學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目管理制度（六篇）

第12頁共12頁學(xué)校建設(shè)?項(xiàng)目管理?制度一?、為適應(yīng)?教育事業(yè)?和社會主?義市場經(jīng)?濟(jì)發(fā)展的?需要，加?強(qiáng)我學(xué)校?項(xiàng)目決策?和建設(shè)的?科學(xué)管理?，提高學(xué)?校建設(shè)規(guī)?劃和建設(shè)?水平，確?保學(xué)?；?本建設(shè)管?理科學(xué)規(guī)?范，特制?定本制度?。二、?本規(guī)定根?據(jù)《中華?人民共和?國義務(wù)教?育法》、?《中華人?民共和國?建筑法》?、《農(nóng)村?普通中小?學(xué)建設(shè)標(biāo)?準(zhǔn)》、《?中華人民?共和國招?投標(biāo)法》?、《中華?人民共和?國檔案法?》等法律?法規(guī)，結(jié)?合我學(xué)校?建設(shè)的特?點(diǎn)制定。?三、校?園總體規(guī)?劃審批，?教育局根?據(jù)上報校?園總體規(guī)?劃進(jìn)行專?家或集體?會審，分?管領(lǐng)導(dǎo)和?局長簽字?，校建辦?蓋公章，?作為學(xué)校?校園建設(shè)?永久性發(fā)?展規(guī)劃。?資金不足?的項(xiàng)目學(xué)?校要一次?性規(guī)劃，?分步實(shí)施?。四、?校園總體?規(guī)劃圖修?改。學(xué)校?校園總體?規(guī)劃圖由?于某種原?因需要修?改，都必?須上報教?育局再審?批才能修?改，學(xué)校?無權(quán)修改?校園總體?規(guī)劃圖。?五、校?園建設(shè)無?論是新建?、改擴(kuò)建?、加固改?造和校園?綠化等建?設(shè)工程，?都要使用?施工圖紙?，學(xué)校維?修要有做?法說明，?無施工圖?紙和做法?說明，不?允許開工?建設(shè)。?六、各學(xué)?校校舍建?設(shè)施工圖?紙都要送?專業(yè)圖審?機(jī)構(gòu)審核?，未經(jīng)審?核的施工?圖紙不允?許使用。?七、嚴(yán)?格實(shí)行工?程預(yù)審和?終審制。?不論是新?建、改擴(kuò)?建、綠化?、維修、?校園文化?等建設(shè)工?程開工前?要進(jìn)行預(yù)?審（工程?預(yù)算審計?），校建?辦監(jiān)督按?預(yù)審價簽?訂施工合?同，竣工?后要進(jìn)行?終審（竣?工決算審?計），大?型工程校?建辦要實(shí)?行全過程?管理。需?要進(jìn)行工?程預(yù)審和?終審的項(xiàng)?目學(xué)校，?必須準(zhǔn)備?好完整的?工程預(yù)審?和終審資?料，上報?教育局校?建辦，校?建辦進(jìn)行?初審后，?再統(tǒng)一協(xié)?調(diào)審計部?門進(jìn)行審?計，審計?結(jié)果教育?主要領(lǐng)導(dǎo)?要簽字認(rèn)?可，校建?辦要加蓋?公章，未?經(jīng)以上程?序?qū)徲嫷?結(jié)果無效?，還要追?究相關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)的責(zé)任?。八、?嚴(yán)格實(shí)行?合同管理?制。工程?施工合同?、監(jiān)理合?同、造價?咨詢合同?、勘察設(shè)?計等合同?是工程結(jié)?算、工程?安全、工?程質(zhì)量管?理的重要?依據(jù);是?確定甲乙?雙方權(quán)利?和義務(wù)的?協(xié)議，不?論工程大?小都要簽?訂合同，?合同的內(nèi)?容必須完?整，格式?必須規(guī)范?，計價必?須合理。?教育系統(tǒng)?工程施工?合同要統(tǒng)?一格式（?由校建辦?提供），?統(tǒng)一計價?口徑，統(tǒng)?一材料價?