shè)的過?程、重難?點(diǎn)、設(shè)備?的類型等?等。由于?本人在平?時(shí)工作中?以接觸的?建筑工程?施工技術(shù)?方面的知?識(shí)比較多?，對(duì)軌道?交通不是?很了解，?在剛開始?時(shí)心里有?一種輕視?的心態(tài)，?認(rèn)為軌道?交通方面?的施工技?術(shù)應(yīng)該不?難，也就?那樣，因?為地鐵也?屬于建筑?工程嘛，?應(yīng)該大同?小異，差?距應(yīng)該不?大，但通?過本次的?繼續(xù)教育?使我有一?種隔行如?隔山的感?覺，了解?了___?_市建設(shè)?軌道交通?建設(shè)的歷?史、車站?建設(shè)的步?驟、建設(shè)?方法、同?步注漿、?二次注漿?，知道了?地鐵預(yù)制?管片由_?___個(gè)?管片組成?、盾構(gòu)的?類型、盾?構(gòu)的組裝?等等，明?白了注漿?水平代表?施工單位?的綜合水?平，感嘆?軌道交通?領(lǐng)域博大?精深，有?一種“隔?行如隔山?”的感覺?，發(fā)現(xiàn)自?己以前對(duì)?軌道交通?了解太少?，認(rèn)識(shí)到?自己知識(shí)?面的狹窄?，明白了?需要我們?不斷的去?學(xué)習(xí)、去?探索、去?專研，只?有這樣我?們才能不?斷的提高?自己的專?業(yè)技術(shù)水?平，在建?筑工程領(lǐng)?域施展自?己的才華?，為國(guó)家?的經(jīng)濟(jì)建?設(shè)貢獻(xiàn)出?自己的一?份力量。?俗話說?：活到老?，學(xué)到老?。我認(rèn)為?參加專業(yè)?人員繼續(xù)?教育很有?必要，社?會(huì)在不斷?地發(fā)展，?知識(shí)在不?斷地增加?，事物在?不斷地變?化，若我?們一直固?步自封，?必然遭到?社會(huì)的淘?汰，達(dá)爾?文說過：?物競(jìng)天擇?，適者生?存。這句?話很好的?詮釋了當(dāng)?下的社會(huì)?狀況，有?能力的人?不愁吃喝?，什么都?不懂的饑?寒交迫。?繼續(xù)教育?很好的為?我們提供?了一個(gè)非?常好的平?臺(tái)，使我?們?cè)诠ぷ?中還能學(xué)?習(xí)當(dāng)今的?優(yōu)秀的施?工技術(shù)，?了解世界?上先進(jìn)的?管理經(jīng)驗(yàn)?，有利于?提高我們?的專業(yè)技?術(shù)水平，?有利于營(yíng)?造知識(shí)就?是力量的?氛圍，有?利于為國(guó)?家的發(fā)展?做出自己?的一份力?量。通?過本次繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)，也使?我想到了?很多，我?認(rèn)為一個(gè)?人的成長(zhǎng)?不只是有?知識(shí)就可?以的，他?還需要擁?有勤奮、?責(zé)任心(?或責(zé)任感?)、良好?的道德品?德、熟練?與人溝通?表達(dá)的技?巧、對(duì)親?人及朋友?的愛等等?這些必要?的思想道?德，如果?他是一個(gè)?惡人，再?擁有專業(yè)?的知識(shí)，?那他對(duì)國(guó)?家、社會(huì)?及親人的?危害是很?大的，所?以說在平?時(shí)的教育?中，我們?不能只關(guān)?注他的學(xué)?習(xí)成績(jī)，?更應(yīng)該關(guān)?注他的道?德品德方?面的成長(zhǎng)?，關(guān)注他?與周圍人?的溝通交?流情況如?何，我認(rèn)?為這是當(dāng)?今社會(huì)尚?未重視的?一個(gè)盲點(diǎn)?。中國(guó)?自改革開?放以來用?____?多年的時(shí)?間走完了?發(fā)達(dá)國(guó)家?幾百年的?發(fā)展歷程?，可以說?這是一個(gè)?了不起的?成就，我?相信已經(jīng)?前無古人?后無來者?了，但是?不可否認(rèn)?是，隨著?近幾年發(fā)?展，我們?高速發(fā)展?的后遺癥?已經(jīng)在不?斷地涌現(xiàn)?出來，如?：交通擁?堵，城市?內(nèi)澇，物?價(jià)快速上?漲，霧霾?等等，這?些問題的?出現(xiàn)說明?經(jīng)濟(jì)發(fā)展?太快，物?資生活豐?富也不好?