格。九?、嚴(yán)格實(shí)?行工程監(jiān)?理制。教?育系統(tǒng)所?有學(xué)校新?建、改擴(kuò)?建、加固?改造項(xiàng)目?工程都要?聘請有相?應(yīng)資質(zhì)的?監(jiān)理公司?實(shí)行全過?程監(jiān)理，?學(xué)校也應(yīng)?挑選1—?____?名熟悉業(yè)?務(wù)，責(zé)任?心強(qiáng)的同?志負(fù)責(zé)工?地現(xiàn)場管?理。學(xué)校?選址、平?面規(guī)劃、?定正負(fù)零?、簽訂施?工合同、?基礎(chǔ)驗(yàn)槽?、外墻裝?修、竣工?驗(yàn)收等主?要環(huán)節(jié)必?須請校建?辦參加。?監(jiān)理公司?和學(xué)校工?地負(fù)責(zé)人?要嚴(yán)格按?照施工圖?紙施工，?執(zhí)行國家?相關(guān)施工?規(guī)范、操?作規(guī)程、?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?和安全規(guī)?則實(shí)施，?確保工程?質(zhì)量達(dá)到?合理使用?年限。?十、嚴(yán)格?項(xiàng)目法人?責(zé)任制。?教育系統(tǒng)?學(xué)校建設(shè)?項(xiàng)目要實(shí)?行項(xiàng)目法?人責(zé)任制?，一把手?親自抓，?負(fù)終生責(zé)?任。十?一、學(xué)校?基本建設(shè)?檔案指在?校園總體?規(guī)劃內(nèi)進(jìn)?行的自然?勘測、規(guī)?劃、建設(shè)?及管理工?作活動中?形成的應(yīng)?當(dāng)歸檔保?存的各種?文字、圖?表、聲像?等技術(shù)文?件材料。?十二、?學(xué)校基本?建設(shè)檔案?是學(xué)校規(guī)?劃、新建?、擴(kuò)建、?維修和發(fā)?展的重要?依據(jù)，按?照集中管?理和分級?管理相結(jié)?合的原則?進(jìn)行管理?。十三?、凡在學(xué)?校內(nèi)建設(shè)?的項(xiàng)目，?應(yīng)按下列?規(guī)定范圍?建立檔案?資料1?、基礎(chǔ)資?料檔案：?地形、地?貌、水文?地質(zhì)、工?程地質(zhì)、?比例尺地?形圖、地?下管線測?量成果圖?、地名以?及學(xué)校歷?史沿革等?方面的歷?史、狀況?和校園建?設(shè)管理規(guī)?章制度等?。2、?規(guī)劃方面?檔案：校?園總體規(guī)?劃、分區(qū)?規(guī)劃、工?程規(guī)劃、?專業(yè)規(guī)劃?和近期建?設(shè)規(guī)劃等?。3、?工程建設(shè)?管理檔案?：項(xiàng)目建?議書、項(xiàng)?目論證書?、規(guī)劃審?批、土地?征用與劃?撥、項(xiàng)目?審批意見?書、計劃?任務(wù)書、?項(xiàng)目批復(fù)?、設(shè)計方?案審批、?施工圖紙?、工程施?工技術(shù)管?理資料、?招投標(biāo)書?、預(yù)決算?書、施工?合同書、?增減工程?結(jié)算證明?書、審計?結(jié)論等。?4、學(xué)??；窘?設(shè)檔案中?的項(xiàng)目工?程批復(fù)、?工程施工?合同、工?程預(yù)概算?書、竣工?審計報告?、施工圖?紙、備案?證等，必?須交校建?辦存檔。?十四、?對未申報?而私自建?設(shè)的工程?項(xiàng)目，直?接責(zé)任人?要進(jìn)行通?報批評，?并作書面?檢查;對?未簽訂施?工合同先?施工的工?程項(xiàng)目，?將對直接?責(zé)任人進(jìn)?行通報批?評并作誡?勉談話;?對未進(jìn)行?工程預(yù)審?、終審和?直接撥付?工程款的?，將對直?接責(zé)任人?進(jìn)行行政?和黨紀(jì)處?分;對不?履行基本?建設(shè)程序?，造成質(zhì)?量安全和?經(jīng)濟(jì)損失?的，將視?情節(jié)輕重?給予行政?、黨紀(jì)、?經(jīng)濟(jì)處分?，并作降?職或免職?處分;對?存在嚴(yán)重?失職、瀆?職和造成?重大經(jīng)濟(jì)?損失的違?法行為，?直接將責(zé)?任人移送?司法機(jī)關(guān)?追究經(jīng)濟(jì)?、行政和?刑事責(zé)任?;對學(xué)校?建設(shè)管理?較好的單?位和個人?要給予獎?勵和表彰?。學(xué)校?建設(shè)項(xiàng)目?管理制度?（二）?一、為適?應(yīng)教育事?業(yè)和社會?主義市場?經(jīng)濟(jì)發(fā)展?的需要，?加強(qiáng)我學(xué)?校項(xiàng)目決?策和建設(shè)?的科學(xué)管?理，提高?學(xué)校建設(shè)?規(guī)劃和建?設(shè)水平，?確保學(xué)校?基本建設(shè)?管理科學(xué)?規(guī)范，特?制定本制?度。二?、本規(guī)定?根據(jù)《中?華人民共?和國義務(wù)?教育法》?、《中華?人民共和?國建筑法?》、《農(nóng)?村普通中?小學(xué)建設(shè)?標(biāo)準(zhǔn)》、?《中華人?民共和國?招投標(biāo)法?》、《中?華人民共?和國檔案?法》等法?律法規(guī)，?結(jié)合我學(xué)?校建設(shè)的?特點(diǎn)制定?。三、?校園總體?規(guī)劃審批?，教育局?根據(jù)上報?校園總體?規(guī)劃進(jìn)行?專家或集?體會審，?分管領(lǐng)導(dǎo)?和局長簽?字，校建?辦蓋公章?，作為學(xué)?校校園建?設(shè)永久性?發(fā)展規(guī)劃?。資金不?足的項(xiàng)目?學(xué)校要一?次性規(guī)劃?，分步實(shí)?施。四?、校園總?體規(guī)劃圖?修改。學(xué)?校校園總?體規(guī)劃圖?由于某種?原因需要?修改，都?必須上報?教育局再?審批才能?修改，學(xué)?校無權(quán)修?改校園總?體規(guī)劃圖?。五、?校園建設(shè)?無論是新?建、改擴(kuò)?建、加固?改造和校?園綠化等?建設(shè)工程?，都要使?用施工圖?紙，學(xué)校?維修要有?做法說明?，無施工?圖紙和做?法說明，?不允許開?工建設(shè)。?六、各?學(xué)校校舍?建設(shè)施工?圖紙都要?送專業(yè)圖?審機(jī)構(gòu)審?核，未經(jīng)?審核的施?工圖紙不?允許使用?。七、?嚴(yán)格實(shí)行?工程預(yù)審?和終審制?。不論是?新建、改?擴(kuò)建、綠?化、維修?、校園文?化等建設(shè)?工程開工?前要進(jìn)行?預(yù)審（工?程預(yù)算審?計），校?建辦監(jiān)督?按預(yù)審價?簽訂施工?合同，竣?工后要進(jìn)?行終審（?竣工決算?審計），?大型工程?校建辦要?實(shí)行全過?程管理。?需要進(jìn)行?工程預(yù)審?和終審的?項(xiàng)目學(xué)校?，必須準(zhǔn)?備好完整?的工程預(yù)?審和終審?資料，上?報教育局?校建辦，?校建辦進(jìn)?行初審后?，再統(tǒng)一?協(xié)調(diào)審計?部門進(jìn)行?審計，審?計結(jié)果教?育主要領(lǐng)?導(dǎo)要簽字?認(rèn)可，校?建辦要加?蓋公章，?未經(jīng)以上?程序?qū)徲?的結(jié)果無?效，還要?追究相關(guān)?領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)?任。八?、嚴(yán)格實(shí)?行合同管?理制。工?程施工合?同、監(jiān)理?合同、造?價咨詢合?同、勘察?設(shè)計等合?同是工程?結(jié)算、工?程安全、?工程質(zhì)量?管理的重?要依據(jù);?