，就像一?個(gè)人，他?的四肢很?強(qiáng)壯，但?他的思維?尚未達(dá)到?“強(qiáng)壯”?，一句話?概括“四?肢發(fā)達(dá)，?頭腦簡(jiǎn)單?”。當(dāng)今?的社會(huì)物?資生活極?大的豐富?，但是人?們的精神?文明生活?還存在著?極大落后?，下一步?的精神文?明建設(shè)將?是一個(gè)極?大的挑戰(zhàn)?，這對(duì)我?們的社會(huì)?將是一個(gè)?考驗(yàn)，幸?運(yùn)的是我?們擁有上?下五千年?的悠久歷?史，我相?信對(duì)于當(dāng)?今社會(huì)精?神文明建?設(shè)將是一?個(gè)很好的?支撐。所?以說當(dāng)下?專業(yè)技術(shù)?人員的精?神文明建?設(shè)也需要?人才交流?中心重視?，我相信?在不久的?將來一個(gè)?專業(yè)技術(shù)?人員他的?專業(yè)技術(shù)?水平令人?佩服，他?的思想道?德品格同?樣令人欽?佩。專?業(yè)人員繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)不是一?年或兩年?所能體現(xiàn)?出價(jià)值或?得出結(jié)果?的，要經(jīng)?過五年、?十年甚至?二十年才?能體現(xiàn)出?價(jià)值，我?們不能經(jīng)?過一次繼?續(xù)教育培?訓(xùn)，就立?即產(chǎn)生巨?大的價(jià)值?，這是一?個(gè)量變產(chǎn)?生質(zhì)變的?過程，需?要我們慢?慢的等待?，慢慢的?成長(zhǎng)，所?謂心急吃?不了熱豆?腐就是這?個(gè)道理，?當(dāng)今社會(huì)?心浮氣躁?，追求“?短、平、?快”帶來?的即時(shí)利?益，從而?忽略了有?些東西需?要我們潛?心的去專?研才能獲?得的，需?要我們耐?心、專注?、堅(jiān)持，?不投機(jī)取?巧，這是?一種工匠?精神。我?相信到那?時(shí)我們每?個(gè)人都是?社會(huì)的棟?梁之才。?繼續(xù)教?育工作總?結(jié)參考范?文（三）?本學(xué)期?對(duì)體育老?師來說是?豐收的一?個(gè)學(xué)期，?我非常慶?幸自己參?加了這次?龍崗教育?局組織的?遠(yuǎn)程培訓(xùn)?，學(xué)習(xí)到?各專家給?我們的指?導(dǎo)和種種?經(jīng)驗(yàn)。這?次培訓(xùn)主?題鮮明，?對(duì)體育教?師的專業(yè)?成長(zhǎng)及和?有效課堂?教學(xué)，專?家舉出一?個(gè)個(gè)教學(xué)?資源實(shí)例?進(jìn)行剖析?，使我們?體育老師?感覺這是?實(shí)在有效?的一次學(xué)?習(xí)。聽?完講座，?我對(duì)課程?改革有了?初步認(rèn)識(shí)?。專家們?的對(duì)體育?與健康課?程標(biāo)準(zhǔn)的?主要特點(diǎn)?進(jìn)行了闡?述。讓我?們更加明?確今后的?路該怎么?走。1?、堅(jiān)持"?健康第一?"的指導(dǎo)?思想。面?對(duì)社會(huì)的?發(fā)展，我?們體育課?堂教學(xué)改?革與創(chuàng)新?必須遵循?體育教學(xué)?的規(guī)律，?弄清楚體?育教學(xué)方?法與體育?教學(xué)行為?的區(qū)別、?評(píng)價(jià)體系?的變化等?方面做了?詳細(xì)的講?解。2?、多向同?行體育教?師學(xué)習(xí)，?聽他們談?自己在工?作崗位上?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)體會(huì)，?談體育教?學(xué)方法的?運(yùn)用，并?結(jié)合教學(xué)?實(shí)際，在?新課改下?的體育課?教學(xué)方法?，學(xué)生學(xué)?法.怎樣?評(píng)課等，?教師素質(zhì)?的提高和?教育教學(xué)?觀念的轉(zhuǎn)?變等內(nèi)容?。3、?通過學(xué)習(xí)?他人的體?育課的教?學(xué)教學(xué)設(shè)?計(jì)，積極?參與教研?評(píng)評(píng)課，?通過案