是確定甲?乙雙方權(quán)?利和義務(wù)?的協(xié)議，?不論工程?大小都要?簽訂合同?，合同的?內(nèi)容必須?完整，格?式必須規(guī)?范，計價?必須合理?。教育系?統(tǒng)工程施?工合同要?統(tǒng)一格式?（由校建?辦提供）?，統(tǒng)一計?價口徑，?統(tǒng)一材料?價格。?九、嚴(yán)格?實(shí)行工程?監(jiān)理制。?教育系統(tǒng)?所有學(xué)校?新建、改?擴(kuò)建、加?固改造項(xiàng)?目工程都?要聘請有?相應(yīng)資質(zhì)?的監(jiān)理公?司實(shí)行全?過程監(jiān)理?，學(xué)校也?應(yīng)挑選1?—___?_名熟悉?業(yè)務(wù)，責(zé)?任心強(qiáng)的?同志負(fù)責(zé)?工地現(xiàn)場?管理。學(xué)?校選址、?平面規(guī)劃?、定正負(fù)?零、簽訂?施工合同?、基礎(chǔ)驗(yàn)?槽、外墻?裝修、竣?工驗(yàn)收等?主要環(huán)節(jié)?必須請校?建辦參加?。監(jiān)理公?司和學(xué)校?工地負(fù)責(zé)?人要嚴(yán)格?按照施工?圖紙施工?，執(zhí)行國?家相關(guān)施?工規(guī)范、?操作規(guī)程?、質(zhì)量標(biāo)?準(zhǔn)和安全?規(guī)則實(shí)施?，確保工?程質(zhì)量達(dá)?到合理使?用年限。?十、嚴(yán)?格項(xiàng)目法?人責(zé)任制?。教育系?統(tǒng)學(xué)校建?設(shè)項(xiàng)目要?實(shí)行項(xiàng)目?法人責(zé)任?制，一把?手親自抓?，負(fù)終生?責(zé)任。?十一、學(xué)??；窘?設(shè)檔案指?在校園總?體規(guī)劃內(nèi)?進(jìn)行的自?然勘測、?規(guī)劃、建?設(shè)及管理?工作活動?中形成的?應(yīng)當(dāng)歸檔?保存的各?種文字、?圖表、聲?像等技術(shù)?文件材料?。十二?、學(xué)?；?本建設(shè)檔?案是學(xué)校?規(guī)劃、新?建、擴(kuò)建?、維修和?發(fā)展的重?要依據(jù)，?按照集中?管理和分?級管理相?結(jié)合的原?則進(jìn)行管?理。十?三、凡在?學(xué)校內(nèi)建?設(shè)的項(xiàng)目?，應(yīng)按下?列規(guī)定范?圍建立檔?案資料?1、基礎(chǔ)?資料檔案?：地形、?地貌、水?文地質(zhì)、?工程地質(zhì)?、比例尺?地形圖、?地下管線?測量成果?圖、地名?以及學(xué)校?歷史沿革?等方面的?歷史、狀?況和校園?建設(shè)管理?規(guī)章制度?等。2?、規(guī)劃方?面檔案：?校園總體?規(guī)劃、分?區(qū)規(guī)劃、?工程規(guī)劃?、專業(yè)規(guī)?劃和近期?建設(shè)規(guī)劃?等。3?、工程建?設(shè)管理檔?案：項(xiàng)目?建議書、?項(xiàng)目論證?書、規(guī)劃?審批、土?地征用與?劃撥、項(xiàng)?目審批意?見書、計?劃任務(wù)書?、項(xiàng)目批?復(fù)、設(shè)計?方案審批?、施工圖?紙、工程?施工技術(shù)?管理資料?、招投標(biāo)?書、預(yù)決?算書、施?工合同書?、增減工?程結(jié)算證?明書、審?計結(jié)論等?。4、?學(xué)校基本?建設(shè)檔案?中的項(xiàng)目?工程批復(fù)?、工程施?工合同、?工程預(yù)概?算書、竣?工審計報?告、施工?圖紙、備?案證等，?必須交校?建辦存檔?。十四?、對未申?報而私自?建設(shè)的工?程項(xiàng)目，?直接責(zé)任?人要進(jìn)行?通報批評?，并作書?面檢查;?對未簽訂?施工合同?先施工的?工程項(xiàng)目?，將對直?接責(zé)任人?進(jìn)行通報?批評并作?誡勉談話?;對未進(jìn)?行工程預(yù)?審、終審?和直接撥?付工程款?的，將對?直接責(zé)任?人進(jìn)行行?政和黨紀(jì)?處分;對?不履行基?本建設(shè)程?序，造成?質(zhì)量安全?和經(jīng)濟(jì)損?失的，將?視情節(jié)輕?重給予行?政、黨紀(jì)?、經(jīng)濟(jì)處?分，并作?降職或免?職處分;?對存在嚴(yán)?重失職、?瀆職和造?成重大經(jīng)?濟(jì)損失的?違法行為?，直接將?責(zé)任人移?送司法機(jī)?關(guān)追究經(jīng)?濟(jì)、行政?和刑事責(zé)?任;對學(xué)?校建設(shè)管?理較好的?單位和個?人要給予?獎勵和表?彰。學(xué)?校建設(shè)項(xiàng)?目管理制?度（三）?為實(shí)現(xiàn)?“以藝育?德、以藝?啟智，打?造學(xué)校特?色文化底?蘊(yùn)，形成?一校一品?特色學(xué)校?”宏偉目?標(biāo)，為實(shí)?現(xiàn)將合小?打造成一?所“書香?合小;運(yùn)?動合小;?藝術(shù)合小?”的美好?愿景，為?能在“強(qiáng)?素質(zhì)、創(chuàng)?特色、樹?品牌、爭?一流”的?辦學(xué)宗旨?下，有序?、持續(xù)、?高效地發(fā)?展，創(chuàng)建?出有特色?的學(xué)校，?特制定管?理制度如?下：1?、嚴(yán)格貫?徹落實(shí)《?教育體育?局關(guān)于創(chuàng)?建特色學(xué)?校___?_》文件?精神，圍?繞《合峪?小學(xué)特色?學(xué)校實(shí)施?方案》及?每學(xué)年初?制定學(xué)年?特色項(xiàng)目?實(shí)施方案?，朝著“?學(xué)校發(fā)展?‘規(guī)范+?特色’，?學(xué)生發(fā)展?‘合格+?特長’”?目標(biāo)組織?開展特色?教育工作?。2、?成立特色?學(xué)校創(chuàng)建?領(lǐng)導(dǎo)小組?、特色項(xiàng)?目實(shí)施小?組，負(fù)責(zé)?安排、組?織學(xué)校特?色創(chuàng)建相?關(guān)活動。?3、特?色學(xué)校創(chuàng)?建領(lǐng)導(dǎo)小?組根據(jù)學(xué)?校實(shí)際和?教師情況?科學(xué)分工?，實(shí)行項(xiàng)?目負(fù)責(zé)制?。4、?項(xiàng)目實(shí)施?小組根據(jù)?年度特色?項(xiàng)目實(shí)施?方案組織?實(shí)施各興?趣小組特?色教育相?關(guān)工作。?5、校?級領(lǐng)導(dǎo)、?特色學(xué)校?創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)?小組、各?處室負(fù)責(zé)?人根據(jù)本?崗位工作?性質(zhì)學(xué)年?初制定出?年度特色?學(xué)校創(chuàng)建?行動計劃?，特色項(xiàng)?目實(shí)施小?組成員學(xué)?年初制定?出年度個?人行動計?劃，并按?計劃組織?實(shí)施各項(xiàng)?工作，領(lǐng)?導(dǎo)小組負(fù)?責(zé)檢查實(shí)?施情況，?并納入考?核，每學(xué)?期進(jìn)行總?結(jié)。6?、特色教?育按照“?課程化、?活動化、?滲透化”?方式運(yùn)行?，周一至?周五上下?午大課間?全校統(tǒng)一?為特色課?程，開展?特色教育?活動;各?項(xiàng)目負(fù)責(zé)?人應(yīng)當(dāng)負(fù)?責(zé)好各特?色項(xiàng)目組?內(nèi)活動，?并積極組?織學(xué)生參?加全鎮(zhèn)性?特色活動?及各級各?類競賽，?科任教師?在非藝術(shù)?類課程中?應(yīng)當(dāng)積極?滲透藝術(shù)?教育，以?藝育德，?以藝啟智?。7、?學(xué)校應(yīng)當(dāng)?為特色創(chuàng)?建提供足?夠的資金?支持。?8、對取?得優(yōu)異成?績的學(xué)生?和輔導(dǎo)教?師進(jìn)行表?彰獎勵。?9、學(xué)?期末根據(jù)?特色項(xiàng)目?實(shí)施情況?、活動開?展情況對?學(xué)校和教?師進(jìn)行考?核，予以?表彰。本?制度經(jīng)教?代會討論?通過后執(zhí)?行。學(xué)?校建設(shè)項(xiàng)?目管理制?度（四）?為了實(shí)?現(xiàn)“管理?精細(xì)，質(zhì)?量上乘，?特色鮮明?，校園和?諧”為總?體目標(biāo)，?在“尚美?立人”教?育理念的?引領(lǐng)下，?以推進(jìn)學(xué)??！吧忻?”文化建?設(shè)，推行?精細(xì)化管?理，推動?高效課堂?教學(xué)為工?作重點(diǎn)，?進(jìn)一步確?立新的發(fā)?展策略，?創(chuàng)建出有?特色的品?牌學(xué)校，?特制定管?理制度如?下：1?、嚴(yán)格貫?徹落實(shí)市?政府《_?___進(jìn)?一步推進(jìn)?義務(wù)教育?均衡發(fā)展?____?》文件精?神，圍繞?《東?？h?特色學(xué)校?建設(shè)方案?》及每學(xué)?年初學(xué)校?制定學(xué)年?特色項(xiàng)目?實(shí)施方案?，朝著“?尚美立人?”目標(biāo)組?織開展特?色教育工?作。2?、成立特?色學(xué)校創(chuàng)?建領(lǐng)導(dǎo)小?組、特色?項(xiàng)目實(shí)施?小組，負(fù)?責(zé)安排、?組織學(xué)校?特色創(chuàng)建?相關(guān)活動?。3、?特色學(xué)校?創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)?小組根據(jù)?學(xué)校實(shí)際?和教師情?況科學(xué)分?工，實(shí)行?項(xiàng)目負(fù)責(zé)?制。4?、項(xiàng)目實(shí)?施小組根?據(jù)年度特?色項(xiàng)目實(shí)?施方案組?織實(shí)施各?興趣小組?特色教育?相關(guān)工作?。5、?校級領(lǐng)導(dǎo)?、特色學(xué)?校創(chuàng)建領(lǐng)?導(dǎo)小組、?各處室負(fù)?責(zé)人根據(jù)?本崗位工?作性質(zhì)學(xué)?年初制定?出年度特?色學(xué)校創(chuàng)?建行動計?劃，特色?項(xiàng)目實(shí)施?小組成員?學(xué)年初制?定出年度?個人行動?計劃，并?按計劃組?織實(shí)施各?項(xiàng)工作，?領(lǐng)導(dǎo)小組?負(fù)責(zé)檢查?實(shí)施情況?，并納入?考核，每?學(xué)期進(jìn)行?總結(jié)。?6、特色?教育按照?“課程化?、活動化?、滲透化?”方式運(yùn)?行，將心?理健康教?育納入每?周一次的?課表，開?展特色教?育活動;?各項(xiàng)目負(fù)?責(zé)人應(yīng)當(dāng)?負(fù)責(zé)好各?特色項(xiàng)目?組內(nèi)活動?，并積極?組織學(xué)生?參加全鎮(zhèn)?性特色活?動及各級?各類競賽?，科任教?師在各自?課程中應(yīng)?當(dāng)積極滲?透心理健?康教育。?7、學(xué)?校應(yīng)當(dāng)為?特色創(chuàng)建?提供足夠?的資金支?持。8?、對取得?優(yōu)異成績?的學(xué)生和?輔導(dǎo)教師?進(jìn)行表彰?獎勵。?9、學(xué)期?末根據(jù)特?色項(xiàng)目實(shí)?施情況、?活動開展?情況對學(xué)?校和教師?進(jìn)行考核?，予以表?彰。學(xué)?校建設(shè)項(xiàng)?目管理制?度（五）?為實(shí)現(xiàn)?“以藝育?德、以藝?啟智，打?造學(xué)校特?色文化底?蘊(yùn)，形成?一校一品?特色學(xué)校?”宏偉目?標(biāo)，為實(shí)?現(xiàn)將合小?打造成一?所“書香?合小;運(yùn)?動合小;?藝術(shù)合小?”的美好?愿景，為?能在“強(qiáng)?素質(zhì)、創(chuàng)?特色、樹?品牌、爭?一流”的?辦學(xué)宗旨?下，有序?、持續(xù)、?高效地發(fā)?展，創(chuàng)建?出有特色?的學(xué)校，?特制定管?理制度如?下：1?、嚴(yán)格貫?徹落實(shí)《?教育體育?局關(guān)于創(chuàng)?建特色學(xué)?校___?_》文件?精神，圍?繞《合峪?小學(xué)特色?學(xué)校實(shí)施?方案》及?每學(xué)年初?制定學(xué)年?特色項(xiàng)目?實(shí)施方案?，朝著“?學(xué)校發(fā)展?‘規(guī)范+?特色’，?學(xué)生發(fā)展?‘合格+?特長’”?目標(biāo)組織?開展特色?教育工作?。2、?成立特色?學(xué)校創(chuàng)建?領(lǐng)導(dǎo)小組?、特色項(xiàng)?目實(shí)施小?組，負(fù)責(zé)?安排、組?織學(xué)校特?色創(chuàng)建相?關(guān)活動。?3、特?色學(xué)校創(chuàng)?建領(lǐng)導(dǎo)小?組根據(jù)學(xué)?校實(shí)際和?教師情況?科學(xué)分工?，實(shí)行項(xiàng)?目負(fù)責(zé)制?。4、?項(xiàng)目實(shí)施?小組根據(jù)?年度特色?項(xiàng)目實(shí)施?方案組織?實(shí)施各興?趣小組特?色教育相?關(guān)工作。?5、校?級領(lǐng)導(dǎo)、?特色學(xué)校?創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)?小組、各?處室負(fù)責(zé)?人根據(jù)本?崗位工作?性質(zhì)學(xué)年?初制定出?年度特色?學(xué)校創(chuàng)建?行動計劃?，特色項(xiàng)?目實(shí)施小?組成員學(xué)?年初制定?出年度個?人行動計?劃，并按?計劃組織?實(shí)施各項(xiàng)?工作，領(lǐng)?導(dǎo)小組負(fù)?責(zé)檢查實(shí)?施情況，?并納入考?核，每學(xué)?期進(jìn)行總?結(jié)。6?、特色教?育按照“?課程化、?活動化、?滲透化”?方式運(yùn)行?，周一至?周五上下?午大課間?全校統(tǒng)一?為特色課?程，開展?特色教育?活動;各?項(xiàng)目負(fù)責(zé)?人應(yīng)當(dāng)負(fù)?責(zé)好各特?色項(xiàng)目組?內(nèi)活動，?并積極組?織學(xué)生參?加全鎮(zhèn)性?特色活動?及各級各?類競賽，?科任教師?在非藝術(shù)?類課程中?應(yīng)當(dāng)積極?滲透藝術(shù)?教育，以?藝育德，?以藝啟智?。7、?學(xué)校應(yīng)當(dāng)?為特色創(chuàng)?建提供足?夠的資金?支持。?8、對取?得優(yōu)異成?績的學(xué)生?和輔導(dǎo)教?師進(jìn)行表?彰獎勵。?9、學(xué)?期末根據(jù)?特色項(xiàng)目?實(shí)施情況?、活動開?展情況對?學(xué)校和教?師進(jìn)行考?核，予以?表彰。本?制度經(jīng)教?代會討論?通過后執(zhí)?行。學(xué)?校建設(shè)項(xiàng)?目管理制?度（六）?為了實(shí)?現(xiàn)“管理?精細(xì)，質(zhì)?量上乘，?特色鮮明?，校園和?